童年小学作文（精华）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的童年小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
童年小学作文 篇1
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的`素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
童年小学作文 篇2
往事不堪回首，在现实生活中我是不愿提及的。以前在老家附近学校里工作，有几个好友，比较了解自己的情况。可是我五年前来到这所新校，直到现在都没有向任何一个同事完全说出自己的一切。可是，心里渴望有个知心的朋友，可以倾听我的感受。也许只有自己在文字面前倾诉，它们就是我的知心朋友，可以为我保守秘密，耐心听我的诉说。
有时候静下来想想，人的一生真的如戏剧般变化无常，它是那么短暂，犹如南柯一梦;它又是那么漫长，布满荆棘坎坷。在我记忆最深处，也就是隐约记得小时候(大概三四岁的)母亲曾经好几次离家出走，具体的原因我并不清楚(现在也不完全了解)。有一次是母亲牵着我的手，要带我一起走，被家人拦下。另一次出走的时间比较长，我觉得应该有一两个月吧。后来知道，母亲在外流浪是，被一对夫妻收留，后来终于劝她回来。还记得，母亲回来曾经问我是不是想她，我是怎么回答的却不记得了。小时候只知道母亲出走是因为她有精神病。这也是我一直以来有些自卑的原因之一。这种自卑从小就一直伴随着我，从我懂事时开始。所以，有的时间我非常的痛恨自己的母亲，痛恨她为什么会得这种病。直到现在，我以为自己已经不再受这些情况的困扰了。可是，现在我发现自己错了，我还是无法逃脱这一切，在现在交往的已经比较好的同事朋友之前，我还是不能向他们倾诉这些事，正好说明了这一问题。
母亲的病一直是时好时坏。每年的春天，她就要犯病。后来每年或隔一年，她就要被送到一家精神病医院去住一两个月。童年的时光就是这样，一年一年过来的。在家时，母亲也是经常在外闲逛，有时手里拿着一根木棍。(现在知道，那应该是为了碰到小狗们，可以赶走它们。)也许附近几个村庄都知道我的母亲，就因为她老是那样闲逛在乡村的道路上。有时她不出去，就不分白天黑夜在家睡觉。不知是不是因为吃药的缘故。
有一次，我和两个伙伴一起骑单车去郊游，碰巧一个临村的比我们稍小的男孩和我们走到了一起。路上他问我们：“那个疯子是你们村的吗?很胖的那个女人。”两个伙伴相互忘了一眼，谁都没有说话。我吞吞吐吐地说：“是我妈。”那两个伙伴笑了起来。邻村的那男孩连连说：“对不起，我不知道。”这种情况下，我只能无语。我是喜欢独处的，自己一个在人迹罕至的'地方散步，暂时离开这喧嚣的尘世。
后来，我默默原谅了我的伙伴，尽管他们甚至并不如一个不太认识男孩懂得给我尊严。也许他们是无心的。
长大后，才知道(确切说是母亲去世后我才从别的渠道了解)母亲的病不是没有可能看好的，只因为父亲对她并不太好。他们的感情不合，母亲是被他气病的。母亲弃世而去是在2017年，她已经厌倦了这个世界，也许对我也失去了信心。因为我一直像蒙在鼓里，一直不能理解她，更没有采取什么方法去改变这一切。(那时候，儿子一岁多。)接下来的几年，我渐渐明白了自己的错误，我为什么不能对母亲更好一点呢?而父亲只是仅仅只是让母亲吃的上饭，感情上不和，精神世界漠不关心，正是这些导致了母亲的弃世!我曾经一度陷入矛盾、愧疚与痛苦之中：母亲已经去了，父亲难辞其咎，他不是一个好丈夫，甚至应该把他看作伤害母亲的敌人。这真是戏剧化的生活，在影视作品里也许非常动人，发生自己身上却一点也不好玩。
作为儿子，评论父亲的对错也许并不恰当，有一段时间，我曾经特别恨父亲(没有办法，不能自已)，他为什么要造成这种结局，而我却要做里面的一个相当重要的角色。我也恨自己，为什么傻傻的没有头脑，对这些事情一无所知从而没有采取任何方法保护母亲。
现在我所能做的，只是在清明节，到母亲的墓前祭拜一番。这虽然无法挽回失去的一切，却只能这样去得到一点心灵的安慰了。
童年小学作文 篇3
不知不觉，我们将各奔东西，向着自己下一个目标奋斗。
——题记
还记得，我们第一次见面，看着陌生的同学，坐在陌生的教室，讲台上站着陌生的老师一切，对于我们来说，都很陌生。
第一次写的作业已经不知道是什么时候，第一次到老师办公室已经不知道是什么时候了，第一次写的作文已经不知道是什么时候了
