预防手足口病教案

时间：2024-03-11 15:10:33 春鹏教案我要投稿

预防手足口病教案（通用12篇）

　　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的预防手足口病教案，希望能够帮助到大家。

预防手足口病教案（通用12篇）

　　预防手足口病教案 1

　　活动目标：

　　1、巩固对手足口病的病症认知。

　　2、知道预防手足口病的方法。

　　3、心理上知道重视自己的身体健康。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　巩固对手足口病的病症认知。

　　活动难点：

　　知道预防手足口病的方法。

　　活动准备：

　　预防手足口的.专题视频、医护人员外套

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？

　　二、基本环节

　　1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。

　　2、看视频：预防手足口

　　3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。

　　4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。

　　5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。

　　三、结束部分

　　老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。

　　活动反思：

　　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

　　预防手足口病教案 2

　　活动目标：

　　1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

　　2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

　　3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

　　活动准备：

　　手足口病例图。

　　活动过程：

　　一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)

　　二、介绍手足口病的基本知识。

　　1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

　　2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)

　　3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的`、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：

　　一、是人群密切接触;

　　二、是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;

　　三、是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

　　三、知道预防手足口病的方法。

　　怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结：预防措施：

　　(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。

　　(2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

　　(3)健康幼儿可口服板蓝根、多喝凉茶等。

　　(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。

　　(5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

　　(6)饭前用抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

　　(7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

　　活动反思：

　　幼儿能积极参与活动，根据自己的生活常识回答问题，当提到怎样预防手足口病时，很多小朋友都知道平时要注意讲卫生、群洗手，不随便乱摸脏东西等。通过本活动幼儿了解关于手足口病的传播和预防的知识，掌握了一些预防手足口病的方法。

　　预防手足口病教案 3

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

　　2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系

　　2、PPT课件

　　活动过程：

　　1、导入：

　　师："小朋友们好!最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗?(预防手足口病)是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。

　　2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--

　　(1)什么是手足口病?(由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病)

　　(2)介绍手足口病的主要症状：

　　小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。

　　(3)"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗?其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。让幼儿亲自感知空气的存在，知道空气无色、无味，到处都有。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。

　　重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。(幼儿跟着念几遍，熟记)

　　(4)小朋友，从上面的'图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，(检查)。你们会洗手吗?下面阿姨教你们如何正确洗手。

　　3、教幼儿正确洗手：

　　(1)教幼儿搓手的方法：

　　①掌心相对，手指并拢相互摩擦;

　　②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行;

　　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦;

　　④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行;

　　⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行;⑥搓洗手腕，交换进行。

　　(2)让幼儿集体练习。

　　强调：五步洗手(湿、搓、冲、捧、擦)和搓手的方法。

　　(3)告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等)一定要洗手。

　　4、结束部分：

　　老师小结："小朋友们，今天张敬泽妈妈教我们认识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就一定不会患手足口病。从而健康快乐地度过每一天，下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨!"

　　活动反思：

　　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

　　预防手足口病教案 4

　　活动地点：

　　一（1）班教室

　　活动目的:

　　1、向学生介绍手足口病的传染原因、趋势。

　　2、向学生传授预防手足口病的要点。

　　3、延伸到珍惜生命，使学生加强对生命的宝贵。

　　活动过程：

　　一、认识手足口病：

　　二、手足口病的症状：

　　1、急性起病，发热；

　　2、口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显；

　　3、手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累；

　　4、疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少；

　　5、部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼。

　　三、手足口病的预防：

　　1、饭前便后要洗手，掌握正确的洗手方法，勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。

　　2、多喝开水、不喝生水、不吃生冷食物，剩饭剩菜要热透后再食用，养成良好的饮食卫生习惯。

　　3、早晨和下午上课前，教室要开窗通风换气。要保持教室、房间充分通风。

　　4、注意家庭内外的清洁卫生，衣服、被褥要经常在阳光下曝晒。

　　5、减少自己与家禽、家畜的直接接触。

　　6、注意营养的合理搭配，保证充裕的休息时间，增强自身的. 免疫力。

　　7、不买、不吃腐败变质的食品和街边小店“三无”或过期食品。

　　8、在流行期间，不去人群集中场所，不去医院探望病人。

　　四、正确的洗手方法

　　五、活动小结：

　　学生通过主题班会的学习，知道了手足口病预防关键是从日常生活的预防。只要做好预防措施，发病率就会下降。

　　预防手足口病教案 5

　　一、活动目标

　　1、体验洗手的乐趣；

　　2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；

　　3、能够用正确的洗手方法洗手。

　　二、活动准备

　　PPT、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。

　　三、活动过程

　　1、认识手足口病。

　　（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。

　　（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的`手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。

　　（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。

　　2、了解手足口病得病的原因。

　　（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。不能去他的幼儿园上学了。小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。

