【必备】高中优秀作文汇总9篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的高中优秀作文9篇，希望能够帮助到大家。
高中优秀作文 篇1
天源再次亮出了键刃，不过键刃的外貌却发生了变化。无生们急速的冲了过来想给天源沉重的一击。跟红不一样，他灵巧的闪过了攻击。脸上透露出一丝玩弄的笑容。无生根本就打不到他，这时天源一击便击溃了他们。这时一只无生想从背后偷袭天源，天源的意识叫道“后面！”这时天源却闭上了双眼，只见那只想从背后偷袭的无生被冰魔法冻成了冰块。之后这些无生再次消失在了田园的视线中。天源再次变回了原样，“喂！你小子为什么要上这人的身！”红叫嚷道
“这家伙可是……”“特别的存在对吧！”“你小子怎么知道的？！即使向我一样被人追杀”“上这人的身体也是有好处的。对了，叫我蓝就行了。”天源
环顾四周发现音操和四季已经不在了。
在这个世界的另一边游戏管理员处，一个戴着眼镜的女人对着一个巨大的男人报告着“在ug出现的非杂音的.神秘生物暂时没有了反应”“是吗？这到底是什么东西”在那个女人走后，一个黑影出现在巨汉的后面。
巨汉忽然转过头去“你是谁？呃呃呃呃呃呃”黑影将巨汉占据了。我们再来看看天源这边。天源四处的奔走着，希望能够找到音操问明白这一切，穿梭在人群之中。
就这样找到了天亮，仍旧一无所获。这时天源已经是筋疲力竭了。他看见了一家咖啡店决定喝一杯咖啡，再接着寻找。“老板！请给我杯最便宜的咖啡！”“喂！天源。这里不是常人所无法看见的吗。你怎么要咖啡啊？”经蓝这么一说天源这才想起，现在的他如同与世隔绝。这时一个中年男子端着一杯咖啡出来了。“这位小伙子，你的咖啡。”天源惊奇地看着那个人“你能听见？！”“这有什么好奇怪的，对了，忘了做自我介绍了。我叫羽柏！”“大叔，你知道这儿到底是那里吗？”
“你知道涩谷吗？”
“知道。”
“简单的来说这里就是另一个涩谷，简称为ug。拿着参赛者会长的人在这里进行称之为死神游戏的比赛。完成死神指定的任务就是游戏规则，失败的话就会消失。在这里生存的第一要素就是相信同伴。那你的同伴呢？”
“我是误打误撞进来的”天源无奈地说着
“那你可是第一个啊。”
天源喝完了咖啡，心想道：“原来他是这么的努力活下去啊。”付完钱后
便继续开始了寻找，终于找到了音操，但是看到的确实音操被人打翻在地上。
“好强啊！游戏的管理员不是第七天才会对玩家出手的吗？！”
“音操，跟你在一起的女孩呢？”
只见音操回了回头，天源朝那个方向看去，看见偏体鳞伤的四季。
“到底是谁！”天源怒吼道
“是我！”那个被黑影附身的巨汉出现在了天源的面前
“为什么？为什么要做这种事情？”
“为什么？因为我要证明我得到的身体是否是最强的！背叛者！”
“只是为了这种事而去伤及他人？”
“没错！身体与力量正是我想得到的。”
“这样的身体有什么价值！只是一台用来杀戮的机器而以！要上了红”
“没问题！随时奉陪！”
说完，天源的眼中再次的闪出了红光，接着亮出了键刃朝巨汉砍去，
巨汉也抽出了一把刀来与之抗衡。两人的武器之间冒着火星，
“他们只是努力地活下去！为了明天而活下去！为了各自的梦想而努力地生存下去！”天源大叫着
这时一个能量球达到了巨汉的身上，两人从僵持之中解脱了出来，天源看见举着手的音操，
“这样看下去也不好，因为我还有跟四季的约定没有完成呢！”
