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高中的作文

时间:2022-08-28 08:23:47 高中作文 我要投稿

【必备】高中的作文汇编6篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的高中的作文6篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】高中的作文汇编6篇

高中的作文 篇1

  多少回梦见,那面老墙上的青苔,从墙角一直爬到了屋檐,外婆依旧站在那个门槛里,温柔地呼唤我。

  三月青苔露绿头,四月青苔绿满江。每到了四月份,朝北的那面老墙上便满是滑腻腻的青苔,占据了一整面墙还不满足,淅淅沥沥的小雨一飘,就想着爬到屋顶的灰瓦上。可惜被阳光一照,它们就不得不缩回了自己的阵营,老老实实地在墙上一层层铺展开。

  我趴在八仙桌上哭得起劲。

  刚刚在灶头,我加了太多的棕丝引燃,不小心就有火苗从灶膛里窜了出来,明亮的火舌舔了一下我的手,右手腕上立刻被烫出了一个大泡,痛得我直冒眼泪。

  “诶哟,我的乖孙女,怎么这么不小心啊?来,外婆吹吹。”外婆心疼地抬起我的右手,轻轻地给我吹气,“怎么就烫伤了呢?来,不要在这儿了。”说罢,拉起我的左手牵着我离开了灶头。

  “好好坐着,外婆给你去弄点治烫伤的东西来。”说罢,外婆留我一个人在堂屋里低低地抽泣,我隔着眼泪朝院子里看去,只见外婆带着零零碎碎的东西走向了那一面布满青苔的北墙。我好奇心突起,也顾不上右手腕的疼痛,跑出去跟在了外婆身后。

  外婆小心翼翼地从墙上刮下新鲜的青苔,仔细地挑去混在中间的泥沙,放在一个药罐里,用一张黄纸引了火丢进罐子里,将青苔烧成灰。然后把罐子倒转过来,轻轻拍了几下,将灰倒进盛了少许菜油的碟子里,混匀了。

  她回过头看着满脸好奇的我,无奈地叹了口气,说:“就知道你个小鬼闲不住。把右手伸出来。”

  我点了点头,伸出右手。外婆用手指蘸上碟子里的液体,轻轻地涂抹在我的手腕上,絮絮叨叨地对我说:“过一晚上就好了,这青苔可是好东西,不过下次千万要小心些,万一伤的是脸那可就破相了。”

  “哦。”我抬起自己的右手腕嗅了嗅,是一股奇怪的味道,但是并不难闻。我站在这面墙前,被这股青苔的`味道包裹着,满眼都是或深或浅的绿色。耳畔外婆的声音越来越轻柔,直到模糊不清,像是被隔绝在了遥远的地方。

  我急切地转过身去,却再也看不到外婆的身影,连带着老屋和院子也瞬间崩塌,四周都是黑色的,只有那一面布满了青苔的墙还一直停留在原地……

  猛然间惊醒,眼前仍然是那浓浓的暗,打开床头灯,微黄色的光静默地洒下来,床头柜上的相框里,外婆冲着我温柔地笑着,背后仍是那满墙的青苔,只是再也听不见那些唠唠叨叨的叮咛。

高中的作文 篇2

  三年的时光转眼即逝,过去的点点滴滴就像过眼烟云,随风飘去,但那份情与不舍始终停留在那一刻,对亲爱的母校,对亲爱的同学,始终不愿分离。花儿再美也有凋谢的时候,我们的感情再好也有分离时候,而我们是要到更高的学校,学习更多的知识,学习更多的人生道理,就为学业有成的'那一刻。

  从初中升到高中,让我来到矿中。在矿中度过最美好的三年。在这,有和谐、充满笑声的校园,在这,有温暖融洽的学习氛围,在这里,有不辞劳苦的老师,在这,让我们开心度过了三年。

  每位老师都认真地对待同学们,对待教学,对待同学们的生活,老师们认真的态度打动了我们每一位同学,给予我们学习的动力。每位老师都认真教导我们,让我们在今后的道路上走的更平坦,更成功。老师们的教导,老师们的微笑,老师们的一个鼓励,老师们一个信任的眼神,至今让我们记忆犹新,让我们对未来充满信心,充满希望。

