高中的作文

时间：2022-02-07 13:26:28 高中作文我要投稿

高中的作文集合八篇

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的高中的作文8篇，欢迎大家分享。

高中的作文集合八篇

高中的作文篇1

　　柿子树是我的老家太行山区的乡土树种，自古就做为经济林木而被广泛引种、嫁接、栽培。柿树高大挺拔，适应性*强且病虫害少，一朝生根发芽，树龄可达数百年。在太行山的沟谷之中，半坡之上，生长百年仍枝繁叶茂,硕果累累的柿树，几乎随处可见。它们很受乡亲们看重，在历史上经济困难的岁月里，它的柿果和栗子树的栗果一样，都曾是父老乡亲们赖以生存的口粮，帮助人们度过了饥荒的年代。民间有“一年栽树，百年受益”的说法。

　　每年秋天,都会有大量游客到山里观秋景，赏红叶，采食山果。而柿树可以说是太行山金秋时节的标志树种。它树冠遒劲开张，亭亭如华盖,叶子橙红、果子灿黄，很是吸引人们惊奇的目光。柿树叶子有孩童的手掌般大小，质地厚实又有韧性*。盛夏时油绿光洁，深秋时就会变成很耐看的黄绿色*、橙红色*或殷红色*，可夹在书里作书签使用，带着一种山野间的情味。这柿叶或可认为是太行山区父老乡亲的简朴名片，上面展现着无形的文字：实诚、厚道、拙朴、坚韧。

　　秋日陽光下，散步在彩霞般的柿树林中，最让人感到由衷喜悦的,是黝一黑苍劲的枝头缀着的一个个米黄|色*、金黄|色*小灯笼般的柿子。这果实独具一种奇特之处。刚采摘下来，你咬一小口试试，立马你满嘴从舌一尖到腮帮子都会感觉到又涩、又生、又木，那滋味很是难以形容。如果以前你对涩这个汉字还没多少深刻认识的话，此时你就会百分之一百二地领略到涩字的全部魔力了。

　　原来，刚下树的柿子是不能吃的，果子里面含有一种叫作可溶性*单宁的化学物质，涩味很重且不能为人所消化。这就要经过“脱涩”处理，才能真正成熟，供人食用。方法大致是这样：把一堆柿子先装在一个大盆子或缸里，再往里蓄一多半40多度的温水或1比10的石灰水，然后加盖盖好。盆或缸里的水温，不能降低。民间多采用在盆或缸底进行间歇式烧柴火的方式保持水温。

　　这样经过三天左右，柿果的涩味就好象被一丝丝地一抽一走了似的，直至全部退去。现在你再拿一个尝尝，又浓、又甜、又脆，美滋滋的别有一番风味，口感是相当的好。按中医理论，柿子能滋－阴－润肺，去燥生津。

　　这柿子的脱涩过程，和托尔斯泰所说的：“清水里泡三次，血水里浴三次，碱水里煮三次”的精神磨砺过程，倒是有些相似。由柿子从生涩到脱涩，再到甜脆的转化，让我不由联想到青年人走进社会的成长经历。

　　你看，刚从校门踏入社会的年轻人，毫无社会阅历，又有点眼高手低，做事往往触襟见肘，幼稚可笑，甚至造成工作失误。这阶段的状况，就好象刚摘下的柿子，生硬、木然，不能物尽其用。之后，年轻人都要经过一个主动或被动的“脱涩”过程：迷茫矛盾，情绪低落，痛苦的'思索，虚心向老同志请教，边工作边探索，互相交流互相借鉴，总结经验再接再厉。

　　这一磨练、砥砺的过程，一般要持续好几年，青年人身上的笨拙、莽撞、心浮气躁、不知所措等一些与在社会上有所作为不相适应的思考方式和行为方式，才会逐渐减少和蜕变。代之而来的，是慢慢地培养起遇事沉着从容，工作干练果断，在小成之后不骄躁，在失败之后也不会一蹶不振等较为优良的品质，从而能在工作中发挥自己的所学和所长，成为单位里的骨干力量，成为领导和群众信得过的人。

