精选初中作文集合十篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的初中作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
幸福，是一个多么容易说出和写成的词，可是，真正的幸福是什么呢？其实，幸福还有一层含义--爱。是的，有了爱的存在，才有幸福。
即使身陷险境，但感受到了爱，是否也会幸福？
20xx年4月20日，中国再次遇到了地震这个捣蛋的家伙，仿佛是晴天里的一个霹雳弹，令人心神恐慌，头晕目眩，那个地域有个美丽的名字，却又是如此的命运。昔日的高大建筑顷刻间崩塌，废墟一片。幸运逃生的人们奋力救助废墟里来不及逃生的人们，用尽一切方法，去营救的抑或是亲人，抑或是熟人，抑或是陌生人。
废墟上，他不顾多少次或大或小的余震，趴在那个有他儿子的废墟里一直扒一直扒，扒的双手脏乱不堪，鲜血也粘上泥土变成了黑红黑红的.了，他还是在坚持心底那个不塌的信念--一定要救出儿子！似乎是这父子间的缕缕爱意感动了上天，经过了六小时的时间，这位父亲终于救出了他的儿子，那刹那，仿佛他所有的力气都被抽干了，瘫倒在废墟上，脸上却是地震后第一次有了的笑容--幸福，他救出了儿子，他从死神手里抢回了儿子，看到依然生龙活虎的儿子，他感到拥有了一切
即使是一件小事，有了爱的存在，就有了幸福的寓意。
在一次回家的路上，正下着细雨，路上到处是花红草绿的伞。在那个上坡路，我忽然看见了一个在伞海里的黑脑袋。是个卖菜的小贩，一个中年女子，没有撑伞，正奋力地推着贩菜的车子推上坡路。我忽然想起了我妈妈，那个身在远方打工的妈妈，心里一紧。快速走到那个小贩的推车后，收起雨伞，帮着她一起把车推上坡去。那辆破旧的推车里还有不少没卖完的蔬菜，挺重的，真不知道她每天上坡的时候是怎么推的，一定是即使在大冬天也大汗淋漓的吧。她似乎感到了我的推力，回头来看我，我微笑着看着她说：阿姨，我来帮您。谢谢你，小姑娘。我好像看到了她眼泪的朦胧，分不清是汗水还是泪光。好不容易把推车推上了坡，头发也被越来越大是雨水打湿了，我和她道了别，继续走上了回家的路，心里是满满当当的幸福。从我帮助她的刹那开始，她感激的笑容，我真的感到了幸福。
幸福，其实无处不再，正如爱一样。有了爱，就会体会到幸福的感觉。幸福本身很简单，一个动作，一个神态，一句话便可得到幸福，收获幸福！
初二:陈怡静
初中作文 篇2
知道朱自清的《匆匆》吧！时间是留不住的，是匆匆的！如流水般一去不复返！
现在的我已七年级，回首望去，那无忧无虑的六年小学生活已不复存在！它如泡影一般只剩下影，只剩下记忆！
记得，在三年级，为了向老师要糖，竟上课脱了鞋，回答问题，依稀能记得老师当时苦笑不得说：“你的鞋呢？糖在这呢！”我的鞋早已被同学们你一脚我一脚，踢到不知何处了！我可不管那么多！只记得当糖果化在嘴里，甜甜的，心里喜滋滋的。目的，那么简单的纯那份纯粹的净一去不返了。
记得，小时候的好朋友小A，我们从幼儿园就一起吃饭，一起玩！还有，我们曾同在603班，一起欢笑。这叫做友谊！我们只需要一个眼神，一个暗示，就能在两人三足比赛配合得默契十足。她能静静地听我说完乱七八糟的事情后，淡定地告诉我她的想法，叫我改如何做！妈妈曾经说起她时就只有一句话：这是个不错的女孩！妈妈的'笑像向日葵！我曾抱怨过：这是你的女儿，我不是你的女儿哦！可抱怨过后，它又被风吹到不知道哪去了！到了现在，她已经回老家了，不在我身边了。小A就像我在人生路上的过客，我们往往打了几个招呼就无法再一起！儿小A记得的，是那个人生最真的情，最灿烂的笑容。
