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中考考试总结

时间:2022-12-15 15:00:24 中考 我要投稿

中考考试总结15篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,快快来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中考考试总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

中考考试总结15篇

中考考试总结1

  就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚,考试以后,都十分疲惫和担心,时间仿佛静止了,度日如年,考好和考不好这两个词在心里打架,晚上一觉酣睡才觉得好些。

  我紧张得就像心里有几只小兔子,能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。

  考试的启示

  又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验,本次考试我得到的启示是:疏忽总是存在的。

  考完数学,感觉挺不错,卷子很简单,题题顺利,接着又认认真真地检查了一遍,确定全对之后,心中一直有一个希望:数学考满分。

  离开考场之后,考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案,题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已,我心中暗暗的想:全部做对的感觉就是好,真庆幸我考试时认真做完题目之后,又认真地检查了一遍,那天那时,我是前所未有的高兴。

  但过了不久,这特殊的高兴,却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

  “那张图我画的很大。”我略带高兴的说。

  “不,还好,不大。

  我吓了一跳,难道是我画错了?不可能,这张图我画了两遍呢,应该是对方弄错了,或者是个人感觉的差异吧,我这么慰?自己.但是心中依然很忐忑。

  我已不敢再去自信地对答案了,但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了,真的是我错了,果然是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算,还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了.3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了.3分,对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊!

  就这样,我后悔了一个下午。

  这就是疏忽,怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算,其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得:学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然,倘若将疏忽减少到最小,同时又尽力提高其他科目的优秀程度,那总成绩就会大大提高。因此,全面发展很重要。

  一般来说,疏忽不能避免,但可以尽力减少,而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

  短短三天的期中考试结束了,随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂(自己要结合实际啊)。这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训,我觉得自己太马虎大意了,还有就是平时努力程度不够。痛定思痛,我觉得只有发扬“锲而不舍,金石可镂”的精神,才能真正的掌握知识,丰富自己,提高自己的学习成绩。

  中国有句古语说得好:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难,发扬锲而不舍的精神去攻克它,我们才能真正成为学习上的强者,才能骄傲而又自信的面对挑战,路漫漫其修远矣,吾将上下而求索。

  滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上,只有凭借这种精神,才可能到达知识的彼岸,学习是一件苦差事,它既不生动又不有趣,既不是立体的又不是鲜活的事物,只有我们明白它的重要性,坚持不懈地努力下去,才能羸得鲜花和掌声。记住,没有不劳而获的美事。

  幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟,从而发奋读书,终于成为一代诗仙。前有古人可鉴,我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。朋友,请坚信“只要功夫深,铁棒磨成绣花针”,让我们鼓足勇气,锲而不舍的锁定自己的学习目标,奋勇前进吧!

  “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上,只有锲而不舍地学习,才能达到金石可镂的地步。同学们,让我们发扬这种精神,在学海上扬帆,奋勇前进吧!

中考考试总结2

  时间过得真快,本学期我任教高三年(12)和(13)这两个文科班,首次接触毕业班的教学工作.这对我来说是一个不小的挑战。回顾本学期高三地理教学工作,心中有许多感慨,一年来的教学实践让我受益匪浅,让我也成长了许多,现将本学期的工作总结如下。

  一、在教学方面。

  1、备课: 为了把课备的更全面,更深入,每节课我都要查阅大量的资料,教参上的,网上的。综合教材,资料,练习以及高考信息来备课;充分考虑学情、研究学生各阶段的学习状态,课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况,让学生对前面的教室教学进行反馈,如知识点是否讲清楚,哪些内容还需要补充,该采取什么样的方法来讲学生更容易理解等等。

  2、上课:抓住学生精力最集中的时间和学生一起把课本的知识重点学完,把难点剖析清楚。及时把重点、难点巩固,鼓励学生自己发现问题解决问题,指导学生归纳总结、形成自己的知识结构,在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时,我经常利用多媒体技术突破地理教学难点,注重多媒体技术与地理教学的整合,提高教室教学效率。高三复习课的每节课容量都是很大的,涉及的难点和重点也是非常多的,从我的角度而言,我总是强调:讲清楚、说明白,注重条理、高度概括总结。并及时通过教室练习加以巩固和掌握。

  3、作业批改 :坚持全批全改,通过作业、练习的批改,寻找学生的知识缺漏,经常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间及时找学生面批,及时反馈并加以辅导。这样不断发现问题,又不断反馈给学生改正,使得教学过程逐渐步入一个良性循环的轨道。每课都有作业,每星期都有练习卷,并且及时进行批改,及时了解学生的实际情况,切实提高学生解题能力。