时光流走，像光溜溜的泥鳅，抓不住。
时间在一片片懵懵懂懂中飞逝，儿童节过得有滋有味儿，最有意思的是五年级时，那次，我们整一个年级都动员，办下了一个最美最好的儿童节，先是文艺表演，再是娱乐游戏，看那操场上一张张绽开的笑脸，多么有活力！
渐渐地，学习变得紧张了——六年级到了！
坐在教室里，总有几分不舍，拿着同学录，怯怯地站在旁边，直到有朋友来找自己，才鼓足勇气，拿出笔，拿出纸来让他签。
淡淡的回忆，深深地记忆，留下美好。
我们拿出笔，记录下了难过、后悔、激动、高兴
我们伸出手，接过了酸、甜、苦、辣
最紧张的，还是我们长大后，每学期的大扫荡。最不能忘记的就是它，听到了老师准备清理班级信息了，那些做贼心虚的同学们总是显得不自在，最后还是被高明的老师擒拿住。
老师常常把自己比喻成如来佛，把我们比作孙悟空，怎么也逃不出她的手掌心。
数学老师是从四年级教我们，虽然只有三年的师生情，但毕竟一日为师，终生为父吧！班里总有几个叛逆的同学爱和数学老师顶嘴，这一现象通常让其余同学哈哈大笑。
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
不错，童年就像是做梦一般，离我们远了，即使我们再怎么伸长了手，也摸不到它了；童年还是回忆时含泪的微笑，回忆起童年，泪珠一滴滴地夺眶而出，谁的童年不是五彩缤纷的呢？
2018年5月，夏天靠近了我们，同时，小升初考试也逼近了。班里闹得沸沸扬扬，成外、实外重点中学成了优生的目标，常常会有几个同学，带来些许资料，给朋友看看。
6月8日过了，我们即将分离，那时，我们每个人会含着泪水，离开母校，离开恩师，离开同学。
或许，不能留下联系方式；或许，不能再见面
快乐嬉戏的场面，轻松玩耍的场面，紧张考试的场面，老师责骂的场面，安静上课的场面，被让罚站的场面，被请家长的场面都会再次涌上心头，依依不舍、难舍难分的心情不是滋味。苦苦的、酸酸的。
给同学取的`外号、学老师说话、想逃避作业、蒙骗老师、把垃圾扔到别人的课桌里、在课间疯笑但是自己也不知道在笑什么这些马上都会灰飞烟灭。
到了新的中学，我们也许会规矩些。
到了新的环境，我们也许会听话些。
到了新的教室，我们也许会变乖些。
同学们，人活在世上，总少不了分离，分分合合，说不定哪天我们在一条繁华的街上遇见，在一家闻名的公司里遇见，在一处美丽的景区遇见。
同学们，我们要学会适应这种分离。分离——是痛苦的，但要知道，说不定在下一秒，我们还会相遇。
人间的美丽，就是有了分离，有了舍弃。
童年，再见！
母校，再见！
老师，再见！您是我第一块敲门砖，第一把金钥匙，第一盏照明灯是您，把我引向了成功；是您，在我遇到岔路时，给我一个路标
同学，再见！记住我们第一次相遇，第一次说话，第一次叛逆，第一次玩耍！请别忘记，我们在一起的日子是多么快乐！同学，有了你，我的生活才多姿多彩；有了你，我找到了发泄的对象；有了你，我找的了成功的理由。
老师们，同学们，我们要留下永不消失的联系方式，让我们永远找到对方！
童年小学作文 篇4
(一)抢酸奶
我一岁多的时候,外婆给我和比我大一点的姐姐买酸奶。这种酸奶是 “天友”草莓酸奶。，每瓶都是小的，味道很好，保证你喝了它以后还想喝。当时我最喜欢喝这种酸奶，因为它的味道酸酸甜甜，刚和我的胃口，所以，我喝得很 快。要喝完了，我的目光突然间扫到了姐姐那瓶酸奶上。可气又可笑的是我马上把自己的酸奶扔在了地上，已惊人的速度把姐姐的酸奶抢了过来。我非快地喝着酸 奶，生怕姐姐抢回去。而姐姐却在一旁号啕大哭。那时，我真是又顽皮，又自私。
接着，外婆有领着姐姐去买了一瓶酸奶。回来后居然又被我抢走了。姐姐心里可能在想：算了吧，她是妹妹嘛，没什么的。一旁的爸爸妈妈和外婆被我“逗”得合不拢嘴。
其实，小时候的我非常好吃。当我出现在这个世界上的第一天，护士就知道了我是一个“好吃狗”。因为我睡在婴儿床上时就不停地把嘴边的纱布往嘴里刨。
（二）跟外婆赌气
还有一次，好像我才三岁多，外婆把我送到妈妈家去。因为在外婆家我才跟外婆赌了气：我想让外婆带我出去买吃的，可外婆不同意。所以我不要外婆牵，也 不要外婆抱，自己甩手甩脚地走在前面，也不知怎的，我一下子摔在了地下，便马上哭喊到：“哎哟！我的外婆呀，外婆。过路人都嘻嘻哈哈地笑起来。从此以后， 我汲取了教训，再也没有这样过。这时，我总会想起一句话：
不听老人言，吃亏在眼前！
（三）小童工