　　能走到人尽其才这一步，就好比经过乡亲们脱涩处理过的柿子，终于摆放到果品市场上，成为人们乐意品尝的来自太行山里的金秋佳果。

高中的作文篇2

　　高中的生活酸甜哭辣，有开心的，难忘的，后悔的，伤心的……虽说人生不如意十之八九，可这样的人生才算完整，才是我们所追求的。

　　炎炎夏日，刚踏进学校门口的我们需要军训，伴随着教官“立正”的一声令下，我们一个个昂首挺胸，在烈日下挥洒着我们青春的汗水，那时的我们互不相识，一个个小心翼翼地交谈着，想要结识自己最真心的朋友，陪着自己度过这美好的高中。

　　夏天是红色的，我们的热情送走了夏日，也迎来了秋季。

　　爽爽秋日，我们也结交了自己最要好的朋友，与她们结伴行走在路上，抬头看着秋叶伴着微风缓缓飘落，那一刻，我们轻扬的嘴角是多么的纯洁与美好。每一片树叶都承载着一个梦想。

　　秋天是金色的`，我们的冲动送走了秋日，同样也迎来了冬季。

　　寒冬腊月，我们就像腊梅一样，顽强不屈，坚韧不拔，每日清晨，我们都不畏严寒，早早地起床，准时出操。在教室里，寒风的凛冽也抵挡不了我们读书的激情，这就是90后的我们.不缺乏冲劲，永远都勇往直前，不畏惧困难，冬天是白色的。

　　春天还是个未知，可我知道，春天是绿色的。

　　高中的生活是难忘的，我们共同走过的那些岁月，就像夏天一样热情，秋天一样凄美，冬天一样萧瑟，春天一样萌动。

高中的作文篇3

　　星星在深邃的夜空划过，留给了后尘明亮的瞬间；蜗牛在老榆木边迟行，却以永不消退的液线印证了它生命的价值。

　　——题记

　　星星，蜗牛如此，万物亦然。

　　如果你是一滴水，你就应该滋润一寸土地，如果你是一缕阳光，你就应该照亮一分黑暗；如果你是一抹绿色，你就应该亮缀艳丽的夏天……

　　歌德曾说过：“你若喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”科学家居里夫人做到了，孜孜不倦，勤于探索才发现了镭，为人类做出了巨大的贡献，难道她的研究生涯中都是一帆风顺的吗？不，有时她为了配制一种物质而废寝忘食，但她遇到挫折时，总是相信自己。因为她懂得生命的价值并不因为我们身份的高低而改变，也不仰仗我们所结交的朋友，而是取决于我们自身。

　　也许我们“飘飘何所似，天地一沙鸥”；也许我们“小舟从此逝，江海寄余生”，也许我们“仰天大笑出门去。”不同的人有不同的活法，但“天生我材必有用”；其中有多少豪迈与洒脱。真正的'英雄是在自我相信，自我肯定中升起的伤痕累累的星。

　　还记得曹雪芹吗？在他经历了家庭衰落，生活颠沛流离之苦后，他没有因为自己的人生遭遇而否认自身的价值，自我肯定，笔耕不缀，最终给世人留下了一块文学瑰宝——《红楼梦》。

　　不由地想起这样一则小故事：一个生长在孩儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思？”院长交给他一块石头，让他拿去卖，无论别人出多少钱都不卖。第二天，拿到市场卖，真有好多人要买，价钱越出越高，拿到黄金市场卖，价钱比之前高了十倍，男孩不解，院长说道：“生命的价值也就像这块石头一样，一块不起眼的石头，由于你的肯定而提升了它的价值。”是啊，生命的价值在于自我肯定。

　　当暴风雨向你袭来的时候，记住你不是那棵最柔弱的小草。经历了阴雨如晦的日子，要让自己的田野开满鲜花，充满芳香，不屈不挠，向着前进方向不断搏击、进取。

　　面朝大海，春暖花开，相信自我，实现生命的价值。

高中的作文篇4

　　父爱的声音钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆；琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想；那个声音，给我以爱的力量。人世匆匆几十载，春花秋月怎能等闲过？在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起——脚步声。爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。曾经，我竟没发现原来那脚步声中有爱的味道。“快睡吧！”爸爸轻轻走进我的房间，慈祥地说道，顺手又给我铺好床。

