《我的好妈妈》教案

时间：2022-06-20 21:41:42 教案我要投稿

《我的好妈妈》教案

　　作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的《我的好妈妈》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《我的好妈妈》教案

《我的好妈妈》教案1

　　活动目标

　　学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最后一句的节奏。

　　回忆生活经验，创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进行简单的歌表演。

　　通过回忆自己的生活经验，在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。

　　活动准备

　　幼儿围坐成半圆。

　　幼儿用书：《好妈妈》。

　　音乐磁带、录音机、投影仪。

　　活动过程

一、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。

　　教师：每个小朋友都有一个好妈妈，她们每天都在辛苦地工作，你们觉得妈妈工作累吗？从哪里感觉到妈妈工作累？。

　　教师反馈幼儿的回答内容，并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段，提醒幼儿注意听。

　　教师：你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦？

　　二、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段，并尝试与教师接唱。

　　教师出示幼儿用书《好妈妈》画面，引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。

　　教师：妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事？怎样让妈妈开心？

　　幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段（用上幼儿创编的'词）。

　　三、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

　　教师：现在老师要完整地演唱这首歌曲，请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。

　　四、在教师动作的暗示下，幼儿学唱歌曲《好妈妈》。

　　五、教师引导幼儿仿编歌词，进行表演。

　　教师：妈妈的工作很辛苦，我们要关心她。我们可以怎么关心她呢？

《我的好妈妈》教案2

　　活动目标:

　　1感受音乐欢快的旋律，理解歌曲所表达的意境，会用欢快的声音演唱歌曲。

　　2知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

　　3根据自己对歌词的理解，用适当的体态语言表现歌曲。

　　活动准备:

　　1木偶妈妈小朋友各一

　　2歌曲的录音磁带

　　3桌子椅子茶杯

　　活动过程:

　　1导入课题

　　(1)提问:你的.妈妈在哪里工作?妈妈工作了一天回到家里很累，你会帮妈妈做什么事呢?

　　(2)(出示木偶--冬冬)我们来看看冬冬在妈妈下班时，为妈妈做了什么。(教师演示木偶，同时说唱歌曲《我的好妈妈》)

　　(3)幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么，妈妈心里感到怎样?

　　2幼儿学唱新歌

　　(1)播放歌曲磁带，操作木偶，幼儿欣赏歌曲。

　　提问:我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?

　　(2)听音乐走步，熟悉旋律。

　　(3)教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

　　(4)跟着音乐说唱歌词。

　　(5)幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。

　　3学习表演歌曲

　　(1)老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

　　(2)将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。提示幼儿根据歌词内容设计动作。

　　活动建议:

　　在“母亲”节前夕，进行此活动。并鼓励孩子回家后和妈妈一起表演，为妈妈做力所能及的事，体验亲自间情感。

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《我的好妈妈》教案3

　　【活动目标】

　　1、幼儿能大胆的参加音乐活动。

　　2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。

　　3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。

　　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　活动重点：

　　幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。

　　活动难点：

　　幼儿能想象出多种舞蹈动作。

　　【活动准备】

　　我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

　　【活动过程】

　　—、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。

　　导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！

　　小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。

　　过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。

　　二、老师一句一句教幼儿唱歌

　　1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？

　　2、幼儿再一次跟老师唱歌。

　　过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。

　　三、教师请幼儿来自己唱这首歌。

　　1、教师给小朋友提要求

　　老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。

　　2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。

　　过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。

　　四、教师鼓励幼儿上台表演。

　　1、教师引导幼儿感受这首歌曲。

　　2、让幼儿在台上大胆表演。

　　过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。

　　五、教师总决爱妈妈的方式。

　　结束语：小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的'事哦！

　　 教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

《我的好妈妈》教案4

　　活动名称：

　　打扮我的好妈妈

　　活动目标：

　　1、让孩子了解母亲节，激发孩子爱妈妈的情感。

　　2、通过活动，增进亲子间的情感。

　　3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　4、体验互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　打扮妈妈的饰品及化妆品、音乐三首。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　2、和妈妈一起进行歌表演：爱我你就抱抱我