那一天，我到妈妈的火锅店去玩，我看见里面人山人海，一些客人们在高兴地吃火锅，另一些客人则在桌子前等着还未上齐的菜。帮工们又在急匆匆地打佐 料、上菜。在我眼里，帮工们像是在完接力比赛似的，肯定很好玩。所以我马上跑到厨房向妈妈说：“妈妈，妈妈我来帮你们端菜好吗？”起初妈妈还不放心。我看 出了妈妈的心思，吞吞吐吐地说到：“不信我……我……试给你看。”我端起一碟海带丝走向妈妈告诉我的16号桌。要到了，要到了！啊，我成功了。接着妈妈终 于说了一声：“好吧！你把这碗鸭肠端到8号桌去。”我激动地端起鸭肠小心翼翼地走向8号桌。8号桌的老顾客们看见了就说：“你们店里还请小童工啊？”“呵 呵呵呵”我不好意思地跑进了厨房。
今天，我真高兴，不仅帮助了火锅店，自己还得到了快乐！
（四）游洋人街
我的童年是快乐的，在我的身边时时都有快乐相随。
大概是我九岁的`时候，我们全家一起去了才开放的洋人街。那里对于当时的我就像人间仙境一样，既可以吃到美食，又可以尽情地玩耍。首先，我们来到了一 条街道上，左右两旁都是因有尽有的美食。我的小嘴开始发馋了，摸着正在“咕咕”叫的肚子把请求的目光投向了妈妈。妈妈只好无奈地摇摇头，给我买对面的串串 香去了。我想：妈妈一定是怕我的必杀技吧！我拿着妈妈给我买的串串香边走边吃，一会儿又要那支冰激淋，一会儿又要那串糖葫芦。妈妈没次都会说：“这是最后 一次哟。”但是我要吃东西的时候，如果妈妈不给我买的话，我就会嘟起我的小嘴。妈妈看着我那样，只好给我买咯。
接着，我们来到了河边。我看见许多个打满气的大气球浮在水面中，每个大气球里面都有一两个人在里面，让大气球往前面游。我又马上对妈妈说：“妈妈， 我要玩那个‘水上逃生’的游戏。”妈妈也来劲了，高兴地点头说到：“好，咱们俩一个气球，你外婆外公一个气球，你爸一个人单独‘逃生’。我们来比一比，看 谁先到达河对岸。”我们马上跑进气球，开始了“水上逃生”。
结果，出乎意料的爸爸得了第一，我和妈妈，外公和外婆并列得了第二。
所以，我们一定要团结，只有团结才能取得胜利。
童年小学作文 篇5
随着时间的推移，岁月的流逝，童年也渐渐远行了；童年是美好的，而前途也是光明的~只要相信童年它还没有过去，它就会一直在自己的心中长存，在自己的脑海中长存，永远永远，永远的闪闪发光着……
——题记
时间的推移，我们渐渐长大，童年也渐渐远行。童年，是一生中最美好的时光了，孩子们可以去做一些自己喜欢做的事情，就算是做错了，也会有人去原谅她（他）们，她（他）们可以随心所欲的去依赖些什么，毕竟还小，还不懂事。
人们常说：遇到挫折时，要勇敢的去面对；但当我一次次的听到那些昔日熟悉的童谣，看到那些曾经最爱的故事书，《365夜》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等等，顿时，心中就有了一股冲动：想要重回童年，继续去追随那些儿时的梦想，继续去聆听那些只属于孩子的歌谣。
嗯，下雨了，心也随之乱了些许。天渐渐地暗了下来。雨，无情的下着，就如同我此时的心情似得，哀伤着，哭泣着……上个礼拜的合唱比赛，我们唱的不好，但音乐老师一直都没有提起这件事。或许是要知耻而后勇吧，尽管学期即将结束了，但我们还在排练着。音乐陈老师一遍一遍，反复地让我们唱着低沉的曲子，心情仿佛也变得很压抑，教室里的环境，也被渲染的伤感了些。时间一分一秒的过去了，我们的歌声，却还持续着。嗯，快要下课了，老师说，我们可以停下来休息一会儿了，赵源谈起了轻快而淳朴的歌曲《少女的祈祷》，让紧张的气氛，稍许的减轻了。童年的我们，也像是这首曲子一般，无忧无虑的追寻着什么；学习的节奏越来越快了，渐渐的'，似乎我已淡忘了那个唯美而快乐的童年了，说白了，也其实就是我已经将那个曾经最快乐的日子，遗弃在了墙角不敢再去领略它的美，它的纯。
随着岁月的流逝，童年也渐渐随之远去了，雨渐渐的小了，我只是感叹道“曾经的那个童年，那个已经远行的童年，真的很唯美，很纯，儿时的我们，虽然冲动，却可以毫无遮掩的去表达出自己内心的感受，哪像现在，要为自己说出的话负责；不用这么伤心的默默去承受些什么；那时的我们，认为友谊是最高尚的，根本就没有什么顾虑，不去管那些会影响到自己的事情。”嗯，我知道，我们就好像是一串熟了的葡萄，不能再变成轻的了一样，它已经扬帆起航了，去了一个不为人知的地方了，这是妈妈曾经在小时候告诉我的，这虽然只是谎言，单卧却一直不敢去面对它，也一直不想去面对它我的童年，那个我最渴望的童年，那些唯美，已离被淡忘不远地回忆，让我更想重回到童年。
