【精品】话题作文合集七篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的话题作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
小时候，做好了饭，手里抬着一碗饭，去隔壁家转转，去尝尝他家的菜好不好，随便八卦八卦最近的事。傍晚吃过晚饭，家里的人都来到自家的大院里，不是自家就邻居家，每个人几乎都有那么几个故事和大家分享，一种热闹的场景出现在那一抹，老人点着草烟，吸出一些呛人的浓烟。小孩依靠在大人面前，向他们的父母撒娇，一副很顽皮的样子。
现在，走到每家，不是老人就是小孩，几乎看不到那年轻小伙子的影子。一种死气成成的样子，少了儿时的那些和家人一起高兴的'气氛。一切都变了，变的淡了，变得陌生了。
家里从有了电视，电脑，麻将，手机，生活的一切规律都好像变了，变得消沉了，似乎又热闹了，三四个人一起筹一桌麻将，家里弄的污烟漳气。自从拥有了手机，我们的话语变少了，电话费增多了。就如现在网上流行的那句话，世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们在一起，你却在玩手机。
话题作文 篇2
当盘古用肩膀扛起蓝天时，他肩负的责任是为大地上、蓝天下所有生灵创造生存空间。于是他的血液流淌成江河，身躯矗立成高山，呼吸幻化为微风，泪水挥洒作细雨，当他用双肩挑起日月，他用生命成就肩负的责任。
当女娲用肩膀担起五色石时，她肩负起了为暴雨中的生命创造一方晴空的责任。于是，她燃起熊熊烈火。任滚滚浓烟黯淡她明亮的双眸，任红热炭火灼伤她的细嫩肌肤。当她用柔弱肩膀担起五色石飞向倾斜的天柱，她用美丽成就肩负的责任。
当大禹一次次用肩膀担起泥沙时，他肩负的责任不是自己一个小家的安危，而是天下苍生的忧乐。于是，他三过家门而不入，用毅力与洪水斗争，用智慧对抗洪水的纠缠，当他挺起坚实的`胸膛，用有力的肩膀担起治水的责任，他用无私成就肩负的责任。
当生命的肩膀上压上一副担子时，不应想着卸下，而应念着责任。
布衣的肩膀，不应只享受如林和靖“梅妻鹤子”的悠闲浪漫，而应担起像谭嗣同“我自横刀向天笑”的豪迈激情；巨人的肩膀，不应扛起陶渊明“种豆南山下”的锄头，而应担起范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大义；天子的肩膀，不应像周幽王一样沉溺于褒姒的温柔抚摸，而应担起唐玄宗行舟水上的属勤谨慎。
勇敢承担起肩头的责任，就不能沉湎于疏影横斜、暗香浮动的园林小景，而要有胸中肝胆照昆化的豪气冲天；勇敢承担肩头的责任，就要不安心于登高抒啸、清流赋诗的惬意，而要有不以物喜、不以己悲的爽朗；勇敢承担肩头的责作，就不能玩为妃子一笑烽火戏诸侯的游戏，而要有居安思危、戒奢以俭的责任心。
做人，就像大地挺起胸膛以负载万物，就像大树强壮枝干以保护鸟巢，就像小草直起身子以装扮春天。让心灵丰富起来，让智慧明达起来，让肩膀强壮起来。担负起肩头的责任，无论是个人的，集体的，还是民族的，国家的。
话题作文 篇3
如水的月光透过玻璃，静静洒在宿舍的每一个角落，洒在每一张恬静的面孔上，均匀的呼吸，轻微的鼾声，以及偶尔翻身的响动，点缀着夜的静。一缕清淡的月光，从窗户里直透一盆花上。
那是一种怎样的白呢?典雅而又不失矜持之姿;圣洁，又有一丝好像不属于任何人的微弱气息在空气中弥漫……
再过一会儿，就一小会儿，就要开始了。
月光透过斑驳的树隙，在地上铺上了一层碎银。
昙花开了!在海带状的绿叶坳口间，一支娇嫩的花蕾正在微微颤动，筒裙似的花托，拢不住丰腴的白玉般的花苞，渐渐地裂了开来;雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片，二片，三片……接着，成束成束的.米黄色的花蕊徐徐绽出，中间一根柱状的白蕊高高翘起……花瓣一层层地分开来，最外一层花瓣使劲往后翘，开成一朵圆形的大白花。
月光跑进湖面，倒映在花底。那些银色的时而跳动着的波纹，照映着昙花的纯洁，溅起一阵妖娆的蓝色雾气。
只见它那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱，多么娇媚，多么诱人，多么可爱!真比白牡丹还要美上n+1倍呢!它那一丝丝白嫩的雄蕊头顶着杏黄色的花粉，好似佛手一样地勾着，卷着。它那又粗又长的雄蕊，把龙爪般的柱头伸出花外，在花蕊中独具风姿。