　　3、了解怎样预防手足口病。

　　（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？

　　（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。

　　（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。

　　（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。

　　4、学一学、勤洗手。

　　（1）、教师示范，请幼儿跟学；

　　（2）、请个别幼儿上台练习洗手。

　　5、考一考。

　　（1）、预防手足口病有哪四招？

　　（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。

　　（3）、小明提醒妈妈晒被子。

　　（4）、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。

　　（5）、花花从不喝开水，只喝汽水饮料。

　　预防手足口病教案 6

　　时间：

　　20xx年12月12日

　　地点：

　　本班教室

　　参加人员：

　　六（2）班全体学生

　　主题：

　　手足口病的预防

　　活动目的'：

　　使学生对手足口病有深入地了解，从而在生活中处处留心、积极预防，并加以宣传。

　　活动过程：

　　1、向学生介绍手足口病：

　　手足口病是由多种肠道病情引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。

　　少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡，少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。

　　2、学生讨论：

　　你了解了解手足口病的知识后有什么感受？

　　（学生自由讨论）各组派代表汇报

　　3、如何预防：

　　应注意班级的换气通风，特别是玩具、被褥、桌椅、体育器材等进行消毒，同时做好教室、寝室、食堂、厕所等消毒处理。组织开展健康教育活动，教育学生养成良好的卫生习惯，重点是饭前便后要洗手。

　　4、点拨：今后，你打算怎样做？(学生汇报)

　　5、活动小结：

　　通过本次主题班会活动，学生对手足口病有了更进一步的了解，都决心做一个讲卫生的好孩子。

　　预防手足口病教案 7

　　教学目标：

　　1、了解关于手口足病的传播和防治的知识

　　2、让学生养成良好的卫生习惯。

　　教学重点：

　　了解关于手口足病的传播和防治的知识

　　教学过程：

　　一、师生交流

　　共同交流学生自己知道的手足口病的相关知识。

　　二、师讲解：

　　1、手足口病的症状

　　发病初期会出现类似感冒的症状，发烧情况可能持续4至5日。手掌、脚掌，有时臀部，亦会出现无痛的皮疹或水?。口腔内会有疼痛的溃疡，导致吞咽困难，因而食欲减退。这些水疱及皮疹通常会在7至10日内消退。并发症并不常见。在罕见的情况下，此病才会引发病毒性脑膜炎。

　　2、预防措施

　　预防手足口病最重要是注重个人卫生。

　　保持空气流通。

　　饭前、便后，以及处理尿片或其他被粪便沾污的.物品后应洗净双手。保持双手清洁，并用正确方法洗手。

　　双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏后)应立即洗手。

　　打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻，并妥为清理口鼻排出的分泌物。

　　儿童的玩具或其他用品应常常彻底清洗。

　　病童应留在家中，直至热度及红疹消退，以及所有水疱结痂后才回校上课。减少到人多挤迫的地方。

　　三、防治方法

　　在大多数情况下，发烧、红疹及溃疡会在1周内自动消退，患者通常可完全康复。现时并无有效治疗此病的方法，但可采用症状疗法，使患者的热度、以及溃疡引致的痛楚得以纾缓。

　　四、学习洗手的方法

　　湿：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

　　搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。冲：用清水将双手彻底冲洗乾净。

　　捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗乾净，或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。

　　擦：以擦手纸将双手擦乾。

　　预防手足口病教案 8

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。

　　2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。

　　3、学会正确的洗手方法。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　ppt课件

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　(一)你们听说过"手足口病"吗？那是一种什么样的病？(幼儿说说。)

　　(二)师出示课件ppt

　　1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西？

　　2、会长在我们身体的那些位置？(幼儿说说。)

　　(三)教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。

　　二、怎样预防"手足口病"

　　(一)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。

　　(二)教师总结：洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被。

　　1、洗手的步骤：

　　(1)湿、搓、冲、捧、擦。

　　(2)搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕。

　　2、提醒幼儿每天要喝5杯水。

　　3、不在外面买不干净不熟的'食物吃。

　　4、不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防"手足口病"。

　　教学反思：

　　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

　　小百科：手足口病是由肠道病毒感染引起的一种儿童常见传染病，5岁以下儿童多发，引起手足口病最常见的是柯萨奇病毒A16型及肠道病毒71型。密切接触是手足口病重要的传播方式，通过接触被病毒污染的手、毛巾、玩具等引起感染，还可通过呼吸道飞沫传播，饮用或食入被病毒污染的水和食物后亦可感染，临床以手足肌肤、口咽部发生疱疹为特征。

　　预防手足口病教案 9

　　活动目标：

　　1.了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

　　2.掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

　　3.增强幼儿预防疾病的意识。

　　活动过程：

　　一、观看教学挂图，了解手足口病的相关知识。

　　1、教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的'是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）