“小子，既然如此一起上吧！”
这时天源的动作加快了许多，音操的能量弹不停地打在了巨汉的身上，天源的攻击也迅速了许多，
巨汉渐渐地抵挡不住了，便从手中拿出了一个人，天源见后惊了
“呵呵呵呵！果然没错，背叛者，想让这人没事就乖乖的投降！”
“可恶！放开梦昂！你这个混蛋！！！”
“狠狠狠狠！那就得看你配不配合了”
“天源，这里就交给我吧！”蓝说道
这时键刃变了外貌，天源的脸上再次出现了眼镜
“看，大汉boss在你的背后呢！”
“什么？”便转过身去自处张望
天源微微一笑，键刃上长出了一根类似鱼线的东西
天源一甩便将梦昂捆住并拉了回来。巨汉看见自己手里的人不见了，便气急败坏
地冲了上来。这时天源放下了梦昂，将键刃扔向了巨汉并跳了起来一脚踢向了巨汉之后从巨汉的胸口中出来了一颗心，那颗心之后便消失了。
“谢谢。”音操满不在乎的说道
这时键刃自己出现了一道光向音操射来，之后再次听见了像上锁一样的声音
这时梦昂醒了过来，看见了天源
“天源，那你怎么在这里？”
“这是我该问你的话？”
“我记得好像真在修炼时，被一个巨汉给打晕了。”
经过天源把事情的原由讲清楚后，
“是吗。那就一起上路吧！”
“这怎么行呢？太危险了！”
“没关系，我就当做是修行了！”
之后天源和梦昂便一同踏上了这场旅行
高中优秀作文 篇2
又是一度万物复苏，一季春意盎然，一时繁花似锦。
樱花于清明节开了。整整一棵树，还未长出一片新叶，热烈奔放的樱花就挂满枝头。这些花朵你挨着我，我挨着你，远远看去，如一片片浅粉色的云烟，又如冰清玉洁，像雾凇般的水晶。望着这棵樱树，我顿时忘了身心的疲惫，能看到这样美丽的樱花，走再多的路也值得啊！
初开的樱花，花瓣洁白无瑕，摸上去柔软细腻。花萼的绿色从花瓣中隐隐透出，树上金黄色的花蕊，给人一种纯洁、美好的感觉，而开了一段时间的花，则呈现出浅红色。酒红色从花心里渗出来，浸透了花蕊，映红了花瓣，又在洁白中晕开了。开得更久一些的，连花萼都被染成了红色。
面对这美景，我举起手中的相机。快门咔嚓数声后，流连忘返。
那天夜里，风雨大作。狂风呼啸着想钻进屋子的每个角落。不一会儿便下起了大雨，狂风助势，雨点如冰雹一样打在窗户上。我坐在屋中，看着屋外的风雨瑟瑟发抖，顿时想起了小河边飘摇不定、在狂风骤雨中无依无靠的一树樱花。
翌日清晨，风停雨息，云开日出。我迫不及待地赶过去，哪怕只剩一朵樱花，也是值得的`呀。
但樱树下铺了一层粉红色的地毯。一夜风雨，落花无数，然而樱树上仅剩的几朵花却傲然挺立——那是生命的力量！
尽管樱花知道自己终将凋零，但它仍开出满树繁茂的花。为的是什么？是美！是新的生命！
我们每个人的一生，在历史长河中显得那样渺小，尽管我们知道自己必将走向死亡，但在这短暂的一生中，我们将燃烧自己，燃烧出了光和热，燃烧出了人世间的美丽，燃烧出了新的生命。
为了这短暂的美丽，樱花值得开，我们也因此获得了人生的价值。
因为这就是生命的真谛！
高中优秀作文 篇3
生活是个大课堂，知识无穷、绵延无尽；世界是个大家庭，56个民族如似鲜花，快乐如锦；我是小天使，品味生活、感谢所有。
感谢父母，是他们用雄锐的天资造就了我这一民子，让我用神奇之光睹望天地，聆听声响；又是他们用善良的行径、美丽的心灵感染我，触及到我内心深处，让我全新的面对世界，决胜未来。
