实用的高中作文集合10篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的高中作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中作文 篇1
随着素质教育的呼声日益提高，高中语文作文教学也在不断进步与发展。但当前的高中作文教学却面临一些问题，大部分高中作文教学存在课时较少、安排形式单一，语文教师一般都是在课上给出题目，让学生自己发挥自己去写，忽视能力的培养。学生为了完成任务，不是拼就是抄，很难体现出自身的真实情感。这些问题降低了作文教学的效率，影响了作文教学的发展。如何在高中语文新课标的指导下，进一步发展好作文教学，并构建一种作文教学新模式是每一个语文教师应思考、探索的问题。
一、现阶段高中语文作文教学现状
1.缺乏思维的培养
在小学阶段，老师就开始教写作文，但因为受年龄限制，视野也比较狭窄，小学生根本写不出如行云流水的高质量作文。到了初中，教师在作文教学上依然坚持传统路线，到了高中以后，很多学生还是写不出那种有味道的作文。在高中存在作文两极分化现象，一部分学生能对一些名言、成语做到记忆入心，倒背如流，并且在作文中能很好地运用，还有一部分学生虽然死记硬背，但过后还是忘记，当然就写不出那种华丽的文章。这就存在一种作文思维问题，前者在平时就注意思维的培养，后者却只注重表面形式。思维来源平时的素材积累，有意者会写出好文章，无意者无思维，当然就写不出好文章来。
2.文章构思不清，缺乏感情
作文构思是完成作文中承前启后的一个重要环节，是学生将大脑中表象材科和平时积累素材有效组合成文章的过程，没有思路的文章犹如一具失去灵魂的空壳。这也是很多学生在不会写作文的真正原因所在。其次，作文也是需要情感投入的，是需要有感而发的，只有融入真实情感的文章才是成功的文章。当下有很多高中生都在教师的授意下死记硬背范文模板，虽然也能写出看似华美的文章，但给人的感觉往往空洞无味，华而无实，更谈不上感情。这部分学生会写作文，但不懂情感，只是完成任务而已，自然也就写不出优秀的文章。
3.作文教学模式方面
在现阶段，作文教学基本上还是以传统教学模式为主，以教师为主导，教师更注重教法，忽视学生的兴趣。目前的作文教学还基本上以布置习题为主。教师一般情况下都是给出命题，让学生根据命题来写作，最后教师进行点评。这种教学模式下的学生完全处于被动状态。这种只重视结果忽视过程的作文教学最终导致学生疲于应付，更谈不上听说、阅读能力的培养了。
二、相关对策探讨
1.生活素材的积累
生活是写作的源泉。因此，高中语文教师要在平时生活中引导学生学会观察与思考生活，引导学生积累作文素材。在指导过程中，要让学生学会观察生活的.方法，让他们独立思考，善于发现。要提醒学生注意生活中的细节，分清主次，要注意从一些细节中发掘出生活素材深层涵义，并上升到理性高度。本人在平时作文教学中就注意让学生注重生活的细节，在布置作文之前尽可能地去指导学生留心身边的人和事。比如写关于人的文章，可让学生先观察人的变化，观察一举一动，从中发现人的情绪变化，只有这样，学生才能做到有东西可写，并且在写的过程中有情感的迸发。
2.重视阅读
这里的阅读不仅仅指阅读语文课本中的一些经典范文，还包括阅读课本之外的报刊等。课内阅读和课外阅读多了，学生大脑中的文章素材才能越积越多，并潜移默化地影响到他们写作文的情感，只要这点达到了，学生写作文才不至于无从下手，作文有效教学也不是什么难事了。本人在作文教学中就融入了这点，每个星期给学生一到两节课时间去阅读，这个时间段学生可以去观察身边的人、事、物，可以去学校图书馆阅读电子刊物和图报信息杂志，并要求他们做好笔记，摘抄其中的好词佳句，摘录议论文中的古诗名句和名人名言，并把一些感悟写出来，只有这样，学生的作文素材才会越来越多，作文写作才能得心应手。
3.强化熟读与背诵
