【热门】初中作文汇编十篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的初中作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
许多人，不，是每个人都有一个快乐美好的青春，他就是大树身边的小草，发誓要比大树长的还高。
向日葵，我很喜欢这种花，不是因为它够美，而是因为它的朝气和蓬勃。每一株向日葵都是一样生长的条件一样，它们唯一能超越其他的向日葵的向日葵方法就是努力吸取阳光、雨露，只有吸取的更多才能长得更加旺盛，我们就像一株株拼命吸取阳光的`它们般，努力想要超越其他人的向日葵，这也许就是青春的倔强。
如果说人生是一个过程，青春便是这个过程中最最美好的岁月，它好似天空中那颗最亮的星星般光彩闪耀。
之前，我总抱怨学习很累，可有一次在网上看到一篇文章，里面说要享受青春，享受生活，享受学习。我想，对啊，为什么不去享受青春学习的快乐与乐趣呢？
别人说，青春是永远的回忆，是啊，青春岁月中，有太多太多我们值得回忆的事了。那些同学们的团体活动是快乐，而那些学习的挫折带给我们的是艰难……青春是一生踏得最深的足迹了。既然如此，我们不更应该享受它么？有那么多人懊恼青春的流逝，而我们却拥有这宝贵的青春，更应该好好学习、接受教导啊！
青春中有喜、怒、哀、乐，都是我最美好的回忆。所以我们应该享受青春，享受生活，享受学习！成为那一株最耀眼、最引人瞩目的向日葵。
初中作文 篇2
谁曾见，在春花烂漫时，梅在争？谁曾见，夏荷娇艳时，梅在舞？谁曾见，大地灿烂时，梅花也参与其中？谁不知，寒冬时，陪伴松柏的，只有梅？梅不争抢而又在春之前奏响生命的华章！或许，梅也向往着华丽和惊羡，但是它还是没有这样，因为它懂——夫为不争，故莫之能与之争！
零落成泥碾作尘，只有香如故
落叶归根，梅也不然，物种的定理，万物都要死亡。梅是傲气，但此傲在骨，这是它伟大的精神所在。什么叫迎难而上，这，是梅的傲骨！但，它总要凋零，可它死，也不能平淡！就这样无声无息地走了，就这样？不，它不会。它要活出意义，为世界留下点什么。谜一样的梅啊！化尘为泥，它香气不散，这是它的品格——无度虚日，无度虚生！
这就是梅，它就像一个仕人，与其说它是花，不如说它是一部成长的历程。一个无名小卒，默默尽力，后来，他长大了，但是，他不去争，不去抢，而是以不懈努力收获绝对的物品。当他去世后的'几百年、几千年，可能他已骨朽无痕，但他的成果却永散芬芳！
是的，这就是梅，一个无为清净的心灵，一个奋进自强的灵魂，一个永留芳名的品性！
初中作文 篇3
桌子上一弛纸条上点写着：先吃饭吧，我一会就归去！一望尔就晓得，昨天半夜又要本人吃了。吃着吃着，外面下伏了雨，像从王冠上掉下来的金沙，撒在窗外。
记得，小时候我身材弱简直每天咳嗽，我一咳嗽，你就焦急，我只是看着你傻笑，瞅着你东奔东跑的又倒水，又拿衣服。天天中午一杯水，多少乎成了你的习惯。
长大一些，匆匆的清楚了些情理，知路，该你的胳膊困时助你按按而你却抱讫我边啼边泣。我在想，这到顶是在愉快，还是难功呢？起初知讲，这是果为生我时没颐养恶而降下的病。我应夜无眠，仍是由于我，可你替什么不赌气呢妈妈？
当我在一地没睹到你，嘟着嘴上床。而你深夜回野，疏我的时候我也会知道。当我看见你头领中的红色，我知道那是我在偷弃你的性命力。在夜色入耳着你在床上豪言壮语，我也睡不着，看见你遮蔽因为适度操劳而痛苦悲伤的胳膊时，我会手足无措。
回来家时，看见你开着窗户未经在床上睡着，也会忍不住向你活力，而你像个孩子一样站在那面，我有些不忍口。这十多年的乏并不是单单一个甜字能描写的。
简简略单的对话：饿了吗？饥了。钝来吃饭！哦。饱了吗？鼓了。又要上班？嗯……点点滴滴这皆是你给我的'回想。我宁肯吃你干的普一般通的一顿米饭，也不乐意去吃那高价饭。