　　我点点头，说：“嗯，一会就睡”。一阵轻快的脚步声离我而去。看着那铺好的被子，闻着被子上释放的香味，我感觉那脚步声里有关怀的味道。一阵莫名的感动涌上心头。那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心。夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的小心与稳重，朝我的房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做。接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸。我被父爱的暖流紧紧包围，顿时泪如雨下。我听得出脚步声中的关怀与小心，它如一股夏日的凉风，给我送来凉爽，使我的心平静而又炽热，感动而又奋进。爸爸每天都会送我上下学。每天下午放学后，我最期待的就是能听到走廊上传来熟悉的旋律，他会给我不安的心以放松。寒假里我去学校补习，快放学时，外面下起了鹅毛大学，同学们都出去感受冬天里白色的纯美，我却暗暗揪起了心，爸爸会来吗？我不禁反复问自己。

　　课回答却总漂泊不定：“会”、“不会”、“会”……放学了，同学们都嬉笑着走掉了，只有我在教室里着急地等待，在我几乎绝望，准备一个人回家时，那熟悉的脚步声传来，那么急切，似乎都乱了节奏，我不禁一阵欣喜，出门一看，真是爸爸，他浑身都是雪啊！头发都白了，真像一个雪人！他满怀歉意地说：“回去给你拿雨披所以迟了。”说着，从怀里拿出那个带着他温暖体温的雨衣。我再也忍不住，扑进他的怀里，紧紧地抱着他。人们都说父爱如山，我今天终于见证这句话，父爱给我以幸福的力量！现在，我坐在考场中，看着题目，首先就想到那爱的声音，因为只有有了爱的脚步声才有灵魂！爸爸，我爱您！精心，聆听近来天气忽暖忽冷，阴晴不定，时而暴雨时而骄阳，折腾得不轻。身体较差的我在冷锋暖锋的左右夹逼之下，患了重感冒。我将昏昏沉沉的头埋在枕头里，满心以为睡上一觉便能恢复健康，但当第二天起来时，喉咙里堵得慌，一开始没有在意，当我要和妈妈打招呼时，发现了一个严重的问题——我说不出话了。“是失声，感冒有的时候就会这样，过两天就好。”妈妈如是安慰我。我觉得很是新奇，说不出话可真是好玩！可不久，我就发现了问题可不小。许多想要表达的事都说不出来，看到同学不能打招呼，要当面比划，原本聒噪不堪的我，安静到让自己不可置信。当想怂恿妈妈中午吃牛排却张开嘴什么声音都发不出的时，我彻底崩溃了。

　　镜子里，我的嘴唇张张合合却没有任何声音，滑稽的像无声电影里的演员。见到我十分沮丧，妈妈神秘地笑着说：“难道声音只能从喉咙里发出吗？”说完，妈妈转身进了厨房，我听到一阵熟悉的锅碗瓢盆大合奏，还有切菜的声音，果汁机榨汁的声音……各种各样的声音络绎不绝，这些声音都是属于妈妈的！静下心来，我打开窗子。足球转播的声音属于邻家大叔，尚不娴熟的小提琴声属于隔壁小女孩儿，“吱吱呀呀”的`声音属于骑着破三轮儿收购废品的老头，“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟，“沙沙”的声音属于院子里的老槐树……原来大家都有这么多的声音！闭上双眼，耳朵便明朗起来，和谐、自然的声音传入双耳，没有争吵，没有闲言碎语，没有唠叨，有的是毫不被人声润色的一份清爽、闲适，我像一个隐居的小哑巴一样，仿佛越听越远，听到了山的声音，水的声音，听到了云朵划过天际的声音，听到睡莲绽开花瓣的声音……睁开双眼，一切意象戛然而止，我意犹未尽地揉揉双耳，想说出些什么，蓦然记起自己什么也说不出。没有笑声，笑容却已爬上我的脸颊，这无声的笑胜过清脆如银铃的笑，娇喘如莺啼的笑，让我不禁想起了“此时无声胜有声”。妈妈从厨房里端出牛排，说：“是想吃牛排吧？”我摇摇头，妈妈诧异地看着我。现在牛排不是最要紧的，我走到钢琴前，弹起了肖邦的《夜曲》。我聆听了万籁的，那么，当别人失去信心，心情沮丧的时候，我希望，他们也能听到属于我的，这优美动听的声音。

