话题作文

时间：2022-02-09 01:12:08 话题作文我要投稿

【精华】话题作文集合七篇

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的话题作文7篇，欢迎大家分享。

【精华】话题作文集合七篇

话题作文篇1

　　在我们的生活中处处充满了爱，在我的身边，许多人给我爱。

　　妈妈给了我慈祥的爱。在我生病的时候，总会听的到妈妈嘘寒问暖的声音。在我遇到挫折后，第一个给我鼓励的便是妈妈。有一次，我的考试成绩很不理想，比起以前的成绩差了很多，这让我受到很大的打击，我想回家后一定会受到妈妈的责备，没想到到家后，妈妈不但没有责备我，还鼓励我说：“不要灰心，这次考的不好，下次努力就是了”，妈妈的话让我找回了自信。

　　爸爸给了我严厉的爱。有一次，我辛辛苦苦画好一幅画，拿给妈妈看后，妈妈说画的很好。我得意洋洋的把我的作品拿给爸爸看，心想爸爸一定会夸奖我的。谁知爸爸看后毫不留情的说：“就这么一幅画，有什么可高兴的，你觉得它很好看吗？

　　”听完爸爸的画，我的眼泪夺眶而出。虽然爸爸的'话不重，但是让我受到的“伤害”很大。现在，我已经理解了爸爸，他对我严厉，是因为他想让我不能仅仅满足于现状，让我更上一层楼，变的更优秀。妈妈像一把大伞，我在她的呵护下快乐成长，爸爸像是一口警钟，我在警钟的警告下健康成长。

　　朋友给了我知心的爱，当我有心事时，可以向他们诉说；当我受到挫折时，可以从他们那儿得到安慰；有了成功的喜悦时，也可以和他们尽情地分享。

　　社会给了我们无尽的爱。在国家“两免一补”政策的惠泽下，我们不但能上的起学，还能上的起好学校。我们就像一朵朵花蕾，在“阳光”的沐浴下绽放光彩。

　　我们身边有太多太多的爱，我们要珍惜爱，把握爱，更要去传播爱，让爱心传递到千万家。

话题作文篇2

　　1、话题作文的话题类型

　　话题作文是一种新的作文命题形式，它只是规定一个相对宽泛的写作范围，以启发学生思考，激活学生联想和想象，不限文体或尽量减少文体限制，给学生选择的自由。由于这种命题的开放性、思维的发散性、内容的相关性、文体的多样性和评价标准的多元性，话题作文十分受现在语文考试命题者的青睐，是现在语文考试中作文的最重要的设题形式，为学生充分展示自己写作方面的才华与个性提供了一个平台，也为检测学生写作水平提供了一个很好的途径。

　　话题作文有它自己的特点，根据话题给出的形式特点可以分成若干类型。本人就这几年语文高考和平时考试的所见所思，谈一谈自己在这一方面的认识。

　　单词语型（只有一个词语构成的话题）

　　这种话题作文的话题只是提供一个词语，或者是名词，如 “母爱”、“家园”、“财富”、“家庭”、“位置”、“秋”、“书”、“水”、“窗”、“网”、“大海”、“误会”、“镜子”、“荣誉”、 “朋友”、“人生”、“生命”、“记忆”、“苏轼”、“文化”……或者是形容词，如“诚信”、“宽容”、“残缺”、“勇气”、“美”、“寂寞”、“坚韧”、“脆弱”、“幸福”、 “执着”、“平凡”、“高贵”……或者是动词，如“比”、“等”、“选择”、“尊重”、“创新”、“喝彩”、“理解”、“拼搏”、“感激”、“感动”、“欣赏”、“寻找”、“忏悔”、“醒悟”、“探索”……这个词语就是话题的核心，它确定了写作的范围，但是又给学生展开自己个性化的写作留出了充足的空间。因为它的中心并没有确定，它的材料也没有确定，你完全可以根据自己所掌握的材料和自己的感悟提出中心。

　　这个话题的核心词语就是展开写作思考的出发点，但你必须能够准确的理解这个词语的内涵和外延。然后你就可以通过联想选择最佳素材。你可以关注现实，就现实中某一个与话题核心词语有关的社会问题展开你的构思；你也可以关注你身边的人，就他们中与话题核心词语有关的事等展开构思；你可以关注历史，就历史上与话题核心词语有关的历史人物和历史事件展开你的构思；你可以关注你所读过的书，就书中与话题核心词语有关的人物和事件展开构思……只要你放开你联想的翅膀，在这丰富多彩的生活长河中总会有一颗你钟爱的耀眼的钻石，只要你精心打磨，提出有个人独见的中心，使用你最擅长的文体，它必将放出七彩而迷人的光芒。