往餐桌上拿起水，水是暖的。关上这又记了关的窗户，返嘴又迎了一心饭。看着外面下的雨，不知说你是否带着雨伞。听到楼谈“咚咚”的足步声音，我知叙你来了，我含没了一个会意的笑。
你说我先是给你倒水拿拖鞋呢还是先给你启门的，妈妈？
初中作文 篇4
令人期待的初中生活正式拉开了序幕，加入心仪的社团、同室友一起吃饭睡觉……太多太多的期待藏在心中。
早晨漫步在校园中，清新的空气扑面而来，花草的气息充斥着鼻腔。映入眼帘的满是生机勃勃的树木，青翠欲滴的小草，五彩缤纷的花朵。阳光洒落，校园的每一处都仿佛有小精灵在迎着风欢快跳跃，看着这样的校园不免让人产生对未来的美好遐想。
可现实狠狠地向我泼了盆冷水，早晨六点半的起床和晚上十点的熄灯睡觉；晚自习后室友们像打仗一样争取时间整理内务；多种课程及早晚自习的增加；严格的各项规章制度；无一例外地令我崩溃。这里的所有都和小学截然不同，想到以后的三年初中生活更是让我心惊胆战。
再度端详这校园，天不蓝了，树不绿了，我的满腔热血被空气凝固，迷茫的白雾遮盖了我的心，怎么办才好？问号直逼大脑，我却找不到答案。我哭闹，我彷徨，接受不了这里的一切，老师、同学、学习、规则……我崩溃、疲惫不堪，稍微放下警戒，疲惫就趁虚而入向我袭来。哭得眼睛红肿，声音沙哑时这才想起老师开学前讲的'话：“越早适应新环境的人，成功的机率越大”。
我停止哭泣、擦干眼泪，尝试让燥热的心平静下来，开始留意初中生活的优点：早读时的朗朗读书声、食堂打饭时的井然有序、晚自习时的安静无声。上课时，我也尝试接受新的老师：语文老师讲课生动形象、数学老师讲课详细具体、历史老师风趣幽默、美术老师平易近人……
几天下来，虽仍是疲惫，但最初的不安和烦燥早已消失不见，笼罩在心头的白雾也渐渐散去，一直困扰着我的问题又潜入大脑，但这次我的答案很明确：去努力！
初中作文 篇5
下了几天的雨终于停了，清新的空气让人格外舒爽，水泥地散发出潮潮的气息，来了，久违的晴天，来了，同学们期盼已久的拔河比赛。
大课间，在教学楼前的水泥操场上，同学们密密麻麻地聚集在一起，气氛十分热烈，把凉飕飕的空气都捂热了，呼出的团团白气仿佛荡漾出圈圈涟漪，是比赛者最佳的.能量来源。
在拳头粗的麻绳一端，是我们班的同学们，男生10人，女生10人。虽然比赛还没开始，他们已经摩拳擦掌，跃跃欲试，站好位置，调整姿势，紧握绳子，进行最后的准备。
很快，周围的声音渐渐弱了，啦啦队也屏住呼吸，队员们都集中精神，蓄势待发，好像暴风雨前的平静，所有人的目光都聚集在裁判员的手，随着一声哨音，裁判员高高举起的手落下，两边队员立即全体向后倾倒，齐齐发力，绳子倏的绷紧，似乎还能听到绳子呲啦呲啦被撕裂的呻吟声。前面女生咬紧牙关，眯着眼睛向后倒，后面男生脸涨得通红，大吼着，脖子上的青筋清晰可见。旁边的啦啦队“加油”“加油”的呐喊声震耳欲聋，有的还急得跳起来，握紧拳头恨不得去帮一把。
比赛双方僵持着，我们这边刚挪动一丁点，又被对方给扯回去，再次回到原位，心又揪起来了，第二次全体用力，好，往后退了，保持这个姿势，再退一点，再退一点，哨声终于响起，我们赢了，好！几乎每位同学都大喊了起来，稍稍露出微笑，很快又紧张起来。双方交换场地，重复以上过程，也许是因为小小的骄傲，我们输了一场。第三局是决胜负的一场，我们用了更大的力气，卯足了劲，总算是胜了，真惊险。
快乐洋溢在每个同学的脸上，虽然手被绳子磨得通红刺痛，但还是呵着气互相祝贺。我们坚定信念，团结一致，同心协力，奋勇拼搏，终于获胜，很有成就感啊！还有很多人为你鼓劲加油，特别是取得胜利的瞬间，他们和你一起分享成功与喜悦，这感觉多么温暖啊！
那加油的声声呐喊，那由远而近的温暖声息，仍在耳边回荡，上扬的嘴角，欣喜的神情，雀跃的场面，还印在脑海——这是一次小小的胜利，却成为我珍贵的记忆。