　　3、宝贝将带来的饰品打扮自己的好妈妈。

　　4、随音乐和妈妈一起走模特步。

　　5、活动结束。

　　为了“弘扬母爱，感恩母亲”，我们特在今天早上开展了母亲节的亲子活动。

　　此活动分为三个环节：

　　1、亲子舞蹈：《爱我你就抱抱我》

　　2、打扮我的好妈妈

　　3、区角游戏展示

　　很感谢每位妈妈的参与与支持，此次活动，不仅让幼儿知道五月的第二个星期天是母亲节，更促进了幼儿与母亲之间的沟通。让幼儿深刻理解到在成长的道路上，妈妈对自己的重要性以及无私的付出。更让孩子学会了大声的说出对妈妈的爱，学会关怀，体贴妈妈，帮妈妈做一些力所能及的.事。

　　教学反思：

　　让孩子了解从妈妈怀孕到你出生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

　　小百科：母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，名贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。

《我的好妈妈》教案5

　　活动内容：歌曲――我的好妈妈

　　活动目标：

　　1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

　　2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

　　3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

　　活动准备：茶杯一只

　　活动过程：

　　一、复习律动：敲锣打鼓放鞭炮

　　听音乐节律，做动作。

　　二、学习歌曲：我的好妈妈。

　　1、介绍歌曲名称。教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

　　2、教师一边表演，一边进行范唱。

　　3、提问：妈妈下班回家，她的`孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？

　　4、按歌曲节奏学念歌词。

　　5、幼儿学习歌曲3-4遍。

　　每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

　　提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

　　三、音乐游戏：找小猫。

《我的好妈妈》教案6

　　设计意图：

　　结合“三八”妇女节的到来，充分利用家长这一教育资源，通过家长园地、亲子交流、家园同乐等活动，为家长提供了解幼儿发展和交流幼儿教育的机会，帮助幼儿感受妈妈对自己的爱；通过与家长的联欢、交流，知道在自己的成长过程中，爸爸妈妈付出了许多爱，激发幼儿对父母的爱。传统佳节“春节”过后，孩子们依然对好吃的事物充满了兴趣，根据孩子这一现实发展需要，我们设计了“好吃的食物”和“宴会开始了”两个小主题活动。通过说、唱、做、演、认知等环节活动，让幼儿认识生活中主要食物，并引导幼儿养成均衡饮食和良好的进餐习惯，感受妈妈的辛苦。