  回想过去的点点滴滴,有快乐,有忧伤,更多的是平坦舒适的感觉,是矿中让我们每位同学对未来充满信心,对老师恋恋不舍,对学校永远挂念。

  矿中,我永远的母校,是你让我懂得人生道理,是你让我明白要奋斗,要拼搏,是你让我对未来充满希望,还有那让我记忆深刻的老师们,谢谢你们对我的细心教导。

高中的作文 篇3

  每个人的生命里,必定有一份爱自始至终都陪伴着他,像一个胎记。

  ——林培源《没有指针的钟》

  遗忘的风刮过日历,吹走片片光阴。岁月似阳光下蒸发的水,愈久愈少。回忆是一个独特的存在,看不见,摸不着。在百回千转的心中,它在,依旧。

  独自一人走在新校园里,迎面而来又擦肩而去皆是陌生的脸;新的讲台旁站着新老师,那棱角分明的脸却是那么刺眼。心中募地不知怎的想起了那张熟稔的脸,你,我的恩师钟,没有指针的钟。

  杜拉斯说过:人一开始回忆,就老了。以一种敬畏的姿态回顾你我的.年华,似有关回忆的电影。灯影桨声里徜徉着你的爱,只是幕布已拉起,爱只能回忆。

  暮色四合,林檎虬乱的枝桠,把黄昏切割成凌乱的碎片。永远记得你用平淡的语言讲着关于你不平凡的外号——没有指针的钟。你平和的内心注定你没有指针般尖锐的矛头。你有的是大海的胸襟,沧溟的浩瀚。而我们只是大海中逐流的扁舟,沧溟上过境的大雁。你给予我们过往,却不收取任何。念及此,两条软软的东西爬下脸颊,像冰凝的烙印。

  黄昏将光线涂成蜜糖色,只可惜我闻不到任何甜的味道,充斥鼻息的,是满满对你的思念,是不已的伤痛。

  曾经的我是一个懵懂的人,脸上带着未退的稚气。后知后觉的性格让我们闹得很僵。谈心时倔强的脾气让你不知所措。但你脸上不曾展现一丝愠气,你只是轻轻摸了摸我的头。对我展以一个笑,不知是苦笑,还是微笑,或许是微笑中的苦笑,又抑或是苦笑中的微笑。只是永远忘不了那种被抚摸的感觉。头顶的肃穆之气从上至下,赋予你彼时的缄默。我知道那是一个长者对晚辈的深深的宽恕以及一个过来人对此的明白。

  没有指针的钟,或许不是没有指针,而是指针转得飞快,早已分辨不出何在,似你忙碌的生活一般。备课本上满满的字是你“孺子牛”的写照;课堂上你如艾青诗中的鸟儿用沙哑的嗓音为我们把明天唱亮;课后你办公桌旁挤满的人是你孜孜不倦的昭示;夜晚灯光下的你永远保持惊世骇俗的清醒。

  告别时背着满满的书离开。夹杂你的味道永远封存,以感恩的心为永恒的封窖。

  窗外的树木参差不齐宛如一幅毫无规则的抽象画。夜幕降临,一点点覆盖我们内心的灵魂,。在漆黑中放飞一只对你思念的夜莺。时过境迁,对你的百感交集似内心上累赘的心结,如孙犁笔下故居上突兀的杂树,在心上真实的扎根。

  时钟默默跳到了12点,似乎有点停下来的感觉。

  指针消失了……

  你依旧在……

  到永远……

  仍然……

  在……

  谨以此篇献给全体老师以及祝老师教师节快乐

高中的作文 篇4

  前年搬家的时候,我无意间从抽屉里翻出了许多花花绿绿的粮票,票面有50斤、10斤的,甚至还有1两的。爷爷说,这些都是奶奶的宝贝!

  那时,物资供应十分短缺,有钱也不一定能买到东西,粮票比钱都值钱,它关系到一日三餐,没有粮票就要饿肚子。

  从农村来到城市后,奶奶把积攒下来的.几百斤口粮换成了粮票,带到了城里,这是一家人的生活来源呀!拿着粮票,奶奶当时心里那个乐哦。

  进城不久,国家经济有了好转,粮票不紧张了,集市上已经能用钱买到高价粮食了,副食品也丰富了,爷爷奶奶还能将多余的粮票拿出来,换一些新鲜的鸡蛋、鸭蛋来改善生活。

  渐渐地,不知从什么时候起,那种视粮票如命的时代过去了,粮票不再是宝贝了,就连街头的小吃摊也不要粮票,只要钞票了。

  如今,这些曾如此“宝贵”的粮票成了毫无价值的废纸,被遗忘在抽屉的底层,慢慢地成了“文物”。

高中的作文 篇5

  一抹暖暖的阳光从我的房间慢慢地、悄悄地褪去,像一只信仰阿波罗的蜗牛慢慢地、悄悄地蠕动。日子慵散地过着。平淡中掺和着或喜或忧的情感。

  书桌上翻开的教科书,练习卷什么的在接受这天阳光最后的洗礼,不知道它们是否和人类一样地享受着,静思着。阳光下,一支支平时浴血奋战的笔的棱角塑料外壳折射出渺小却不可忽视的七色光。即使它是死物,即使它很渺小,即使它仅仅是人类的工具,但我认为,展现自己那不为人知而附有色彩一面的东西都值得去可歌可泣的。