初中作文 篇6
端午节前夕，我们提着大包小包的东西，专程来到舅舅家和姥姥一起包粽子。得知消息后，我兴奋不已，刚下车，就提这提那忙得不亦乐乎。
清水、糯米、金丝小枣、笋叶、细毛线白绳统统准备好了，把它们摆在圆桌上，准备大显身手了。首先要做的是：把糯米、金丝小枣、笋叶等洗净。这对于我来说不过是小菜一碟，小事一桩。我把它们一起放入盆中，逐一清洗干净。同时，大家也齐心协力、分工干活。 很快我就清洗完工，做完我那一小部分的东西就自由组合起来。看！这是我设计的“渔船”。船身有两三片碧绿的笋叶做成，小屋、桅杆和木浆是糯米组成。挂在桅杆上的两个灯笼则由红彤彤的金丝小枣组成。哈！太有趣了！第二项任务是：将笋叶卷成一个锥子状，上宽下窄，还要有一小截笋叶做盖用，再把糯米填满在“渔船”里。用笋叶紧紧裹住再用细毛线白绳逐一包扎好后，一个像模像样的三角形粽子就做好了。
这可难倒了我，每次尝试不是没卷好、包好总露馅，就是绳没系好总散开，我不由地想打退堂鼓。姥姥好像看出了我的心思，说到“泽阳，你想做个半途而废的人吗？”“我不想！”我大声说道。对！我相信我一定能行，妈妈不是经常鼓励我，泽阳是最棒的！想到这，我埋头干起来，可还是包不好，正当我一筹莫展时，姥姥及时向我传 授经验，并耐心地手把手的教我。填满糯米、小枣紧紧缠住笋叶，系好小绳，姥姥娴熟的技艺把我惊得目瞪口呆，以至于我还没看清怎么包，“关键是把笋叶裹紧，小绳系好。知道了吗？来，包一个看看。”姥姥说。看着姥姥包的又快又好，我不由的想着姥姥是一位平凡的`老人，没念过多少书，也没多少文化，却会有如此精湛的技艺，无不令我钦佩。真是“只要功夫深，铁棒磨成针”。“台上一分钟，台下十年功啊！”接着，姥姥又手把手地指导我，经过姥姥的一番教导后，我居然也包了几个像模像样的合格品，“不错，大有进步。”姥姥说，我乘胜追击，又埋头苦包起来？
“开锅了，吃粽子啦！”不知谁喊了一声，大家一窝蜂地急忙围着锅一圈圈转起来。“哗”舅妈打开了锅盖，一团貌似乳白色的薄雾飘然而上，好香呀！清香四溢的粽子展现在我们面前：“这个最大，是我的！“这个三角形最标准，肯定是姥姥的”“这个应该是”？
粽子里包的不仅仅是糯米和蜜枣，还包着无穷的快乐和无尽的亲情！
初中作文 篇7
亲爱的玥玥：
也许你会感到奇怪，是什么人写这样一封信给我？我希望你暂且不要看落款，耐心地把信看完，你一定能猜出我是谁。
我知道，你进入初中后，一直都希望自己能够远离痛苦，获得安乐。但是现实我们却不得不面临很多问题。
有这样一个故事，古时一个人很穷苦，但也能维持，如果有机会能够改变现状，他一定会努力。一天，机会终于来了，一个贵人告诉他，在这堵墙的另一边有一堆金子，只要翻过这堵墙，他的命运就会改变。他听到后非常兴奋，努力地去翻跃那堵墙，但没有经验的他无论如何努力都无法翻过去，每次还要吃苦头，因此，翻墙成了一件非常苦恼的事情。时间久了，他开始讨厌翻墙，甚至对墙外的那一堆金子的向往也越来越淡，安于现状，还开始抱怨老天不公平，为什么自己这么苦，做什么事都有障碍，他多么希望事事顺心如意，多希望那堵墙消失。突然有一天，有一群狼向他围过来，他无路可逃，唯一的逃生之路就是这堵墙，情急之中，他使尽全身力量，一下子翻了过去。于是，他得到了那一堆金子。
当每次考完试老师发卷子下来改错的时候，我知道你经常想：这道题我怎么会做错呢，就是粗心计算。然后你的内心就会想，如果我这题不错，那我就会得更高的分，下次绝对不能错了。下次一拿到分数发现错误依旧，就会这样想：唉，我已经尽力了，还是没考好。这些多余的想法只会让你更加苦恼，解决不了任何实际问题。你想过为什么相同的错误总是重复出现呢？那是因为你没有真正去承担错误、改正错误、挑战自我。我们每一个人都想心想事成，就像我们在过年时候给亲戚朋友说的祝福一样。可是并不是每一件事都是顺顺利利的，每个人都是不一样的`，我们难免会遇到不同的坎坷挫折，但那又怎样？如果你不能勇于去担当，勇于挑战，你如何能成长起来？