  在提升学生的解题能力方面,我和杨志川老师分工出了几组选择题专练和综合题专练,一周练一组选择题和一道综合题,让学生在课后研究探讨,然后利用课前几分钟或自习课讲解。

  4、辅导:对于文科生而言,地理在政史地三科中是最难的,很难得分,部分文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难,因此大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理(特别是女生)。鉴于此,我就利用各种途径加强对学生心理舒导,使他们树立信心,消除恐惧,如多找学生谈心,拉近师生距离,对于地理学科薄弱的同学更是多表扬,多鼓励,利用他们桌上的书或矿泉水瓶作为道具来分析题目,让他们觉得地理知识就在生活中,没那么陌生,没那么难。

  在下班辅导期间,特别观察差生做作业的过程,及时给予辅导。结合每个学生的知识缺漏,精选辅导材料,对于优生,则不定期给他们各省市最新模拟题,并精选后组卷让他们练习,讲评提升。

  二、自身学习方面

  1、树立终身学习的理念,主动参加暑期的《中学初级教师岗位》培训和泉州市《高中毕业班地理新课程》培训,并主动进行自我研修,以提升自己的专业精神,增强专业技能,拓展专业知识,因此在学校获得教师技能竞赛一等奖。

  2、关注信息,把握走向。这一年是福建省自己命题,为了及时获取高考信息,了解高考动态,参考课改较早的上东,海南、宁夏等名校的教学试题,并着重参考省内厦门、三明、福州、龙岩等市质检的考卷,通过看题做题、研究题型,加强对高考走向的把握和理解,并和杨志川老师结合我校学生的特点,归纳复习提纲、选择专练、综合题专练,建立本校题库。

  3、通过学习经常反思分析新课程改革的感受和心得,不断地推动自身思想观念转变,不断调整自己的教学行为,力求每堂课、每份练习的讲解更加有效,更加贴近学生的实际。同时,我还主动参加校内外教研活动,如在二中参加市质检、省质检的评卷中,经常与王玉兰等老教师联系,探讨有关教学的问题。虚心向老教师求教,不断提高自身的教学水平。

  4、为了完善自己,我去年申请担任教室领导,学校本学期安排我见习培训,我邀请了教室领导经验丰富的谢立炳老师作为我的指导老师,经过一学期的学习,我对教室的日常管理、学生思想工作学困生的教育转化等方面有了系统了解。我相信这将对我未来的教室领导工作有很大的帮助。

  一个学期的教学实践让我收获颇多,业务水平有了很大提升,任教教室在省质检和市质检取得较好成绩,高考成绩还没出来,但我坚信他们会取得理想的成绩。对我而言,这一年是一次成功的尝试,学习的机会,不管是日常教学还是育人,我都力求做到尽心尽力,尽善尽美,以无愧于学校、家庭和学生。

中考考试总结3

尊敬的各位领导、老师们、同学们:

  大家下午好!

  光阴似箭,日月如梭,不觉间这一学期已走过了一大半的路程,一路走来,让我们有收获成功的喜悦,也有经历失败的痛苦。在这学期以来我校在上级教育主管部门的正确领导下,通过全校教职工及同学们的共同努力下,我校的合格制学校建设在中心学校、县、市级的多次评估验收中在上个星期已经正式通过获得圆满成功。今天我们全体集会举行本学期期中考试表彰大会,在这里将表彰通过自身努力、刻苦学习,在各方面取得优秀成绩的学生,也希望能过这个表彰会,总结经验,发扬成绩,团结和动员全体学生以更加崭新的思想观念,更加饱满的精神状态,积极投入到今后的学习中去,做一个全面健康发展的好学生。

  下面,我宣布:银仙桥民族学校20xx—20xx学年度第一学期期中考试表彰大会现在开始!

  一、大会进行第一项,升国旗。

  旗手请到位,请全体起立,升国旗、奏国歌。

  大家请坐下。

  二、大会进行第二项,

  大家用热烈的掌声欢迎何小刚副校长宣读在期中素质检测中获得班级一、二、三等奖的学生名单。(念到名字的同学请上台领奖)。

  请肖高生副校长、伍冠军副校长、廖少平主任为获奖者颁奖。

  让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺!

  同学们,我们的每一次进步,都与老师的辛勤耕耘是分不开的,当我们在接受掌声、奖品和微笑时,我想说,我们不能忘了辛勤耕耘老师,让我们用最热烈的用掌声送给我们亲爱的老师,向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢!