　　2、多词语型（由两个或者两个以上的词语组成的话题）

　　这种话题作文的话题提供了两个或者两个以上的词语，这些词语之间有着各种各样的关系，而这种关系决定了文章的写作重点甚至文章的中心。如“门与墙”、“心灵的选择”、“心灵的自然” 、“人生的关键”、“人性的缺口”、“冲突与融合”、 “竞争与进步”、 “树木森林社会”、“战胜脆弱”、“学会生存”、“学会感激”、“学会合作”、“学会欣赏”、“换个角度看问题”、“守住精神的家园”、“涉世的深浅与勇气”、“感情的亲疏与认知”、“志向的高低与成功”、“鼓励的多少与进步”、“压力的大小与成就”、“对手的强弱与成就”、 “钱财的多少与爱心”……这些话题中所包含的词语有两到三个，这些词语相互之间形成了各种各样的关系，而这关系正是构思文章的出发点，但是这些词语之间的关系可以因个人认识的差异而会有所不同，仍然有十分广阔的开放性，学生仍然有十分大的写作的自由空间。

　　这种话题的写作首先也是对话题中的核心词语的内涵和外延要有准确的理解，然后再分析这些词语之间关系（常常在基本词语之间还要有一些中间的桥梁型词语也要十分当心），或者并列关系，有同向并列，有反向并列，这不同的并列又形成了不同的思考触发点；或者动宾关系，这种关系有的确定了文章的基本中心，如“学会……”，有的中心还需要依自己的素材和理解确定，如“换个角度看问题”；或者修饰关系，这类话题中一个词语对另一个词语的.范围或者程度进行了限定，从而话题写作的范围或者程度也相应有了变化，如“心灵的……”；或者条件关系，或者因果关系，或者假设关系，一个词语情形的出现需要建立在另一个词语的基础之上；或者是不确定的或然关系，具体的关系还需要写作者自己个人的理解和感受的参入……这些不同的关系决定你对话题的理解，也影响到你作文的立意。如何才能更好的把握这些词语之间的关系呢？你必须有自己对自然、生活、人生、社会等的深刻的认识，有良好的哲学素养，尤其是辩证看待问题的能力，这些将使你避免走死胡同，避免静止的片面的看问题。然后再以话题所涉及的词语为基础展开联想，选到最符合题义而自己又最有话可说的材料，构思成文。

　　3、句子型（由一个单句或者复句构成的话题）

　　这种话题是以一个单句或复句的形式给出的，如“答案是丰富多彩的”、“人生支柱是精神”、“爱国是最高情感”、“只有你做了自己命运的主人，你的人生价值才会有精彩的展现”……这种话题的理性比较强，话题本身就是一个观点十分鲜明的判断或者推理，明确的表示了自己对某问题或者现象的见解。这种话题决定了文章的中心，而所选用的材料的范围却是开放的，你可以根据自己的知识积累，选取适当的材料来对这个限定了的中心进行诠释。你可以直接对这句有理性的话进行论证，写成议论性的文章；也可以用具体的事实来形象的诠释话中的道理，写成记叙类文章，或是小说，或是剧本，或是一般的记叙文；你也可以联系现实社会生活或者人生，就话题所涉及的范围进行有针对性的写作。

　　4、材料续补型（由一个不完整的材料构成的话题）

　　续补型话题，它提供了一个不完整的情景，需要学生依据自己的理解进行新的创作。有的中心是闭合性的，材料本身已经有了内部的限定；有的中心是开放性的，没有把中心限定死。如1998年高考“只洗了一只鞋子”，你可以充分展示自己的才华去填补中间缺失的环节和细节。如“夜晚，静悄悄的。他独自回家，突然一个孱弱的声音从一个黑暗的角落传出。……请你想象下面发生的故事。”这个话题所留下的空白既有故事发展的角度的，也有中心的角度，你完全可以根据自己的生活基础，或批评人们良心的缺口，唤醒人们的关爱他人的意识；也可以对人们关爱的良好品质进行赞扬。如“假如记忆可以移植”也是此类话题。这种续补型的话题多是叙事性的，有很强的故事性。它与我们平时上课时让学生就课文某一个地方展开联想与想象，续一个结尾，或者补写一个省略的环节十分相似。