在成长的道路上，我们即使被撞得头破血流，也要坚持到底。态度决定始终，智慧决定成败。学会对境练心、历事练心，把握每一个当下，让每一次的困难、障碍、挫折、失败，都变成历练自己的机会。我们就能利用好每个人的内心的无穷无尽的力量。让我在成长之路上，不要躲避、退让，要勇于担当，我们才能更坚实地成长。
读到这里，你应该知道我是谁了吧？为什么我对你了解这么清楚？因为我就是你呀！
祝
成长快乐
万事顺利
自己
X年X月X日
初中作文 篇8
淘淘是一只小狗，它全身长着棕色的毛，一双乌黑的圆眼睛像黑宝石一样。
一天，主人要出去办事。走之前主人把淘淘最喜欢的骨头放在它的专用碗里，又拿了一个小球放在它的碗边，对它说：“淘淘，我要出去办事了，要晚一点儿才能回来，你一个人在家要乖，可不能调皮捣蛋。”淘淘“汪汪”叫了两声，仿佛在说：“主人，你放心的去办事情吧，我一个人会乖乖的。”
淘淘听见关门声后，安分的'在自己的小窝里休息了一会儿。然后吃了一点骨头，它觉得无聊了，就把球拿过来用嘴拱来拱去，然后，它一抛一接，没想到球一下子弹进了主人的大靴子里。淘淘绕着大靴子转了几圈，跳起来看看，都没有看到球。它着急了，又把靴子东拉拉，西扯扯，还甚至想把靴子扑倒哩。它想起靴子的前端是可以拉下来的，于是它努力回想主人解鞋带时的情景，然后轻轻拉了一下鞋带的一头，然后轻轻一推，看见球在大靴子里，淘淘开心地“汪汪”直叫。
等到主人回来后，发现淘淘乖乖地睡在自己的小窝里，碗里的骨头也全部吃完了。主人为了奖励淘淘一个人在家里乖乖地没有闯祸，便奖励了它一块精肉。
初中作文 篇9
清晨，我在家门外的小路上散步。
小路两旁种满了小树，小树上长满了绿叶。
尽管已经进入了秋天，但叶子还没有变黄，还没有凋落。
我停下来，抬头看着树上的树叶，并摘了几叶下来。仔细的观察着它们的外形、颜色与叶脉。
一位哲学家曾说过：没有两片树叶是相同的。
我拿着那几片树叶，对比后发现，这些树叶的外形，颜色无一例外的相同——绿色，边缘带有锯齿。
但是，如果你去揉搓它，正面的一面是光滑的`，而反面，既有光滑，也有粗糙;如果你去观察它，正面完全相似，而反面的叶脉，有的是病态的，杂乱无章的，有的是健康的，就像那些旺盛的小树一样，充满着生机。
但杂乱无章的叶子还是太多了些，也许是即将到来的秋天与冬天了罢，我不由得轻叹了一口气，慢慢地踱回屋里去了。
初中作文 篇10
一、在模仿中求新，培养独特文风
写作可以从模仿开始，在模仿中提高学生的写作能力，在模仿范文时，要有针对性，模仿不但可以降低学生的学习难度，对于学生不喜欢的作品，教师要积极提倡模仿与借鉴范文的办法克服自身的不足，在模仿中学会写作，在此基础上，进一步培养良好的文风。对最初模仿时出现的较机械问题也要予以肯定。以往的许多文豪也有模仿古人写作的习惯，在模仿的基础上有所创新，最后有了自己的独立的风格，比如王勃曾经也模仿过庾信的诗句，但没有因此影响他成名，最后他也成了一代文豪，他的文章脍炙人口。另外，左丘明喜欢以对话来叙事，人物形象在事件中有所显现，司马迁也通过语文、动作来刻画人物的性格，这些相同并没有影响司马迁巨著的形成，模仿的运用与创新有自己的与众不同之处，关键在于一个人如何去利用好这一手段。司马迁在塑造人物时，运用了反映人物不同性格特点的语言，比如在写到陈涉时，他用了一句典型的话：“王侯将相宁有种乎！”而项羽则有其不同的语言描写，通过“彼可取而代之！”反映了这一人物的特点。在人物独白中显示了不同的出生与性格，在以后的写作中，一代代的大文豪也运用了这一手法，后来成就了一代散文家、小说家和戏剧家。以上大文豪在模仿的基础上不乏自己的创新，在创新中有了自己的独到之处，变则通，变则永恒。模仿是站在巨人肩膀上的创作，从而培养了自己的文风。