  三、为了让期中考试起到加油站,检修站的作用,进而在以后的学习中扬长避短,向更高的目标迈进。

  大家用热烈的掌声欢迎请何小刚副校长对本次期中考试的情况做全面系统的总结,帮助同学们分析考试得失。

  让我们再一次用掌声感谢何校长的教诲。

  同学们,期中考试已经结束,但这并不代表我们的'学习任务结束了,这也不是我们学习的终点,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。我希望通过本次期中考试表彰大会,激发同学们争先创优的意识,掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。同时我也希望其他同学以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,刻苦努力,争创一流。我坚信,只要我们志存高远、脚踏实地,求真务实,苦干、实干加巧干,我们一定能再创佳绩、再造辉煌。

中考考试总结4

  在刚刚结束的期中考试中,我们初三年级数学试卷并不难,总分是120分,我班参加考试的学生是41人,数学平均分为63.7分。100分有12人,但是72分之100分的只有6人。在这次考试中,原本一些及格的学生,数学成绩却考到了五六十分以上,主要的原因:其一是他们自身的努力学习的目的不明确,虽然上了初三没有紧迫感。其二,我感到班上最近半学期,学习的风气不太好,平时贪玩的人不少,在教室里大声喧哗。其三。我个人觉得自己平时努力的不够,与其他的数学老师相比,我个人的教学经验不足,自己还应该好好努力,多钻研教材,多做习题,注重学生解题方法的培养。从答题情况来看,基础知识掌握得较好,概念理解得较透彻,计算题和解方程的准确率较高,但部分学生理解能力较差,应用题审题不清,导致出现不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去,分析问题的方法掌握得不够好。另外,部分学生学习习惯较差,接受能力较差,碰到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中,要特别注重对发展不理想学生的辅导,注重对学生理解能力、分析问题解决问题能力的培养。班上学生后面的尾巴太长。

  在今后的教学中,我要在以下几个方面多下功夫:

  一、树立每一位学生学习的自信心,培养学生的学习兴趣,正确的学习方法。引导学生逐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技,为学生创设熟悉的教学情境,让学生认识到生活中处处存在数学问题,数学来源于生活又应用于生活,激发学生学习数学的兴趣和认识学习数学的必要性,调动学生学习数学的主观能动性。

  二、指导学生解决问题时,要留给学生思考的余地。学生用数学不是靠教师“教会”的,而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解决问题的能力,使学生的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要注意让学生亲身感受数学的由来及关注知识的生成。

  三、结合学生的基础和教学内容因材施教。 在教学中和学生经常沟通,了解学生的学习感悟,时刻调整自己的教学策略。

  四、两手抓两手都要硬。在提高课堂教学质量的同时,抓好学生的管理,特别是关注习惯差的学生。重视反馈环节,课后注意作业完成情况,集体性批阅与个别面批相结合。

  “不是锤的敲打,而是水的抚摸,才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师,如果在威严中不失宽容,多总结教学中的得与失,多找自身的原因,教育学生才会真正有效。

中考考试总结5

  20xx-20xx上学期语文期中考试已经结束,为今后更加扎实地开展语文教学工作,作为七年级语文教师,我特对本次考试及试卷作客观、认真地分析。

  一、试卷分析

  本次试卷考查范围为七年级语文上册1-3单元课文与综实践活动,试卷由基础知识的积累与运用、现代文阅读、文言文练习及写作四大板块组成,分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。本次调研考试的命题思路:以教材为蓝本,以课内为重点,强调双基,注重运用,突出考查能力。试题内容贴近生活,重点放在检测学生运用语文知识解决现实生活中的实际问题的能力上的,也很好地体现了命题老师的智慧。

  二、试题分析

  1、题型多样。书写、读音、字形、词语、朗读节奏、文学常识、古诗、口语交际、段落、篇章、习作等方面的有机融合,阅读和作文题除考查学生的阅读和写作水平及想象能力外,还注重考查学生的情感、态度和价值观。

  2、联系实际。试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际,让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中,增强答题信心。

  3、重视知识积累。如诗词默写填空。

  4、几处亮点。(1)6、10题描写秋天的诗句和描写秋天的景物秋天的色彩是很好的创意,正值秋季,能积极调动学生的感官和思维,激活学生的情感体验,考查积累能力。(2)课外阅读《设置密码》贴近生活,是学生熟悉的环境,设置的问题也是社会关注,引人深思的,有很好的教育警醒作用。(3)注重学生的情感体验。12、17、21还有作文,都涉及到学生谈感受谈启发等。这些是本试卷中的亮点。