小时的事，小时的人，他们顺着流水，从我的身边流走，我也一岁一岁成长，时光真如孔子川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”但没有随着时光流去的，是那些珍贵如稀世珍宝的天真、纯净真诚，以及所有这些时时提醒
不忘初心的警醒。
我太小，我走过的经历还用不上“似水流年”我只希望十年、二十年，甚至更远的几十年之后，我再提笔写“似水流年”时，心中一如今时今日的干净、明朗。
初中作文 篇3
今天下午，我和家人们去金城山上玩。弟弟们别提有多兴奋了，一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，我给爸爸说了一声我下去玩了。便独自慢慢的走到山底，累了，便坐在一个路边的小凳上，构思着自己的作文。
无意间，看到了一位路边的乞讨者。这位乞讨者是一个老者，他披散着已经花白头发，身上脏兮兮的，衣服又破又烂。旁边立着一块牌子，写上了他的悲惨经历，地上放着一个破碗，碗里只要多一个硬币，他就会向施舍者露出慈祥的微笑，那微笑能让人欣慰：自己施舍了一点钱没什么，反正还能赚回来，只要能帮助贫困的人民获得生活的希望，获得活下去的信念，又有什么不值得呢？
我似乎也被那位老者的微笑感动了，掏出了身上仅有的几块钱，放进了他的破碗里，也许是风吹得比较大，也许是我没有抓稳，一张1元钱的纸票飞到了一边，我赶紧跑了过去，把它捡了起来，又慢慢的走到了这位老者的身边，轻轻放进了那个破碗里。他慢慢抬起了头，我看清了他的脸，慈祥而又迷惑的目光，是在疑惑我为什么会为1元钱而跑那么一段路？布满皱纹的脸，写满了岁月的沧桑；凸出的颧骨，或许是多年并不好过的生活留下的痕迹。看着这些，我心里有一种无言的伤感。又或许，我不习惯这样被人看着，便慢慢低下了头，过了十几秒，我站了起来，老者轻轻的说了一声谢谢，向我露出了微笑，那微笑，淡淡的'，却更让人难受。
我又坐到那个小凳上，远远地望着那位老者，花白的头发在空中飘起，碗里的钱多了起来，但那微笑仍然是浅浅的，我多么希望，所有的贫困的人都能获得帮助，那位老者的浅浅微笑能变成哈哈大笑。
初中作文 篇4
俗话说：笑一笑，十年少。我的这位语文老师看起来可是很年轻的哦！
陈老师走路很轻，是那种飘飘的感觉。她刚走进教室，脸上就带着笑，说话也笑，讲课也笑。她对我们说的第一句话就是充满了笑容的，她说：“同学们好，我从今天开始就是你们的老师了，你们愿不愿意让我领着你们走入文学的殿堂？”我们听得都一知半解，但是回答的声音却不含糊：“愿意！”
爱笑，成了陈老师特有的表情。
让我印象最深的那一回，是在五年级的时候。记得有一次语文考试结束，我出人意料地考了67分，同学们都在窃窃私语，暗暗笑着我，确实，我从未考过如此差劲的分数。一想不要紧，可是爱哭的我，泪珠子又掉了下来，一滴接着一滴，把考试卷都打湿了一小块。考试卷上的分数在我的眼前模糊模糊再模糊，最后成了一团乌云，乌云里不时传出了嘲笑的声音，我仿佛听到了父母怒极而破口大骂的声音。“呜呜呜……”无声的啜泣终于变成了大声地哭泣，哭泣中，我被陈老师带走了，带到了她的办公室里。“好了，不要哭了。”陈老师温柔地对我说，还是那从眼睛里笑出来的表情，看到这样的表情，我更难过了！我觉得不仅仅考试没考好，我还辜负了陈老师的悉心教导。我断断续续地说：“陈老师，我，我这次考得太差了！我从来没，没有考出…过这…这样的成绩……”“那又如何呢？”陈老师反问。“我，我不就辜负了您的教导了吗？”我停止了抽泣，对陈老师的`不以为然感到意外。陈老师笑了，说：“不，你忘记了？这次是什么考试？”“您，您不是说这次是能力测试吗？”“对啊，就是能力测试，但是我是把六年级的课外考试卷拿给你考的呀！”“什么？”我睁大了眼睛。“所以，你并没有考不好，相反你考得很好，同学们都在羡慕你呢，难道你没发现？”难道，难道那些窃窃私语不是嘲笑，而是赞赏？！陈老师抚了抚我的头发，笑颜逐开：“你是个好孩子，记住，以后不要再这样子了，适当的哭，是好的，但是如果你不分时间不分地点不分场合地哭，那就成了捣乱了，你说呢？”笑，满满的笑意，为什么略带责备的话语，会充满了笑意呢？我迷惑了。
