【实用】小学作文汇总9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的小学作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
今天早晨，我们正在教室里读着书，突然，电灯一下子灭了。我们惊呼起来：“停电了！”有个男生竟然叫了起来：“偷菜了！偷菜了！”他的话引得大家哄笑起来。
眼看中午的时间就要到了，我们可急了，没了电，可咋烧饭吃呐？今天还能吃到午饭吗？这不，我的.肚子唱起了“空城计”，一会儿“咕咕”，一会儿“叽叽”。下课铃声一响，吃饭的时间到了，我们朝食堂蜂拥跑去。感谢老天爷哪！食堂里还剩下半盒饭！我们正吃着，一群“饿狼”扑过来，“哈哈哈，没饭了！”我们笑道。他们没吃到饭，竟用调羹敲打饭碗，这跟大街上要饭的没两样！几个男生还真搞笑，有模有样地喊道：“可怜可怜我吧，给点饭吃！”我们听了更是哄堂大笑。没过几分钟，整个食堂便闹翻了天，敲碗的敲碗，叫喊的叫喊，吵得我们真想马上撤离。你看！我们班的两个女生多风趣呀！只听见姚金凤学着官腔说：“这是什么情况？”付天妍立刻附和道：“大人呀，没饭情况。”“统统撤离！”姚金凤严肃地说道。我还没吃完，便撒口说道：“我还没吃饱呢！”“天哪，小尧，你啥时啥分啥秒变得这么能吃呀？”付天妍问我。我一听这话，感到很害羞，急忙吞掉剩下的最后一口饭，见无饭可添，就把剩菜倒掉，便三人手拉着手离开了食堂。
后来，我才知道那些学生等了大约十分钟的时间，总算吃到了午饭。
下午第二节课刚下课，忽然，我又觉得饿了。谢天谢地！学生服务部的两位老师抬来了一箱面包，给我们每人都发了一袋。这下，我们的肚子可不会再唱“空城计”了！
今天，学校停了电，掀起了这样一场风波，让我看到了伙伴们天真的一面。
小学作文 篇2
夏天是盛产杨梅的季节，也是摘杨梅的好时候，这时候杨梅的酸甜恰到好处。6月16日下午，我在妈妈办公室里，突然，电话声急促地响了起来，妈妈急忙伸手去接电话，原来是叶英阿姨约妈妈去摘杨梅，我的两只耳朵竖得尖尖的，我听到了一句话，妈妈说要带我同去。我兴奋不已，连忙叫妈妈回家。晚上睡觉的时候，我还是十分的激动，以致于有很长间都没有睡着。第二天，我早早地就起床了，并把妈妈给叫醒了，我们快速地吃完了早饭，到指定的地方等着同去的`人。
大约过了两个小时的时间，目的地长兴到了。那里有许多杨梅树，大大小小的杨梅挂在枝头，随着微风的吹拂舞动着，红彤彤的杨梅压弯了枝头，我情不自禁地说了一声：“真美啊!”等车停了，我急忙跳下车，来到了杨梅树底下。那些杨梅诱人极了，我摘了一颗送进嘴里，啧啧啧，真甜啊!真是回味无穷，我恨不得立即摘八大蓝杨梅带回家慢慢地享用。我忙不迭地穿梭于杨梅树之间，看到好的就往蓝子里放，正当我仰头在摘一颗又大又红透了的杨梅时，突然，一颗杨梅不偏不倚地掉进了我的嘴巴里，继而又有很多杨梅掉入了我的蓝子、衣领、口袋里，原来杨梅都熟透了，只要一碰就会掉下来，怪不得地上有一层厚厚的杨梅呢!
转眼间，一个小时过去了，我也摘了满满的一蓝杨梅，可以说是满载而归了，比妈妈摘得还多呢!这时，我也不得不跟树上的杨梅告别了，我看着杨梅树，恋恋不舍地走了，我真希望下次再来啊!