  三、学生答题情况分析

  1、第一部分:积累与运用

  学生对基础知识掌握较好,例如试卷的1题书写大部分能做到正确,但工整美观方面还有待提高。出错相对较多的是3题选没有歧义的句子,不少学生选了D。默写诗句分上下句默写和理解性默写,大多还可以,理解性默写出错多一些。“东风不与周郎便”有写成“朗”的现象,这都是老师强调多次仍出错的地方。7题口语交际,尽管是一道老题目,但常考常新,能引起教师与学生对口语交际的重视,有导向作用。

  2、第二部分:阅读

  阅读,分课内阅读与课外阅读各一篇。8-12是课内阅读《往事依依》,8、9考查学生概括能力和对词语的理解能力,答题情况良好;10是创新题,抓住秋天的三种景物,写出秋天的三种色彩,很好的考查了学生积累与运用能力。11、12找出两句精彩的词句没什么难度,但在写体会时部分学生语意不清,因为平时没有进行语言表达方面进行训练,所以表达不准确,或者是理解的角度出现了偏差,影响得分。出现的主要问题是:(1)没有抓住秋天特有的景物及特点;(2)光写句子不写感受;(3)没有扣住本文谈感受或启发。13--17是课外阅读《设置密码》,13-15考查学生理解分析概况总结等综合能力,答题相对规范、思路清晰。16、17失分较多,学生答案五花八门、无奇不有。“痛心深思,文章向我们揭示了当今社会普遍存在的一个怎样的严重问题?”“读了这个故事,请写出你的感受”太多的学生都是仅仅围绕电脑的利弊、网络的诱惑来谈,甚至还有不积极、不健康的思想在里面,不知道如何答题令老师苦恼,不知道亲情、感恩,自私、冷漠,令社会担忧。

  三、文言文答题分析

  七年级学生刚开始接触文言文阅读,对很多文言词汇及其用法、句式都还不熟练,但由于课文比较简短,把握起来没有太大难度,学生答题还可以。无论是注音、解词还是句子翻译,做的都不错。失分处在18题。注音题当做解词题,没细心审题,这是一个教训。

  四、作文分析

  本次作文是以“渴望得到---- ----”为题目的,要求在横线出补充完整题目,文体不限,500字左右。本次作文整体情况一般,能得到高分的学生比较少。从写作实情分析,大部分学生写作能力较差,不能认真审题,没有做到写真事,说真话,抒真情。部分学生书写不太工整,语言表达缺少文采,结构思路不很清晰。另外,开头太长,雷同太多,明显的缺乏作文指导,平均得分在30---33分。

  五、改进措施

  1、注意积累,夯实基础

  重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”。

  2、关注思维,培养能力

  加大对文言文、现代文阅读和作文的训练量,不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力,以提高学生的综合素养,达到课程标准的要求。

  3、注重综合,确立大语文观

  拓宽语文教学的视野,注重课内与课外的联系,多采用一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解,这样才能做到真正地提高阅读能力,此外还应重视语文综合性活动,让学生在活动中丰富自己的体验。让学生多读至诵,尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等。这样才能提高学生的语文综合素养。

  “对症下药,方可妙手回春”,通过此次期中考试的分析总结,在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生诸多方面的语文能力,相信在期末时,定会有所提高!

  20xx年11月7日

中考考试总结6

  一、试卷总体评价

  整张试卷以新课程标准的评价理念为指导,以新课标教材为依据,特别在依据北师大版本教材的基础上,又参考了苏科版教材,实现了第二次教材改革的平稳过渡。试卷起点低,坡度缓,给了更多学生成功的体念。突出的特点有:

  1、知识点考查全面。让题型为知识点服务,而不是本末倒置,一味的求奇求趣。对基本知识和基本技能的考查,由证明(二)、证明(三)到一元二次方程,到视图与投影,每一个知识点无不被囊括其中,真正做到了全面出击;

  2、注重数学思想方法和动手能力的考查。卷中多次出现了翻折(填空第9题,解答题第24题)、拼图(解答题第21题)、动点问题(填空第10题)、分段收费(解答题第23题)等等,无一不反映了出卷者对重要的数学思想理念、数学思想方法的理解和感悟;特别是填空第4题,又小又到位,对因式分解法做了更进一步的考查;

  3、加强了课程改革内容的考查。卷中在填空、选择以及第三大题里反复考查了视图与投影知识,考查分数达到了20分,比重明显加大;