在高中语文的作文教学中，熟读与背诵至关重要，也是提高学生语言表达能力的重要途径。语文教师在作文课上不仅要求学生熟读或背诵课文中的一些华丽段落，还要要求学生能将这些经典段落和语句做到融会贯通，潜移默化地形成自己的东西。这种方法看似笨拙，却在实践中被证明是非常有效的。
三、结语
在高中阶段，作文教学一直以来都占据着非常重要的位置。语文教师不仅要提高学生的写作兴趣，还要帮助学生树立写作的信心，通过各种途径鼓励学生多看、多读、多写，还要教会学生一些写作技巧，为文章添色，以不断提高学生的作文素养。当然，语文教师自身还要不断探索有效的作文教学方法，帮助学生提高写作水平，让学生在高考作文中取得理想的分数。
高中作文 篇2
俗话说“没有规矩，不成方圆”，也就是说国有国法，校有校规，家有家风，我们家的家风是：好好做人，谦虚做人。
家人们从小就教育我怎样做人。
爸爸教我守信。一年级的一个星期天，因为我表现好，所以爸爸让我玩了一个小时的电脑。由于玩的太高兴了，玩着玩着，一不细心玩的超时了。爸爸走过来，一下子关了电脑，我说：“爸爸，别这么小气，再让我玩会儿呗。”爸爸回答道：“孩子，不是说不让你玩电脑，如果你以后做事还这样不守信，就没人会相信你的。”
妈妈教我谦虚。二年级的一次考试，我考了全班第五名。我得意洋洋地回家，告诉了妈妈这个好消息。妈妈夸了我几句，还说：“孩子，下次还要继续努力，要记住‘天外有天，人外有人’这句名言。”
姑姑教我诚实。有一次，我和几个小伙伴在家里玩，我一不细心打碎了姑姑最心爱的花瓶，姑姑问我们是谁打破的，我怕挨打，就没有承认。之后，我发现自我的做法是不对的，就向姑姑道歉，姑姑原谅了我，并意味深长地说：“花瓶不重要，重要的是你诚实不诚实，如果你不诚实，以后就没人愿意和你做朋友。”
家风是潜移默化的，好的家风也是正能量的一种表现。正因为有家人从小对我的教导，在我成长的`道路上循循善诱，培养了我的优秀品质，才能使我成为一名懂礼貌的孩子。
自古以来，我国就有礼仪之邦的美称，而作为祖国的未来，我更应当把这种精神发扬下去，才能做到无愧于祖先，无愧于父母对我的教诲。
高中作文 篇3
雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是人的胸怀。的却，宽阔是中华民族的传统美德之一，宽容就是以大局为重，不计较个人恩怨得失，学会宽容，就是学会善待自己。怨恨只能令我们的心灵永远埋藏在黑暗之中，而宽容却能令我们的心灵获得自由。
生活中，许多事情都是需要宽容的。比如：家庭中，爸爸和妈妈之间的宽容；社会上，商场上的宽容；友谊之间的宽容是肯定的，如果为了一件小事就和好朋友闹翻了，这样的人是没有宽容之心的。再比如，男女之间如果一方没有一颗宽容之心，那他们就没有符合的永远感情好的可能，可想而知，宽容这个词在人与人之间的作用是多么大的啊！他可以化解人们的误会，让人们变得美好起来！
宽容别人就是释放自己，还心灵一份恬淡。面对一个无意中犯下错误，我们应该宽容！无论面对朋友还是敌人，我们都应该以宽容的微笑去面对他们。宽容可以使我们交友，当你可以以豁达的心胸去宽容别人的错误时，你的`朋友自然就多了。
宽容是一种修养，更是一种美德。许多人认为，宽容意味着胆小懦弱，其实，宽容是海纳百川的博大胸怀，宽容指的歌颂，指的赞扬！宽容如水。宽容是不计较别人的过失，是心胸宽广。宽容如水般温柔，在遇到矛盾时，宽容比偏激的报复更有效。宽容似一汪清泉，涤荡人的心，使人变得冷静！
高中作文 篇4
生命里，
总有那么一些人，
在我们即将枯萎的季节，
为我们浇水，
为我们送去甘霖和雨露，
为我们送去温暖与幸福，
无论过程是多么的艰辛和平淡。
那些人，
总默默的付出，
在我们需要的时候，
伸出手给予我们帮助。
生活中，
总有一些人，
视我们为一根刺，
有他们的.世界就容不得我们存在，
总把自己看的很清高、很孤傲。
也总有一些人，
高高在上，
一心想把别人的头踩在自己的脚下，