童年已经过去，而现实，还在继续着，前面的路还很长的呢，沉湎于过去，这也不是莫过于生活在过去吗？课文《一千张糖纸》中有这么一句话“所有的大人不都是从孩童时代走过来的吗？”回头看看那些走过的路，那些留下的足迹，每一步，都是一个美丽的驿站童年的时光总是那么的短暂，课余的生活也慢慢变得乏味，无暇去顾及那丰富多彩的世界，童年的我，无知，单纯，张扬着那叛逆的性情，不去顾及些什么，考虑些什么该得到的后果，但那时候的自己，真的很快乐，很幸福，可那时的自己，哪懂得珍惜？童年时，那种无忧无虑的生活，美好而放肆。儿时想快快长大，长大又想重回童年，或许这就是人生吧。“我不想，我不想长大，长大后世界就没有童话”，童年它过去了但这长不大的心，还在颤动着……
嗯，想通了，人总是会长大的，所以，不要让自己拥有更多的烦恼，童年是美好的，而前途也是光明的~只要相信童年它还没有过去，它就会一直在自己的心中长存，在自己的脑海中长存，永远永远，永远的闪闪发光着……暴风雨过后，总有彩虹会出现，嗯雨真的停了呢~心情也变好了，啦啦啦~要往前看的呢~
童年小学作文 篇6
童年趣事王文歌 芳草园小学四（2）班 如果说我是一条清澈的小溪流，那童年里许多有趣的回忆，就像许许多多美丽的贝壳，静静地躺在小溪的边上，它们陪伴着我，度过了许多美好的日子。下面我就拿出几个小小的贝壳，轻轻地告诉你贝壳里的往事。 有一天，妈妈一时兴起，要教我说英语，她指着图片上一只黄色的小鸭子说：“宝宝看，这只小鸭子多可爱啊，小鸭子我们叫它‘duck’（大可）”。我疑惑地看了半天，然后认真地说：“妈妈你错了，大鸭子才叫大可，小鸭子那是叫做小可。”妈妈很无奈地说：“算了，重新教一个，你看这个猪叫做‘pig’(屁个)”。我又非常严肃地说：“老师说了，好孩子不说‘屁’这样的脏话。”最后，妈妈说那我教你唱首歌吧，于是她很高兴地唱着：“ London Bridge is falling down ,falling down….” 轮到我了，我就唱：“冷的冰激凌不会烫，不会烫….”后来妈妈说以后不到六岁，不教我学英语了。 我的舅爷爷是青藏高原那里的乡下人，他养了许多猪啊，羊啊，鸡啊，什么的，还种了很多菜。其中有一只猪一胎生了九头小猪，别看猪长大后那么丑，那么肥大，刚开始可是小小的，就像猫儿一样，白白胖胖的，我的乡下小哥哥把小猪一把抓起来，塞在我怀里，我紧张地都不敢动，小猪在我的怀里拱来拱去，它大概是把我当成它的妈妈了，闭着眼睛，舒服地直哼哼。
之后，小哥哥又带我去挖土豆，舅母给了我一副手套让我戴上，可以捡起地里的土豆。我嫌哥哥挖得太慢，就直接用手在地里刨泥巴，忽然我拽出了一个很长的大大的泥巴团，敲碎了一看，哇，里面有好几个大大小小的土豆，大的像是小圆萝卜，小的就只有葡萄那么大，我刚要把小葡萄那么大的土豆扔掉，哥哥说，这种小土豆可以留着喂猪，我兴奋极了。在泥巴里，我还发现了许多长长的'蚯蚓，妈妈说把蚯蚓拿起来可以等会去喂鸡，我赶紧把蚯蚓捡起来，装在爸爸的烟盒里，捧着蚯蚓，我们又来到了后山舅爷爷养的鸡窝边上，只见漂亮的大公鸡和肥肥的母鸡一会儿在树上，一会儿在地上，它们争着吃我放在地上的蚯蚓，简直就要打起来了，哥哥说：“快去鸡窝里看看，也许有母鸡下的蛋。
等会你摸出来，我们煮给你吃。”我小心翼翼地看着鸡窝，呀，有七八个呢，还是热热的，我也不嫌臭，赶紧拿了起来。等我拿出鸡蛋，公鸡可就不乐意了，它一头撞在我腿上，还很凶狠地要啄我，我吓得赶紧躲在妈妈后面，妈妈也很害怕，她一边尖叫，一边用她的高跟鞋踢着这个不停要啄我们的公鸡，终于把我解救出来了。 有趣的童年总是过得很快，而美好的回忆却长存心底。套让我戴上，可以捡起地里的土豆。
我嫌哥哥挖得太慢，就直接用手在地里刨泥巴，忽然我拽出了一个很长的大大的泥巴团，敲碎了一看，哇，里面有好几个大大小小的土豆，大的像是小圆萝卜，小的就只有葡萄那么大，我刚要把小葡萄那么大的土豆扔掉，哥哥说，这种小土豆可以留着喂猪，我兴奋极了。在泥巴里，我还发现了许多长长的蚯蚓，妈妈说把蚯蚓拿起来可以等会去喂鸡，我赶紧把蚯蚓捡起来，装在爸爸的烟盒里，捧着蚯蚓，我们又来到了后山舅爷爷养的鸡窝边上，只见漂亮的大公鸡和肥肥的母鸡一会儿在树上，一会儿在地上，它们争着吃我放在地上的蚯蚓，简直就要打起来了，哥哥说：“快去鸡窝里看看，也许有母鸡下的蛋。