　　5、材料归纳型

　　这种话题只是提供一则或者多则材料，由你自己去概括材料中所包含的寓意，以此寓意为出发点，再来构思文章。如“海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着。一个孩子捡起一枚贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找……请以寓言的寓意为话题写一篇文章”，如“有位哲人说的好，数学和音乐是人类精神中两种最伟大的产品，是两个金碧辉煌的世界。数学仅用了十个阿拉伯数字和若干符号就造出了一个无限的、真的世界；音乐是用五条线和一些蝌蚪状音符就造出了一个无限的、美的世界。这段精辟的话使你产生什么联想？对你有什么启迪？请以此为话题写一篇文章”……这种话题有一点材料作文的特点，但是又和材料作文不同。虽然都有材料，话题作文中的材料只是概括并确定话题的依据，一旦话题确定就又回到了话题作文的特点上了，写作的过程仍然按照话题作文的思路来进行；而材料作文却是围绕材料展开文章的，开头多要提到材料，中间要用到材料，结尾最好要点到材料，一般多为议论文，文体比较单一。而材料性的话题作文对学生的阅读能力和概括能力也进行了考察，增加了审题的难度，所以要加强学生的阅读能力的培养。

　　这五种形式的话题也有着十分紧密的联系，最重要的是单词语话题作文，它是其他话题作文的基础。另外的话题作文的类型是单词语话题作文的延伸或变形，所以抓住单词语话题作文的训练是最重要的。每一类话题作文又有各自的个性，所以进行有针对性的训练也是十分必要的。

　　也许话题还有其他的给出形式，本人只是根据自己的教学实践归纳了上面的五种情况，对话题的类型谈了一点自己的陋见，也许对话题作文的训练能够起到一定的指导作用，那将是我最高兴的事。

话题作文篇3

　　想家的日子总是那么漫长，我盼星星，盼月亮，终于盼来了这一天——我跟爸爸妈妈回老家。一路上汽车在平坦的路上行驶，望着窗外的风景，远处的山峰，蓝蓝的天空让我陶醉。

　　这时妈妈打破了车上的安静：“出来这么多年了，也不知道家乡有没有变化，那条小路还在，那我们的新车可就要遭殃了。”“就是啊，就是啊，你知道我已经担心好几天了。”爸爸附和道。

　　汽车飞快地行驶着，开了大半天，家乡熟悉的身影出现在我眼前，可这熟悉中又带着一些陌生：原来的石子路不知去向，一条笔直的水泥路伸向远方。

　　漫步在家乡的水泥路上，一股思念油然而生，曾记得那条水泥路原本是凹凸不平的'石子路，小时候奶奶总是牵着我在那条石子路上来回的走。奶奶那粗糙的大手，总喜欢牵着我的小手，冬天时，她那双温暖的大手总是温暖着我冰冷的小手，直到把我的手焐热为止。而如今那条石子路不见了，代替它的是宽阔平坦的水泥路，可那条石子路我却一直无法忘却。因为那条路上有我和奶奶的美好回忆，有欢笑，有泪水，有奶奶的爱。

　　上小学了，我离开了家乡，进学校时我的成绩很不稳定，我很沮丧。曾记得奶奶知道后摸了摸我的头，亲切地说：“孩子，人的一生，不一定像水泥路那样平坦，那样顺利，更多的是像那凹凸不平的石子路一样，有时你会被凸起的石子绊倒，有时会因为凹下去的地面踩空，孩子，跌倒了很正常，奶奶相信你一定能重新站起来的。”

　　那些话给了我无穷的力量，它就像漆黑夜晚的明灯，给了我无穷的希望，它就像一位无形的老师，时时激励着我的积极向上……从那以后，我更加努力学习，我的成绩突飞猛进。

　　路，就在脚下，我要走好脚下的每一步路，将来才能走向成功之路！

话题作文篇4

　　山美，水美，但最美的还是我眼中小镜头。花美，树美，人更美！

　　盼望着，盼望着，终于迎来了向往已久的国旗小长假。在我的多次央求之下，父母终于答应带我出去“转悠”了。

　　刚下车，混合着清香的空气就与我撞了个满怀，经过了2个多小时车程的我顿时觉得神清气爽。对于整天穿梭在街道小巷中，吸着满是汽车尾气的我来说，这里真可谓是一个天然的“氧吧”。

　　众人带着大包小包的东西走上了台阶。

　　台阶上的青苔泛着深沉的墨绿色，周围被青山所环绕着，脚边的一条小溪从石缝中悄悄洒落，只留下几滴淡色的水珠飞溅在草叶间。

　　微风。鸟鸣。

　　众人一言不发，生怕打破了这里的安宁。

　　“看！那儿的山花开了！”不知是谁悄悄说了一句。随着他手指的方向望去，一抹鲜亮的红色散落在从草之中。众人的脸上都泛起了惊喜之情，脚步也随即加快。

　　一只略微庞大的队伍向着那抹亮色进发。但是仔细地端凝，这山花却又太过于与众不同了。

　　“嘿，谁那么缺德！”“太扫兴了太扫兴了。”句句闹騷和不满声从队伍的前头向后“传颂”，所到之处都卷走了众人脸上的惊喜之情。走在队伍最后的我不禁有些纳闷。

　　原来，那亮色的“山花”只不过是一位不知名的游客随手丢弃的`红色塑料袋。在这绿野遍地的地方，这抹亮色实在是有些显眼。

　　众人还是在发着闹騷向前赶路，但是那抹亮色仍旧孤零零地“躺”在原地。

　　这时，一个迟缓的身影走进了我的视线。

　　低头，弯腰。他的动作如同一个生锈了的机器人一般，机械，迟缓。

　　他的头发已经花白，还夹杂着几片落叶。手上拿着一根拐杖——一根废弃的钢管。衣服老旧而过时，甚至在手肘和袖口处已经磨出了白色。虽然有些驼背，但不知怎的，我在他身上看到了一种不同寻常的精气神。身后有一个巨大的麻皮袋，隐约可以看见其中的塑料瓶和一抹亮色。他的衣着打扮在不断地提醒着我他是一个拾荒的老人，让我远离他，千万不要靠近。

　　但我还是向他走去。将颤巍巍的他扶出了草丛。

　　他转身对我咧嘴一笑，露出一口残缺不齐的牙齿，轻轻道了一声“谢谢”。他又转身，拿着拐杖拖着袋子颤巍巍地向山下走去。留下一路“叮呤当啷”的瓶子声回荡在山涧。

　　我目送着他的身影，直到那密密麻麻的树影将他的身影挡得支离破碎。

　　那抹亮色已经消失，满山遍野又只剩下了深浅不一的绿色。

　　众人已经走远了，我大跨步向前追去。

　　有人说，世间最美的是澎湃的大河；有人说，世间最美的是高耸的山峰；有人说，世间最美的是广阔的海洋；还有人说，世间最美的是茂密的丛林。但我认为再美的风景都比不上一颗最美的人心。

　　他那缓慢机械的动作被我用心灵的相机所抓捕住，这一个小小的镜头将陈列在我的心头。

　　大步向前走，身边的景色不变，但是山更美，水更清。

　　微风。鸟鸣……

话题作文篇5

　　人生在世，免不了要遭受苦难。所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括个人不可抗拒的天灾人祸，例如遭遇乱世或灾荒，患危及生命的重病乃至绝症，挚爱的亲人死亡，也包括个人在社会生活中的重大挫折，例如失恋、婚姻破裂、事业失败。有些人即使在这两方面运气都好，未尝吃大苦，却也无法避免那个一切人迟早要承受的苦难——死亡。因此，如何面对苦难，便是摆在每个人面前的重大人生课题。

　　人们往往把苦难看做人生中纯粹消极的、应该完全否定的东西。当然，苦难不同于主动的冒险，冒险有一种挑战的快感，而我们忍受苦难总是迫不得已的。但是，作为人生的消极面的苦难，它在人生中的意义总是完全消极的吗？

　　苦难与幸福是相反的东西，但它们有一个共同之处，就是都直接和灵魂有关，并且都牵涉到对生命意义的评价。在通常情况下，我们的灵魂是沉睡着的，一旦我们感到幸福或遭到苦难时，它便醒来了。如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受，那么，苦难之为苦难，正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。生命意义仅是灵魂的对象，对它无论是肯定还是怀疑、否定，只要是真切的，就必定是灵魂在出场。外部的事件再悲惨，如果它没有震撼灵魂，不成为一个精神事件，就称不上是苦难。一种东西能够把灵魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，应当说必具有某种精神价值。

　　多数时候，我们是生活在外部世界上。我们忙于琐碎的日常生活，忙于工作、交际和娱乐，难得有时间想一想自己，也难得有时间想一想人生。可是，当我们遭到厄运时，我们忙碌的身子停了下来。厄运打断了我们所习惯的生活，同时也提供了一个机会，迫使我们与外界事物拉开了一个距离，回到了自己。只要我们善于利用这个机会，肯于思考，就会对人生获得一种新眼光。古罗马哲学家认为逆境启迪智慧，佛教把对苦难的认识看做觉悟的起点，都自有其深刻之处。人生固有悲剧的一面，对之视而不见未免肤浅。当然，我们要注意不因此而看破红尘。我相信，一个历尽坎坷而仍然热爱人生的人，他胸中一定藏着许多从痛苦中提炼的珍宝。

　　苦难不仅提高我们的认识，而且也提高我们的人格。苦难是人格的试金石，面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内在的尊严。譬如失恋，只要失恋者真心爱那个弃他而去的人，他就不可能不感到极大的痛苦。但是，同为失恋，有的人因此自暴自弃，委靡不振，有的人为之反目为仇，甚至行凶报复，有的.人则怀着自尊和对他人感情的尊重，默默地忍受痛苦，其间便有人格上的巨大差异。当然，每个人的人格并非一成不变的，他对痛苦的态度本身也在铸造着他的人格。不论遭受怎样的苦难，只要他始终警觉着他拥有采取何种态度的自由，并勉励自己以一种坚忍高贵的态度承受苦难，他就比任何时候都更加有效地提高着自己的人格。

　　凡苦难都具有不可挽回的性质。不过，在多数情况下，这只是指不可挽回地丧失了某种重要的价值，但同时人生中毕竟还存在着别的一些价值，它们鼓舞着受苦者承受眼前的苦难。譬如说，一个失恋者即使已经对爱情根本失望，他仍然会为了事业或为了爱他的亲人活下去。但是，世上有一种苦难，不但本身不可挽回，而且意味着其余一切价值的毁灭，因而不可能从别的方面汲取承受它的勇气。在这种绝望的境遇中，如果说承受苦难仍有意义，那么，这意义几乎唯一地就在于承受苦难的方式本身了。第二次世界大战时，有一个名叫弗兰克的人被关进了奥斯维辛集中营。凡是被关进这个集中营的人几乎没有活着出来的希望，等待着他们的是毒气室和焚尸炉。弗兰克的父母、妻子、哥哥确实都遭到了这种厄运。但弗兰克极其偶然地活了下来，他写了一本非常感人的书讲他在集中营里的经历和思考。在几乎必死的前景下，他之所以没有被集中营里非人的苦难摧毁，正是因为他从承受苦难的方式中找到了生活的意义。他说得好：以保持尊严的方式承受苦难，这是一项实实在在的内在成就，因为它证明了人在任何时候都拥有不可剥夺的精神自由。事实上，我们每个人都终归要面对一种没有任何前途的苦难，那就是死亡，而以保持尊严的方式承受死亡的确是我们精神生活的最后一项伟大成就。

话题作文篇6

　　记得小时候，我最喜欢的东西除了自己心爱的玩具之外就数父亲的肩膀了。他的这双肩膀总给人以宽厚、强壮的感觉，就像一座灯塔，当你在人生的大海中迷失方向的时候，它总会指引你将人生的小船顺利的驶进避风港；他也是一阵和风，当你的'心里因失败而堆满悲伤的时候，他会将和风轻轻注入你的心中，吹走所有的不高兴，将快乐留在你的心底；他更是一句话，当你因成功骄傲自满的时候，他总会告诉你为人要谦虚。但是随着时光的流逝，这双肩膀已不能够再完全引导我们了，于是新的肩膀便出现了。他们总是任劳任怨，用自己的真心关心爱护每一个孩子，这种爱护之中不掺任何杂质，永远是那么的精纯，永远是那么的无私，他们与孩子为伍，以粉笔为伴，但是尽管这样，他们却丝毫不觉的单调乏味，因为他们知道他们所从事的是这个世界上最高尚的职业，正因为有他们在，我们人类文化才能够：指穷于为薪，火传也。就这样他们在自己的工作岗位上坚守着，就这样他们用自己的肩膀给每个人及其一座通往成功的桥梁。我们把这种人叫做人民教师，他们就是我们可以依靠的新的肩膀。

　　正因为有他们这样的肩膀，我们才可以在知识的海洋里尽情的遨游，在未知的世界里努力的探索着，追寻着那昔日曾深深埋在我们心底的梦想。

　　尽管在追梦这条道路上荆棘丛生，充满艰辛，但是他们始终无怨无悔的陪伴着我们，当我们遇到困难而停止不前时，他们总是第一时刻出现在我们身旁，轻轻的挽起我们的手告诉我们应当勇往直前；当我么您迷惘而站在追梦的道路上久久徘徊时，他们总会想尽一切办法来开导我们，让我们懂得人应该抓住机遇，挑战自我；当我们每个人都考入理想的大学时，这便是他们最开心的时候了，他们仔细的看着录取通知书上一个个鲜红的名字，内心的喜悦之情溢于言表。

　　的确，他们就是这样一种人，只是一味的替别人着想，却丝毫不为自己着想。也许只有他们才称得上是人民教师，也许只有他们才派得上春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句话吧！