实用的话题作文汇总6篇
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的话题作文6篇，欢迎阅读与收藏。
话题作文 篇1
按系统论的观点，外语教学是一个系统，写作教学是其中的一个子系统，与听、说、读等教学共同构成一个科学的大系统，它是由英语词汇、语法、主题及其写作手法等互相依赖、互相作用的诸要素组成的有机整体。在小学阶段，大部分老师都非常注重学生的听、说和阅读能力的培养和训练，往往忽视了写作能力的训练，认为这是中学的要求，或者是因为觉得写作教学难，教师批改学生作文也难，因此一般对阅读理解较重视，而对写的重要性认识不足，忽视学生写的能力培养。我认为英语写作能唤起学生对所学或所掌握的语言的感觉；其次，每一次单元测试和期末考试，写作(写话)也占了一定的比例。因此，在小学高年级，英语的写作训练与听、说、读的训练同等重要。
一、小学英语话题写作的概念
小学高年级的英语写作是指学生能在教师指导下，围绕一个主题自觉运用所学的单词、句型起草一篇短小的习作或一两段话，初步能注意英汉的差异，能使用正确的英语表达法。
二、英语写作教学的目的
1、提高学生综合运用语言的能力；
2、发展学生从口头表达转向书面表达的能力；
3、让学生主动地整合所学的语法、句型等知识点，把它们变成一个有机的整体。
三、英语写作的常用模式
1、填空式写法
英语语音教学强调模仿，但英语写作教学却忽视模仿的作用。写作起步阶段可多进行摹仿写。填空式写作是保留文章或对话的主干，适当地调换内容让学生换上其它人、事和物进行填空。其优点是既降低写作难度，激发学生写作兴趣，又可加深对课文的理解，特别是新旧单词的综合运用；缺点是学生有可能忽视语法、时态问题，在培养学生创造力方面有欠缺。通常可以在每学完一篇课文或对话后，让学生进行填空写作。
2、仿例写法
学完一个完整的单元，为了帮助学生系统归纳、整理语言知识点，教师根据本
单元的教学要点，围绕一个人、一件事或一个动物写一篇短文，要求学生注意模仿例文的时态和语态仿写。通过仿写训练，能引起学生对英语时态和语态的重视。例如一般现在时主语是第三人称单数，动词加“s”或“es”,这是学习的难点。我让学生先写一写自己一天的生活，然后调查一个朋友或亲人一天的生活，模仿例文仿写。通过对比，使学生对同一时态不同人称动词的运用有了更深刻的理解，而不仅仅停留在记忆的层面上，也可免去老师重重复复的讲解和提醒。
3、启示式写法
前两种写法的缺点是局限较大，不能发挥学生创造力，习作不能体现学生个性。启示式写法是在学生有了一定习作基础和语感上，稍高层次的写作训练。师生共同围绕一个话题讨论写作内容，列出写作提纲，然后学生根据提纲自由发挥起草一段话。例如，师生围绕“zoo animals”这个话题进行讨论，得出可从“外形、能力、生活习性，来源国”等几方面进行描述。学生自由发挥，写出颇具个人特色小文章。此法的优点是既可体现学生个性，也避免学生跑题等现象的发生。
4、命题式写法
此写法给予学生更大创意空间，难度也更大。教师只给予题目或主题，学生通过启动自身知识体系的搜索引擎，自主地搜集相关资料进行写作。例如写“Seasons in Guangzhou”,学生仔细浏览我设计的相关网页，选取某一个季节中一两个感兴趣的主题来表述，如“气候、衣着、食物和活动”等等。选题要与学生生活密切相关，并能激起他们写作的欲望；切忌主题过大，会让学生无所适从或无从下手。
四、注重写作策略的指导
1、“联系”和“迁移”
在写作课“zoo animals”上，我让学生讨论这个主题可以涵括的内容，要求学生在已有的词汇、句型中进行分析，提取相关信息，再综合运用。实际上就是要求学生联系所学知识，是对学生分析综合能力的训练。这时候，学生认为这足以能指导完成写作了，他们的思维通常到这个阶段就停滞不前了。但教师还应该培养学生迁移的能力，即把这种思考方式迁移到其他内容的写作上去，做到举一反三。
2、注意英汉差异，正确使用英语表达法
许多学生写英文短文，都习惯用汉语去思考。结果写出来的句子，读起来很拗口，句意生硬，令人费解。其原因就在于学生不明白英汉两种语言表达上的差异。例如，汉语中没有时态和语态的复杂变化，只借助于助词“着，了，过”；而英语则有复杂的时态和语态变化。再如，英语中名词分（1）可数名词———单数名词———复数名词--规则名词复数的变化；不规则名词复数的'变化（2）不可数名词：water furniture , advice （3）名词单复数相同：sheep , deer , fish （4）既能可数又不可数的名词：hair , wood , pa?鄄per , rain , sand 。动词短语，介词短语等一些固定搭配，动词与其主语的一致，称谓的一致，等等。这些差异只要通过不断的积累和运用，才能逐步达到恰到好处。英语写作才能更规范，更标准，更符合英美人的表达习惯。
3、充分利用小组合作学习的力量。
通过小组成员相互鉴赏阅读，学会欣赏和借鉴别人的好词好句。
五、培养自改作文的能力，发挥学生主动性
我们总碰到这种现象：学生写完作文不经修改就交给老师，对老师形成依赖心理。在写作的初级阶段，可采取师生共同改一篇习作，指出学生普遍性错误，提醒学生注意；鼓励学生同一个意思用不同的表达方式。我认为修改阶段是反馈机制下的一个开放性过程，是通过师生信息互动，使学生的作文逐步完善的过程。采取反馈和同伴间互相阅读作文的方法，也可以形成一种语言意识。学生既是作者又是读者，他们通过批评性地阅读别人的作文，可以学到更多的写作知识和技巧；他们时刻留心语法及用词错误，写作时开始想到的是读者（而非教师）。学生作文经教师批改后，修订工作是通过个人作业和小组活动相结合进行的。这种做法能使学生学得更深、更广、更活，还能培养学生总结归纳的能力。
总之，学生英语写作能力在教师有计划的组织、有序的训练和耐心帮助、正确引导下，通过学生自主、积极密切的配合是能够得以逐步提高的。
话题作文 篇2
海德格尔说过，人应该诗意地栖居在自然中。在自然中闭目凝神，我的心灵饥渴地享受着一派绚丽的风景。
自然可以是一杯黄土。心灵躲在孕育自己的黄土深处，便会感到安稳。生于斯，长于斯，也必将歌哭于斯。默默注视脚下的一杯黄土，知道自己来时的路，在寻找的路上就不至于迷失方向。宁夏边区的一个小村庄，漫天的风沙吹走了肥沃的土地，吹走了一批批希冀改变命运的人们，村庄成了他们人生旅途中一个微不足道的站台。然而，作家刘亮程的心却始终栖居在村庄里家园中的那一杯黄土之中，他只为那个小村庄写散文。他暗暗地观察着现代文明未及的最后一个村庄，看到的却是现代文明的走向。
自然可以是一棵菩提树。佛祖在菩提树下悟道，慧能在菩提树下咏叹“菩提本无树”。人的肉身终究会腐朽，自然也在不断进行着物质的更迭。于是，偷走“智慧之果”的亚当夏娃们寻找不朽的东西—心灵，一棵“身不灭”的菩提树。梭罗在树下写出了《瓦尔登湖》，斯宾诺沙在树下求索着生命的意义。菩提树阴下，心灵才能与肉身对话，心灵才能与自然交谈，心灵才能找到自己安静的位置，捕捉自然泄漏的`秘密。狄金森感叹：“阳光太灼眼，真理也如阳光，看到了，眼也瞎了。”然而，菩提却滤去了强光，让心灵在树阴下发现自然的斑斓。
自然还可以是纯净天空中的一朵白云。大使伽达默尔在与云游戏，追寻“生与死”的联系；尼采的“强人意志”在云上也只能化作一团软软的棉花。凡·高挥洒激情，为白云染上了一缕金黄；毕加索却为白云抹上了蓝色，让和平拥有着海的宽阔。心灵是一根会思想的芦苇，它折射着这一朵白云，变化万端。
自然也可以是罗萨的“第三条河流”。流中有哲理，“沧浪之水清兮，可以灌我缨；沧浪之水浊兮，可以灌我足”；流中有悲哀，王国维倒在了清朝文化深处；流中更有智慧，佩索阿打开了心灵的死结，化成了一条“清新、永恒”的河。
自然更可以是许多许多。
自然是一幅有无限风景的画，只要心灵浸润着智慧和对自然配信仰，就可以立在黄土里，仰望天边的白云；站在云之端，俯视沙漠中的菩提；汇入“第三条河流”，“到中流击水，浪遏飞舟”。
话题作文 篇3
今天，我本身心情很好，和往常一样，但是，中午王老师给我们了一个惊喜，这个惊喜是：王老师说：“明天我们不上课，我们玩游艺节目。我们班的节目是青蛙过河。”说到这儿，我看见有的'同学已经激动的要跳起来了。
我下午一下课，就一直在想，明天会是个什么场面呢？我估计那个场面一定乱成了一锅粥，而且还很喧哗。我又想，嗯，我在我们班的的游艺节目怎么玩呢？一定有几个垃圾桶，几个小同学站成一排，同时仍乒乓球。
明天我们一定会很开心。
话题作文 篇4
腾冲的春节我妈妈的家乡是一个美丽的小镇腾冲，每年春节我都去那里过春节。
今年的寒假刚到，春节也就到了。我和爸爸妈妈开车去腾冲过春节了。经过7个小时的长途跋涉，我们终于到了那里。又见到那碧绿的高黎贡山，呼吸着凉丝丝的空气，心情真好。
我们是大年二十九到的，刚进家门就看到外公外婆已经在准备第二天的年夜饭了。看到我们来了，外婆高兴的把我抱起来亲我，外公忙着帮我们把年货搬进家，一家人笑的可开心了。。。。。。
腾冲是位于云南和缅甸接壤的一个小城，他的'和顺乡还被评为“十大魅力名镇”。这里过春节的时候可热闹了，大年三十天一亮，整个腾冲城就热闹了起来。家家户户都忙着贴春联，贴门神，中午12点刚到大家就开始放起了鞭炮，整个腾冲城都“动”了起来。每家门前都点燃两柱长长的高香，于是整个腾冲城都“香”了起来。看到这浓浓的节日的气氛，路上的行人都不由得加快了脚步，心已经飞到了家里。中午过后，一家人围坐在家里的小天井里分工合作按照外公拟定的菜单有条不紊的准备了起来。我和表姐的任务是为家里的茶花树和木瓜树封红纸条，据说这是祝贺小树又长大了一岁，希望他在来年多开花多结果。晚上6点，准时响起一片震耳欲聋的鞭炮声，家家户户欢声笑语。一桌丰盛的酒席摆了上来，鸡鸭鱼肉香喷喷的看着就想流口水，当然为了健康各种山茅野菜也不少。对了，开饭前先要把饭菜每样盛一点在祖宗牌位前献给逝去的各位祖辈。我最喜欢吃腾冲的东西，比如昆明没有的棕树的棕包，还有腾冲的咸八宝大救驾。。。。。。吃完饭后，我们小孩子就等不及的在外公外婆跟前转悠，原来都等着外公外婆发压岁钱呢，得到压岁钱可能是每个小朋友最开心的事了。腾冲和昆明还有不一样的地方，需要由起得最早的小朋友“开财门”，门上放着一个红包，谁起的最早就可以到这个红包，然后念着“财门财门快打开，金银财宝滚进来”把门打开，每次念的时候我都会想起“阿里巴巴和四十大盗”上面的“芝麻芝麻快开门”。随后的大年初一会亲访友，初二祭财神，初三祭。。。。。。一套一套只有外公外婆知道怎么做，他们说我们也应该知道这些，因为他们的爸爸爷爷也是这样做的。
腾冲的春节很快就过完了，爸爸妈妈的假期也快结束了，离开腾冲的时候，我的眼睛湿湿的。腾冲，明年我还会回来的。
话题作文 篇5
新学期开始了，眼前的学校领我眼前一亮。来看看我们的学校发生了什么变化吧。
以前，用水泥铺成的硬邦邦的操场，一不小心摔上一跤，胳膊就会流出血来。现在已经换上了新的橡胶操场，这样摔跤了，也不会流血，上体育课就更加安全了。
学校还建了一个综合楼，里面有老师的办公室和我们上音乐、科学、美术等副科的'教室。我最喜欢科学教室了，因为可以做各种小实验，非常有趣。
还有我们学校的大门，以前的大门摇摇晃晃的，还生锈了，说不定哪一天就倒了，就很危险了。现在的大门已经换成了自动伸缩的门，相对来说，就安全多了。
再说我们的教学楼吧，室内一层有文化墙，上面有我们学校所得的荣誉，比如说：门球比赛获得的奖项等。第二层和第三层都设有图书角和棋吧，每当下课的时候，同学们都会去那里看书、下棋、给我们的可见时光带来了更多的乐趣。
学校为了我们能快乐的学习，为我们提供了良好的学习环境，所以我们一定要好好学习，报效我们的祖国。
话题作文 篇6
寒冷的冬天，心情也是那样的寒冷。不知为何心里总是乱乱的，可能是有什么事发生了吧，说着身体突然感觉一阵锥心的疼痛，不由自主地流下了泪。
爸爸和妈妈去医院看望身患癌症的姑姑，姑姑平时带我如亲身儿子一样，而我也把她当成自己的第二个母亲。可是不久后的一个消息让我十分伤心。
那天晚上，妈妈和爸爸都回来了，我问他们姑姑怎么样了，他们只是摇摇头。妈妈和我说：“儿子去，去把你奶奶叫起来，让她去见见你姑姑最后一眼”。我一听立刻傻眼了，觉得不可能，嘴里不停地念叨着：“这不可能，不会的这是假的”“啪啪”渐渐的眼角模糊了，豆大的泪珠从眼中掉落下来，砸在地上发出声响。妈妈和爸爸见到我这样，眼睛也渐渐模糊了留下眼泪，漆黑的夜晚，伴随着哭泣声。冷风不时的`刮在身上，奶奶也从梦中惊醒，她披上外套来到门前，看到我在哭泣，问了问我发生了什么事，我不曾回答。她听到我嘴里不停地喊着姑姑似乎是知道了怎么回事，一屁股坐倒在地，眼里充满了伤心的泪，大声的哭喊着。冰冷的夜，哭声不断，寒冷的风也附和着。一家人哭到天明，不知是谁的手机响了起来，那首《虹之间》播放了起来，一家哭得撕心裂肺：借天使的翅膀抓住云端的彩虹，总在将要触碰时消散……
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