等会你摸出来，我们煮给你吃。”我小心翼翼地看着鸡窝，呀，有七八个呢，还是热热的，我也不嫌臭，赶紧拿了起来。等我拿出鸡蛋，公鸡可就不乐意了，它一头撞在我腿上，还很凶狠地要啄我，我吓得赶紧躲在妈妈后面，妈妈也很害怕，她一边尖叫，一边用她的高跟鞋踢着这个不停要啄我们的公鸡，终于把我解救出来了。 有趣的童年总是过得很快，而美好的回忆却长存心底。
童年小学作文 篇7
哲人说：“世上最强的人，也就是最孤独的人。”又说：“只有最伟大的人，才能在孤独寂寞中完成它的使命。”
——题记
童年像一杯纯洁无暇的白开水，我们向里面加入何种原料，它都会小心的收藏，永远地刻在我们脑海之中，让我们舍不得，更不忍心去触痛那些美好的回忆……
马克西姆。高尔基的《童年》举世闻名。在暑期的一个下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……
这本书主要讲述的是阿廖沙的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬，贪婪，专横，残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。幼小的阿廖沙曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野，自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。
然而就是在这样一个可怕的环境里，也有温暖与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样;“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索，刻画了一群性格鲜明，生动的人物形象：这里有严厉而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有爱喝酒闹事的舅舅，有漂亮而忧郁的妈妈，还有会跳舞的“小茨冈”：有抬起长腿踢妈妈的继父，有称为“奶奶”的绿老太婆，有孤僻而执着于化学实验的房客“好事儿”，有自杀的.小偷彼得伯伯，还有一群玩草鞋大战，去冰天雪地的小岛上偷木板过活的善良小流浪汉……
而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中，体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他，使他充满了坚强的力量去应对困苦的生活;苦难让他明白，俄罗斯人大多像小孩子似的，喜欢拿忧伤来逗乐，玩弄，不为做不幸的人而羞愧……正是从这个足迹里，走出来了一个文学巨人，世界因他而增辉。《童年》，也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。
想想我们的童年真是和阿廖沙的有着天壤之别。我们有老师辛勤的培育;有父母的疼爱;有爷爷奶奶的呵护。但拥有着这些的我们似乎并不知足，有些人总是奢求更多。因为，在他们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。这些人是多么天真啊!的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈;应该不再浪费;应该学会珍惜。
读完这本书后，我不仅从中读到扣人心弦的故事情节，获得珍贵的精神食粮，而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格。高尔基的生平使我明白：其实人生只有三天，那便是昨天、今天、明天，让我们将曾经拥有的不要忘记;已经得到的更加珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆。高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战。我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新，明净，一片蔚蓝。
童年小学作文 篇8
一股清风扑面而来，几片枫叶穿上了好看的衣服，在空中翩翩起舞，跳累了它们就飘落了下来，与大地妈妈汇合。感受着这凉凉的秋意，思绪回到了七岁那年，童年的美好画面在眼前徐徐展开……
“虎子哥!今天做什么呀?”“不知晓呀?去问问大壮吧!”“好!”“大壮哥，今天做什么呀?那天我和爷爷上山时看见山上有蚂蚱，咱们今天就去抓蚂蚱吧!”“好呀!那咱们拿着袋子快走吧!”