我二年级的时候，陈老师开始担任我们班的语文老师，迄今已经五年了。而每次她走进教室时那从眼睛里笑出来的样子，全部都深深地刻在了我的心中，成了我这辈子都忘不了的回忆。
初中作文 篇5
有一朵花，只盛开在校园里，而且这朵花是无形的，你只能用心去感受，去倾听，当你感受到这朵花盛开的时候，你绝对会赞叹不已，赞叹这朵花的美，赞叹这朵花盛开的如此的鲜艳、引人注目。而且这朵花种在校园里的每一个老师和每一个同学的`心中。这朵花就是发生在老师关爱学生之间的爱！
想要找到这朵花其实并不难，它就是盛开在我们的身边呢！我就见过一次，那一次，也是令我难忘的一次！那朵花开得好美好美，美得让人沉醉，美得让人感受到了它的存在的意义。
那一天，我们正上着体育课，突然看到体育老师，从成功楼里匆匆地走出来，手里还紧紧地攥着棉花和创可贴，我们见状，感到疑惑：“是谁受伤了呢？需要棉花来止血，肯定受了不轻吧？”不知是谁喊了一声：“去看看吧！”然后，我们女生跑了过去了解情况，我顿时感觉到这朵花准备悄然开放了！
我们看到了这样的一幕：体育老师正在用棉花轻轻地擦去血迹，那血一直在流着，流的满腿都是。那位受伤的男生脸色发白，不过神态自若，好像从未发生过一样。我们真佩服他，如果我们女生受了这样的伤话，要门市嗷嗷大哭，要么大喊大叫，而他却很平静。老师擦干净了血迹，就开始上药，敷上棉花止血，用创可贴粘住棉花。这一系列的动作看似粗鲁却是温柔至极，这不是一般男老师可以办到的，我觉得体育老师就像是一位护士一样温柔体贴。
而且，我还注意到了一个微小的细节：体育老师边上药时还边轻声安慰，使男生不再脸色苍白，体育课时以后，老师叫住了那个男孩，交待他说回家要好好的清理伤口，以免发炎。男生点点头，便走了。
这件事结束以后，我觉得这朵花开的很灿烂，也很大。他是永远不会凋谢，永远盛开在校园的每一处角落。所以，我们应该让这一朵师生关爱之花绽放在校园每一个人的心中！
初中作文 篇6
光阴似箭，日月如梭。转眼间,我已经由一个不懂事的小孩子变成了一个立即升入五年级的高年级学生了。在四年稍纵即逝的学习生活中，虽然担心，但我忙里偷闲，养成了读名著的好习惯。名著是我天天必不可少的精神食粮，读名著成了我生活中不可或缺的一个最重要的部分。
我爱读名著，因为它是名家的大作和精华。透过它，我能感受激越高亢的爱国情怀，能看透人心的善美丑恶，能领略多姿多彩的生活。
细细捧读吴承恩的[西游记]，品味着《西游记》中的.英雄与神魔。虽然孙悟空不能每一次都战胜邪恶，但是他所代表的正义一定会取得胜利!一路化斋，遇妖降妖，遇魔除魔，历尽千辛万苦，才换来了普渡众生的真经。我喜爱孙悟空的机智勇敢，羡慕他的七十二般变化和腾云驾雾的本领;我喜爱猪八戒的真诚，心无诚府;我喜爱沙僧的忠心耿耿;就连一路上的妖魔鬼怪也让我感触万千。慢慢翻阅施耐庵的[水浒传]，欣赏着一百零八位英雄好汉的英勇善战。他们爱打抱不平，讲义气，是真正的英雄好汉。虽然宋江起义集结了打虎英雄武松智多星吴用大刀关胜等等英勇善战的英雄好汉，也活捉了方腊，但是起义军还是损兵折将，宋江落得个被人陷害凄惨而死的下场。兴许，这就是当年英雄最好的归宿吧。唉!
翻阅[堂吉诃德]，我感受堂吉诃德与风车战斗时的勇气，也大笑堂吉诃德被“三角摆裙夫人”戏弄时的走火入魔;观看[格列佛游记]，品味格列佛在小人国的热心，佩服他身处大人国的冷静自若，为他漫游其它各国的神奇遭遇惊叹。
读名著，不是孤独寂寞时为了消遣，不是高谈阔论时为了显示自己的口才。读名著，是一种精神享受。
我养成了读名著的习惯，真是受益非浅呀!
初中作文 篇7
小时候，幸福是依偎在母亲的怀抱，享受母爱的温暖；是与爸爸一起做游戏，听到爸爸爽朗的笑声；是奶奶用她那粗糙的老手抚摸我的脸颊，在奶奶的抚摸中，我总能感到奶奶对我的无限的期望。那时的幸福是天真，是无忧无虑，我喜欢。
渐渐长大，幸福是与同学玩耍追逐，是晚霞中的笑声，是手中的证书，是天边的'一道彩虹，还是那操场上同学们嬉戏的身影。这时的幸福是童趣，是长大，我留恋。
等到上中学，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗籽”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的愿望；是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。
幸福是什么？
我追寻着，探索着。
思想像一只断了线的风筝，在天上游荡，我握不住线，所以我不知道我探索的幸福是什么。
一位美丽的少女坐在树下细细地品读着她心爱的那本诗集……这是幸福吗？
在春风柔柔，春雨柔柔，春心柔柔的日子里，独自一人躺在田野上，欣赏着小草偷偷从土里钻出来，让春雨打湿自己的衣服……这就是幸福吗？
或者是，或者不是，我认为，幸福是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返，是“采菊东南下，悠然见南山”的春花秋实，更是为“中华之崛起而读书”的拚搏与奋斗……
初中作文 篇8
“思念的滋味，好像一杯苦咖啡?”每当这首沁人心脾的歌曲响起时。我总会情不自禁地想起我的爷爷。那熟悉的笑脸总在我脑海里闪过，我便暗暗的流下了思念的泪。
记得当时我在上初一，因最近考试复习，所以整个脑袋总感觉好重好重，因而家中发生了什么事情当时的我并不知晓。直到考试完后的那一天，我整个人就像没了气的气球。可当我到家里的时候，一个令我震惊的消息，那消息让我顿时像被雷劈了似的。爷爷去世了。哦，我的天呀！我真不敢相信。因为在我还没考试前爷爷还挺好的，但现在??????唉，现在我却只闻叹一声。
现在想起，我怎么配当爷爷的孙子呢？爷爷有什么好吃的，好玩的都会留下来，等我回家后亲手把东西交到我手里，当时我便笑了，这时爷爷也笑了。那时的我真是很不孝，因为爷爷最后走时的`一段路程，我这个做孙子的都没有好好陪陪他，哪里还能提到“孝”呢？
“百善孝为先”，可我?好后悔。
再回首，每当看见别人上学时，和爷爷一起有说有笑的，那是我的泪便在不禁意间滑落；每当我看见村里老人们围成一堆玩纸牌是；我总会不自觉地探出头，寻找着爷爷那熟悉的身影，可每次的我都以失望而告终。所以每次的我都是在暗处默默地流着泪。想着爷爷但口头上却一遍又一遍的告诉着自己，爷爷已经去世了，不可能再来看我了，陪我玩了。可我的心里，真的好想再见爷爷一面，可那已经不可能了。
有时候，我躺在地上，抬头仰望着天空，心里便开始幻想：“爷爷你现在在哪里？会不会像童话故事里所说的那样，在天上默默地看着我。”但，童话最终还是童话，无实内容。可我真的好想您。每当我想您的时候泪总是慢慢地从我的脸颊滑落。想着当时您的微笑。我是满脑子的难受。
人生最痛苦的事为何呢？难道不是亲人与亲人之间的离别，而这种离别是让我撕心的痛，这种痛，让我痛的刻骨铭心，永生难忘。
初中作文 篇9
我呢一直就与别人不同，倒也不是长相、习惯或作风，而是一种与人不同的思维，说好听点儿是逆向思维或超现实主义者，通俗的说，就是疯子、神经病。我倒不以为然，总是以“想象力”来评价我这种思维，我既以“我的作文”为题，就得以我的作文为主题来写，不能偏到别的地方，譬如我开头写的'思维。如果写了思维，在考试时就得扣你十几分，甚至一分不给，专业人士把这样的作文叫做“跑题”。
对我的文章老师的评价是这样的：“你的文章总是没有主题，给人一种迷迷糊糊地感觉，并且几乎没有过渡。”说白了就是不知道在写啥？
老师说的一点儿也没错，有时不都不知道我在写什么，东写写西写写，乱七八糟的糊成一锅粥。经常是写着写着就离主题好远好远，总是到了文章末尾，我才发现自己跑题了，就赶紧在结尾加上一句“春天真美啊”、“冬天好冷啊”什么的，以此来点明主题，达到首尾呼应地效果。
朋友们看我的作文，总是感觉像聊天一样，一点也不正规，我也不知为什么？在四年级以前，我还不是这样的，会规规矩矩的写一些“小老鼠的尾巴短短的，像一个小米粒，真可爱”这样的句子。可能是在暑假时每天捧着《新概念获奖作文选》，不觉中，习惯性的写成聊天样的文章。我并没有觉得这样的写作风格有什么不妥，可大家都说这样的写作方式太成熟了，不适合小学生写。好吧，我在不该写这样的文章的年纪写了这样的文章，我只能速速停笔。
我写文章时，并没有想什么大纲，只是单纯的想到哪写哪，并没有一点儿条理性，可能就是这样的写作方式，造成了我写的文章“东一块，西一块”。我也知道这样不好，但我却总忍不住想要这样去做，哎！习惯害了我啊！
看吧！我这篇作文还是主次不分！
初中作文 篇10
不唯书，不唯上，只唯实。
——题记
望着用漂亮缤纷花纹的蝴蝶纹身翅膀穿梭于花中，只觉所有花都黯然失色，那蝶的美丽色彩不由让人惊诧，果真如此吗？不，蝶的双翅本无色。
心中不免疑惑，眼中的蝴蝶难道不是彩色的吗？事实上我们都被眼前的所见而蒙蔽了，我没有伸出手去去拨开层云去探求实际而当今所缺少的正是这种执着。
亚里士多德的定论是多么的毋庸置疑啊，人们纷纷想当然地认为。直到第一个勇敢无畏的敢于撩拨云雾的人出现——伽利略。经过实践它证明了亚里士多德铁球下落定理的错误，在准备充分的前提下公之于众，尽管他一度遭到人们的冷眼与唾弃，可又有什么关系呢？在众目睽睽之下，他推翻这个持续已久的错误。若没有他的.善于发现与深入追究若没有他的超常勇气若没有他学识的日积月累，这长达数年的云雾或许直至现在仍遮挡着青天。
当苹果砸到头上时，牛顿问了为什么于是乎有了万有引力，当水壶被蒸汽顶动时瓦特问了为什么，于是乎有了蒸汽机，当锋利的草叶划伤手时鲁班问了为什么于是乎有了锯子，在试验灯丝失败多次后，爱迪生问了为什么于是乎有了如今的明亮夜晚。他们不甘停滞于浅层和表象，不断发问不断刨根问底，他们想是掘井人从不停歇的深挖直至那澄澈的水流喷涌而出。
比起深藏于事物的本质，我们似乎更倾向于眼方可看透的表象——满园娇艳欲滴的鲜花往往只是留下几次目光的流连，可曾了解到一个花复杂且分工明显的结构呢？乐圣贝多芬的命运交响曲，往往只是听出了一股铿锵起伏的有力乐调，可曾体会到他对人生之跌宕的放声呐喊呢？鲁迅先生文字往往是大体通览似懂非懂，可曾阅出他以笔为戎的满腔悲愤呢？
伸出你的手吧，举起你的手吧，那层叠的云后是一道美妙绝伦的风景……
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