实用的小学作文九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小学作文9篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
雨后的天空像一块被洗过无数次的蓝宝石，那天空上偶尔飘过的白云，仿佛在轻轻擦拭着，使天空更明亮了。
我和妹妹来到了灵湖，远远就看到了一棵棵高大挺秀的大树上，挂着一个个红彤彤的灯笼，犹如秋天那漫山遍野红似火的柿子，将灵湖到处装扮得生机勃勃。
我们来到湖边，凉风习习。啊！灵湖的水真静啊！静得像一面镜子；灵湖的水真清啊！清得能看见鱼儿在水中嬉戏；灵湖的水真绿啊！绿得像一块无暇的碧玉。一艘快艇在我的眼前迅速开过，发出清脆的响声，打破了湖面的平静，只留下了一道道波浪，慢慢向四周扩散开来，轻轻拍打着岸边的岩石，溅起一滴滴晶莹剔透的'水珠，仿佛像一个个淘气的孩子，跳起来跟你打招呼又忽然藏了起来。
岸上的柳树姑娘正在梳着自己的秀发，好像在欢迎春天做准备呢！四季常绿的柏树，碧绿的叶子上滚动着一颗颗晶莹剔透。一簇簇小花也准备好了，只要春姑娘一到，它们就会齐刷刷地争相开放。但已经有一些小花迫不及待地绽开了美丽的花朵：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，五彩缤纷。
美丽的灵湖，你是如此婀娜多姿，让我流连忘返。
小学作文 篇2
少女峰是瑞士著名的山峰，海拔4158米，位于因特拉肯。这是座风景秀丽的山峰。
有两条路线都可以通往乘齿轨火车的地方。然后，乘齿轨火车到3454米的少女峰观景台。
我们在小火车上就穿上了棉袄。因为，等会儿就要到“冬天”了。
到了观景台外面，我看到有人在借雪橇。于是，我也借了一个。玩第一次的时候，我有点儿害怕。所以，妈妈陪我一起滑。我们误把脚放在雪里，溅了一身雪。我们乘着电梯回到了起点。之后，我觉得不是很吓人。后几次，我都自己滑。后来，我还发明了趟着滑。滑雪橇简直变成了享受。雪橇真是太好玩了！
外面冰天雪地，全是雪。
我们还参观了冰宫，里面全是冰。冰宫是在3000年前形成的`。这是我唯一记得的。因为，我有高源反应。我那时觉得头很晕，走不动。真是难过死了！是妈妈扶我走过了冰宫。然后，我们找了个板凳，坐了下来。等我好了一点儿，我们就下山了。在火车上，我睡了一会儿，就好了。
不过，我觉得还是挺高兴的！
小学作文 篇3
教学目标：
1 能用生活中的一个事例表现母爱；
2 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
3 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学重点：
能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：
能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
课时安排：
一课时
教学设计：
一、导入
同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】
二、学习从生活中寻找事例表现母爱
1. 同学们这首歌使你们想起了什么？
学生自由交流。
2. 母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！（板书课题：母爱）
3. 刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？
先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。
教师引导语： 同学，老师说你感到的母爱是___，你同意吗？和他有类似体验的同学请举手，看来你找到了一个很好的写作材料。同学们，还想到了什么？
4.让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。
【这是我所理解的如何帮助学生选择写作材料的一种突破方式，在平时的教学中这种方式比较有效。】
5. 找一个表达能力好的学生发言，帮助他把母爱细化。
如：你注意到妈妈接你时那体贴的眼神了吗？你注意到妈妈那______了吗？说说。