　　领域

　　教育目标

　　共同生活

　　1、学习新操，在老师的带领下能愉快的按节拍做操，学习向上抛物。

　　2、手脚着地爬，能在有间隔的物体上走；能听信号走、跑交替进行游戏。

　　3、喜欢和老师同伴共同游戏，体验共同游戏的乐趣。

　　4、能按自己的意愿选择活动区，初步懂得保护自己的五官，手，脚，有一定的自我保护能力。

　　5、喜欢刷牙，掌握正确的刷牙方法；吃饭不掉饭粒，不大声讲话。

　　6、能按顺序用手扶着栏杆上下楼梯。

　　7、学会使用小手绢的正确方法，掌握洗脸的正确方法。

　　8、能坚持做完一件事情，有初步的责任意识。

　　9、在正确使用餐具的`基础上，知道用餐时的礼仪规则，能文明进餐。

　　10、能与同伴一起愉快的游戏，知道如何正确的请求别人的帮助，学会与别人愉快相处的方法。

　　11、在公共场合，能保持安静、不吵闹，养成不打扰别人的文明行为习惯。

　　探索求知

　　1、在生活中认识白天，黑夜，并能发现人们在白天，黑夜里的主要活动。

　　2、能在生活中认识数字1，2，并学会点数。

　　3、知道三月八日是妈妈的节日，会用简单的方式向妈妈表示祝福。

　　4、能在游戏中使用多种材料进行游戏，在老师的鼓励下想象出多种玩法。

　　5、在老师的引导下能主动观察，发现新，奇，特的事物，愿意提出感兴趣的问题。

　　6、根据教师提供的活动材料，找出相同物体的不同点。

　　体验表达

　　1、能用不同的材料为妈妈做礼物。

　　2、遇到自己不懂的事情要主动、大胆的询问别人，请求别人的帮助。

　　3、能自始至终看完一本书，喜欢讲述书中的故事。

　　4、能用团，捏，拉的技能制作出自己喜欢的物体。

　　5、掌握团纸印画的技能，并创造性的进行添画。

　　6、喜欢参加“爱妈妈”的活动，产生爱妈妈的情感，并能说出妈妈爱自己的1-2件事情。

　　7、学会听前奏唱歌曲，并随音乐创编动作。

　　8、能感受音乐的节奏，使用沙锤，铃鼓，响板等乐器演奏乐曲。

　　9、能在老师的引导下进行观察，并用较连贯的语言讲述图片内容。

《我的好妈妈》教案7

　　【活动目标】

　　1、知道三月八日是国际妇女节，也是妈妈的节日。

　　2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论，知道妈妈的辛苦，学会尊重妈妈、关心妈妈。

　　3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈，表达爱妈妈的理由，增进关爱妈妈的情感。

　　4、让幼儿知道节日的时间。

　　5、通过参加节日环境创设。

　　【活动准备】

　　1、课前了解妈妈的工作，观察妈妈每天在家都做哪些事情。

　　2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　　3、课件《各行各业里的妈妈》。

　　【活动过程】

　　1、师幼交流，关爱自己的妈妈。

　　（1）、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情？

　　（2）、如果不干这些事情行不行？为什么？

　　（3）、你觉得妈妈辛苦吗？大家一起来夸夸自己的`妈妈。

　　教师小结：妈妈即要上班，又要管家照顾我们，很辛苦。我们一起道一声：妈妈您辛苦了，祝妈妈“三八”节日快乐！

　　2、观看课件，了解妈妈们的工作。

　　（1）、说出图片里的妈妈都是干什么工作的？

　　（2）、她的工作辛苦吗？给人们带来了什么好处？

　　教师小结：天下的妈妈都是一样的，不管太阳升起，不管夕阳落西，为了我们牺牲了自己，我们永远都不会忘记。

　　3、对妈妈说一句祝福的话或唱一首爱妈妈的歌。

　　（1）、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。

　　（2）、教师给孩子们拍照或录像，发给妈妈们看。

　　【活动延伸】

　　帮孩子们把要说的心里话写出来，粘贴在布置好的展板上，请家长们欣赏。

《我的好妈妈》教案8

　　【活动目标】

　　1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。

　　2、通过简单的线条，画出妈妈正面头像，表现出妈妈的五官特征。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、感受作品的美感。

　　【活动准备】

　　1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。

　　2、水彩笔、素描纸每人一份。

　　3、故事挂图（四幅）。

　　【活动过程】

　　1、听故事，理解故事内容。

　　(1)|、老师讲故事给幼儿听，当讲到画妈妈的部分时，老师边画边讲，以帮助小朋友理解。

　　（2)|、提问：请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候？你们是怎么做的`？

　　2、看挂图，进一步加深故事内容的理解。

　　（1）、再次倾听故事，感受与妈妈的亲情。

　　（2）、小花是怎样想妈妈的？开始是用的什么方法？后来又想出了什么方法？

　　3、说说自己的妈妈长得什么样？并试着画下来。

　　小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》：妈，母也。《康熙字典》“俗读若马，平声。称母曰妈。” 在历史长河中，“妈妈”这个词的含义经过变化，但是必须强调的是：“妈妈”不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。

《我的好妈妈》教案9

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

　　活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

　　重点难点：

　　能用语言表达妈妈的简单特征

　　活动地点：

　　活动室

　　活动形式：

　　集体活动

　　活动过程：

　　1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的`节日。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

　　4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

　　活动反思：

　　这个活动我主要是结合三八国际妇女节，让幼儿知道是妈妈的节日，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演并体验游戏乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。

　　在活动开始之前，我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有一定的了解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈。

　　在活动的最后，我请幼儿，想一句感谢妈妈的话，在妈妈来接的时候讲给妈妈听。整个活动，幼儿的积极性很高，兴趣很浓，而且对妈妈的感情更加深了。

《我的好妈妈》教案10

　　设计意图：

　　幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。

　　活动目标：

　　1、会使用勺子。

　　2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。

　　3、体验成长的快乐。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。

　　2、知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。

　　3、环境准备：场景设置如下。

　　活动过程：

　　1、幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。

　　教师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈;去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”