感谢乡村，让我出生的时候，听到了稀奇的擂鼓，见到了美丽的田野，品味了稻米的香甜；让我无知的脑海由愚盾变得聪慧直至成熟；让我怯懦的胆量变得勇敢，直至顶天立地。
感谢生活，是这位活力母亲赋予我神力，让我回味生活之多姿，拥有快乐和自由，独占烦琐的空地，展望多彩的蓝天，翱翔繁花似锦的太空，熟记十二个音符的跳跃，细背一个音符所包含的`用意。
感谢四季，是它们让我的生活不再单调。它让我品味出了春之温暖、夏之柔情、秋之多姿、冬之怒号，让我品味了酸甜苦辣，坚信了奋斗目标。
感谢校园，让我在偏僻的小天地展望了未来，让我拥有了第二家庭，使我初露锋芒、信心百倍、信念倍增。
然而，我最感谢的是辛勤的园丁，敬爱的老师。是他们无私奉献、乐此不疲地辛勤耕耘，培育祖国的花朵；又是他们无所苛求，扫遍五里神州，教育出一个个四化良才。他们如露珠，甘愿奉献、不求索取，似红烛点亮自己照亮他人，像天使挥动画笔，描绘祖国未来灿烂多姿的花朵，谱奏出一支支祖国希望之歌。
我感谢万物，但我更感谢老师，是他们让我幼稚的心灵深处萌下成功之芽，也是他们耐心教育，指引我突破难关，更是他们让我走上成功之路，开辟了成功的新纪元。
一切都离不开老师，都少不了他们的关怀与教育。我感谢老师，永远感谢，永远！
老师万岁！
高中优秀作文 篇4
我曾叹服于夏日的茂盛，秋日的硕收，冬日的静谧，可走遍四季轮回，我还是最衷情于春天的；钟情春花映入眼帘的惊喜，春风拂过耳廓的回音，春意蹭过脸颊的点点滴滴….
家乡的春天，来的是稍迟些的`，但这并不影响她独特而又静谧的美，它的美如同身穿素雅旗袍，打着花伞，静默的走在小巷里，四周飘着雨丝的丁香姑娘，纯洁而又静美。我为她魂牵梦绕，我为她等了一个四季，她来了，亦我心安了。
或许一方人，爱一方土地吧！这次大休回家，似寻找到了真我，找到了一个山里孩子的热情，尝到了春的味道，家里的春是最惹人爱的，抬头仰望四角天空，那是一种溢于言表的幸福，云彩格外柔美，天空格外蔚蓝，就连飞鸟也显得异常活泼。院子里的梨树，也正准备换上新装，枝条上长满了嫩芽，远远望去，像长了一个个小肉瘤，显得臃肿而又华贵。
我爬上山坡，苍翠的柏树不改昔日严肃的外表，永远直挺着，而稍显死板，但低头细赏，枯黄的杂草下，亦掩不住生命的信息，你瞧，它们正探着头观望外边这个新生的世界。
太阳暖哄哄的，一阵春风拂来，吹起散乱的头发，好不惬意，就连我家的小猫被晒的睡眯了眼，小狗趁势报复，光速一般冲向小猫，搅了猫的美梦。再过几天，家旁的杏花就要开了，想想都能闻到花的气息，听到了蜜蜂嗡嗡的声响，看到了杏花挂满枝头，你拥我赶，景象开发的架势，粉嘟嘟的小脸，惹人心生怜爱。那树远观就像一朵朵粉蘑菇，近看则如缠上了粉彩带的花棒，再近一步，仅看一朵，便如汉代穿着粉绸的舞女，让人不禁为之心动。想到这，不禁问，可惜今年花更好，知与谁同？
远处传来耕地机工作的声响，人们的劳作又开始了，一年之计，在于春，人们在春天播下希望，期待秋天的收获。春总是充满希望的，给人以向上的力量，旁边的喜鹊也叫个不停，春以它无与伦比的美丽，再一次征服了我。
走遍四季，踏访春天，若问春天有多美？我只能回答纵时光流逝，我也愿等待，四季轮回，只为再度留恋于你春的背影；倾心于你精美的回眸一笑……
高中优秀作文 篇5