说干就干，我、虎子和大壮大家一行三人，拿起一个大袋子一路狂奔冲向山上。
到了山上，一片绿油油的草地出目前大家眼前。大家奔过去，随便拿起一根木棍在草上拍打着，忽然眼尖的虎子哥大喊道：“快来!这有一只。”我和大壮一块向他的方向跑过去。大壮哥上来就是一个“虎扑”——抓到了。他一手拿着蚂蚱，一手指着蚂蚱，还一本正经地说：“嘻嘻!你跑呀!”大家争相传看着，然后把它放进袋子里，为预防它跑掉，大家把口袋口扎得紧紧的。蚂蚱是抓到了，可个头小了点，有点不服气的大家又开始了“扫虫行动”。
就在大家仔细搜索的过程中，我忽然见到了一只绿绿的蚂蚱在吃草，我蹑手蹑脚地向它挨近，并赶忙给虎子哥他们打手势，他们也向我这边靠拢。当包围圈缩小到肯定范围内，大家三个几乎在同一时间里一同跳起，啊!大家三个由于动作太一致，撞到了一块，结果蚂蚱受了惊，逃走了。还好袋子没散，要不然一上午的努力就白费。
不可以放弃，大家理想中的大蚂蚱还没有抓到呢，动力又给了大家继续行动的信心，“找虫行动”继续进行中。
经过几个小时的艰苦奋战，大家的`收获不小，但还是没一个像样的大个，大家累得躺在了草地上。这个时候一个影子从空中闪过，大家飞速地站了起来，望向它落脚的地方。哇!是一只veryverybig的大蚂蚱，足足有两块橡皮擦那样大，大家惊呆了，但还是非常快清醒过来，抓蚂蚱要紧。大家排好队形，组成一个三角形来围攻它。虎子哥先上，没抓住，又急忙的回到队伍中。蚂蚱又飞到了我这里，我一个跳扑，可惜，手摸到了它，可机灵的蚂蚱还是从手指间的缝隙跑掉了。心急吃不了热豆腐，大家慢慢稳下来，瞅准机会，大家眼神示意，终于在大家的齐心协力下，蚂蚱它跳不起来了，被大家牢牢地裹在手中，虎子哥这个时候来了一个“如来佛掌”，一把把蚂蚱抓住了，虎子哥高高举起大家的战利品，大家都高兴地在草地上打滚，以示庆贺。
携带收成，大家连蹦带跳地往家走。走到一处坡地，大家看到有野果，我就想一边吃蚂蚱，一边吃野果，那感觉肯定倍爽。大家就停下来，筹备摘野果，但果树上布满了小棘，想摘果子可困难，但这可难不住大家哥仨。大家找来小木棍，轮流敲打，果子被打下来，大家打开袋口，尽管往里面装果子就好了。一会工夫，大家就拾了那样多野果，大家开心地去了大壮家。
大壮奶奶帮大家把蚂蚱都绐炸了，闻着锅里飘出来的炸蚂蚱的香气，大家馋得直流口水。我趁奶奶不备，偷拿了一个放嘴里，由于太烫，还没有尝出滋味，就烫得我把它丢到一边了。奶奶看我贪嘴的样子，笑着告诉我：“不要急，等凉一凉，全是你们的。”
我不好意思地走到一边去压水洗果子。“大壮，你如何偷吃呀!”“那有呀!”大壮嘴里塞满了果子，还在为自己辩解着，我和虎子哥都笑了起来，大壮憨憨地笑了。
下午，大家在枫树下品尝着大家的战利品，枫叶穿着红衣服还在空中翩翩起舞，这个时候一股清风携带欢笑与香气扑面而来，让大家感到无比的舒畅。
目前想来，那时的炸蚂蚱是那样香，可惜再也吃不到了。那时的果子虽然有点酸，但却无比珍贵，再想吃已吃不到了。
童年小学作文 篇9
童年像一杯纯洁无暇的白开水，我们向里面加入何种原料，它都会小心的收藏，永远地刻在我们脑海之中，让我们舍不得，更不忍心去触痛那些美好的回忆……
西哲说：“世上最强的人，也就是最孤独的人。”又说：“只有最伟大的人，才能在孤独寂寞中完成它的使命。”如果成为强者，即不可避免寂寞，而唯有那够坚强，能面对寂寞的人，才有力量使他的天赋才华不致被寂寞孤独所吞噬，反而因磨练而生热发光，能在孤独寂寞中完成使命的人，即使伟大。高尔基是伟大的，因此成就了流传于世的《童年》。
每个时代都会成就不同的人才，列宁曾说过“高尔基是无产阶级艺术的最杰出的代表”，就连“笔杆子”鲁迅也说他的名字“代表着世界文学史上的新时期”，读他的书就像在寒夜的火花，在许多勇敢的心里燃烧起对自由，对光明的狂热的渴望！
《童年》三高尔基自传体三部曲中的第一部，这三高尔基文学遗产中最优秀的部分之一，在这些作品中，高尔基根据早年生活经历，真实描绘了俄国社会生活，展示了充满残酷，野蛮，愚昧，甚至令人窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗，奴役，追求自由，光明的崇高理想。《童年》主要描写阿廖沙的童年，整篇小说中所描绘的是一种浓厚的，色彩斑斓的，离奇的难以形容的生活。那段日子，仿佛三由一个善良而极端诚实的天才，美妙的天才讲出来的一个悲惨童话。在那种黑暗生活中，残酷的事情太多了。
作者高尔基在《童年》中也一再说明：“每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊野蛮的生活，我常常问自己：这种丑陋的行为有必要去写吗？每次我都怀着充分的信心回答自己：有必要！因为这就三活生生的丑陋的生活现实，这就是目前还存在着。要改变这种现实，要从人们的记忆和心灵中，从我们沉重龌龊的生活中清除它的影响，就必须透彻地了解这种现实。”是的，我们人类生活在这个世界上，难免会有许多无奈，也会遇到很多看起来不尽人意的事情，高尔基是勇敢的，他没有选择沉默，而是用锋利的笔尖向世人展示了最真的现实。
作品主要塑造了两大类人物形象，作者通过对这两大类人物的叙述表达了对他们的爱憎之情。两大类人物一类以外公为代表的自私残暴的人，一类是以外婆为代表的正直善良的人。作者实写自己，也间接写出了这两类人不同的命运，留给我们深深的思考……这世界，还是好人有好报的。也启发了我们当今社会正努力构建的一种和谐的氛围iu。世界是我们大家的，生活是我们共同来创造的，只有用一片真心去对待身边的每个人，我们的内心才会提升到一种更高的境界，我们的社会，我们美好的明天才会更加辉煌！
很同情高尔基的童年，他4岁丧父，10岁丧母，后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家。《童年》讲述他丧父，母亲改嫁，后跟随脾气暴躁的，日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。通过一个儿童无邪的眼光，向我们生动展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了小市民丑陋和愚昧的.生活风貌，以及当时俄国的宗教、丧葬等民俗。高尔基的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境。
和高尔基相比，我们的童年幸福了许多。也许父母赐予我们的不是最好的，但一定三我们最值得珍惜和回味的。生活只有一次，童年只有一次。我们早已走过，经过，路过了。多年以后，当我们在夕阳下漫步，回忆起童年的点点滴滴，一定会有不同寻常的感受。仔细品味，会像香甜的奶糖，直透入我们的心扉，涌出一股甜甜地，暖暖的味道……
其实人生如梦，岁月无情，豁然回首，才发现人活着是一种心情。穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是过眼云烟，不管昨天、今天、明天，能快乐就是美好的一天，不管是亲情、友情、爱情，能永远珍惜就是好心情。曾经拥有的不要忘记，已经得到的更加珍惜，属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆。让我们把童年都当成一份最美的回忆，用心来谱写我们的人生历史吧！
童年小学作文 篇10
童年，是一首欢乐的歌；童年，是一幅五彩的画；童年，是一曲悠扬的乐曲……而在这群星闪耀的“记忆银河”中，有一颗“星”让我难以忘怀，快乐不已。
那是一个阳光明媚的下午。虽说是个冬天，可那浓浓的热意让人忍不住怀疑是不是直接进入了夏天。我和诗晨、静依无所事事地趴在沙发上，看着已经看了千百遍的电视剧，既闷热又烦躁，简直无聊到了极点，我闷闷不乐地想：这寒假过得真没意思，整天要不然写作业，要不然看电视，难道就没有新鲜点的事吗？我叹了口气，又拿起遥控器换了一个台。
刚想再换频道时，我听见奶奶吼了一句：“那群不知好歹的鸡和鹅，又来偷吃苗和谷粒了！”我突然眼珠子一转，喜上眉梢地给诗晨和静依说：“我知道我们可以干嘛了！我们去把鹅和鸡赶出田地！”静依和诗晨听了这番话，都来了劲，纷纷去准备赶鹅和鸡的工具。
我们浩浩荡荡地向田地出发了——尽管只有我们三个女生。我拿着弟弟捉蝴蝶用的网，诗晨和静依抓着刚才折下来打狗的树枝，手里还握着石子。
鹅看到我们来了，仿佛挑衅似的，慢吞吞地踱步，一副悠然自得的老爷样；而鸡就完全不同了，他们显得很害怕，很有紧迫感地往开阔的地方退，还不时地左瞅右瞅，仿佛在警觉身边的危险，好给自己留后路。
我和诗晨、静依讨论了一会儿，决定先去攻击那胆小又机智的鸡。鸡看我们是冲它们来的，赶紧向后、向上、向左、向右地分散逃开。一只身体呈米黄色的鸡跑来跑去，撞来撞去，终于撞到了一个漏洞，连忙向外逃开。另一只黑色的鸡想要“东施效颦”，也向那个漏洞奔去，可却怎么撞也找不着那个洞口了，我们逮住机会，挥舞着网和树枝，把它“劫持”了以后，我们用网子罩住了它，把它带了出去。真是只可怜又愚钝的鸡啊！其余的鸡更加惊慌地向山坡上逃去。我们几个悄悄地伏在山坡上的菜地里，等待鸡“上钩”。果然，一只骄傲自大的公鸡扫射了一下周围，便开始啃啄菜叶。我们小心翼翼地钻到公鸡身边，还没等公鸡反应过来，我那长长的网子就罩住公鸡了。公鸡哀嚎着，尖叫着，翅膀扑腾着，扑起了许多尘土。我和诗晨抓着鸡的翅膀和腿，静依用网子罩住它的头，一起把它请回了鸡圈。看到最厉害的“鸡头儿”都被捕获了，其余的“浑浑鸡”也都自觉地回了家。我往鸡圈里洒了一盆食料，那群还有些蠢蠢欲动的鸡才安分下来，去争夺食盆里的粮食了。
