有关话题作文8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的话题作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
话题作文 篇1
每个人都想要轰轰烈烈刻骨铭心的生活，都想让自己的生活充满惊喜与浪漫。可是又有几个人明白，平平淡淡才是真正的生活呢。
生活中偶尔出现的惊喜与浪漫，给我们带来快乐开心。于是，我们想要每天的生活都有惊喜与浪漫。可是，生活本就是平淡的，本就是柴米油盐酱醋茶，它应该是五味陈杂的，又怎么可能只有甜呢。只有惊喜与浪漫的生活，不是完整的生活。每个人都是凡人，都摆脱不了世俗。所以，我们的生活注定是平平淡淡，却又千姿百态的。有一句话说的`好，平平淡淡才是真。于平凡中，才能体会到世间的真情，才能明白做人的道理，才能理解人生的真谛。有些事情有些人，需要用一辈子去证明，所以在平平淡淡的生活中，才能看透一切，看穿一切。
曾经的我羡慕身边的人，羡慕他们华丽的服饰，羡慕他们游山玩水，羡慕他们的一切一切。可是，在光鲜的背后，每个人都有自己的平淡与坚持。所以，守住自己内心的那份平淡吧，把日子过得平淡一些吧，因为我始终相信，平平淡淡才是真。
话题作文 篇2
日升日落，春去秋来，一次次欢笑与泪水的记忆已经从我的脑海中逝去，唯独先生，我永远也不会忘却。
“小蒙，去办公室把作业本抱来。”先生说。
我的先生至今还在山区做民办教师（母亲去世之后，我回舅家上学）。他面容清瘦，穿一身陈旧的长衫，戴一副沉重的眼镜，给我们上课时总是“之乎者也”的。我们叫他“先生”，不叫“老师”，一是因为地区的习惯，二是因为他古板的形象。
“嗯，知道了。”我是先生委派的`语文科代表，可是我在语文课上最爱捣乱，而且语文成绩在班里是最低的。唉，不知道先生是怎么想的，竞选我当他的科代表。我总是和先生作对，就说这回吧，我也是摆出一副极不情愿、自由散漫的样子去抱作业本。我漫不经心地走到办公桌前，抱起作业本就要回教室，可是桌上一个日记本映入了我的眼帘，是先生的。我立刻起了坏主意：嘿嘿，瞧瞧先生有什么秘密，在班里宣扬宣扬定会让先生“出丑”。于是我一只胳膊夹着作业本，另一只手慌乱地翻开了先生的日记。
“啪——”刚读了几行字，我胳膊里夹着的作业本羞涩地掉到了地上。我感到鼻子又酸又涩，泪水在眼里不断挣扎，终于冲出了眼框。“小蒙这孩子不听话，我也有责任。他没有妈妈，心灵中缺少母爱的温暖，每次讲课提到母爱时，我就不知所措……”
静寂，很久的静寂。我呆了，真的呆了。我终于明白了为什么我屡犯错误却没有受到严厉的批评，为什么语文成绩很低的我会当科代表，为什么我受处分而先生会落泪，为什么……
先生，谢谢您唤醒了我！
先生，您的爱就像早晨的阳光，温暖了一颗冷漠的心：您这几句话，就像一声春雷，唤醒了一个沉睡的生命。
一个个欢笑与泪水的记忆已经从我的脑海中逝去，唯独您——我的先生，永远在我心灵的记忆当中。“谁言寸草心，报得三春晖。”先生，我会努力，我一定不让您失望！
话题作文 篇3
1.创新教学理念，提高作文教学课堂的互动性
目前，我国高中语文作文教学的模式普遍较为单一，教师过于强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行交流、沟通，导致课堂气氛紧张，学生的写作兴趣低下，甚至有的学生非常害怕、恐惧作文。就目前高中生作文现状来看，普遍存在言之无文，缺乏情感的问题，作文风格千篇一律，很少看到学生自己的观点。新时期下，教师应转变传统的教学理念，打破传统“灌输式”的教学模式，在课堂上不仅应向学生传授一些基本的写作技巧，同时也应该注意和学生交流、沟通，活跃课堂氛围，激发学生的写作兴趣。
