小学的小学作文600字

小学的小学作文600字五篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的小学的小学作文600字5篇，希望对大家有所帮助。

小学的小学作文600字 篇1

　　记得那是一个星期三上午的第一节课。同学们早早就来到了教室，都带了自己喜欢的宝贝。因为杜老师说的要举行展宝活动。

　　上课钟一响，杜老师就来到教室，看见许多同学都带来了自己的宝贝，特别高兴，说：“同学们，展宝活动现在开始。大家相互观看，相互交流。要说出自己为什么喜欢自己的宝贝。一会儿再上台展示自己的宝贝，也可以介绍别人的宝贝。”老师一说完，教室里像锅里的开水——沸腾了。同学们三个一起，五个一堆，看的看，说的说，那高兴劲就甭提了。

　　过了一会儿，杜老师说：“同学们，想看老师的宝贝吗？”我们迫不及待地说“想！快拿出来我们看看吧！”杜老师便叫严铁流和他一起去办公室拿。不一会儿，我们看见严铁流端来半盆清水，杜老师提来一个鼓鼓囊囊的袋子。杜老师从袋子里拿出几块石头，我们都哄笑了一声，心想这就是你杜老师的宝贝？杜老师说：“别瞧不起哟！这虽然是石头，但都是全世界找不到第二个一模一样的.石头，可谓“举世无双”呀！你们看——”说着拿起一块小的石头。嗨，这个小石头可真不一般，像一个动物的头，上面还有一对眼睛，一张小嘴巴，很好看。特别神奇的是右边眼睛里的眼珠还鼓出来了。随后，杜老师把小石头放入水里一浸，又拿起来让我们看。这下可把大家给惊呆了——小石头熠熠闪光，真得美极了。过后杜老师又把一块大石头展示出来，大石头也很漂亮，浸水后就像一幅绝妙的山水画。杜老师边展示边介绍说，这些都是他休息时到洲河边上花了好多天功夫才拣到的。

　　最后，李洛鑫上台介绍了他在西昌去参观神州五号时买的火箭模型；裴天凤介绍了她在海南旅游时在海边捡的贝壳和海螺；陈颖娇介绍了她在洲河边捡的五彩石……

　　这堂课同学们见识了不少宝贝，真有太有趣了！

小学的小学作文600字 篇2

　　这个暑假，我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到云南，畅游了中外闻名的虎跳峡。

　　虎跳峡位于丽江和香格里拉之间，我们在从香格里拉回来的路上去了虎跳峡。虎跳峡为什么叫虎跳峡呢？那是因为湍急的金沙江从哈巴雪山和玉龙雪山之间的夹缝中渡过，形成了世界上最壮观的大峡谷，峡谷中最窄的地方就是著名的虎跳峡，相传老虎可以蹬踩着江中的一块巨石跳过金沙江。

　　我们来到虎跳峡景区。平静的金沙江横卧在眼前，闪着粼粼金光犹如金秋时节那片金灿灿的田野。两岸的青山高高耸立在江边，直入云天。

　　我们沿着江边往里走，工作人员不时提醒我们要靠里边的石壁行走，因为这江两岸的山非常陡峭，下过雨后随时可能会有碎石落下来。快到虎跳峡了，江面越来越窄，江水慢慢变急了，有时还形成了一些小漩涡，急急地向前流去。

　　经过了几个隧道终于来到了虎跳峡。这里的河道已非常窄，好像老虎踩着石头真地可以跳过江去。金沙江水滚滚而来却被一个黑灰色全身洒满金光的石头从中阻拦，像瀑布一样飞流直下，就在快汇聚成巨流奔腾之时，又是一块巨大而又无情的`石头从中阻拦。这回江水非常生气，它们狠狠地拍打着这块巨石，然后和同伴们一起相拥着从我们面前冲过。两岸的山再强大，好像都不能阻止金沙江水一路向前。我被眼前的壮丽景象惊呆了，耳边是响彻云霄的江水与巨石搏击发出的轰鸣声，像滚动的春雷；迎面是随时飞溅的水花和滔天的巨浪，不禁脱口而出“太壮观了！”。

　　我们流连在虎跳峡很长时间，以各种姿势拍照，生怕记录不下来这壮观的景象。虎跳峡真不愧是世界闻名的大峡谷，我们恋恋不舍地离开那里。直到在游览车上，我眼前依然浮现那汹涌澎湃的水浪和江边巍峨的雪山。

小学的小学作文600字 篇3

　　老师留了一个作业：观察生活中的趣事。我回家一路上在想：写什么好呢？一开家门，就看见我的小狗迪迪摇着尾巴冲我跑来。我眼睛一亮：就写迪迪吧！迪迪是我养的一只泰迪狗，是一只小母狗，很可爱。它的眼睛黑亮黑亮的，像一颗大葡萄，眼睛清澈纯洁；鼻子粉嫩粉嫩的，很柔软；两只大耳朵耷拉在那张小脸边，一跑起来，耳朵就会飞起来，像两只蝴蝶。它芳龄2岁半，等于人类的青春美眉。它的小卷毛是巧克力色的，很柔软。观察迪迪什么好呢？我在屋里走来走去。咣！我的脚不知踢着了什么东西。我一看，是迪迪的狗粮！我连忙把狗粮抓出一把，放在迪迪的食盆里，又把鸡蛋剥了皮，将鸡蛋黄放进了食盆。这“小贱狗”挺刁，必须要鸡蛋黄。

　　只见迪迪迈着从容不迫的优雅小碎步，向食盆走去。它直接把头埋在食盆中，吃了起来。也观察不到呀！我急得像热锅上的蚂蚁。我突然把食盆拿起，用手拿出三五粒狗粮，对迪迪说：“坐下，握手！”迪迪一副无可奈何的样子，乖乖坐下，汪汪叫：“小主人，该给我饭了吧！”我又叫“握手！”那天，我第一次看见小狗欲哭无泪的样子。迪迪伸出了小狗爪，与我伸出的手握了握，我才给它狗粮吃。迪迪又来到水盆前（说是盛水的不如说是盛奶的），伸出可爱的小粉舌头，舔了起来。嗒嗒，嗒嗒，喝了小半盆牛奶。我发现小狗不像人一样喝东西，而是卷食着舔！吃饱喝足，迪迪躺在了沙发的上柔软靠垫里，睡着了。我看了一下它这“小贱狗”，它是侧着睡的，两条前腿搭在一起，两条后腿搭在一起，肚皮轻微的一起一伏，很可爱。我看了看，就去写作业了。半个多小时后，我写完了作业，就去看迪迪。这“小贱狗”还睡呢！我只好拿了一个鸡腿，撕下一根肉丝，放到迪迪鼻子前。迪迪先是动动它的小鼻子头，然后眼睛睁开了，它扑向肉丝，虽然很着急，但还是怕伤到我的.手，小心翼翼把肉丝叼在嘴里，一口吞了下去。接着，伸了一个懒腰，跳下沙发，嘴里呜呜叫着：小主人，快带我出去散步吧！行，我们出发。我们乘上梯，下了楼，走出单元门，只见迪迪像离弦的箭一样奔跑在夕阳下，汪汪叫着，撒着欢儿。我去追迪迪，真是的，它跑的真快。我好不容易才追上它，只见它半蹲在角落里，拉屎呢！迪迪洗完澡后那叫一个疯狂！在屋里嗖嗖的踩着“风火轮”，兴奋的到处撒野！小狗迪迪可调皮啦！不过，我还是那么喜欢它。

小学的小学作文600字 篇4

　　其实，我的心中一直有一个小秘密哦！那是一件小时候的事情，我一直不敢说。但是，现在我长大了，这件事我一定要说出来，要不然，我的心总是放不下来，特别是看到玩具箱里的糖纸，总觉得自己犯着错，每一天都过得不安，生怕不是叫 “侦探”妈妈查出来，就是被“警察”爸爸发现。这件事还得从我五岁的时候说起：

　　有一天，妈妈看我难受的.样子，关心地问：“你怎么了？生病了吗？怎么一大早起来就闷闷不乐的？”我对妈妈说：“妈妈，我牙疼！”妈妈恍然大悟地说：“哦，一定是糖吃多了，今天不许吃糖了。”我苦苦哀求妈妈：“妈妈，妈妈，你就让我吃一块儿吧！就一块儿！好不好嘛！”妈妈还是很坚定，说：“不行，不能吃，等你牙好了才能吃，去把你的小牙再刷刷。”我极不情愿地去刷牙。

　　刷完牙，我回到房间，心里突然冒出来一个小恶魔，对我说：“你想吃糖就吃吧，那么好吃的东西，吃一点，有什么关系，牙齿不会坏掉的。”随后，又冒出来一个小天使，它对我说：“你别听小恶魔的，千万不要吃，再吃下去，你的牙齿就要被拔光的。”我一听，吓了一跳，心里想：真要被拔光牙齿，我不就成没牙老太太了吗！小恶魔连忙说：“吃一点，牙齿不会被拔掉的，大不了多刷刷牙，不就行了嘛！”小天使又说：“糖吃多了刷牙也不管用，不信你就去问你妈妈，我说的都是正确的。”小恶魔发现自己说不过小天使，就拳脚相加地对小天使打了起来。可是，我的心好像被小恶魔控制了似的。于是，我趁爸爸妈妈不注意的时候，像个小偷一样，把零食柜里的“大白兔奶糖”都捧回了我的房间。拿起一块，打开糖纸，把糖放在嘴里，越嚼越香。嘻嘻嘻！真好吃！吃完后，我便把糖纸扔在了玩具箱里，以免被妈妈发现，就这样，没事儿的时候我就偷偷摸摸的吃一块儿。结果，哎呦喂！没过几天，牙齿就疼得受不了了！最后，妈妈带我去看医生，就因为小小的几块儿糖，我就要补牙，真不爽！

　　唉！事情就是这样的，当初真不应该听小恶魔的话，要不然，就不用受这番罪喽！同学们，一定要吸取我的教训哦！爱惜自己的牙齿，少吃糖。

小学的小学作文600字 篇5

没有华丽，不带喧嚣，摒弃俗尘，在这茫茫天地间，你驻于我心，我亦只为你心动；你与我同行，我亦与你不离不弃。

　　这便是你了，语文，在我的初中生活中与我日夜相伴，亦师亦友的你在无数个日日夜夜温暖我的心，伴我前行。

　　“雁字回时，月满西楼。”一个不经意间，你带我认识了这位才女。她身着罗裳，倚着窗棂，三千青丝散于肩上，一双秋水流露出淡淡的哀伤，黛眉微皱。望着她清澈的双瞳，我的心也跟着宁静，但见着她眼中含着的一丝愁怨，我竟为她微觉心痛。这样一位灵秀的女子，似乎得不到上天的眷顾。也许，这便是所谓的“自古红颜多薄命”吧。你轻轻告诉着我她的经历，从一个闺阁少女不谙世事到国破家亡物是人非，我无法想象，也为她心痛。“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”你说。好一个冷清，好一个凄惨，也只有你，语文，才能将她的愁怨如此深刻地表达，也只有你，最懂她的伤，她的痛。

　　你轻轻叹了口气，将我带往了别处。这是幽幽深宫，是重重枷锁，是华丽的牢笼。

　　这是何处？你让我往远方望去。我望到了一个孤寂而落寞的身影。

　　他是李唐后主，此时的他，已不复昔日之风。俊秀文雅的脸上不再有神采，只余下一腔愁闷。相较于做国主，我想他更适合做一位诗人，能像李杜一般吟诗作曲，身在江湖自逍遥。

　　可是，偏偏天不如人愿，他最终还是只能被困在这深宫之中，他没有一个皇帝该有的霸气，文文弱弱的墨客是做不了皇帝的`，至少他不能做一个好皇帝。他没有马踏山河的雄心，没有指挥若定的冷静，没有横扫千军的冷傲。你轻轻吟道“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”你轻轻诉说着，将他的哀思，缓缓传递给我。令我惋惜，令我心痛。

　　你轻叹，将我带回了现实。语文，也只有你，能带我纵观古今，能带我亲身体会文人墨客们的所感所想。你让他们活生生地展现在了我的眼前，而不只是枯燥的文字，你将我深深打动。感谢你语文，你与我一路同行，陪我走过初中生活，你在我心里。

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