实用的初中的我作文汇总10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的初中的我作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的我作文 篇1
“书籍是人类进步的阶梯。”认识这句话的时候，我已经乘上了进步的阶梯，和书交上了朋友。
四年级的时候，我喜欢上了杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳”系列的书。这里面讲了马小跳他名字的由来、马小跳竞选市长、马小跳和那只会笑的猫发生的趣事等。读了这一系列丛书，我也收获了很多，如：马小跳竞选市长告诉我努力就会成功、马小跳和那只会笑的猫发生的趣事告诉我，要真诚对待别人，只有这样，别人才会尊重你等。
我非常爱看《十万个为什么》。我从书中知道，人体在冬天时出汗少，所以要从尿液里排出身体里的水分、出现日食、月食是因为月球地球在转，在它们和太阳的位置形成一条直线时，就出现了日食、月食等。
我还喜欢奥数书。这里面有许多思考题，可以锻炼我们的.思维能力。我每天都做几道思考题，现在，我已经变成了解奥数题的高手。
其实我以前并不喜欢读书，但是，有一件事改变了我不喜欢读书的习惯。有一次，我做作业时有一道题是课外知识，我翻了家里所有的课外书，终于找到了答案。从此，我变得喜欢看书了。
如果书是一片浩瀚的大海，我就是徜徉在海上的一叶扁舟;如果书是一位老师，我就是一位如饥似渴的学生;如果书是一位智者，我就是被他引导的年轻人。
书，你是我永远的朋友！我愿在你的陪伴下健康成长！
初中的我作文 篇2
我可以忘记一次次玩耍的时刻；我可以忘记每一次儿童节时那欢乐的时光；我可以忘掉那滴真诚的眼泪，但我永远也不会忘记那次响亮的掌声！
记得有一次，老师叫我们回家做一篇PPT。大家都很开心，可是我却闷闷不乐，因为我怕我做不好，不敢当着大家说，怕背景太单调，大家不喜，。怕……我有一万个害怕，可是明天必须交，所以我只能硬着头皮回家做。
回到家，我就奔向我家心爱的电脑。平常我看到电脑就很高兴，可今天，玩什么都垂头丧气，毫无心情。我把老师让我们做PPT的事告诉爸爸妈妈，本想埋怨一番，可他们却鼓励我，说这是一个煅炼自己的好机会。听到这里，我只好把想说的话咽了下去。
“哎”，我边叹气，边回到自己房间里。我沉思了一会儿。忽然，我灵感大作，一口气就把草稿写好了，又再反复了几遍并作了一些修改，自己觉得还不错，就把这篇文章全部输入到电脑里，并找了一篇好看的图案作为背景。看着这份满意的“作品”，我觉得自信又回来了！
第二天，我到了学校，刚推开教室的大门，就看到了一大堆同学挤在一台小小的电脑前，原来他们都在拷贝PPT。我也一同加入她们之中。
第一节课的铃声响起，老师进来了，大家都安静地坐在座位上，等着老师点名上台去讲PPT。有好几个同学都被老师叫上台去演讲。看着看着，我心里越来越紧张了，之前的不自信又重演了，我的手心冰凉冰凉的，非常害怕。终于老师
读完后，我真想找个洞钻进去。本以为老师和同学们会嘲笑我，但这时，却传来一片热烈的.掌声。望着老师投来赞许的目光，和同学们热烈的鼓掌，我心里真是别提有多激动和高兴！感动得都快哭了！
我非常感谢老师和同学们，谢谢你们对我的鼓励，这对我是多么重要的一刻，我永远都不会忘记这感人的掌声！让我收获了自信和快乐的掌声！
初中的我作文 篇3
汉朝末年，有一个叫做许子将的人见到曹操后说过一句话，大意是：你这个人如果生在太平的时代，可能成为能干之重臣，大如果你生在乱世，你竟会成为奸诈的英雄。从此以后，“治世之能臣，乱世之奸雄”成为了评价曹操最经典的一句话。无论这种说法是否准确，我们都能看出曹操是个性格非常复杂的人。
《三国志》中写道曹操一生亲自指挥的战役大概有30多次，其中大部分是胜利的。战场上的曹操将兵行诡道演绎得淋漓尽致：战吕布，曹操时而诈死诱吕布来袭，时而令老幼妇孺充任疑兵，最终是吕布命丧白门楼。破袁绍，曹操用兵神速，硬是在袁绍德援军到达之前将乌巢给烧了。日后对付袁谭、袁尚的时候，采取了郭嘉的计谋，耐心等待，最终等来了二袁的分裂。不费一兵一卒，等到了公孙康送来的二袁人头。通过以上的事实我们可以看出，曹操的用兵之道确实很了得，并没有《三国演义》中写得那么狼狈。长坂坡一战，为了突出了赵云和张飞万人莫敌，就把曹操当个陪衬来写，其实明眼人一看便知，曹操是大获全胜，而刘备只是没有全军覆没而已。总体来说，曹操是我国历史上为数不多的具有非凡才能的军事家。
刘备的手下有“五虎上将”，之所以列出这五虎是因为人太少了，以此来掩饰人才的缺乏；东吴孙权的手下挂得上名的也只有甘宁、周瑜、鲁肃那几个。相比之下，无论哪个时段，曹操的手下都是猛将如云。在曹操的用人之道里面，只有四个字：“唯才是用”。不论是名声不好的还是贫苦人家的`，只要有能力，曹操都会委以重任。具体的看来，曹操的手下有自己的族人（曹仁，曹洪，夏侯敦），有素不相识的（典伟，许褚），有在行伍战阵之中发现（李典，于禁），更有从战俘里面收服的（张辽，徐晃），还有一些没有被历史记载的人（陈桥，满宠）。这些人都是经过曹操的慧眼提拔以后才得以建功立业的。
这就是我眼中的曹操——一个有血有肉的人，他虽不像诸葛孔明那样神通广大，可他是一个真正的英雄。
初中的我作文 篇4
人的一生，转瞬既逝。一转眼间，我以经从一个天真烂漫的小学生变成了一个稳重的成年人。此时的我，正在中国国家航天研究中心工作。
今天早上，当我还沉醉于甜美的梦境之中的时候，一个电话打了进来：“请问是黄工程师吗？”“是，请问您有什么事？”“哦，是这样的，您研究的‘神州11号’宇航火箭今天起航。总部决定让您去完成这次航天任务，请您尽快赶到总部！”“好，我知道了！”放下电话，我的.心沸腾了：上太空，一个多么伟大的任务啊！我从小的愿望就要实现了！我压抑着高兴的心情，快速的穿上了衣服，开着我的超豪华高速车，奔向航天研究中心。
一到航天中心，我就看见了我的杰作“神州11号”，他的周身闪闪发光，好像也在为第一次航行准备。我怀着无比激动的心情进入了研究中心的大厅。只见我的同事们都站在大厅两边，手拿鲜花，为我送行。这时，我最好的朋友林工程师捧着花，走到我面前，对我说：“小黄，祝贺你。你一定要为我们立下大公啊！”我一面微笑着接下他们手里的鲜花，一面接受他们的祝福。这时，总工程师通知我：该上火箭了！于是我一一向同事们道别，带着我的助手小婧上了火箭。“54321”随着这有力的声音，我的心也被揪了起来。
初中的我作文 篇5
嘿，嘿，欢迎光临，欢迎光临！这就是我开的小店——家文具饰品店。我这家在一个学校旁边是专门为学生服务的，有五十多平方米。学生们都喜欢在我这店里买文具和饰品，因为我的店门口挂了一张牌子，上面写着：凡是学生，享受八折优惠；购买十元的物品送一个橡皮；购买到儿十元的物品送一支钢笔；购买到五十元的物品反还十元。怎么样？说得你都想进来看看了？来跟我一起进去看看吧！
走进我的小店，就能闻到一股扑鼻而来的茉莉花香味，这是我用的香水的气味。四周的墙壁是天蓝色的`，天花板是蔚蓝色的，地板是青绿色的。当客人多的时候店里播放悦耳的音乐，给人一种清新的感觉。在我这几乎完美的小店里，发生了许多事，其中这一件最让我难忘……一年秋天，一阵秋风吹过，下午，放学了，这正是顾客最多的时候，伙计们已经手忙脚乱了。突然，一个小男孩走了进来，他身上很脏，穿着一件一点也不合身的大T-恤裤子，上破了好几个洞，看样子是个穷人家的孩子。他走到卖铅笔和橡皮的那一块儿，他望了望坐在一旁的我，又望了望几个伙计，于是拿起一块橡皮便往外跑。这被我和几个伙计看见了。小张栏在门口，说：“你的那块橡皮还没有付钱呢！”我叫开小张，微笑着走过去，弯下身子。那个小男孩并没有跑。他的眼睛里含着泪水，喉咙哽咽得说不出话来。过了一会儿，他轻轻地说：“大姐姐，我错了。我不该偷这块橡皮。我家里没钱买文具，所以我才……”我对他说：“只要知错就改就是好孩子，以后别再偷东西了！来，姐姐把这块橡皮和这些铅笔送给你。”他说了声谢谢便转身出了门，脸上露出开心的笑，蹦蹦跳跳地回家了……
这就是我开的小店，一个我深深爱着的地方……
初中的我作文 篇6
潇洒这个词现已被用得越来越多，空件皮衣就可以“不要太潇洒”，一个动作一抹抹神情也可称作潇洒。大到一种人生观，小到一言一行，都能用潇洒来形容。但究竟什么是潇洒呢，恐怕没有人能够下一个准确的定义。潇洒是个可意会而不可言传的词。
我眼中的潇洒，不在外露的言谈举止，而是在于内心的处事态度。穿一身洒脱的衣裳，不是潇洒；言行不拘小节，也不是潇洒。潇洒就是“结庐在人境，而无车马喧”的感觉，就是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，就是“此中有真意，欲辩已忘言”的品味。只有善于自我调节，体味人生真谛的人，才能真正潇洒起来。
我眼中的潇洒，不是玩世不恭、放任自流的态度，而是既能认真努力地奋斗，又能正视现实适时放弃的处世方法。潇洒的人，并非待事马虎草率，临了拍拍屁股就走。而是执著追求，开创属于自己的.小天地。取得成功，并不故步自封；受到挫折，也不自暴自弃。他会总结经验，寻找原因，然后昂首向前。
我眼中的潇洒，并非没有责任感，只是逃避压力，而是有责任心，有责任感，并能自我调整，坦然面对人生。潇洒的人，应该勇敢对承担责任，将自己的追求和责任协高速调一致，而不是为责任所累。
我眼中的潇洒，是对名利并不拒绝，但也不过分看重名利。潇洒的人视名利如常物，因而他不太重得失，而重在过程，他所快乐的是过把瘾，在追求的过程中找到乐趣，在拼争中获得兴奋。至于最终是成是败，在潇洒者眼中，倒已在其次了。
我眼中的潇洒，是一种积极向上的人生态度，不是与世事格格不入，而是适应生活，笑面人生，留下自己的脚印。
初中的我作文 篇7
那天，我和爸爸在街上玩，我看见有人在广场上滑冰，我那时候心那个痒痒啊，巴不得马上把别人的冰鞋拿来穿上滑起来。这时我突然想起表哥有冰鞋，于是便拉起爸爸来到表哥家里，向表哥借起冰鞋就往广场跑去。
一到广场，我一穿上滑冰鞋，就开始时滑，可是我怎么也站不稳，更不说滑了。爸爸来了，我连忙叫爸爸过来牵我，可是爸爸说：“自己滑!”我只好自己滑了，可是我站不稳怎么滑啊!爸爸看见了连忙说：“傻孩子抓着栏杆滑吧!”爸爸连忙把我牵过去，我只好抓着栏杆滑。
滑了几下我看见别人滑得那么好，那么潇洒，也想威风威风!可我刚松开手，便“叮咚”地摔了一跤，把我的.手摔红了。爸爸笑了起来。我不灰心，又站起来滑，滑了几下，我终于不抓栏杆自己可以慢慢滑起走了。我正洋洋得意时，不小心又摔了一跤，大家看着我，笑了起来。这时我羞极了，由于跌疼了，我都差点哭了。爸爸连忙上来把我扶了起来，安慰我，又把我扶到了旁边的坐板上。
过了一会儿，我又滑了起来，突然我看见前面有一位小妹妹，我连忙刹住滑冰鞋，当我稳稳地刹住，没有摔倒时，爸爸为我鼓了掌。当时，我不知有多开心。
这第一次滑冰让我真难忘啊!
初中的我作文 篇8
语文老师总是说，写作文前一定要认真审题。看到这个题目，我便想：什么是“美”呢？是大自然的鬼斧神工？是人类建筑的巧夺天工？是美若天仙的女子？然而，这些“美”往往都存在于事物的外在。我眼中的美，是一种内在美，是一个人的修养，是一个人的品行，是一个人的美德……
小张同学，看似相貌平平，长着一张“大众脸”，平日里默默无语，仿佛除了他的短跑速度，并没有什么过人之处。然而，直到那届运动会，我才知道他的又一过人之处，一处真正的美……
那届运动会上，比赛正如火如荼地进行着，我们纷纷为运动员呐喊助威。这时，有两名同学间起了一点小小的争执和摩擦。我们都认为，这只是一件鸡毛蒜皮的小事，不久就会过去。然而，那两名同学的争执却越来越大，两人争得面红耳赤，火冒三丈，你一言，我一语地吵着、骂着。他们的行为，很快引起了同学们的注意。几个“唯恐天下不乱”的同学一边围观，一边冷嘲热讽，煽风点火；那两个同学的“哥们儿”也纷纷加入了这番“舌战”中；而我和其他同学则视若罔闻，认为“事不关己”，保持克制地坐在一边隔岸观火。他们越吵越凶，剑拔弩张，眼看“唇枪舌战”要变成“大乱斗”……这时，人群中窜出一个矮小的身影—他，就是刚从赛场上跑回来的小张。
小张一个箭步冲上去，奋不顾身地挡在了两帮人中间，大吼一声：“别打了！”刹那间，小张犹如一堵拦河大坝将汹涌的河水拦腰截断。下午的斜阳照在他身上，此刻，他的身躯显得那么高大、伟岸，每个人都不约而同地感受到了他的内在美与崇高的品行……那一刻，空气仿佛凝固了，时间仿佛停滞了，那些同学斤斤计较的行为，我们冷眼旁观的行为，在他见义勇为的行为相衬之下，是多么地虚伪、丑陋和自私啊！我们望着小张，肃然起敬，脸上都露出深重的'惭愧……这一刻，他是我们班最美的人。
小张见义勇为的行为，使干戈化为了玉帛，使矛盾转化为了和谐。尽管这件事情早已过去，但它却不会在时间与记忆的长河中被冲淡，相反，我们会永远铭记小张的行为，铭记他的内在美。这，便是我眼中的美，一种崇高的美德与品行。
初中的我作文 篇9
一天，我从修理工刚出来，要出去旅游了，心里真高兴！坐上飞机开始出发了。在里面饿了就吃东西，困了就在椅子上大会瞌睡。 一天过去了。第二天晚上就听到了飞机的“翅膀”有很大的声音。突然，警报响了起来，说“大家请注意，飞机发生了点故障，是工程师的请来一下，是工程师的请来一下！” 之后，我走过来说“我是工程师，是不是飞机的机翼出了问题？” “是的！您能修好吗？” 我非常自信的`说“没问题！” 我非常小心的爬到机翼上去，开始了我的修理“工作” “啊！”我查点滑了下去，幸好我抓住了机翼，我把我吃奶的力都是进去了，“好险啊！终于爬上去了。” “修好了”我大声说到，只听见一片欢呼，我有小心的下去了。
初中的我作文 篇10
“真羡慕你啊，看你平时学习呢么轻松，可是到考试，你还是靠的呢么好！”又来了，这种话我不知听了多少遍了，别人都说我没有值得烦恼的事，说我不费吹灰之力就能拿高分。可是我却是越听越无奈，他们从没有看到我烦恼，自然也感受不到我的无奈。
快到期中考试了，尖子生和差生们又形成了分割局面，前者疯狂的复习着，而后者则越疯越开心，还有一部分中等生，却是想努力者则努力，不想努力者不疯也不努力。而我作为一个尖子生却坐在椅子上发呆。“在想什么，还不复习，快考试了，你这样可不行啊，我给你炖了鸡汤，补脑子的！”爸爸又在催了，我只好拿出一本书装装样子。
几天后，期中考试成绩下来了，我和同学一起去老师那里看成绩。“哇，你考的真不错！”同学叫道。我却没有为此露出丝毫笑容。老师又说：“要保持啊，不能骄傲哦！”我默默的离开了办公室，回到了教室，听着旁边的同学讨论着，我却坐在座位上发呆。
尖子生的烦恼只有尖子生自己知道，别人永远不知道成绩好的无奈，每次考试尖子生的压力都是别人的三倍，第一层来自自己，第二层来自老师和同学，第三层来自家长。考的'好了，老师、家长对自己的期望会更高；考得不好，他们则会说：“你退步了，以后再不努力就别想当尖子生了！”可是，有谁知到我们努力了多少，我们的无奈有多深，这些压力大部分都是外界施加给我们的，就算被压的喘不过气来，也只能默默承受。
这时，我发现我长大了，从小时候无忧无虑的玩耍到现在的满怀心事，从以前的悠闲自得到现在的压力重重。老师、同学、家长可不可以不要给我们这样多的压力，可不可以多看到一些我内心的想法，而不是表面的光鲜。
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