  阳光与苍白的墙。

  苍白的墙宛如那些早已风干凋零的标本,任凭阳光的温度再怎么高,它依旧是死去的。改变的也仅仅是它表面的温度,而它的内心早已枯萎,它早已在某天某时某分某秒离开了这个虚伪而现实的世界。它以一种逝去的姿态来展示它曾经光芒的生命,在八音盒的旋律中委婉地低吟,哼出它生前的悲与喜,爱与恨。歌声很悠扬,也很悲伤,阳光也是。

  坚墙。坚强。

  窗边系着一个雨天娃娃。门柄系着一个晴天娃娃。

  是谁系的?我忘了。

  因为它们的存在并不影响我的'生活。不再。

  它们俩处于特殊位置,都没有经过阳光的洗礼。即使它们看上去很雪白,很干净,但经过一段不长不短的时间后,你把它们解体,就会发现里面的棉花开始发黄,发硬。如某些人一样,在时间的考验中思想开始变质,开始发臭。那是铜臭的味道,令人讨厌却不会消失的味道。于是我就用一个词语将这类人分到一堆,那就是“世俗”。此时,阳台上的风铃正乱舞着,摇曳出那动人舒心的金属撞击声音。黑白斑点的窗帘随风拂着,地上的影子像波浪般地做无规则运动。

  然后。又一股强风夺窗而入。晴天娃娃与雨天娃娃也摇了起来。

  阳光下。摇动的世界。摇动的你我。

  一身木黑色的书柜上,既不整齐又不凌乱地挤着一堆书。

  最抢眼,最拉风的那本莫过于还没撕开透明塑料包装的《幻城》。本打算将他送人的,却不知要等到何时何月。我没看过这本号称郭敬明的成名作,但也可以从别人口中知道里面写的是一个虚拟世界的故事。书柜就这样挨着苍白的墙,站着那个幸运的位置,阳光不偏不倚地与它结伴,而它却与整个房间结伴。

  阳光透过玻璃柜门将整个房间染得亮亮的。但最耀眼的还是地板。

  MP3里正播放着张震岳的“思念是一种病”,真是梦幻地融合。

  我的思念是一种病。不然我也不会那么深深地记住那本《幻城》的存在,还有那个人的存在。

  时常感觉你在耳后的呼息,却未曾感觉你在心口的鼻息。

  我真的病了。阳光也病了吗?

  冷色调的床。

  灰色的床。灰色的被单。灰白的睡枕。

  床散发着浓郁哥特气息,像《暮色》里冷夜的寒,像《寂静岭》变态的沉。还好的是,我习惯了。况且睡觉的时候除了舒扬的月光极力想刺破黑暗之外,一切都是暗暗的。那不是安静,是暗静。

  无拘无束地躺在床上。被单早已被我推到床角里去,我像至高无上的王一样霸占了床。真幼稚。不过这种感觉不错。

  倾泻了一地的阳光已蠕动到窗户前。

  我静静地躺着,静静地看着时间自然的流逝,静静地看着自己一天天地老去。难道我也像《画皮》里面的小唯一样,不吃人心会老去?还是我忘了按人生遥控器?还是我抛弃了哆啦A梦没和它乘时光穿梭机?

  这个问题没有答案。只有时间知道答案。

  阳光下的时间让人过得很快。阳光的褪去容易让人分辨出来,而阴天仅仅只有天色和钟表上的数字可以。而快要来临的夏天,都是有阳光的日子。时间扼杀了阳光,阳光扼杀了我们的青春。

  没人知道,这张冷色调的床上每天都承担着我的思想。我想,它本来是纯白色的,只是被我那些繁杂而没尽头的思想染成这种怪怪的灰。而且我发现每次周五回家,它的颜色好像更深了。

  暖色调的阳光。冷色调的床。冷暖色调的我。

  三者相聚于同一屋檐下。没有言语,默默地恬淡着。生活也一样。

  倘若。

  把青春的你我看作一个个大小不一气球。

  那么。我们都生活在阳光下。因为阳光如青春,青春如阳光。两者都是天下间最自然,最华美同时又最容易失去的东西。

  没错,我们是气球。我们会因外界施加的压力或自内的气体过多而发生一瞬的爆裂。

  我想,作为90后的你我,应该明白我所说的压力与气体是什么了吧。不明白也没关系,时间这个老师会教你的。

  一开始,你我都是无色的。

  而成长的你我逐渐添加色彩并束缚于人间。你我的颜色因人间的丑陋与美好不断地变幻着,你我的气体因爱与恨的多少而或增或减。

  最终。那大部分气球依旧带着色彩升上天空,而那极小部分却和开始那样,无色地升上天空。

  我希望自己是那极小部分的一个。我希望天空最终都是无色的。

  阳光下的气球。无色的天空。

  一天就这样过去了。你过得快乐吗?