青春，是一盘佳肴，嚼出酸甜苦辣，百般滋味。青春，是一首颂歌，唱出阴晴圆缺，悲欢离合。青春，是一支舞蹈，舞出万丈光芒，激情四射。青春是人生最美好的，犹如一日之晨、四时之至。春度春天来了，草儿长出嫩芽，树儿穿上花衣，春意盎然，勃勃生机。我们，正如这破土而出的嫩芽，初来乍到。面对新事物，新面孔，充满着好奇与憧憬。我们牙牙学语，一步一步，渐渐的，对这个陌生的世界有了最初的认识。
接着爬行、翻滚。认识了自然界的花花草草，掌握了生活的基本技能。夏度在不断的爬行翻滚中，我们站立，开始接受更高更匪夷所思的东西，呢就是学习。炎炎夏日，风声雨声读书声生生入耳，家事国事天下事事关心。面对新事物，我们敢于接受，勇于挑战；面对困难，我们迎面直上，无所畏惧；面对失败，我们昂首挺胸，从头再来。六月，知了在窗外为我们加油呐喊，教室里，我们汗如雨下，奋笔疾书。无数莘莘学子在诉写“无悔青春”。
秋度停笔，已是秋季。微风袭来，那些枯黄的叶儿，漫天飞舞，等待后开出更璀璨的花。那红透的果实，成熟饱满得让人心动。秋天是金色的`，而我们，正如秋般，进入到一个成熟收获的阶段。这时，我们身上的担子重了，除了学习，我们要工作，要生活。时间就会显得异常珍贵，把活着的每一天看作生命的最后一天。直至深秋，我们诉说“青春无悔”。冬度转眼间，我们走过生命中走过青葱美好的春季，走过激情似火的夏季，走过稳重成熟的秋季。现在，蓦然回首，只想好好的度过余下的时光，享受那些青春年少间带来的欢乐，让它们定格为生命的永恒。
期待着下一个冰雪消融之际，重头再来。青春，我们初识，拼搏、收获、感悟。懵懵懂懂、磕磕绊绊。路途，我们采摘着青春的果实，温暖心田，直到永远。
高中优秀作文 篇6
自1979年以来的20年间，高考作文体裁用得最多的是议论文，长达13年，高考作文大家谈。也许是议论文对学生的要求比之其它文体更高一些，也许是作为涉世未深的高中生并无多少议论可发，莘莘学子们在高中三年的训练之下，论点、论据、论证一路写下来，文章写作的感觉反而麻木了，枯竭了。随着素质教育取代应试教育的呼声渐高，1998年开始，高考作文有了新的方向——淡化文体。今年的高考作文题材则是：“假如记忆可以移植”，体裁除诗歌外一律不限，可以大胆想象。此题一见“天日”，就引来各路评论，褒贬不一，真是“横看成岭侧成峰”。对于这样的题材，作家们会怎么看、怎么写呢？
阿来是《科幻世界》的主编，在高考之前，正好写了一篇与作文题相关的文章。他说：“写这篇文章，不是特别为了高考。现在媒体正做世纪末的谈点，写科普性的文章，用科幻的视角看20世纪科技的突破。而我则做了一个‘世纪回眸’，反映科幻与科学的互动关系。一年12期12个选题。7月份写的是第7个选题，选到记忆移植这一块。其实，科幻中记忆移植是一大题材。有人说这次高考作文转向可能太猛了些。中国很多人比较习惯循序渐进，慢慢来。这次猛一些，我觉得未尝不是一件好事，这样冲击大一些。这次那些平时按照老师一步一趋，完全不关注当今科技发展的学生，面对这题，可能无从下手。
当然，也不是说，这题非得写成科幻的。我那篇文章也不是科幻的。也有人提出，语文是人文，而这题更体现科学的东西，出这样的题是否合适。其实，科学也会冲击道德、伦理，产生新的文化、人类，都有可能，也产生人文。这两者是统一的。
提出这种观点是对人文认识不完善的表现。如果我来写这篇文章，我会写一个小小说，更注重关注一些伦理、道德问题，超越人与人之间的关系。”
冯骥才一听记者的采访内容，马上快言快语地作了回答，声音洪亮。他说：“我认为这个题目无共向性，是一个个人认为题目，很糟糕，不高明。它不启发想象，可能会启发一些人的胡思乱想。它只能挤压、逼迫人的想象，而不是幻发。写这种题，就是受罪、煎熬。我不相信有多好的文章出现。这个题给作家，也出不了一篇好文章。反正我不写命题文章。”
冯骥才还给记者打了一个比方：“就好像看电影，以前站着看，现在有座了只能说坐着比站着舒服，但不能说坐着就一定太好了。”
李洁非告诉记者他没关注今年的高考作文题，他说：“从题目本身来说，任何题目既好写也不好写，关键在于写作者本身。当然，也得看出题者的意图。如果我写，会写荒诞一点的小说，实写不好，主题跟人性有关。不过出题者认为作家写得乱七八糟也是有可能的。”
刘恒说：“这个题目写出文章差异大，不像别的题最后落实到某物、某人、某内容上。我不知道评分标准是什么，可能评分有困难。仅就题目而言，也可写成伪论文，就是可装成论文，但没有论据。自由度大，阅卷难度也大。两个小时里接受一个突如其来的题目，够呛，不一定有话说，说的时候也可能瞻前顾后。”
徐坤笑言：“面对这题我的第一感觉是写科幻文章。把前辈好的东西移植过来，像电脑软盘里存的东西，用时一点点提出来，这样就可以偷懒了。”
李鸣生则会写这样一个故事：我最好的朋友——一个跳芭蕾舞的漂亮女孩突遇车祸失去记忆。每次去探望，面对我时，她如同面对木头。我们之间深深的友谊、可以铭记在心里的一些事情都让她无动于衷，没有反应。于是我幻想假如记忆可以移植……体现出一种美好愿望，再推广到社会上的一些美好愿望。用一种残酷的与最美好的形成鲜明对比，来体现主题。
那么，考生们是如何来作这篇作文的呢？阅卷结束之际，记者采访了几位阅卷老师，高中优秀作文《高考作文大家谈》。
北大附中张文敏老师多次参与作文阅卷，对多年来的高考作文有较深的体会。她给记者做了详细的介绍：“我很欣赏这题：考题给人耳目一新的感觉，鼓动学生大胆想象，编述故事，发表见解，展望前景。体裁上也没有限制，给学生充分的自由度，很开放，有广阔的空间让学生充分展示个性特点。这是对中学语文教学模式的一次冲击。作文重点考察的是创造思维能力，这题能体现这一点，也能体现高考选拔学生高素质潜力的功能。这个考题所有考生会有话说，有内容写，能发挥想象，体现才能、才华。”
张老师说：“从考试结果来看，阅卷老师认为好作文少，特坏的也不多，平庸之作居多。那些思维活跃，科普文章读得较多的学生写得好。他们的想象力强，选材丰富多彩：有帮助失忆者恢复记忆的，有关注历史、人生的。有些学生缺乏想象，写得出轨。表现为：立意不高，暴露出一些不健康的情绪，例如希望移植别人的记忆，从此脱离苦海不用学习了；主题不集中，例如谈到移植爱因斯坦、居里夫人、爸爸的记忆后，就变成这些人物的人物描写了，走题了。有的散文写假如记忆可以移植，就会人才济济、荒山变良田、国富民强。其实记忆移植跟这种结果没有必然的因果关系。有的想象不合理、不合情。
例如我和猪的记忆移植后，猪就背书包去上学了，去买东西。
在写法上，有散文化的，有编述故事的，有发表见解作理性思考的。我们觉得散文化的文章易暴露一些立意的弱点。编述故事的则不易合情合理，例如写小婴儿移植萧邦的记忆，那么他的第一声啼哭就是乐曲。有一篇题为《记忆商店》的文章倒是编得合情合理。发表见解的文章好的不多，但发现了几篇，这是更高的层次，需要的能力更强。”
北京实验中学的孙静老师说：“这题散文化写起来容易一些，用一些排比句。假如记忆可以移植成……假如记忆可以移植成……将古今中外名人的记忆移植过来，再加上文笔流畅，就可以算一篇好文章了。对于编故事的文章来说，如果构思新颖，情节也合理，也能算好文章。还有议论为主的，文章效果普遍不是特别好。有一种观点反对移植记忆，认为人生是一种过程，要有体会，要有自己的真实人生，这种观点是比较好的。
有的虽然也辩证地看这个问题，提出有好处，有坏处，但还是显得比较平庸。给我印象比较深的一些文章是写一些可歌可泣的人物，比如移植抗洪救灾中英雄人物的记忆，从而体现出对社会和人生的丰富感受。”
孙老师认为，这次高考作文“虽然题目新了，但内容特别新鲜的不多，大多四平八稳。偶有大胆的，却把握不好。其实，随便出一个题，都是学生思维能力、认识能力的反映。作文题不是文章写得好的唯一前提，真正有思维能力的同学，无论什么样的.题目都会处理得很好。”
从张文敏老师处，记者选录了两篇好文章的片断。一考生以炽热的情感、严谨的结构、娴熟的语言征服了阅卷老师，得了满分。她这样写道：假如记忆可以移植，那也终究是别人的记忆，映射了别人的奋斗足迹和感情轨迹。一个人不能只活在记忆中，更不应该生活在他人的记忆中。一个人应该有自己脚踏实地的努力，应该向生活付出每一滴汗、每一滴血、每一份热情，凭借自己的智慧和勇气、坚韧和毅力，点燃生命的奇迹，丰富自己的记忆，也使自己的记忆丰富整个世界的记忆。
另一篇题为《记忆商店》的文章结尾颇有画龙点睛的气魄：看来，伟人虽然伟大，但毕竟少而又少。如果人人都是伟人，又有什么意思呢？我们的社会更多的是一些平平凡凡的人。
其实平凡更是一种伟大，真正推动历史发展的决不是极少数的伟人，而是广大的人民，广大平凡的人。我想科学技术也许真发展到可以移植记忆的那一天，到那时，我们该去做一个复制的伟人，还是平平凡凡的人呢？我想我会选择做一个真正的自我，无论他是多么的平凡，我相信自己的记忆才是最好的记忆。
教育体制的不完善，总令一年一度的高考硝烟四起。作文在这其中只是一个部分，从它的发展趋势，我们是否可以对高考的整个形势窥斑见豹呢？这不应该仅仅是高三毕业生的期待吧？
高中优秀作文 篇7
地面上斑驳的树影是清晨的阳光为新的一天拉开帷幕的标志。与太阳对视，却不感到刺眼，因为清晨的阳光总是温柔的，给人以希望、勇气来开始新的一天，笑对生活。
“微笑吧，微笑吧，没有什么过不去。”每天我都会对镜中那个总是微笑着的女孩重复这一句话，日复一日，年复一年。
我一直相信自己是快乐的。我身边有爱我的亲人、朋友，家中也并不用为生活而担忧。父母给了我安稳的生活，我也能回报父母——以一份他们满意的试卷。
我一直相信自己是坚强的。从小到大，无论在前进路上遇到怎么样的荆棘，即使被刺伤，也勇往直前，从不流泪。在挫折与坎坷的风暴中，淡定自如地微笑。
我原以为，微笑就是这世界上最强大的武器和盔甲，有了它，我就可以刀枪不入，成为世上的众多佼佼者之一。当然，这只是“原以为”……
她，是我小学时代最好的朋友。也许大家心中都会有一个疑问：为什么如此强势的我会与看起来弱不禁风的她成为好朋友呢？其实我也没有答案。两个性格差异巨大的.人就这样走到了一起。可我最讨厌她的一点就是——爱哭。哭一直被我视为胆小、脆弱的表现，自懂事以来，哭的次数可谓是屈指可数，所以我完全有资格叫她“爱哭鬼”。