　　小结：小朋友，有一种小东西，进入我们人体之后就会让我们生病，使我们拉肚子，肚子很痛，还会呕吐，非常难受。这种可恶的小东西就是手足口病。

　　2、观察图片，了解手足口病的主要症状：

　　小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。

　　二、观察图片，讨论预防手足口病的方法。

　　1.师：虽然，手足口病很厉害，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防诺如病毒手足口病的危害。说一说图中的小朋友在做什么。

　　2.师：小朋友，除了图片上面的几种方法，你还知道其他方法吗?（幼儿讨论并回答）

　　小结：首先，我们要做到，大小便之后，以及吃东西之前要洗干净小手；还有，我们平时不要吃生的鱼和肉，水果也是要洗干净再吃；不能直接喝水龙头流出来的水，我们要喝温开水或凉开水；放假在家里或者出去玩，不要去人多的地方，也不能到街边摆摊的人那里买零食吃。要有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾、食品，不踩脏椅子、桌子、床等家具。

　　三、活动延伸：记录预防手足口病的方法，增强幼儿预防手足口病的意识。

　　1.教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

　　2.幼儿绘画，教师巡回指导。

　　3.集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，分类摆放图片。

　　预防手足口病教案 10

　　【活动目标】

　　1、学习手足口病的传播和预防知识。

　　2、注意个人及饮食卫生。

　　3、正确对待手足口病。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　【活动过程】

　　1、传播途径

　　（1）手足口病是一种由肠道病毒引起的`、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

　　（2）主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。

　　（3）患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

　　（4）全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

　　2、症状

　　潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

　　3、预防

　　（1）保持口腔卫生，饭后漱口。

　　（2）饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。

　　（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

　　（4）少去人群拥挤的公共场所。

　　（5）少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

　　（6）花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。

　　（7）艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。

　　预防手足口病教案 11

　　手足口病（Hand-foot-mouth disease, HFMD）是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡。少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。引起手足口病的肠道病毒包括肠道病毒71型（EV71）和A组柯萨奇病毒（CoxA）、埃可病毒（Echo）的某些血清型。EV71感染引起重症病例的比例较大。肠道病毒传染性强，易引起暴发或流行。为指导各地做好手足口病的预防控制，制定本指南。

　　一、目的

　　（一）指导医疗机构、疾病预防控制机构开展肠道病毒病的.疫情报告和监测；

　　（二）指导疾病预防控制机构开展流行病学调查和实验室检测；

　　（三）指导疾病预防控制机构、医疗机构开展公众预防和疫情应急处置。

　　二、病原学

　　三、流行病学

　　（一）流行概况

　　手足口病是全球性的传染病，世界大部分地区均有此病流行的报道。1957年新西兰首次报道该病。1958年分离出柯萨奇病毒，1959年提出手足口病命名。早期发现的手足口病的病原体主要为Cox A16型，1969年EV71在美国被首次确认。此后EV71感染与Cox A16感染交替出现，成为手足口病的主要病原体。

　　手足口病流行无明显的地区性。一年四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发病较为少见。该病流行期间，可发生幼儿园和托儿所集体感染和家庭聚集发病现象。肠道病毒传染性强、隐性感染比例大、传播途径复杂、传播速度快，在短时间内可造成较大范围的流行，疫情控制难度大。

　　（二）传染源和传播途径

　　人是肠道病毒唯一宿主，患者和隐性感染者均为本病的传染源。肠道病毒主要经粪-口和/或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染。是否可经水或食物传播尚不明确。发病前数天，感染者咽部与粪便就可检出病毒，通常以发病后一周内传染性最强。

　　预防手足口病教案 12

　　一、教学目标：

　　1、了解手足口病的传染方式、发病症状。

　　2、能说出预防疾病的方法。

　　3、增强学生预防疾病的意识。

　　二、教学准备：

　　手足口病的资料及课件。

　　三、教学过程：

　　1、疾病概述：

　　手足口病是一种主要发生在儿童尤其是婴幼儿身上，由肠道病毒传播的传染病，潜伏期为3～5天，发病初期会出现类似感冒、水痘等常见病的症状，发热不高，约38℃左右，2天后口部出现疼痛性小水疱，四周绕以红晕，手足部位会出现米粒大小的'水疱，数目不等。其传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播。

　　2、预防措施讨论：怎样预防手足口病的传染？

　　（1）饭前便后要用洁净水洗手，预防病从口入；

　　（2）室内应经常通风，保持空气流通；

　　（3）要勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，做好个人卫生，衣物要经常利用日光晾晒；

　　（4）尽量少到拥挤公共场所，还应注意营养、休息，防止过度疲劳；

　　（5）发现疑似病人时应报告老师，敦促其及时就诊；

　　（6）病童应留在家中，直至热度、红疹消退及水泡结痂。

　　特别强调的是：保持好手的卫生对于预防疾病很重要。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前，接触公共设施如扶手、门柄、公共电话后等均应及时洗手。

　　教会学生正确洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关。

　　一、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

　　二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。

　　（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦。