以补为话题的作文

以补为话题的作文3篇

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的以补为话题的作文，欢迎阅读与收藏。

以补为话题的作文1

　　“叮叮当，叮叮当——”一阵强烈的金属撞击声划破了寂静。已是日暮时分，我倚在公交站牌旁等公交车，一边计划着即将到来的周末。街的对面，有一位卖糖的老人，用手中的工具敲打着叫卖，勾起了我的思绪。

　　那位老人卖的是一种麦芽糖，米白色，甜而不腻，回味悠长。因为卖时要用小锤敲成一小块小块的，便于吃的时候方便。所以敲时会发出“叮叮当”的声音，因此我们这儿把这种糖称为“敲敲糖”。

　　那位老人慢悠悠地向前走着，生意似乎很是冷清，路人纷纷从她身边走过，有的转头看一眼，有的视而不见，似乎都没有想停下匆匆的脚步。

　　以前，“敲敲糖”可是我们这些小孩的爱物。

　　每逢冬天，特别是过年前，大街小巷随处可见卖糖的.人，随处可以听见“叮叮当”的声音。卖糖的人常把糖装在箩筐中，最上面放一个板子，买糖的人紧围在旁边。一把小锤子，一块形似弓的铁片，便是他们手艺的全部家当。他们会根据买的量，先敲下，然后将其敲成大约1厘米的正方体。敲时，他们用铁片压着，用小锤敲打铁片，很轻松就将糖切下。因为麦芽糖自带粘性，装袋时会撒一些“炒面”，以免粘在一起，影响口感。

　　我们一家老小都很喜爱“敲敲糖”。每每听到巷子里传来“叮叮当，叮叮当——”的声音，我就会拿上点零钱，飞奔下楼，买上一块两块。然后，边往回走边细细地咀嚼，品味敲敲糖那份独有的甜香。直到现在，我还记得味蕾上那种舒服的感觉，那么悠远，那么享受。真还想尝尝这记忆中的味道。如果不是正在等车，我真想买块老人的糖。

　　“嘀——”公交车来了，我上了车，坐了下来。公交车开得很快，不一会儿追上了刚才那位卖糖的老人，“叮叮当——”的声音又传了过来。我透过车窗看去，依然没有人买糖。我突然感到有些心酸。也许她家境贫困，卖糖是她生活的唯一来源。也许，是祖传的手艺，她不想就此在她手中失传；也许……

　　想着想着，我又有些隐隐担心。“敲敲糖”是我童年记忆中的一部分，是家乡美食的代表，也是我们博大精深的中华文化的一小部分吧。可这些，现在却渐渐被人们所漠视。不光是糖，我们的戏剧文化，剪纸艺术，等等等等，似乎都不受年轻人欢迎，取而代之的是西方的潮流。这样继续发展下去，很多传统的优秀的东西，将会随着时间推移而消失。

　　传统和现代，不应该是对立的。我们是应该补一补传统这一课了，我们应该把古老的文化补起来，发展它，让它融入现代，焕发出新的光彩，成为新的时尚。我真不希望，像敲敲糖这样一类滋养了我们千百年的传统的东西，就这样成为绝响。

　　到站了，我走下车。阳光依然洒满大地，明亮，闪耀，让人感到暖融融的。只要我们正确地对待传统文化，让它与时俱进地新生，它一定也会像眼前的太阳，发出闪耀的光，照亮大地。

　　“叮叮当——“耳边似乎又传来了清脆悦耳的声响。

以补为话题的作文2

　　但愿迷途未远，我还有时间追回已逝的光阴。

　　——题记

　　那一个月朗星稀的夜，周公托给我一个奇怪的梦。在梦中小女孩望着破洞的羊圈，所剩无几的羊，还有虎视眈眈的狼，她踌躇不前。

　　梦醒了，我坐在返乡的火车上，一如既往的嘈杂，一如既往的聒噪，我静静的望着车窗外的繁华，一只老鸦，飞进了这幅画。我一下子绷紧了心弦。

　　又是一次靠站，乘客行色匆匆地走过，唯有他挥动着一手厚厚的茧，用沧桑夹带着悲壮大喊：“前面的人，快点儿快点。”这个男人竭力抑制着向前冲的身体。

　　向长长的队伍的站口望去，一只巨大的行李箱，蛮横的`钉在中间。或许人太多了的缘故，除了搬上架子，行李箱已经没有更好的去路。行李箱的主人为什么不早些把它放上安适的行李架呢？顺着众人鄙夷的目光望去，我只觉得内心的怒火，几乎快要复燃。