89分的试卷。那两个鲜红的数字就像一堆尖锐的沙子，袭击我的眼球，一阵刺痛，而我的骄傲、尊严，似乎也被磨去了，心顿时失去了感觉却强装无所谓。她带着关心的目光望着我，我笑着说：“没事啦，下次努力就好了嘛！”她什么也没说，上前抱住了我。这时我压抑了许久的情绪，终于爆发了，在她的怀里哭得一发不可收拾。而她，也只是轻抚我的背，说：“哭出来就好了。”
哭出来就好了。就是她，让我学会了哭。“不在沉默中爆发就在沉默中死亡，”当一个人，把所有的情绪都压抑在心里时，是的，微笑的确能激励我们，但更多的会使我们的心变得麻木，让负面情绪不知不觉的堆积起来。随着时间的流逝，就会像一个不断打气的气球，胀大，胀大，最后就会因负荷而爆发。
哭，是一种发泄的途径，而不是懦弱的表现。哭就像是心中的一场雨，把心洗干净，世界也会逐渐清晰，然后“雨过天晴”。他可能会给你的心带来短暂的动荡，但却会给你带来永久的安谧静远。
学会哭，也是很重要的。
高中优秀作文 篇8
深夜，几只猴子长臂牵着长臂，从树上倒吊到井下，目光专注地望着水中的月亮，它们要把它捞起来。
这个故事和画面，从小时至今，几十年过去了，一直牢牢地留在我的记忆里。故事的原意，似乎是善意地嘲讽猴子的愚蠢：地上与天上不分，真相与幻影莫辨，徒劳地浪费时间和生命。
这样说似乎也没错。但是，多年来，我一直觉得把这几只猴子视为愚蠢是过于简单了，难道，到井里捞一条鱼、捞一把黄金才算聪明？而试图把水底的月亮打捞出来，就注定愚蠢？
我想，那儿只猴子并非仅仅为了果腹才去捞月的，猴子们在树上出没，它们的生活来源主要在树上，水里的那个月亮，肯定不是食物，这点猴子们是知道的。那么，它们为何不嫌麻烦，冒着有可能集体沉没的危险，倒吊着自己，忍受着晕眩，去捞那水底之月呢？
天上的.月亮只有一个，而水中的月亮却多到无数，海中之月、湖中之月、河中之月、溪中之月、泉中之月、碗中之月，甚至，一颗露水、一滴清水里，都藏着一个月亮。这就是说，世间有无数等待打捞的月亮。
当然，也许那几只猴子捞月未成，变得聪明起来，实惠起来，从此除了吃喝生育，再也不做捞月的游戏了。但是，我情愿它们沉浸于这个伟大的游戏之中，吃喝之外，陶醉着捞月；生育之外，喜悦于追逐幻想。
如今，也许所有的猴子都已进化得绝顶聪明，都成了标准的猴子，吃喝生育之外，它们不再对任何月亮感兴趣，无论天上月，还是水中月。它们只看重身上的利爪、嘴边的吃食。
所以我时常听见山林里的传闻和动物园猴山的故事：为了争夺猎物，它们发动了一场场战争，猴的部落里，弥漫着仇恨和血腥，善良的猴，根本无法活下去。所以，猴子一出生，就要接受仇恨教育和战争训练。
我因此对活在我记忆里的那几只猴子充满了怀念和敬意——
它们倒悬着自己，与生存的残酷法则保持了相反的方向，在血腥之外，在燥热的丛林之外，它们打捞清凉的月亮。
即使它们两手空空，即使它们失败了，它们，也是伟大的猴子。
高中优秀作文 篇9
最近，除了铺天盖地的高考新闻外，还有一个让我咋舌的新闻：教育部组织正在创编全国中小学校园集体舞，计划今年9月新学期在全国中小学校全面推广，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。