  I miss you。

  我想念你。我错过你。

  Reborn。

  重生。

高中的作文 篇6

  时间过得真快啊,转眼高中三年的学习时光就这么结束了,在剩余不多的时间里,回忆起高中三年的生活,给予我最大感触的就是高三生活了。高三,枯燥与欢乐同行,疲劳与充实同在,是高中三年生活中最难忘最美好的日子。

  至于枯燥,我想大家都应知道。在这一年,我们所经历的就是学习、练习、复习,如此循环,所以大家认为高三是枯燥的;但是我们的高三生活却并非完全如此。可谓别有一番滋味在心头。

  在高二期末,为了同学们更好的学习,我们又分班了,并且换了新班主任。班中同学少了一半,感觉心里空荡荡的,对高三生活不由得心生迷惘。

  经过不断交往,我们与新班主任由相识相知到相熟相融,我们发现这位姓牛的班主任真是一个很“很棒”的老师:他的课堂他的诗歌他讲的道理,让我们真真切切的感受到一个老师的爱心、才气和责任心;他组织全班同学聚餐“富世康”水饺,让我们找到了家的和谐和温馨;学校文化艺术周上的靓点——大合唱《让我们歌唱》,是牛老师领着我们自编自创并由全班登台演唱的,它唱出了所有同学的心声;还有那两棵班树——“春华”和“秋实……

  牛老师是我们的班主任,也是我们的语文老师。他知识渊博,教课灵活,尤其是让同学们自由发挥,然后精彩点评,常使我们产生很“爽”感觉。他在课堂上组织的很多活动,都让我们收获很大:每课一练的“成语作文”让我们长了见识和本事;每周两练的“命题作文”让我们学了表达和思维;“新闻启发思维”“三剑客点评台”“唐诗宋词整理表”等,一期一期的墙报黑板报,让我们找到了平台和自信;牛老师,我们感激您!

  数学老师是一位十分和蔼的人,他数学讲得十分严谨,注重细节,也关心着我们每一位同学,对于同学们的问题,总是给予最耐心最尽责的解答。闫老师,我们佩服您!

  英语老师是一个十分健谈的人,他有时也现身说法,一是借以提高同学们的注意力,二是让同学们减轻压力。他上课认真,一丝不苟,有时我们做题出了错,可他却不停的道歉,让我们觉得他又敬业又可爱。许老师,我们爱你!

  历史老师是一位女老师,她不仅教我们历史,还是初三的某班班主任,上课时,有的同学总好接话茬,甚至出一些“难”题,她的回答都很巧妙,从不真的生气,更不会放弃哪个同学的学习。郭老师,我们喜欢你!

  地理老师是个严肃的人。都教我们一年了,也难得见他大笑过几次。但我们能真切的感觉到他是个既认真又随和的`人。同学们每次提出问题,你都是那么耐心细致的解释回答,不容易啊。祝老师,我们尊敬您!

  “能力”老师,是我高二时的班主任,他的特点是擅长幽默搞笑,每次上他的课都很开心,在我们看来,他是一个非常优秀的老师,与是一个与我们心理最为接近的“大顽童”。多少次,他在讲台上天衣无缝的制造欢乐,让同学们在一个开心快乐的氛围中进步着。朱老师,我们永远想着你!

  政治老师是一位十分年轻的老师,他还是我们的学长呢,与同学们十分合得来。他那么辛苦的给我们上课,但我的政治成绩,一直不太理想,都怪我这当学生的不努力,让老师着急了。但我们心里有数,他是一位难得的好老师。朱老师,我们愿意和您在一起!

  应该说,教我们的所有老师,都教给我们知识和能力,也教给我们做人的道理。我的高三我的班,每一位老师辛勤的付出,每一个同学纯真的笑脸,都永远记在我的心里,挥之难去。愿我们多年以后,师生再会,聚在班树下,齐唱着班歌,共同畅谈你我的昨天、今天和明天!

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