　　2、请1～2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。

　　3、教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。

　　4、幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子(极个别)

　　5、比一比“谁的'宝宝吃饱了”。

　　活动延伸：

　　1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

　　2、给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。

　　活动反思：

　　本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，教师的提示语对游戏情节既有提醒作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。

《我的好妈妈》教案11

　　教学内容：

　　儿歌《我的好妈妈》

　　教学目标：

　　1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。

　　2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。

　　3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。

　　教学重、难点：

　　1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。

　　2、即兴填词及创编表演动作。

　　教学准备：

　　《我的好妈妈》课件

　　教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　上课，师生问好！

　　二、欣赏歌曲，感受爱

　　1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

　　出示课件，第一遍欣赏，第二遍会唱的学生可一起唱。

　　问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗?

　　(有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱)

　　2、学生讲妈妈爱自己的故事。（2至3人）

　　小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多，我们能不爱自己的妈妈吗？

　　三、歌曲教学，体验爱

　　1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。

　　2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？（让妈妈快坐下请喝一杯茶让我亲亲你）

　　3、说的真好，让我们赶紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。

　　我的好妈妈

　　我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！

　　4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的`好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈一定会很高兴的。

　　5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？

　　将“请喝一杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”

　　6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈高兴，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的好妈妈》）

　　四、表演歌曲，奉献爱

　　1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。（同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好）

　　2、学生自己创编动作表演。（自由发挥）

　　3、同学们表演的很棒哦，老师也想参加可以吗？哪位同学愿意和老师配合。（老师扮妈妈，学生扮孩子）

　　4、同学们表演的都很棒，希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很高兴很开心的。

　　五、聆听歌曲，加深爱

　　同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。

《我的好妈妈》教案12

　　活动目标

　　1：激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦

　　2：培养幼儿的口语表达能力

　　3：学习讲述人物的方法

　　4：喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　　5：熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述

　　难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的

　　活动准备

　　1：歌曲《我的好妈妈》的录音带

　　2：玩具电话一部

　　3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照

　　4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作

　　活动过程

　　一：基本部分

　　1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动

　　2：教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序

　　3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的`事情说清楚）

　　4：教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。

　　5：教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。

　　二：结束部分

　　教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》

　　三：延伸部分

　　通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。

　　教学反思

　　本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。

《我的好妈妈》教案13

　　活动目标

　　培养幼儿绘画能力。

　　初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

　　知道关心、热爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培养语言表达能力。

　　学会歌唱本首歌曲。

　　体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备

　　幼儿准备妈妈的照片

　　油画棒、图画纸。

　　活动过程

　　１、幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。

　　２、教师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。

　　３、教师指导幼儿分别介绍自己的`妈妈。

　　４、引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小朋友要关心妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。（要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”）

　　５、引出歌曲：《我的好妈妈》。

　　（１）教师示范唱歌，幼儿认真听，提问：妈妈下班回到家，帮妈妈做了什么事？

　　（２）教师按节奏教幼儿歌词。

　　（３）幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。（注意幼儿吐字发音）

　　（４）幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。

　　６、画线团

　　（１）妈妈要织毛衣，请小朋友帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。（幼儿随老师空绕线团）。

　　（２）教师在画纸上示范画线团。

　　（３）指导幼儿画线团。

　　活动延伸

　　幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！

《我的好妈妈》教案14

　　活动目标：

　　1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　　2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

　　3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

　　活动过程：

　　一、预备活动，发声练习

　　《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！

　　二、谈话活动，导入课题

　　师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？

　　幼儿根据已有经验回答。

　　三、欣赏歌曲，初步感知

　　师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

　　教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

　　四、回答问题，理解内容

　　1、回答问题

　　提问：我的好妈妈，下班回到哪儿？妈妈回家累吗？为什么？小朋友应为妈妈做些什么？幼儿根据歌词回答。

　　2、学念歌词

　　教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

　　3、记清歌词

　　教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

　　五、熟悉歌词，学唱歌曲

　　1、学唱歌曲

　　2、演唱歌曲

　　六、创编动作，表演歌曲

　　1、大胆创编

　　大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　　2、自由表演

　　幼儿自由结组，表演歌曲

　　3、随乐表演

　　教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

　　活动反思：

　　《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱**的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道**的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的'内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。