对于这个消息，我真是哭笑不得。小学生跳跳秧歌舞、集体舞还能理解，但硬性要初中生和高中生跳舞就实在令人费解。我现在读高一，将要升上高二。在这一年里，我们秉承着学校的宗旨，学习“男拳女剑”，这男拳和女剑绝对是我们学校一道亮丽的风景线。之后，我们又学习了学校自己编的一套“韵律操”，而且男女都得学。前者是我们学校的传统，每届新生都要学，而后者，从我们这届开始也会成为传统。对于我们学校的做法，学生家长普遍都能接受，但是，跳华尔兹就要另当别论了。
跳华尔兹，其实是很奢侈的一件事，而且专业性很强，学校要请个这样的老师也不容易，而且场地等个方面的条件不是每间学校都能提供。最重要的是，有没有想过学生的感受。
虽然俗语有云：男女搭配，干活不累。但是，对于情窦初开的我们，轻易就牵起手来实在不太恰当。当然，你会说这是我心态不正常。可是，手牵手地每天面对面跳上一个小时，你说你啥感觉也没有打死我也不信。不是我庸人自扰，而是在现在拍拖实在是太容易，太普遍了，只要你想，随时可以开始。这样做，无疑会提供了一个契机，一个早恋的契机。
跳舞这事，教育部的指令明显是带有强制性的。可我想问，你强制得来吗？就算学校按照指令办事了，学生不愿意跳，难道要人家退学吗？！而且到了高二，文理分科，每个班的男女生人数并不协调，就算是高一，每班男女人数也不一样，我们学校的男生就比女生多得多了。连搭配的问题都没能解决，从何跳起？就算是轮流搭配，这样也只能是权宜之策，舞伴也不能换得太频繁，不然跳起来就更加不协调。
再者，从学生的个人因素来说，跳这个华尔兹也不是好事。比如说，某个女生或男生很胖，你叫人家怎么跳啊！平时就已经是嘲笑的对象，再这样搞，真是雪上加霜！要是你说两个胖的.搭配在一起就行了，你这样做只会伤到别人的心，一个胖的已经被笑成这样子，两个在一起还得了。还有，样子长得好看的还好一点，别人都争着跟你跳，但样子普通的，甚至有丑陋的嫌疑的学生，个个都不愿意和他/她跳怎么办？你老师来强制安排的话，只会使其他学生增加对这个学生的讨厌感，这又是何苦呢？很多女生平时和男生连话都不多讲，还要她们和男生牵手，简直是天方夜谈啊！就算是像我这样大大咧咧的女生，虽然平时和男生们称兄道弟，但要我这样我真的做不到，更不用说那些腼腆的女生了。
我们学校对早恋的态度是很强硬的。一旦发现，绝对没有情面可讲，通告记过处分绝对少不了。而且某些心理有点那个的领导，看到男女生在一起，稍微有一点动静，就会认定那是一对情侣。而且该领导曾在全校师生面前炫耀：自己在这方面是有着惊人的能力的。只要他一看，就能判断你们是不是那种关系，根本不用解释什么的，总之他说，他就是知道。你说吧，在这样的氛围下，你真是跳也跳得心惊胆战啊！尤其是像我这种循规蹈矩的学生，哪敢违抗“圣旨”啊！我还要在这个学校好好学习，天天向上的啊！
哎，每天的作业已经多到连午觉都不能睡了，你还要我们腾出一小时来跳舞！所谓的素质教育，不过是应试教育的糖衣，而且这层糖衣并没有让学生尝到甜头，只是教育部门的自我精神胜利法！你就算让学校少布置点作业我也不干，在这个竞争的社会，你原地踏步也会被淘汰，何况你还倒退？最后，舞也跳不好，学习也跟不上，真是“春花秋月何时了”啊！
舞可以跳，但不能强制啊！不认同教育部这样的做法，这样决定应该在广泛听取社会意见的前提下才能做啊！
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