三、选择一件能表现母爱的具体事例，当堂写作
1.大家说得好，母爱真的很感人。你们说的每一个事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着
一个浓浓的爱字。如果说母爱是一条长长的.锁链，那么这些细微的地方就是构成锁链的一个个所扣，把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？
2.有名同学也写了一篇反映母爱的文章，想看吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？ 出示文章：
母爱
人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。
记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。
我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。
我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
3.交流：
文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
4.其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？（板书：细节描写）
5.现在，能写了吗？给大家十分钟，把你想到的这件事中最能体现母爱的那些细节写出来，时间够不够？
四、通过交流，完善自己的作文
1. 好，现在可以读我们自己的作文了，请看这篇作文。读过之后，我们谈谈文中哪些地方流露出了母爱？
2.我们再来一起帮助这位同学想想，可能
漏掉了哪些细节。
3.学生交流，教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。
五、情感升华，激发学生感恩的情结。
同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢？学生自由交流。
结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了。母爱不是奔流大海，它是平常生活中的长流细水，只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。下面就把这首《烛光里的妈妈》送给天下所有的母亲，并捎去我们的祝福：愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！
这节课就上到这里。课下把文章修改好，并读给你们的妈妈听，下节课我们再交流一下心得，大家说好吗？
人的一生，仅仅是一个爱与被爱的过程。
小学作文 篇4
天色暗淡下来，我慢慢地走回家。突然抬头看见了一架飞机，那飞机就仿佛飞进了我的心中。此刻，在我脑中突然闪过了一段记忆，那就是从未在我的记录史上抹去的那件事。我称它“遗憾”。
“烦死了！烦死了！你出差别回来了！”我对妈妈发起了小孩气。妈妈这次没出声，艰难的拿着行李，默默地走出了家门。门被重重地关上。可是，我的火气未消。我气愤地坐在椅子上，一直在想怎样不要看见妈妈。当时，我似乎还没有注意到，自己的行为是会被一向关心妈妈的.宝贝谴责的。过了一会儿，我有一些后悔了，觉得当时对妈妈有些过分，万一，妈妈一生气不要我了，万一，她一去不复返[注: 一去就不再回来了。]了，万一……当时的我像是掉进了万丈深渊，我简直不敢想。我发现什么才叫“为时已晚”。现在再写一万份检讨也没用了。因为已经失去了对象。本来是想在妈妈走之前作的好一些，可是，我真想给自己两个拳头。如果世上真有“后悔药”可买，我一定去买，无论多贵，只要能挽回这份感情。
终于给我等到了妈妈回来的那一天。我和父亲早早地来到了飞机场。我坐立不安[注: 坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。]地在机场的小卖部前走来走去。我竭力忘去那些事，快乐些。此时的我闪出了2个念头，一个是干脆不要理她，一个是向妈妈道歉。一个邪恶一个纯真的念头在我脑海里不断涌现。“珍珍（妈妈的名字）！”爸爸叫了一声，我的心一惊，跑道接客厅那儿，看见果然是妈妈。“我回来了。”妈妈毫无怨言地对我和爸爸说。“我……我……”我吞吞吐吐[注: 想说，但又不痛痛快快地说，形容说话有顾虑。]地说道。“别想了，我回来了，高兴点！”“是！”一家人一起走出了机场，消失在人群中。晚上，我们一家人高兴的在饭店里吃了晚饭，聊的很开心，我和妈妈的母子情又回到的当初！！