我醉了，今夜月明，唯有它最美……
话题作文 篇4
有雪的冬天才能算是真正的冬天。刚入冬时，我还在为不下雪的冬天而抱怨，现在好了，雪终于熬不住我的苦等，被我盼来了。虽然还不至于铺天盖地，但要化净，也需要一段时间。我不禁欣喜了：明天就是圣诞节，有了这雪的映衬，也会增添些许韵味吧。
今年，学校为了缓解我们的压力，决定圣诞节前一天的下午不上课，在学校搞圣诞联欢。紧绷的神经终于能得到放松了，同学们喜出望外。这天，同学们把自己的所有家当都带来了，下午联欢，上午就活跃起来。中午我回到班时，看到同学们已经着手准备了：挂拉花、折彩纸、吹气球……大家欢声一片，还不时传来某同学的尖叫声和某气球的爆炸声，我受不了了，转身下楼去。
校园里倒是很闲静，闲逛的比平日少，再加上雪的点缀，显得更加安详。不知不觉已走到操场上，虽然有一些打篮球和踢足球的人，但他们的喊声并不震耳，我且受用这雪景好了。
虽然只过了几天，但这雪景竟大不像刚下完雪的时候那样，那么洁白无瑕，好似一层毯子，而是像大海中飘零的孤岛，又像衣服被撕破的残片，被人们踏黑踏扁，然后被红色跑道那海洋分割成一片一片的。我顿生怜悯之心。远处打篮球的人发出着兴奋地叫喊声，他们脚下的雪被他们踩得发出“吱吱”的声音，难道是雪被踩疼了在呻吟？记得我小时候最爱听踩雪时发出的“吱吱”声，而现在听来却异常刺耳。我拣起了一块还算干净的雪，颤巍巍地掰开它，发现它的体内竟蕴藏着一颗颗小冰晶，在阳光的照耀下，衍射出七彩的光芒，简直比钻石白玉还要美丽，而远处几个年纪较轻的孩子，竟将它们团成一个个雪球，互相砍打嬉闹，毫不留意这美丽的雪姑娘，还有一个摔倒了，嘴里不住的抱怨：“这雪真滑！”可雪有什么错？它无非想安静舒适地度过一个冬天，而我们却拿它砍着玩。我们有错在先，破坏了他们的生活，反过头来却责骂那个被我们伤害的人，这是何等的良心缺失啊！垂头沉思之际，手中的雪已不知不觉化成了水，我将它小心翼翼地捧起，喝下肚去，这雪的精神仿佛就融在我心里了。
雪水是苦的，这不就是它饱经风霜的'真实写照吗？我跑回教室，拿了一个气球出来，又跑回操场上。雪呀，这样做虽然无法弥补你所受的伤害，但还是请求你接受我的忏悔，原谅人类吧！我将气球放飞，这忏悔就随着气球逐渐升高，和伤痕累累的雪景融为一体，看不真切了……
这时我才意识到，我的手已经冻得像针扎一样，因此不得不先找一个温暖的地方温手。手的知觉恢复了，我迅速跑遍操场的每一个角落，终于没有发现气球的身影。我心花怒放：雪已经收下了我的忏悔，原谅人类了！
话题作文 篇5
人人都拥有一双宝贵的手，这双手既能让你成为百万富翁，也能使你倾家荡产。可母亲的手并非有什么特别之处，它只是粗糙、有茧子，但它强劲有力。随着岁月的流逝，妈妈那老年斑的痕迹早已爬了上去，但对于我，它是最美的，不是美在表面而是在心中。每当我因一时的失利变得垂头丧气的时候是母亲的手替我拨开乌云，重见希望。当我因成功而变得骄傲自满的时候，是母亲的手拉我回到新的起点去继续奋斗。当我面对前面一片迷茫无助的时候又是母亲的手带我走向光明。母亲的手给予我的不仅仅是帮助与关怀，那更是一份要用生命去承受的母爱。
那还是我很小的时候，有一天深夜，爸爸不在家。从小体弱多病的我偏在这时发起了高烧，母亲担心我太小会咬到舌头，就把自己的手指伸进了我的嘴里，那时我虽然小却也很有力气了，只有几分钟的时间手指就变成了紫色的。而母亲的手使终没有动摇。后来我的烧终于退了，母亲的手上却已流出鲜红的血。那血液中含着无尽的爱。
妈妈不会打扮，不会跳舞，可她有一双巧手。妈妈的手纤细、灵活，那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起毛衣来，那手指活动的像穿梭一般，令人眼花缭乱，不大一会儿，就织起了一大片。
记忆中的童年，母亲是我最敬畏的人。母亲，会做饭，洗衣，还会采茶，而我什么都不会，真了不起呀！但我还是会怕母亲的右手，每当我不听话，或者在外面惹了祸，她举起了她的右手做打我的样子，而我立即萎缩起来，等待着那只手的落下。抬头，发现手在空中，像是定在那里，我咪着眼望着，母亲突然犹豫了，摇了摇头，用那双手擦去我脸上的泪痕。那一刻，就像被什么打中一样，空中的'那双手永远是我童年记忆的一部分，它教会我如何宽容！