小学作文 篇3
母爱是世上最伟大、最无私的，它是任何东西都无法取代的。
隐隐约约记得，在我很小的时候，有一次，我不小心往鼻子里塞了一小块橡皮泥，起初没感觉，可是到了晚上睡觉时，鼻子开始反应了，很快的就感到呼吸有点困难了。妈妈发现了，吓得脸色苍白，爸爸又不在家。妈妈想尽了一切办法也没取出我鼻子中的橡皮泥，反而使橡皮泥越陷越深，直往里“钻”。
怎么办？必须马上去医院，妈妈抱着我在路边等车。那晚天色很差，风雨交加，我一个劲地哆嗦，只听见大树在风的鼓舞下剧烈地摇晃…… 连三轮车和出租车的影子也没有。妈妈急坏了，抱着我拼命往前跑。雨伞都偏向了我，只为我遮挡，雨水猛烈地拍打着妈妈的头发、肩膀、衣服。妈妈的脚步越来越慢，呼吸也越来越急促。
就在这时，来了一辆三轮车，我们好不容易地到了医院。直到医生帮我取出了塞在我鼻子中的橡皮泥，妈妈才松了一口气。
那次贪玩给了我很大的教训，以致于后来我玩什么都要小心翼翼的。也因为这件事，幼小的我就感觉到母爱的'力量是不可抗拒的。
数年过去了，妈妈的脸上也长出了细细的皱纹。那皱纹是妈妈给我的爱的印痕，妈妈用无私的爱为我撑起一片晴朗的天空，用灵巧的双手帮我编织着美好的未来。我真想高声地对全世界说：“我有一个好妈妈！她给我的爱是不可替代的！”
小学作文 篇4
早上，一看时间，大事不好都七点半了，我八点有课，这不是来不及了吗？我一下子跳起来，走是不行了，坐公汽去吧。
我跑下楼，来到等车牌下左顾右盼地等，可就是不见车的影子。我急得都要哭了，因为我们的金笔作文老师很“黑”的。迟到的`话，说不定用什么方式来惩罚你呢。这可怎么办呀？
一辆慢攸攸的车终于来了，我一看人真多，没有选择只能向上挤了，我挤上车一手抓着车把手，一手拿钱给乘务员阿姨。给完钱我习惯地将一只手揣进了兜里，“唉！这硬硬的是什么东西呢？”我拿出来一看，一个一元的硬币，我回忆妈妈早上只给了我一元钱，这怎么又来了一元呢？对了，我昨天买笔剩的一毛哪去啦？
哦，原来刚才人太多了，我把一毛当一元给了阿姨，而阿姨因为人多没有发现，突然我的心跳加快了，我不敢抬头看看阿姨的脸，心想这种事下次不做了。还有两站我就下车了，这钱给不给她呢？不给！中午可以吃一块雪糕呢。我的心几乎要跳出来，有个声音在响：汪涛，你怎么这样呢？坏孩子。我不敢张嘴，怕一张嘴，心从嗓子里跳出来。
马上到站了，我拿出一块钱对那位阿姨说明事实，换回了一毛钱。大家用赞许的目光看着我。我下了车，望着车的影子想：这种心跳不好玩。
小学作文 篇5
矮矮的个子，椭圆形的脸蛋，细长的眉毛，一双圆溜溜的大眼睛透出一股聪明伶俐的目光。她就是我们班的同学张翠娟——一个乐于助人的小不点。
记得一个天气晴朗的早晨，在通往塘厦公园的路上，一辆满载我们全班同学的旅游汽车上，时时传来一阵阵欢声笑语：同学们边赏风景，边吃零食，边说笑话，大家好不快乐！
忽然，一只小手缓缓地举了起来：“老师，叶文凤把口香糖往窗外乱扔！”
顿时，欢声笑语停止了，同学们和目光投向了叶文凤身上，并窃窃私语起来，都在责备她不该把口香糖乱扔，羞得她的脸全红了。这时只见坐在叶文凤旁边的张翠娟在自己的旅游包内取出一只崭新干净的.马夹袋，然后踮起脚尖，将马夹袋一头系在行李架的栏杆上，另一头悬着，她指着马夹袋微笑着向大家说：“同学们，你奉送吃剩的果皮，话梅核，包装纸就扔进这里面吧！”同学们见了都满意的点点头。老师也赞许的说“你想得真周到！”见此情景，我不禁惭愧地低下了头。
是啊这么简单的事情，我怎么就想不到呢？车继续前进，同学们依然是欢声笑语，所不同的是车上竟没有看到半点的垃圾！目的地到达了，马夹袋装得鼓鼓的，大家心里都明白这是张翠娟爱清洁的好行为感染了大家！
车在校门口停住了，同学们都纷纷急着下车回家，只有张翠娟踮起脚尖，费力地解下马夹袋，小心翼翼地下了车，将装满的垃圾放进学校的垃圾桶。
回家的路上，我默默地想，她那种爱清洁的卫生习惯和处处为人着想的好品质真值得我学习啊！
小学作文 篇6
妈妈只生了我一个，因此，每当我看到别人当上姐姐时，心里总是痒痒的，时时希望有人叫我一声姐姐。
这个愿望终于在西去的列车上实现了，那是暑假时我和妈妈到新疆去探望爸爸的途中。我们坐在二号车厢，旁边是一位30多岁的妇女抱着一个两三岁的小男孩。小男孩矮矮的个子，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，当他格格笑的时候一对小酒窝就露了出来，圆溜溜的，真逗人。
晚上，我和妈妈正要睡觉，突然听到小男孩的哭声。我走了过去，小男孩的.妈妈告诉我小男孩中暑了。只见他满脸通红，眼皮沉重，恶心呕吐，什么也不吃，只是不停的哭闹。我突然想起自己带了瓶药水，这药专治中暑的，于是我迅速拿出两支跑到阿姨面前说：“阿姨，让小弟弟把这药喝下去，小弟弟的病就会好的。”小男孩喝下药，过了一会儿，就不哭不闹了；又过了一会儿，只见他睁开眼睛。阿姨连忙指着我说：“是这位姐姐给你送药来了，治好了你的病。”小男孩对我一笑，甜甜地叫了我一声：“姐姐。”
“好，我的好弟弟！”我抱起他来，亲了又亲。
小学作文 篇7
从小我们就学习到了语文这一学科，学语文往往是先从诗开始学起。小学一、二、三年级我们可以从课本当中认识很多诗人，李白、杜甫、陶渊明、孟浩然、王维等等。我国的诗历史悠久，文化底蕴深厚，可谓是诗的民族。
生活当中也有很多人热爱文学，其中对诗热爱的人更是一大堆啊。正所谓“江山代有才人出，各领风骚数百年”。诗，是文学当中的文学，诗能够给予人们对于生活的情感，更加能够记载大家的生活情感。不要说古人了，就现在的很多人也喜欢作诗。
就拿我来说吧，平时遇到生活上一些印象深刻的.事，就冷不丁得要编几首诗来读读。就拿最近看到篮球比赛当中勒布朗詹姆斯一条龙上篮的镜头来说吧，我就看着视频直播，借着高兴的劲头吟诗一首：“布朗迅雷一伸手，断了传出一朵花，三步两跳传韦德，空中接力大暴扣。”
我在创作完成这样一首诗以后，原本就高兴的心情就又高兴到了一个新的程度，喜悦之情更是难以言喻啊。我琢磨着想：这诗可真好，文学的东西就是越品越有味道，诗人也就像一壶酒，时间越久酿得越香。
让我们一起来读诗、念诗、作诗吧！
小学作文 篇8
【习作要求】
从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来，小学作文教学设计。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。
1.铅笔、橡皮、转笔刀;
2.小溪、河流、大海;
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教学理念】
作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。
【教学流程】
一、忆童话故事，领悟特点
师：同学们，你们喜欢童话故事吗?
生：喜欢!
师：你们都听到过哪些童话故事呢?
生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》，作文指导《小学作文教学设计》。
生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。
师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点?
生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。
(教师板书：1.拟人化。2.告诉道理3，想象丰富4故事完整)。
二、编童话故事，学会方法
1.师生齐编童话故事。
师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗?
生：想!
师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗?……(教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住)
师：(用很神气很骄傲的'语气)我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了!小朋友们，你们觉得我漂亮吗?
生：漂亮!
师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗?
生：羡慕!
师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮!不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。(教师拿着气球向门口走去)拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗?(教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。
师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?
生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。
生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。
生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……
小学作文 篇9
我们生活在一个喧嚣功利的世界里，在这个世界里，万物皆在变化。但古人有云：“以不变应万变。”所以，我认为我们应该守住内心的一抷净土，做真实的自己。
做真实的自己，不因世俗功利改变是屈原的“宁九死其尤未悔，岂余心之可惩？”屈子遭谗被贬行至江边。一老者劝其说，你过度清醒只会造成与世俗格格不入，为何不学会变通一下呢？屈子却说：洗过澡的人会不惜一切擦去身上的尘土，我的高洁之躯又怎可被脚下的污泥所玷污呢？众人皆醉唯屈子独醒，这是屈子内心的宁静，他做到了真实的自己。
铁面无私包青天，不肯因权贵的威吓钱财的诱惑而停止将真凶缉拿归案。这是一个多么真实的人，多少年来，始终不肯变化。而他的铁面无私，遇事不肯“变通”虽然得罪了不少权贵，却给当时的社会带来了一定的安定。包公不为权贵所恐吓，不为金钱所诱惑，做了一个真实的自己。
同样，茅盾文学奖得主麦家先生多少年来，始终不肯变化，一直在做一个真实的'自己。麦家先生说：自己只想乘船去伦敦，让船在海上慢慢地航行，自己在窗边边饮咖啡边写作，让自己远离这个喧嚣的世界，作一个真实的自己。
做一个真实的自己并不是要求自己一成不变，而是能够灵活改变，游刃有余。毕竟适当的改变还有助于自己能力的提升。
清朝晚期，统治者认为自己物产丰富，无须改变，闭关锁国，换得的却是西方国家的入侵，清朝的国门也因西方的枪而被迫打开，从此割地赔款竟一发而不可收拾。所以我们在做一个真实的自己的同时也应守护住内心的一抷净土，适当地改变。
而今，我们生活在一个功利的时代，身边的一切也因各种因素而不断变化。“不喜，不以己悲，”而今古人高尚的情怀又有几人可以做到。所以我们应守住内心的宁静，灵活变通，全面提升自己的综合能力，让自己有一个不断发展与进步的空间。
做一个真实的自己，守住内心的那份宁静，让我们的德智体美共同发展吧！
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