二、广泛阅读，获取信息，以提高写作能力
写作与阅读是相互提高的`，要想提高学生写作的能力，还要以提高学生的阅读能力为基石。学生不能凭直接经验写作，但是对于中学生来说，阅历浅，社会的了解较浅，所积累的素材也是自己听闻或者经历过的，所以要靠阅读来获得。学生有了阅读就能够间接获取资料。在阅读中了解到更多的写作范例，自己写作的内容也更丰富，这样写作有了材料，在阅读中提高写作能力也是站在巨人肩膀上的成功之例，在读他人的作品中了解他人的想法，也会有自己最真实的想法，思维更开阔，考虑问题会更全面。在读书中积累写作素材，我们的思想、素材、感受也更深刻，读书有助学生的写作，也是一条通向成功写作的捷径。除了多读还要多写，写作技能与技巧的积累也是在不断的历练中提高的，写作也是在反复练习中提高的，没有大量的练习想写出好文章是不可能的。写作又是创新，在反复的实践中练笔，学生自己体味和揣摩，感悟到写作的规律，有了自己的真实情感或者对问题的独到看法，这就是一种创新。水滴石穿，熟能生巧就是这个道理。写作能力随着自己练习机会的增多而不断提高。多读多写，写起文章来才会得心应手。大文豪鲁迅也曾大量写作，在写中提高自己的写作水平。所以，初学写作的学生不要怕，只要你坚持写，你就有提高，无论是素材还是语言方面都会有不同程度的提高。这就是“量”变引起“质”变。在新接一个班时，我要求学生每天写日记，每天写下自己的所见、所闻、所感，观察后再写读后感，久而久之，他们的积累也越来越多，对周围事物的感受更多，学生在一天的学习与生活中所得到的感悟也会有所提升，从而能够脚踏实地地写作。
三、在自我修改与相互修改的过程中提高写作的能力
新课标要求重视引导学生的自我修改与相互修改自己的作品，以提高写作能力。平时我让学生自评写出自己的不足及需要改正的地方，对于互评，我让学生提出修改意见，并让他们互相修改，弥补自身的不足。
1.教师评学生的作文时，要有针对性地评，让学生在一段时期内有自己的小进步，尤其是要培养当堂写完的优秀品质，无论是有基础的，还是基础相对较差的，总有这样那样的毛病存在着，也会出现各种各样的问题。但是，提高他们写作水平的良好途径还是找到他们的问题再对症下药，另外，还要当堂朗读他们的作品，让他们养成读自己的作文的习惯。学生在朗读作品时，教师要在课堂上布置学习任务，让他们学会认真倾听，并能对同学的习作指出自己所欣赏的地方，也可以提出需要修改的地方。有些学生有东西可写，写得比较快，教师要当堂面批，让学生当堂有所收获。一起上交的作文，老师要优先批改早上交的习作，教师要较早地对当堂作文加以批改，当学生的思维和激情还在时就进行讲评，这样学生也就能有所收获。
2.自评自改，提升水平。当一篇习作完成以后，教师不要急着收作文。要让学生找到好的推荐出来，再自己朗读，让学生学会自己找错，再由同学找错，先做到词对句通，由自己的听觉器官做进一步的检查与修改。对其表达的感情及停顿做深入的检查，对于不通顺的句子改通顺，对于用词不准确的还要换一些更能够表达思想感情的句子。做到语言流畅、通顺，用词确切、段落层次分明等。总之，教师要引导学生对所读的内容融会贯通，要站在巨人的肩膀上，就得学会模仿，大量积累材料，让写作有“源头活水”，在仿写中有所创新，对知识做到融会贯通，写出优秀文章，能够自我修改文章，就会有所提升，做到文思泉涌，能够动笔成篇，写作水平定会有极大的提高。
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