  4、逻辑推理回归自然。数学在走过了万水千山之后,终于回归自然,恢复了它本身的独特,这不仅让人有些感慨:数学在追求完美的过程中是否曾经丧失了自我?整张试卷共考查了两道证明题,第20题实现了等腰三角形性质和判定使用的完美结合,同时对全等三角形的判定易错点进行了考查;第22题考查四边形问题,但出卷者能反弹琵琶,把平行作为结论来证,既避开了思维定势,又引导学生严密地论证问题,对学生的基本推理能力做了全面细致的考查,让我们重新拾回了数学的原始风情,领略了数学之美。

  但美中不足的是,该套试卷居然抄袭了18分的原题,而且一字不动,连数据也一模一样,这给本来公平的考试蒙上了不公平的阴影;最主要的是它给了应试者可以猜题的误导。另外,整张试卷的层次不是特别分明,有平均着墨的嫌疑,缺少区分度。

  二、各题得分情况分析

  我校共有12个班级,664名学生参考,校平均:77.4,合格率:81.8,优秀率:50.5,各项指标都走到了历史的低谷。但各班之间差距不大,其中班级最高平均分:79.89,最低平均分:74.31,差距5.58分;合格率最高为:86.79最低为:75,相差10.21,优秀率最高为:53.57,最低为37,差距15.43,在这次考试中,师生投入了较大的精力,学生的潜力已充分挖掘,若要取得更进一步的成绩,则需付出更多的人力、物力、和精力。下面是我们的一些统计数据:(数据来源:三(4)、三(5)班,人数:110)

  分数段0—4040—6060—7575—8585—9595—100人数51121193222百分率4.5℅10℅19.1℅17.3℅29.1℅20℅从以上数据来看,我们学校的补差工作已经取得了可喜的成绩,但后备力量明显不足,其中60——75这个分数段的学生太多,他们在考试中还属于危险分子,倘若我们能把这一部分学生的潜力挖掘出来,那后面的差生将失去市场,学校成绩将会有一个大幅度提高。各题得分情况统计(单位:℅)题号123456789101112得分率92.681.583.442.5994.962.9696.370.3770.3742.5996.368.52题号131415161718192021222324得分率81.4892.5992.4996.393.796.387.9638.8983.761.4252.3174.8

  从以上统计数据可以发现,我们的学生在逻辑推理方面相当欠缺,在问题的实际应用方面还没有完全开窍,至于动手操作方面,学生虽然具备了一定的意识,但仍然是今后教学努力的重点。

  三、典型错题分析

  1、填空题的错误主要集中在第4和第10两小题上,第4题用已有知识解决陌生问题,考题的立意非常好,但中下等学生的能力没达到,导致失分;第10小题,把动点和平行四边形巧妙的结合起来,既考查了学生的运动观点,又考查了学生对平行四边形判定的掌握情况,属于基础题,但部分学生由于审题不清,错把P点的运动时间当作Q点的运动时间,致使失分严重;另外,填空第6涉及到作图后使用相似、第8是个结论开放性问题,第9是图形变换问题,这几题的失分仅次于第4和第10题;

  2、选择第12、13错误较多,反映了学生对概念理解的不到位,特别是对文字语言叙述的选项存在较大的恐惧心理;

  3、第20、22两道证明题,学生失分情况比预计的严重,特别是语言的严密性,解答的规范性,以及合理使用条件的能力,在学生身上都体现得较差,学生的证明有点象他们在家里的处世方法:要风得风,要雨得雨,需要什么条件就拿来为我所用,而不顾及题目本身的要求;

  4、第23题的第一空,很多同学把10也加上去,导致错误;第2小问有的同学看不懂表格而列错方程或验根错误,考查形式比直接列方程解应用题要好。但由于是原题,有的班级在考前讲到了,导致学生之间差距较大。

中考考试总结7

  在这个已有寒意的季节,我们在此隆重召开期中总结表彰大会。首先,请允许我代表全体教师,对在本次考试中获奖的班级和同学表示热烈的祝贺!同时我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰,却在开学以来尽心尽力、孜孜以求的同学们!