我终于找回了从前的母子情，感到很温馨。
小学作文 篇5
猪八戒自从保护唐僧西天取经后，被如来佛封为净坛使者。这一来，他吃得更多了。因为他吃得美味佳肴太多，胖得连自家的门也走不出去，身子被卡住了。他费了九牛二虎之力，几乎用九齿钉钯把房子拆了，才出了门。
如来佛一见八戒，吃了一惊。天哪，他竟然变得如此胖了！八戒还一手拿烧鸡，一手拿烤鸭。脸比平时大了几倍。八戒一嘴都是肉包子，吃得满嘴流油。一见佛祖，正想张嘴给佛祖请安。一开口，“呼”的一声，咬碎的包子飞了出来，喷了如来佛一身。八戒慌了，把烧鸡和烤鸭扔了，想给如来佛擦干净。没想到烧鸡和烤鸭也飞到了如来佛身上，弄得如来佛一身都是包子和鸡肉鸭肉，还有一身黏乎乎的油。从烧鸡和烤鸭身上飞溅下来的油把如来佛整个人都漆成了金黄色，还发着亮光。
见此情景，各路神仙大笑。如来佛大怒：“八戒！我要把你贬下凡去，一直到你减了肥再上来当净坛使者！”说完，把手一指。八戒大叫：“佛祖饶了我这一次……”八戒连“吧”这一个字还未出口，就被打下了凡间。八戒正巧落在了一家“大润发”超市的减肥秤上。减肥秤的指针飞速转了N圈后停下了。“轰！”一声巨响，减肥秤炸成了碎片。八戒给炸得飞了出去，重重地摔在了十米远的'地上。八戒实在太胖了，减肥秤都因超重而爆炸！
八戒摔在地上起不来。十个大力士也扶不起他。八戒只好花钱赔了减肥秤，又花钱请起重吊车才拉起自己。最后，八戒下定了决心，“一定要减肥！”一方面，他拼命运动。另一方面，吃饭时他合理搭配食物，不馋嘴，不贪吃。功夫不负有心人，过了十个月，八戒总算恢复了原样。
减肥的目标达到了，八戒重回天上。如来佛一见，八戒确实减了肥，便称赞：“八戒真有决心和毅力。‘有志者，事意成’呀！”于是，又重新封八戒为净坛使者！
小学作文 篇6
茶是中国人在饮食方面作出的杰出贡献之一。茶许多品种，如“西湖的龙井茶、庐山的云雾、祁门的红茶等。茶的味道也随之不同。
有人说：茶味也是人生之味。品茶时要做到静心平气，眼品心到位，所以品茶品的是功夫，人生亦是如此。
在中国，茶文化源远流长，我无从追本溯源。但今天老师带着我们品了一回茶却让我回味无穷。我喝的茶不多，所以对于茶味了解的并不多，书本上记载着，不同的茶味道也不同，同种茶不同的水泡味道也略有变化。有的茶是苦的，有的茶是苦中带着一丝甜，有的茶喝起来无味，但在口中永存淡淡的清香……
我们今天品的是红茶和绿茶，红茶泡出来的.颜色较为深，且发红；绿茶泡出来的是淡绿色。两者放在一起对比，十分鲜明。
闻一闻红茶，味道较为浓烈，鼻子贴上去，哇！我都快到醉了。再喝上一小口，含在嘴里，让茶叶的味道均匀地散在舌苔上，再缓慢地吞下，美味极了。
闻一闻绿茶，味道较为清淡，一股淡淡的幽香沁人心脾，再尝一小口，苦中带着一丝甜味，十分醉人。
我觉得这两种茶就是两种不同的人生。俗话说：人生百味。不同的人就着不同的人生。有的人一生如红茶，轰轰烈烈，不到最后一刻，绝不罢休。有的人一生如绿茶，虽为淡雅，却能艰苦中让人品到人生的乐趣。我想我更喜欢绿茶，因为我更喜欢它的淡雅而不夸耀。
小学作文 篇7
清澈见底的水流，五彩缤纷的滑梯，岸边的热带植物向我们挥着手，翻滚的“海浪”击打水岸……这一切是那么迷人，那么美丽。而我，现在就置身于这片美丽的风景中。
“喂，瑶瑶，到‘漂流河’来玩吧！”妈妈对着第五次从滑梯上留下来的'我喊道。
“嗳！等会儿啊，让我再玩一次！”我又一次爬上了滑梯顶上，“喳”地滑了下来，“太有趣了！”其实，第一次上滑梯时，我还有些紧张呢，不过在水花被我抛在身后那一瞬间，一切恐惧都飞走了，剩下的只有快乐。
“咚！”我掉进了水里，柔和的水把我包裹起来，好像被棉花裹住一样。
我不舍地来到了“漂流河”，刚下水就被它的神奇迷住了：刚刚还柔和包裹我的水，突然间就充满了力量，伸出巨大的“手”使劲儿推我，我放松身子，憋了一口气，漂了起来，任水的“大手”推着我向前。眼前的景物慢慢地变换着，先是通过了桥洞，紧接着钻进长长的山洞，不知不觉就飘到一个分叉口，水流推着我飘向右边那条支叉……一圈漂下来，意犹未尽。