其次，教师在实际教学过程中，应注意因材施教，在充分了解、掌握每一个学生的学习水平以及学习特点后，制定合理的教学方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置的作文题目也应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅可以调动学生的写作兴趣，让学生在写作时有话可说，同时也有利于提高教学的针对性。比如，教师可以以“珍惜生命”为话题让学生写一篇作文，在写作之前，教师可以让同学们自由分组，相互讨论，大胆表达自己的观点和见解，然后教师再点几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛，也有利于发散学生的思维。
2.培养学生的写作兴趣
兴趣是最好的老师，如果教师能够引导学生对写作产生浓厚的兴趣，势必可以提高写作教学的效果。对于每一个高中学生而言，高考是最重要的难关，教师、学生都将所有的时间、精力放在如何提高高考成绩上，而对语文作文教学的重视度不高，这也是导致高中生写作兴趣低下的主要原因。高中语文教师应充分认识到作文教学的重要性，端正学生的学习态度，在实际教学过程中，应采用多种教学方式，激发学生的写作兴趣和写作积极性。教师应可以多给予学生一些肯定和赞扬，这样可以使学生心理得到安慰，增强自信心，更加执着于作文写作。比如在批阅学生作文时，教师应仔细修改，在发现学生的亮点时，一定要在旁边备注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉奖性的词语。其次，教师还可以定期组织一些作文比赛活动，这样也有利于激发学生的学习兴趣，也可以营造一种良好的学习氛围，提高作文教学的有效性。
3.引导学生多阅读，积累素材
高中作文相对于初中作文而言，更加有深度，而且广度更广。就近几年学生的高考作文来看，很多学生的作文写得比较空洞，都是泛泛而谈，缺乏新意。在高考紧张的考试氛围下，想要创作出一篇优秀作文，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是需要自己平时的积累，只有自己肚子里面有货，才可以在看到题目时能够文思泉涌，思考问题时也更加全面。因此，教师在日常教学活动中应引导学生多阅读，在日常生活、学习过程中学会观察，不断积累写作素材。首先，教师应将写作教学和阅读教学联系起来，在阅读过程中引导学生学习作者的文章布局和结构、文字的表达方法。可以在阅读文章后布置一次随堂练习，让学生将自己刚刚阅读过程中所学的知识能够灵活运用，变成自己的东西。同时，教师应向学生推荐《读者》、《最小说》、《小小说》等有利于提高学生语文写作水平的杂志、书籍，并且要求自己在阅读的.过程中，留意一些名言警句或者是自己觉得非常精彩的语句、段落，并做好笔记，慢慢积累写作素材。
4.应指导学生掌握一些基本写作技巧
一篇好的作文，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需要一定的写作技巧进行适当处理。在实际教学过程中，教师也应该指导学生掌握一些基本的写作技巧，为自己的作文加分。比如，在文章的开头如果比较有新意，往往会给阅卷老师眼前一亮的感觉，可以增加第一印象。同样，如果文章的结尾有一个漂亮的总结，为整篇文章划上一个完美的句号，也可以为整篇作文加分。因此，学生在写作时，应在开头、结尾的地方多花点心思。
综上所述，作文教学在高中语文教学中占有极其重要的地位，对于提高学生的文学素质和综合素养具有极其重要的作用。新时期下，教师应转变教学理念，加强和学生之间的有效互动，激发学生的写作兴趣。同时应引导学生多阅读，积累素材，并且传授学生一些必要的写作技巧，全面提高作文教学有效性。
话题作文 篇4
天又开始下雨了，阴沉沉的。我站在窗前，看着路上流动着的人群。川流不息。象是一群在生命的轨道上爬行的蚂蚁。
我出门，没有打伞，我没有这种习惯，雨丝拂在脸上，有一种冰冷的感觉，是那么的似曾相识。我踏着路上的积水，它溅到我的裤腿上。看上去很颓废。最近总是感到无所事事，却又很晚才睡，常常失眠，也总梦道一些虚无缥缈的东西：如夕阳照耀的青石板路；树木在斑驳的墙上投下的影子；又象在一个巨大的无底洞前我拼命叫喊，却只听的回声传出很远很远……梦境很忧伤，醒来的时候不知道知道身在何方，所以常常在午夜觉得恐慌。
校广播站常常在傍晚的时候放林志颖的《今年夏天》。听着听着就很感动：“为自己找一个出口，让心情永远能回头，看时光匆匆的溜走，载不走心中的梦……”让我想起了那年夏天的气味，一个人坐在长满野草的山顶上吹风，仰起幼稚的脸哼一些不知名的歌曲。突然有点怀恋小时候，那时候的率真，任性与倔强。
我觉得自己堕落了，或者不叫堕落，叫麻木。
于是我收起了颤抖的手，悲怜的心。
于是我忘却了曾有过的天真。
于是我不再幻想某年某月的某一天，我的王子会站在我的面前。
笑，疲倦，无奈，忧伤，不再是简单明朗。
一直在想或许日子可以更有意思一点，可以偶尔改变一下这枯燥乏味的步调。可我是个固执的人，所以我至今能够做的，也只是在一个没有正课的下午窝在家里看小说，睡觉。
有一段时间一直在看安妮宝贝的书，看到让我心痛的孤独和流离失所的.生活，我热爱自由，却又不能象那样放荡不羁。因为牵畔我的东西太多太多，我发现人很会为自己找借口。一直以为自己很勇敢，直到在某天夜里醒来时动也不敢动才发现自己胆小和无助。
我觉得自己很可笑，常常在某一时刻忘记所有，包括自己。
记忆力越来越差，常常在遇到昔日或现在的同学时想不起他们的名字。于是努力的想，努力的想，象是在回忆被撕裂的记忆般头痛，于是放弃……
生活就这样明媚而忧伤的过着，事过境迁，物是人非，唯有歌声依旧：
许个心愿，留住所以青春的喜悦
找个空间，给我那段单纯的岁月
我用我的真心，收集所以快乐
年轻的心象首歌
有梦就去追逐
有爱才有欢乐
回忆永远不腿色
——林志颖《今年夏天》
话题作文 篇5
我是根，我在泥土下看不到枝头的花朵，看不到树上的果实，更看不到天空上的阳光。土里非常黑暗、寂寞，没有一丝光照射我，没有一个人陪我说话，不过我没有绝望。因为我有我需要完成的使命。
我如大树的血管，每时每刻都努力汲取养分并将它输送给大树。无论是暴雨袭来，还是狂风肆虐，我都会紧紧地抓住泥土不松手，确保大树安然度过难关。
我细细的，白白的'，在地下盘根错节地缠绕在一起，融入黝黑的泥土中，延伸向地底的水源，不顾柔嫩的表皮被磨得粗糙。我永远在大树下，决不出土，因为我一出土，树可能会倒下，它的生命也可能就会走到尽头。
一天有人问大树：“你为什么长得那么高，那么粗？”它回答：“因为有根，它为我默默奉献，为我吸水，为我扎地，让我成长。你们人类世界的清洁工就像它一样，每天很早起来，在世界的每个角落默默清扫，把世界变得更干净，更漂亮。你们世界里的老师也像它一样，当孩子们一个词不会写，他/她会不断地教，他/她不会放弃任何一个孩子，一直到他们学会为止。在你们都睡了的时候，他/她还在批改作业，”大树摆动着它那翠绿的叶子，继续说，“我还记得有一个夏天，虫子们在我身上叮咬着我，我的身上布满伤痕，就在我要绝望的时候，根却没有放弃我，它不停地为我吸收养分。从夏天到秋天，在它的陪伴下，我渐渐地痊愈了。这就是我的同伴根，它有着默默奉献的精神。我很高兴能有这样的伙伴！”
听了大树的话，我在黑暗的泥土里感受到了温暖。大树，它也是我的好伙伴，我会一直陪着它！
话题作文 篇6
书是人的精神食粮，在我欢乐时与我一起分享喜悦，在我伤心时帮助我忘掉不快，让我沉浸在诱人的故事中，迫不及待地想要知道接下来发生什么。
我读的第一本书是《幼儿画报》。那时我还在上幼儿园，每天被红袋鼠、火帽子、跳跳蛙带到一个不一样的世界。书里面发生在幼儿园的`有趣故事，让不爱上学的我也喜欢上了学校。
从那时起我开始明白，原来和小朋友们一起玩耍是多么有趣的事。于是一回到家，就和爸爸妈妈爷爷奶奶一起分享我在学校的“发现”：谁吃饭把食物弄得满脸都是，谁睡觉时打呼噜等等。
上了小学，我便看起了图画与文字相结合的四大名著，为劫富济贫的好汉们拍手叫好，惊呼孙悟空神通广大，夸着诸葛亮的足智多谋。至于《红楼梦》，我并没有什么兴趣，因为看不懂，直到现在，我对巜红楼梦》还是有点儿偏见，不喜欢读。
到三四年级，我逐渐看一些中外名著。那时看《百万英镑》，似乎并不怎么透彻，只是单纯地看一遍而已。并没有品味出什么韵味。但是从那时起到现在，我一直对沈石溪的动物小说情有独钟;我也很好奇，那些故事是不是真实的，心想：难道他能听明白动物语言?还是他有读心术?
五、六年级时我对小说产生好奇心，有了些兴趣。什么修真小说，玄幻小说，让我逐渐认为确实还有那样的世界。那时学校流行写小说，我当然也参加进来，利用课余时间创作属于我的一“巨著”。我写的小说被同学传看，因为是玄幻的，所以很受欢迎。在这一两年里，我的写作水平似乎提高了不少。
曾经还梦想像小说里的武侠一样仗剑走天涯，现在才知道，现实中这样做保不齐被城管抓走，则不那么喜欢这种不切实际的小说了。
“书籍是人类进步的阶梯。”也确实是这样，我在书的陪伴下一路成长，随着我的长大，从书中获得的知识也在“长大”。
话题作文 篇7
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。人生在世，就免不了与人交往，与人交往就免不了磕磕绊绊。
“融三岁，能让梨，弟于长，宜先知。”谦让是一种礼仪，也是一种美德。孔融祖父六十大寿的时候，他才四岁。当时来了很多客人，有一盘梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了，于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己应得的一份，唯独给他自己的那一个是最小的，父亲问他：“别人都分到大的梨，你自己却分个最小的，为什么呢？”孔融从容的说：“树有高低之分、人有长幼之分、尊敬老人孝敬长辈，是做人的道理！”孔融小小年纪就如此谦让，不得不让我们佩服，一个四岁的孩子竟有如此高的境界。
“让”一个多么平凡的字眼，它只不过是我国浩瀚文字中的一个，但一个小小的“让”字，却蕴含着丰富的含义：“让”是关爱家人一种表现；“让”是社会文明的体现；“让”是体现一个人待人接物的素养；“让”是宽宏大量的`胸襟；“让”是聪明慧智的取舍。只要我们遇事谦让、退让、忍让、生活中就会少了一些烦恼，从而会多许多快乐。作为新世纪的青少年，肩负着建设祖国的重担，让我们领略“让”的含义，“让”出自己的人格，“让”出自己的魅力。
话题作文 篇8
温清家搬到幽静的一个田野里，四面都是一望无际的田野，逐渐，她习惯了这种每天只能听到风吹草动的环境，以后随着时间的推移，她竟然恋上了这种安静的美，她讨厌吵闹的都市生活；她恋上了这种可以随心释放心灵的空间，她除了每天的上学外，从没离开过自己的小房间。
温清永远不明白自己的身世，她没有爸爸，当她看到班上开家长会时，班上平时成绩不如自己的女生总是骄傲的牵着自己高大的爸爸的手，心中就充满仇恨感，但是拥有一个让同学们都非常羡慕的漂亮妈妈，但是妈妈的漂亮没有温清成为的骄傲，反而成了她内心隐痛和负担，温清总觉得，妈妈总会有一天带着她离开这所美丽的住所，所以，当妈妈准备再婚的时候，一直温柔听话的温清开始变得和以前大不一样，她虽然想要一个高大的爸爸，但是她明白有了爸爸，就意味着要离开自己眷恋的家，意味着要与别人分享妈妈，所以总是冲着她妈妈发脾气，心疼自己宝贝女儿的妈妈总是一拖再拖。
温清在别人眼中永远是幸运的宠儿，清秀的面孔，硕大的眼睛青纯无暇，像一潭清水，粉红色的嘴唇，鸭蛋脸，永远保持15度的微笑，每天车接车送，家里家财万贯，并且，最重要的.是，她是篮球社的经理，篮球技术超一流，每天挤着到篮球馆来看她练球的男生不计其数，比平时哪场比赛还多。
温清有一个唯一的知心朋友，她叫思寒。这个名字听起来有些忧郁，可她却是一个乐天派的女孩。她也有一个支离破碎的家，温清不明白思寒为什么能天天笑的那么开心。
这样的女生当然不乏追求者，但温清拒绝所有的男生，她讨厌呆头呆脑的男生们色咪咪的眼神，但是惟有一人她并不讨厌，有一点点那么的好感，那个人是清风格。
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