  期中考试已经结束,一次考试并不代表将来。我希望通过本次总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。也希望本次受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步。一次失败不算什么,关键是失败了要及时反思。期中考试不是学习的“终点”,而是学习的“加油站”。在此,我代表老师给同学们提几点要求:

  第一,端正态度,明确学习目标。

  态度是人生的方向盘。态度决定一切,学习也是这样。目标是前进的灯塔,平时学习中力求做到当天知识当天消化。

  第二,养成良好的学习习惯,做到持之以恒。

  恒心是成功的基石。俗话说:“一日学,一日功;一日不学,十日空”。但仍有部分同学三分钟热度,白白浪费时间,甚至课堂上都不认真听讲,这种坏习惯,一定要改掉。

  第三,要寻找适合自己的学习方法。

  要想提高学习效率,方法很重要。不同学科有不同特点,我建议同学们早读多读语文、英语、政史、地生等,当然也可适当记忆数学、物理等学科中的定义和概念,中午完成上午所上学科老师布置的任务使知识得到巩固,下午和晚上及时完成下午作业并留点时间预习第二天课程。

  第四,互助学习,共同进步。

  “一花独春不是春,百花争春春满园。”学习中,同学们互相鼓励,互相提醒。

  作为老师,在今后的工作中,我们一定会继续以满腔的热情、百分的努力、帮助同学们战胜困难。你们的青春会因你们的不懈努力而灿烂,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。

  最后,祝各位领导、老师身体健康、工作开心;祝愿在座的各位同学,快乐学习、学有所成。

中考考试总结8

  通过期中考试,我相信大家对这一阶段的语文学习都有了一定的了解。总体来说,这次大家的评论和上次所差无几。

  优势:

  (1)卷面。大多数同学在答卷时都能做到卷面整洁,条理清晰,这就能使阅卷老师在阅卷时以良好的心情评分,首先,我们在印象分上就占了优势。其次,在答题过程中,分点答题可以使答案一目了然,便于老师踩点给分。

  (2)基础。本次考试同学们在基础部分失分很少,还需努力。

  (3)作文。通过练习,同学们的作文平均分达到了43分,是很不错的成绩。

  当然,我们仍存在许多问题,主要体现在

  (1) 课外习题。本次考试,同学们在改错部分失分严重,可见同学们对语言的掌握还不熟练,要多加强语法和词性概念。

  (2) 课外古文。虽然本次的课外古文曾经做过,但由于同学们没有注重积累,还是扣了很多分。我们以后要认真对待古文,多积累,背诵。

  当然,学语文最重要的还是“温故而知新”。我相信掌握了正确的学习方法,大家一定能考出好成绩。

中考考试总结9

  同学们,学习是一件苦中寓乐的事,贵在刻苦拼搏、持之以恒,正所谓学海无涯,唯勤是岸。有一句俗语说,能登上金字塔的生物只有两种、鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天,但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花,如果要摘下它,勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。20xx届文科应届班学生上线率超过一中某些班级,写下了我们二中神奇的佳话,我想靠的就是我们二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!

  在勤奋苦学的同时,还要善于思考,学与思相结合,才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们、“学而不思则罔,思而不学则殆”。希望同学们在沉浸于茫茫书海时,不时问一个为什么,对知识来一个回头望和总结,整理好自己的错题整理本。我们有不少同学看起来整天埋头苦读,成绩却是停滞不前,这个时候我们需要停下来审视一下自己的学习方法是否得当,我们是否该转变一下自己的学习方法?

  奋斗吧,同学们!在你奋斗的身影旁,有老师关注的目光与你同行!老师爱学生,爱的无须理由,因为这就是我们的职业、事业、以至生命。学生当然也爱老师,爱的无须回头,因为他知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛!

  期中考试已经结束,无论成败,它都已成过去。展望未来,我们依然任重道远。春种一粒粟,秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神,一种参与竞争的精神,一种勇于挑战自我、战胜自我的精神,相信期末一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上,体验那份骄傲与自豪!同学们,努力吧!青春是一道洒满阳光的风景,它经不起风雨的冲刷,经不起时间的等待,更经不起人生的荒芜。青春的扉页需要我们用智慧来书写,青春的画卷需要我们用理想去描绘,青春的音符需要我们用激情去高歌。

  最后祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳;用昂扬锐气去挫败每一个困难;用浩然正气去超越每一次极限,保持自己良好的学习状态,积极生活,勤奋学习,努力拼搏,去迎接明天的挑战!谢谢大家!

中考考试总结10

  本次期中考试29班成绩下滑较快,从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名,为了促进班级的进步,下面对本次考试总结如下:

  虽然我刚接班才四天,但我原来就教这个班级,因此本次成绩的下降也基本在意料中,只是没想到下降这么多。

  通过我以前的观察和这几天的了解情况,我觉得班级存在以下几方面问题:

  (1)班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后,我在班级里提过生物考得不错,前40名成绩是年级第一,学生就高兴的不能自已,但实际上与其他班级差距很小。

  (2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的同学。

  (3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静,但是一出门学生就开始活跃。

  (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒,笔记不记或记得很少,背书时候只是简单背书,不动手导致考试时候眼高手低。

  刚接班级,很多情况还不了解,我准备在以下几方面加强管理:

  (1)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点散的问题,我准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪律进行约束,进一步提高凝聚力。

  (2)狠抓班级常规。开学以来,班级常规做得并不好,早操、纪律、卫生工作都有待加强,在以后的几天狠抓,只有把班级常规做好,才能保证同学更有效地学习。

  (3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的情况,准备筹备主题班会,介绍学习方法,加强学法指导。

中考考试总结11

  课快学完了,也就快期末考试了,这几天,所有副科全不上了,光上语文、数学、英语。把同学们都愁死了,我也是。 今天,王怡赫说:大下个礼拜二就考期末试!我们心里怀着害怕和憧憬。害怕考不好,大人训;憧憬能天天睡懒觉,玩。但不是还没考试吗?脸上的笑容凝固了,真希望今天就考试! 这几天,妈妈领我复习,烦死了,我正是左耳朵听,右耳朵冒了,妈妈唠叨的话语在我耳边游荡,我根本就听不进去,妈妈让我死记硬背,真的,好烦啊!我不禁叹气。

  妈妈总是拿我和别人攀比,说:你看徐佳、王怡赫她们,您家都上补习班了,咱在家更得加油了,知道吗?不是我说,这句话我听了800回了,妈妈真唠叨,每到学习,她都会说这句话,真烦! 不过,期末考试要来临,我还是加油!加油!再加油!记住妈妈的口头禅:保住前五名,争取前三名,最好第一名! 内蒙古莫尔道嘎一小三年级:王春雨

中考考试总结12

  儿前几天期中考试,结果也很快出来。没有达到我给小朋友制定的目标,略微有点失落。

  但是我还是比较满意的,至少在考试前,可以看到小朋友还是比较努力学习的,确实比之前多下功夫,最后的成绩还基本稳定,政治拿了年级第一名,地理是年级第二名,历史也比较靠前,拉分较多的是数学,英语和体育。我和儿子感叹说,他老爸当年初中和高中全是指靠数学和英语提分的啊,怎么到他这里,成了拖后腿的啊!仔细分析,这次英语测验难度确实提高了不少,与班级第一名(这个女孩学习确实很棒,外面辅导班一直没停过。)差距14分,一下子就拉开距离了,数学与这个女孩差距6分吧。体育又丢了好几分,如此分析之后,对孩子的成绩还是表示肯定,毕竟他的英语虽然有提高,但是这次题目确实偏难。

  既然知道短板在哪里,那么就有针对性的下功夫。我给小朋友建议,必须认真学习新概念第二册,背诵课文,单词还有每课后的小语法,还有句型。学习本来就是一点一点的知识积累,积少成多,不知不觉中就提高了。这次我必须时时监督,小家伙总是乐于制定计划,但过不了几天就全扔一边去了。

  对儿子的学习还是比较满意的,他也有学习的乐趣,还自己去京东买学习用书,至少有学习的动力,值得嘉奖!欣慰中!

中考考试总结13

  半学期上完了,期中考也如期而至。但这次的成绩,真的太差了。

  从总体看,总分太低,导致在全年级中的名次也较靠后,再一次与第一考场擦肩而过。这样的成绩,真是出乎意料。

  单科成绩,大部分都不理想。数学,如果平时多做些练习的话,应该会考得更好一点。英语,这次相对细心了点,因粗心错的题少了许多。英语试卷中有的分是不该丢的,也有的得分含有一定的“猜”的性质,所以,这次英语成绩也并不太好,对一些时态等语法问题还应多下功夫。物理试卷,有好多不该做错的题目;同物理一样,化学考试也太马虎了。这两门课的分数都不理想。政、史两门课的成绩较七、八年级时而言,退步了一些,可能平时背诵不够吧。这次考试最差的一门应该就是语文了,这是单科成绩中相对得分最低的一门,扣的分数太多了,拉了总分好多,这次应该是进入初中以来成绩最低的一次语文考试。

  由于各门分数普遍偏低,所以总分也相当低。剩下的半个学期,应吸取这次考试的教训,把这次考试的总结落实于平时的学习中。

  至于期末考试或以后更多的考试的目标,我只想尽自己所有努力,不丢不该丢的分。只希望成绩每次都能有所进步,也希望成绩能稳定在年级前三十名之内。这就是我的奋斗目标!

  如果可能,我还想做年级第一!

中考考试总结14

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!

  反思,顾名思义就是反复对自己的所作所为进行思考,然后进行总结,以发扬优点,改正不足。不断反思、善于总结对于每个人来说都尤其重要,因为那就意味着进步,意味着不断成长、与时俱进。

  首先,要反思我们的学习。

  紧张的期中考试刚刚过去,也许,你还沉浸在自己成功的喜悦中,也许你还深陷失败的沮丧中无法自拔。不管怎样,我要提醒同学们的是,不能忘了反思和总结,只有这样,才可以发现平时学习上的不足与缺陷,才可以更清楚的了解自己。这也是确定我们前进方向的一个重要前提。

  胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露。一分耕耘一分收获,当我们成功了,我们要清楚自己的优点,充满自信,继续保持正确的学习方法和学习势头,寻求进一步的胜利。同时,我们也要借鉴别人的成功之处。借鉴别人的学习方法,取长补短,制定一个严密的学习计划,争取在下一阶段能够突破自我,取得更大的进步。

  考试失利的同学也不必灰心,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力。曾经有人说:如果一件事你失败了,往往只有两个原因,一是态度,二是方法。学业成功首先需要学习兴趣、学习热情、和坚强的意志力。所谓“态度决定一切”。其次,正确的学习方法是学习成功的保证。如果你已经很认真地学习,认真地备考了,可结果还是不如人意,那么,你就要回忆一下过去的学习方法是否正确,是否适合你。我们要纠正错误的学习方法,不能光死记硬背,要学会思考和理解,学会积累和复习。因此,考试后,我们要认真反思,有针对性地适当做一些学习方法的调整,灵活运用科学的方法,争取下一阶段获得学习的成功。力求一份耕耘两份收获!

  其次,我们要反思我们的行为习惯。

  俗话说:“习惯决定性格,性格决定命运”,可是就在我们美丽的校园中,总有一些令人遗憾的现象出现。我们不难看到,清扫刚结束后的校园,总有同学随手丢弃纸屑,塑料袋;在书声琅琅的课堂上,有的同学却精神萎靡不振;在本该安静无声的自修课时,有的同学却在叽叽喳喳甚至高声喧哗;在庄严肃穆的升旗仪式上,有的同学却左顾右盼,窃窃私语;有的同学爱讲粗话,脏话,争吵,打架,搞不团结……以上种种现象,不仅严重地违反了中小学生日常行为规范,也破坏了学校优美和谐的育人环境,与当今社会倡导的文明主流是不相符的。

  所以,希望同学们在期中总结时能认真对照中学生日常行为规范,让我们牢记“先成人后成才”的道理,从现在起坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为,养成良好的行为习惯,无论在学习上,还是在行为上,都要在总结、反思中及时调整自己,使自己更自信、更从容、更踏实地面对学习和生活。

中考考试总结15

  经过全体任课教师的辛勤努力,我们完成了半学期的教育教学工作,现就期中考试整个过程中的关键点,以及今后优化教学,完善教学管理,查缺补漏,做如下分析;

  本次考试试题是由市教育局统一命题,就整个试题来说,体现了目前考试要求,注重基础,体现能力,难易适中,知识覆盖广,偏难的试题较少,总体反映良好。

  从总体成绩上看,大部分学生成绩都有所提高,这说明我们在平时教学中,注重了全体学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看,每个班都分布着不同程度的学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,差距较大,这就给我们所有任课教师一个警示,这部分学生很可能就是掉队的苗头,我们的个别辅导、关爱应该说任重道远需要我们要多研究,多分析,找出最佳辅导,争取最快改变这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成绩。

  从考试反映出教学中存在的问题:

  1、学生基础差。各年级都存在部分学生基础太差,同班学生中单科成绩差距太大。

  2、学生的思想认识。学习态度问题:各年级都存在着部分学生学习目的不明确,不对头,没有养成在学习新课之前预习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

  3、应试能力及卷面。。大部分学生应试能力有待提高,如对答卷的时间分配不够科学合理,做题面面俱到,不会分辨难易,答题不全面,层次不清,字迹潦草,这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生,在考试中按答卷的要求约束学生,端正考风考纪,培养学生良好的考试习惯,答题速度也有待于提高,基本运算不准确,努力提高运算准确率。

  4、审题能力有待于提高。很多学生不会审题,不明确题目的意思,遇到较难的题,盲人摸象,不知所措,或者答非所问,老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题能力。

  总之,半学期的努力没有白费,一份耕耘一份收获,成绩面前不骄不躁;经验教训认真吸取,为了更好的成绩,我们要百尺竿头,更进一步,实现教学质量的大跃进,大跨步!

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