经过几番苦战，和小朋友的游戏慢慢地结束了，穿着被我搞坏的衣服，回到家，眼前的母亲正看着我。“瞧瞧你，玩成这样，衣服都破了。”温和的声音是我意料之外的。母亲用那温厚的手为我拂去脸上的灰，蹲下，又拍去我裤子上的泥斑，让我将衣服脱下，站在母亲的旁边，灯光照着我们，母亲静静地坐在那里，穿针引线，修补我的破衣。看着母亲的样子，我有点感动。那一刻的安详教会我如何善待别人！
话题作文 篇6
星期六下午，我们校园小记者去参观武警消防支队。
我们先参观了消防车，我印象最深刻的是云梯消防车，云梯消防车车身长8米，云梯伸开后高29米，它可以让消防员快速救助被困在高出的遇到困难的人。我们还参观了许多救人必备的装备，如 破门斧、金属切割机、毒气探测仪、液压钳等等，它们的'用处各不相同。破门斧可以在最短时间把门破开，救出里面的遇难人员，金属切割机可以尽快的把金属切断以便救人。
我们还参观了模拟训练场，里面有古井救人模拟训练、热油烟逃生模拟训练、高空训练。我亲身体会了古井救人模拟训练，要从高20米的房子上系一根安全绳下到模拟的古井里，再从古井里抱 起洋娃娃回到地面上，整个过程惊险刺激，尤其是下的过程中，把我吓的闭着眼睛，手摸索着前进。
这次参观使我充分的体会到了救援任务是多么困难和危险，武警叔叔实在是太“牛”了！
话题作文 篇7
语文教育的致力点何在？答案有许多种，但是最重要最根本的是培养学生对母语的情感，播撒热爱母语的种子。
学习语文的目的有三个层面：小而言之，是掌握一种终生使用的工具，能顺利应对中考、高考及将来的学习与工作；中而言之，是为一生打下精神的底子，使自己成为一个快乐的读书人，拥有丰富的精神世界；大而言之，是传承民族的文明，固守民族的根本，让民族的血液永远流淌。语文学习决不只是简单的技术训练，而是含有很多非技术性的东西，关乎人的思想感情等方面。
单就语文学习本身而言，也是伴随着情感活动的。有人手不释卷、废寝忘食，而也有人一拿起书本就感到头痛，原因在哪里？就在“情感”二字。在对母语缺乏情感的人眼中，汉字就只是一个个冷冰冰的方块文字；而在对母语充满挚情的人眼中，汉字不仅形体优美，而且有血有肉，有情有义，是一个个鲜活的生命体。有了对母语的挚爱之情，就会觉得读书如同与美神对语，如同与智者谈心，就会沉浸在美妙的境界之中。
热爱是最好的老师，学生一旦热爱母语了，就会产生学习语文的“敏感”。从事不同职业的人都有自己的“职业敏感”。面对一棵树，艺术家会欣赏它的美，木材商会盘算它的使用价值，木匠师傅会估摸它能做成什么家具，植物学家会探究它的种群、年轮。一个服装设计师对每一种款式的服装都特别关注，一个根雕艺术家对每一截树根都格外留心，一个考古工作者对每一块旧瓦片都视为珍宝。这就是“职业敏感”。同样的，一个语文学习者也应该具有语文学习的`“敏感”。有了语文学习的“敏感”，就不愁学不好语文，因为汉语是我们的母语，我们每天都生活在这种语言环境中，语文学习的外延与生活的外延是等同的。
学生语感的培养，一条重要的途径就是大量接触规范的、文质兼美的语言材料，这也源于学生对母语的热爱。热爱母语，就会多读美文，接触好的语言，脑海中渐渐形成许多好的语言模式，自然也便可以识得好的语言，出口、下笔就能运用好的语言，远离垃圾语言。
发掘母语之美，激发学生对母语的情感，完全可以融入我们的教学之中。在识记汉字教学中，我们可以引领学生发现并探究汉字形神兼美，渗透着博大精深的中华文化；在词语教学中，我们可以引导学生徜徉于语汇的百花园里，感受母语的魅力，产生亲近母语的愿望；汉语运用的教学，也是培养学生学习母语情感的门径，因为汉语的使用奥妙无穷，普通的词语一经巧妙组合或转换，就会变得或凝练，或典雅，或诙谐，或生动，读来饶有趣味；我们还可以通过探究词语巧妙组合的方法，来体悟汉语的魔力，增进与母语的情感；在阅读教学中，我们不妨站在学生的角度来创设课文学习的情境，寻找学习的切入点，把学生的情绪乃至情感激活，让他们欲罢不忍，欲罢不能。
汉语博大精深，教法千千万万，但是我想，假如我们从孩子启蒙开始就着力培养他们热爱母语的情感，在他们的心田播撒热爱母语的种子，让我们的孩子真正在血液里、骨子里爱母语，爱语文，这实在是功德无量的。
【话题作文】相关文章：
珍惜话题话题作文03-22
话题作文：以宽容为话题08-09
让话题作文12-01
话题作文02-04
话题的作文06-10
让话题作文04-21
以战争为话题的话题作文01-14
节日话题作文10-09
呼唤话题作文12-07
理想话题作文12-07