我们“对付”完鸡，鹅又来了。鹅还是老爷似的大摇大摆地踱步，可最气人的就是它居然又带了几只“鹅兄弟”来！欺人太甚！我们几个脸都气绿了，眼睛里也冒起了“火”。我愤愤地叫道：“你们这群鹅，欺负我们是吧？让你们尝尝我的'厉害！”鹅竟然不在乎似的，回了我几声，仿佛在“回敬”！我道：“你个小不点，小心被我伤得哭鼻子！”我“打鹅王”的称号可不是吹的！哼！我捡起一块石子，以迅雷不及掩耳之势掷了过去，“啪”，一只鹅被打中了脖子，不满地大叫着，走得也更快了。静依和诗晨出了个计谋：她们两把鹅从山上赶下来，我扔石子把它们赶出菜园。我以为这主意很棒，便行动了起来！静依和诗晨一口气跑上了山，把鹅追得像个犯人，嘎嘎直叫，一只聪明的鹅竟绕到了她们俩身后，把她们吓了一跳。我在山下看得兴奋，当然眼睛也在看有没有鹅自投罗网。终于，一只受到惊吓的鹅狂奔不止，早已没有了昔日的威风，竟自己送到了我的跟前，我激动地抓起一块石子扔了过去——好东西，居然没扔中！我捡起网子罩住了鹅，还是这方法好用！在一番激烈的战斗后，我们终于把所有的“入侵者”都赶了出去！
童年的歌，是欢乐的歌；童年的画，是五彩的画；童年的曲，是悠扬的曲……愿这些美好的童年回忆，伴我成长！
童年小学作文 篇11
下午，我一个人坐在椅子上，独自听着张雨生的《我的未来不是梦》，耳机里也传来阵阵豪迈的歌声让我震奋，我瞟了一眼那张小提琴的七级证书，我又一次回忆起了那次我的小提琴转折点，嘴里也跟着再次哼了起来：“我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟……”
10岁的一个暑假，这是我接触小提琴的第六个周末，我正与小提琴在书房中“苦苦”的演奏着，耳边却传来了伙伴们在楼下的阵阵嬉笑声，但是我却只能继续练习，望着那密密麻麻的琴谱，我越来越觉得烦躁起来，小心脏似纠结地扭打在了一块，我的琴声开始变得急促，失去了原有的那动人心弦的“美声”变得似一头撕心裂肺的野兽在吼叫！
终于，我忍不住了，似一座活火山一样爆发了！“我不学了！哼！”话音刚萿，我重重地把琴摔在了沙发上，自己捂着涨涨的头，冲上了楼，急不可耐地来到了卧室，把最近积蓄的所有的不满，全部在一瞬间发泄了出来，我狠狠地踢着玩偶，暴怨地叫着：“什么小提琴，我才不学了呢，一点也不好玩！”心中似一股热火，在胸口灼烧！
爸爸闻声赶来，连忙出手拉住了我，严肃地说于：“你想干什么!”可面对眼前以是一肚子的不满的我，根本无法冷静下来，我怒发冲冠地说道：“爸爸，我不学小提琴了！我要出去玩！话语中那的火药味弥漫开来，可爸爸听，却沉了一口气，用自己的大手拉着我，冷静了一会，我攥紧的拳头松了下来，喘着粗气的我也慢慢平表了，卧室里的火药味也淡了许多，我翘着小嘴走到爸爸跟着，爸爸用自己的大手抚去我脸上小小的泪珠，我却依然愤愤不平：“爸爸，我不学小提琴了！”我心想不管爸爸会不会骂我，我也不会再去动小提琴了！可爸爸的反应却超出我的意料。只见爸爸心平气和地说道：“嗯，可以，你可以不学小提琴，小孩子就应该到外面去玩玩，不要整天闷闷不乐。”我惊讶地望着，眼中既是惊喜又是惊讶，我咧着嘴，望着爸爸那张谅解的脸庞，爸爸依然面不改色用着他独特的爱仿佛正在净化着我，感动着我，我的心开始有点动摇了。
爸爸接看了看我，知道我有已经有点儿醒悟了，心也已经静下来了，仿佛是一锅沸腾的热水慢慢冷却下来了，接着又意味深长地说道：“你也可以选择每天练一会琴再出去玩，人的这一生靠得就是坚持，就像你喜欢的那一首歌《我的未来不是梦》，你不也幻想过要成为小提琴家吗？即就去实现它吧，不如让这个梦变成实实，好吗？”爸爸的话音慢慢停下来了，我的心灵在爸爸的话语中一次又一次的被震撼，胸中那污浊的翻滚的水被升华，再一次被太阳般的父爱所净化，变成了纯洁的清流，灌溉我的'炙热的身体，我闪烁着自己的眼睛，胸中似有一股凉爽和惬意的风吹抚过自己，那“战后无法消失的坑”我的心被感动了，自己心中默默地想着：对啊，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动！这也是我最爱听的歌词，我何常要放弃呢？我也要坚持下去！我的眼中闪烁着自信的光芒，我鼓足自信，向爸爸肯定：“嗯，爸爸我一定会努力的！”
爸爸也点了点头，明白了我的意思，他抚过我的脑袋，自信地说：“不亏是我的儿子，就要这样！我们一起去练琴！”“嗯！”我心中的自信又燃烧了起来，悠场地歌声似乎又在我心中连绵不断地唱起：“我知道我的未来不是梦，我认真去过每一分钟……”
从那以后，当我情绪低落谷底时，我总会静下来，听听这首歌，让自己找回自己，当我考试考差后，我会听这首歌，来安抚自己的小情绪，当我情绪陷入低谷时，我用这歌来净化心灵，当我失去信心时，我会听着这着歌来重拾信心，也就在这首歌的鼓励下，我也终于考过了小提琴攻级的难关！就像歌词中那样：“我的心跟着希望在动！”
“我知道我的未来不是梦，我认真地去过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动！”随着悠场而另人亢奋的音乐结束，我也从自己小提琴“奋斗史”中苏醒。
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