漂了好几圈，我又在大家的欢呼中享受了一次模拟海潮，走过无数回浮桥，泡了一会儿“泡泡温泉”……一直到12点，才在妈妈的千呼万唤中恋恋不舍地离开了。
这里美不胜收，这里充满乐趣，这里让人不想离去……
这里就是——都市报小记者来体验的“天山海世界”。
小学作文 篇8
这位先生听了男孩的话，心想：“是啊，一条小鱼就是一条生命，挽救一条小鱼就挽救了一个弱小的生命，我们只要关爱、尊重每一个生命，给予他人必要的帮助，就能收获一份快乐呀！先生下定决心一定要学习小男孩子关爱生命，永不言弃；学习小男孩挽救小鱼生命的认真、仔细、辛苦和执着。
想完后，先生用商量的语气问小男孩：“孩子，我能和你一起捡小鱼吗？”“当然行，我们两人一起捡就可以多救几样弱小的生命。”小男孩头也不抬地回答。“好”说干就干。
只见先生挽起衣袖，再挽起裤子，折叠裤角，脱鞋脱袜，然后走到一个浅水洼旁，弯下腰去，拾起里面的小鱼，用力地把它们扔回了大海。就这样，先生不停地重复这个动作，不一会儿先生就累得腰酸背疼。但先生又想起救一条鱼就挽救了一个生命这句话，浅水洼的小鱼终于被他们全部救回了大海。小男孩和先生站起身来，揉了揉酸疼的腰，虽然十分辛苦，但他们俩的脸却露出了欣慰的笑容。
这位先生听了小男孩的话后，心想：“这个小男孩懂得生命的可贵，知道对生命的关爱和尊重。如果我们都来保护每一个生命，那么地球和大自然就会变得更加的美好。”于是先生走过去对小男孩说：“孩子，你虽然相凭自己一个人的力量把所有的小鱼放回大海，把所有的生命都放归大自然，我也明白了你的心思，我认为仅凭你一个人的力量是不行的，我们都来帮助你吧。”于是先生也在每个水洼旁弯下腰去，轻轻地把水洼里的小鱼捡起来，小心翼翼地用力把小鱼扔回大海，当他看到回归大海的小鱼欢快地游时，他终于明白了“这条小鱼在乎”的'意思了。
不知不觉中，时间已经过去了很久，在他们的共同努力下，让水洼中的小鱼都回归了大海，虽然他们累得筋疲力尽，但是他们都为自己的行为感到骄傲，因为他们做了一件非常有意义的事情：让所有的小鱼都行重获了自由。
小学作文 篇9
在我家客厅有一个鱼缸，鱼缸里有几条小鱼，呀！我捉到了鱼啦！这几条鱼和平时买的金鱼不一样，它们细长的身体，白白的鱼鳞上还有一点一点的黑色斑纹，它们可是我的宝贝啊，因为它们是被我捉回来的哦！
那是一个晴朗的日子，我和姐姐一起去外婆家玩，外婆家住农村，旁边有一个很大很大的水库，我和姐姐陪着外婆一起去水库边洗衣服，水库里的水真清啊！我和姐姐忍不住跑到岸边的大石头上脱下了鞋，站在水里，这时我们看见有好多鱼向我们游过来，我们就伸手在水里抓。可是我们怎么抓也抓不到，怎么办？姐姐说：“你回家拿鱼抄和小桶，顺便再带点米来。”我一脸疑惑不解地望着姐姐，姐姐又说：“赶紧去拿，一会你就知道啦！”听了姐姐的话，我飞快地跑回了家，拿了姐姐要的几样东西。到了水库，姐姐就吩咐我：“你去那边撒点米，一会鱼会来吃，我们就可以捉到它们啦。”“真的啊！”我开心的'问姐姐。“当然啦，一会你看我怎么捉，学着点。”姐姐一脸得意的说。
刚撒完米，就有许多小鱼游过来了，我开心的对姐姐说：“哇，好多鱼啊！姐姐，你看。”“叫什么叫啊，鱼都被你吓跑了！”姐姐瞪大眼睛对我说。我赶紧捂住嘴，又过了一会，又有一群鱼游过来，只见姐姐轻轻地走进水里，手上拿着鱼抄，眼睛一直盯着水里的鱼，突然，姐姐把鱼抄往水里一抄，提起来一看，没有抄到鱼，只抄到一个螺蛳。姐姐对我说：“看到了吧，就这样捉，不过它们很精明的，你一定要眼疾手快啊。”照着姐姐的样子，我也开始学捉鱼了，刚开始的时候，鱼抄刚放水里，鱼就跑了，要不然就是把鱼抄提起来的时候，鱼抄歪了，鱼溜走了。试了几次，还是一无所获，姐姐说：休息一会吧，等会再捉。”休息了一会，我又开始捉鱼了，在我撒米的地方围着很多的鱼，我一看，机会来了，我悄悄地把鱼抄放进水里，再一点一点向它们靠近，突然我使劲向上一提，水哗啦啦向下滴，再看看鱼抄里，啊，有两条鱼哦！我小心翼翼地把它们放进水桶里，看着它们在水里游来游去，我好开心啊！后来几次用了同样的方法，又捉到了四条，原来捉鱼是这样的啊，我终于会捉鱼啦！
·回到家，妈妈很生气的责备了我，说不能在水边捉鱼，很危险，可是看到水桶里的鱼儿，我还是很开心……
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