　　一个补妆的女人正旁若无人的坐在那儿，她专心地面对镜子，镜子上映出她一脸的胶原蛋白。她不时抿抿嘴唇，再信手画画，看得出她正努力的遮掩先天面容的缺点，掩盖自己的不足。却在不经意间，让她的冷漠、麻木、自私，暴露在阳光下，灼热得刺目。

　　一向坚持“亡羊补牢，为时已晚”观点的我，认为她补妆的行为挡住了乘客的道路，简直荒唐至极，无可救药。尽管努力填补脸上的“牢”，灵魂的羊却已经被她的自私、虚荣赶走。外表的美，固然应该重视，但心灵的美，岂能漠视？外表的美，是给别人看的。这女人，顾此却失彼，好笑！

　　“牢”补好，“羊”没了。

　　意料之中又意料之外的，没走的人只有寥寥几个，进退维谷。大部分人，却另辟蹊径离开了。剩下的人中有那个最着急的男人。

　　从他对着手机声嘶力竭的喊叫中，他似乎是打工赶回家见老父亲最后一面的。也是一种“补”。能补上吗？为什么非要等着需要补的时候才着急呢？那么，我呢，就没有需要补的了？“择其善者而从之，其不善者而改之”。人生，好像就是个补的过程。人生的“牢”，总是破绽百出。在补中才能不断完善，在补中才能不断完美。

　　我越发讨厌那个补妆的女人了。从乘客唏嘘的议论中，我听出了不满、愤怒、无奈和怨天尤人。

　　补妆的女人，或许更应该补补那残破的灵魂。方便别人，也是方便自己，她懂的。

　　终于，她补完妆了。她抬起头来，似乎才猛然发现，她的行李和她的行为，给别人造成了不便。她歉然地笑了笑，“对不起啊”，她开始搬动行李。我对她的印象，有了改变。我好像看到他精心打造的“牢”里重新出现了“羊”的灵魂。

　　是的，亡羊补牢，为时不晚。

　　那一晚，我又做了一个梦，这个梦是上一个梦的延续：小女孩走出迷茫，努力打造着一个更好更坚固的“牢”，牢中的“羊”正不断地繁衍。

以补为话题的作文3

　　“该！”“不该！”“该！”“不该！”同学们你一言我一语地说个没完没了，猜猜我们在干什么呢？原来是在辩论小学生该不该补课。

　　令我出乎意料的是只有二十位同学，我参与的当然是该补课啦！老师把我们这组认为该补课的起名为正方，其他的当然是认为不该补课的了，老师给他们起名为反方。相比之下我们这组真是势单力薄呀！

　　一场唇枪舌战就这样开始了。正方的主辩手郭子鑫一马当先，大声说道：“我方的.观点是小学生该补课，因为现在的小学生是衣来伸手，饭来张口，很不自觉，如果整天就知道玩，玩得玩得就不是变成个大呆瓜了吗？况且去老师那补课，还能学到一定的知识"。这时，反方的主辩手就不服气了，着急地站了起来，大声说：“我方认为学生不该补课，国家明文规定，小学生放暑假，是为了让学生参加实践活动，并不是一味的去补课"。这句话让正方的同学们你看看我，我看看你变得哑口无言，突然，正方的一匹黑马———李宇琪站起来为我们来挡，说：“现在吃点苦，等到了十年后，就会有收获，一分耕耘一分收获"。姐妹花不服气，站起来就说：“如果有不自觉的孩子难道去老师那里就自觉？"反方的同学拍手叫好，正房的同学气的脸都变青了，老师看到正方愁眉苦脸的样子，就助了我们一臂之力，反方的王志远实在忍不住了，大声吼道：“现在的老师和家长都没了王法了。"

　　我想：“同学们肯定都认为该补课，因为如果学习差的同学们不补课，成绩就会下降，哦，不！

　　接着，老师就让正方和反方各挑出一位主辩手，正方挑出了一位平时学习好的一位同学———郭子鑫，反方的主辩手就是那位毛遂自荐的大胖子———张久升，说到张久升，，大家都知道他吐字不清，心想，这下肯定会输了。

　　大家就这样你一言，我一语，就相互辩论，老师无奈，只好拍手宣布结束，总结道：“我们不能一味的让学生去补课，但要根据实际情况去补。"同学们拍手叫好，一场吉利的辩论会就这样结束了！

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