高中的作文篇5

　　昨天的记忆还流淌着淡淡的余温，还闪烁在芬芳的梦境里。

　　暗香浮动经流年。绽出月圆。

　　——题记

　　如果把记忆青春拉扯回曾经仓促的形状。如果把时间倒转开去，如果把回忆折叠起来，如果把年月点燃成黑暗里跳跃的光团。

　　是不是，那是最美的风景。翻开记忆的匣子，回味着初中那段美好的点滴时光，我还隐约感受到那是一股温热的青葱岁月。沿路走来。从宿舍到教学楼的路上依旧是静谧的，两旁有大树映衬，仰脸看千掌千指拖住阳光，看指缝间漏下来的碎汞，走过那段时光，走过那段路程，好像还如影随形地黏在身上。

　　路过教学楼，突然回忆起老师给我们讲述的那段插曲。一股暖流如春水般在心头轻轻荡漾了一下。那晚，地面传来学生匆匆忙忙回宿舍的脚步声、奔跑声。晚自习过后，还能望见的浅灰色的雨云下悬着的细雨。

　　慢慢地。风渐吹起。下起了雨。轰鸣的暴雨。

　　浅层的水面被砸出无数的涟漪，大雨下的屋檐，雨水变成一条一条连续不断的水柱往下流淌。这时，楼道里微弱的`灯光下淡出两个身影：老师与男孩，还时不时伴随着愉悦的交谈。殊不知滂沱的大雨。

　　“怎么回事，这什么时候的大雨啊？”

　　“老师，您等着啊！”

　　只见男孩着白色校服一路踩着水洼奔跑，湿漉漉的头发打在额头上，渐渐地消失在了老师的眼皮底下。在焦急的等待中，老师不停地朝街道口望去。微弱的灯光下无数颗静默的大树，把落叶撒下了地面。

　　不一会儿，急促的踩踏声越来越近，撑着伞的白色身影出现在了老师面前，男孩看上去憨憨的，很欣慰。“老师，我送您回公寓吧！”男孩笑着说。一时，老师竟红了眼眶，眼角泪光的朦胧，亦或者泪光的闪烁，都让这股温暖一点一滴渗进了老师的心脏，一时哽咽竟不知说些什么。

　　无边无际的昏暗雨雾里，微弱的，淡黄色的灯光，像一个完整而温柔的茧，还有在伞的笼罩下慢慢消失的两个身影。

　　走过几个路口，男孩不停地往老师这边倾斜伞，衣服鞋子已全部湿透，老师却只湿了袖子。微弱的路灯下，大雨滂沱也挡不住这师生间最美最温暖的风景，亦是心中的风景。

　　这是交叠而过的翅膀，拍响了温情的节奏；这是温热粗糙的背影，被装进最美的画册；这是世间足够的云翳，造成了最美的黄昏。

　　怎么看这都是一幅心中的，最美的风景！留下诗篇，在岁月里擦过……

高中的作文篇6

　　“身世浮沉雨打萍”，依然记得文天祥这句对自己的感言。当我坐在灯光下望着夜里的黑色，回想自己将近三年的高中生涯，不由便想起了这句话，把它平添进我的高中生活里，让我有着异境同意的感触。

　　当下课铃声再次刺痛了我那根已麻木的神经，我觉得我变成了只会说话的“机器人”或者是“活死人”。仰视夜空下那轮白的出奇的弯月，内心便翻涌着如潮的冷寂，冷寂下的惨白更能扣人心弦，而快乐下的孤独与伤感更加迷人。

　　我相信我的高中与众不同。我学会了善感却迎来了多愁，也许我会得抑郁症，但我始终也难挥去那淡淡的忧伤，同时或多或少的夹杂着那一点点快乐。

　　高中，不觉中我悄然发现我喜欢上了月亮，也许月亮总滋生着凄凉与迷蒙，或者说是高中后我的未来。是的，月亮代表我的心。

　　和亚信步在教学楼后的那条石板路上，就着我喜欢的月色，我们谈着梦想、现实和未来。亚说∶“你变了。”我自信的说∶“是的，我变了。是高中让我变了。”

　　是的，我变了，变的铿锵有力，变的掷地有声。

　　我也有梦想，也有着和别人一样心灵的彼岸，只是步入高中后，梦想远离了我的视线，而心灵的彼岸也加宽了许多。高中，快乐便转变成另一种东西，到底是什么，我也不知道。是高中的手弹指间划破了我的心，但我觉得不都是高中的错，因为我的高中是属于我的，而更多是我犯下的错。

　　“现实是残酷的。”先不管这是谁发现的真谛，但我十分相信这句话。自从梦想凋零了灿烂后，我才发现现实早已为我埋下了可怕的伏笔，如刀刃指着我的胸膛，让我动弹不得，这就是现实的`力量。对于现实我得满怀感激。是现实让我多了几分忧伤与迷惘；是现实让我看穿了生活中的许多；是现实让我明白梦想不是信手可得……

　　未来是令人向往的。我很想看到我的未来，但我没有那样的权利，毕竟我是人而不是神。站在高中的头顶上眺望未来，只有满眼浮云遮望眼，光明何时呈现我一概不知，也许光明就在我眼前，只是我没有发现或者是没有到该发现的时候。

　　面对梦想，梦想加快了脚步；面对现实，现实多了几分沉重；面对未来，未来有太多令人生畏的无助。

　　这就是我的高中。

　　我的高中，谁主沉浮？

高中的作文篇7

　　我是一名高中生，听闻现在社会上流行着一种快乐教育的说法，一些专家主张学校教育要多多践行快乐教育的理念，我，个人认为这是片面的。

　　不同的人有不同的看法，好的教育都是需要吃苦的，这话我既不反对也不支持。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们不妨想一想，在不同环境下接受不同的教育理念，以后我们的路也各有千秋。

　　前段时间我听说过一篇文章，它叫"寒门再难出贵子"在网络上，争议不断。多少普通家庭的孩子，父母因为以前家庭环境的影响，觉得亏欠了孩子，因此过于宠溺孩子。在学习上父母无法帮助孩子什么，他们只能通过在生活上尽可能的满足孩子的需求。至此导致孩子，产生攀比心理，对学习以外的东西格外重视，反而忽略了学习，所以才会出现，寒门再难出贵子这一现象。父母以为孩子生活在快乐教育之中，然而却逆其道而反之，产生的效果完全相反。在环境好的家庭里，他们的父母教育方式不同。为了让孩子更加优秀，他们对孩子格外严格。因此出现富人的孩子更加富有，而穷人的孩子只会怨天尤人。也有不同的人，用自己的双手造就了他的人生道路，用努力读书的方式成就自己。但这是少数人，能够坚持的下去。

　　并不是所有的人都是天之骄子，但还是有很多的`人会因成为天之骄子而更加努力，从而成为人上人。不能否认这一类人，他们会经过多少苦难，多少折磨。我们看到的只是他们的辉煌，可是却没有看到他们在背后的艰辛努力。我们只看到了他们表面上的辉煌，却忘却了他们背后的汗水。俗话说的好，台上一分钟，台下十年功。这句话不管放在以前还是放在现在，它还是实用的。

　　现实是残酷的，可梦想却是美好的。有的人为了梦想，向残酷的现实招手，不畏艰辛，不惧困难，最终赢得胜利。在那个过程之中，总有一些美好会成为他们人生中最甜的一部分，真正的快乐教育，我想大概就是，苦中有甜，甜中有苦吧。

　　快乐教育，不仅仅是物质生活中需要，更多的，还是精神上的需求。