心里一遍遍念着：
“世界唯我独尊”。
对于那些默默无闻的天使，
即使我们无以回报，
我们也会清晰的把她们刻在心底，
小心的把她们珍藏。
对于那些视我们为一根刺的人，
我们会找机会，
把他们刺得百孔千疮，
好让他们知道：
什么是美德、什么是教养。
对于那些高高在上、世界唯我独尊的“老大”，
远离“垃圾人”，
是我们共同的信仰。
高中作文 篇5
又是一个温暖的午后，阳光氤氲在空气中的清淡茶香里，流淌成一缕暖色的虹。隐约留恋着她的抚摸，从我的白发苍苍滑落到耳鬓眉间。
睁眼便能望见的山水花鸟在蜂飞蝶舞中勾勒出别样的曼妙，仿佛江南女子翩然起舞，身后的大好河山也在她的明眸善睐中稍显黯淡。阳光怜惜这弱柳扶风的女子，便也愈加温柔地穿梭于她轻荡的步摇发钗间。
又是这仙境般的梦魇将我牢牢困住，怕是猜透了我的心思，定格在这一刻的念头便愈加肆意的叫嚣着停下来。我又何尝不再私心想着若真能留在这梦中不再抽身，该是多么大的恩赐，哪怕只是作为一旁观者留着。
早晨的阳光亮的刺眼，又一次咆哮着将我从梦中喊醒，又一次冷笑着睥睨着对我说新的一天开始了。其实于我，新旧也无差别，不过在逃过了一天的打打杀杀后迎接又一天的冗杂聒噪。
终于从脚底传到头皮的疼痛感告诉我，我累了。我便不顾一切的停在了汹涌的人潮中，周围是无尽的嘈杂，也是死一般地寂静，耳中充斥着心跳声，这声音仿佛在某人旋转音量键的同时无限扩大着，在我的身体中攻城略地，以至于令我怀疑它会在下一个瞬间戛然而止，那么我的世界便真的从此安静了。
依稀记得，我是见到过天空的颜色的。那是，我爱仰望天空。
它是蓝色的`，纯净地让人毫不怀疑它会一直这么美好下去，带着他同样洁白的风，和云，和雨，彩虹。
我在蓝天下奔跑，跑向我的未来，也就是我的现在。
身边一路都有花香弥漫，有蝴蝶纷飞，阳光被树叶剪碎，斑斑驳驳落在我的身上。我吮吸着花的清香，怀着无比虔诚的心想要去看看未来的天空，是否也是如愿的纯净地蓝。
跑着跑着，我渐渐放慢脚步，因为我发现前方的天空似乎变了，一点点渗出的灰白将那种纯净凌迟，吞噬。好像还能嗅到血的腥臭味。
好像就是从那天起，我不在想着仰望天空，因为失去了唯一的理由。
高中作文 篇6
泱泱中国，何以不兴。
——题记
五千年，我皇宫巍峨，繁华万世。五千年，我浊酒一杯，昏庸一时。五千年，我金戈铁马，雄踞东方。五千年，我绝望呻吟。五千年，我从我倒下！
我经历过枪林弹雨，炮火冲天，我背负着荣誉与伤疤，带着无人承受的痛苦。经历过胜利辉煌，唯吴独尊，我身为龙的模样，屹立在世界的东方。列国秦齐汉楚，我曾自称天朝，却一落千丈到东亚病夫。但我从未放弃希望，而是手握长枪在堆满白骨的东方大地上重新站起来，我说：“我还不倒下，因为我是中国！”
终于，1949遍体鳞伤的我用响亮·自豪的语调，向全世界宣布：中国人民从此站起来了！自此，东方的雄狮终于苏醒，我飞快地成长，尽管一路上跌倒过，受伤过，但这愈发令我成熟稳健。从任人欺凌的东亚病夫到维护世界和平的.劲旅，只有我知道，这条路走得何其艰辛，何其豪迈！
20xx年9月3日，纪念抗战胜利七十周年，我盛装出席，全世界都为之惊艳，惊叹，甚至连天空都分外的蓝。可谁还记得，1949年的我，因为害怕反动派捣乱，开国大典时间定在下午三点。因为阅兵的飞机不够，周总理值得下令让飞机飞两遍。
这是我抗日胜利后的七十年，也是我涅槃重生王者归来的七十年。现在的我，用友960万拼房公里广袤无垠的疆土，有上下五千年辉煌的文化，有饮誉世界的四大发明，有三山五岳的秀美江山。我坚持对外开放，与时俱进。这一切无不昭示着；我正在飞速发展和不断强大。
亲爱的中国人民啊，我相信我的历史会给你们以启迪：“一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强。”我也相信我的未来会给你们以召唤：“一个走向世界的民族，必须心怀宽广，博采众长，才能以盎然姿态挺立于世界民族之林。今天的你们是我的希望，明天的你们就是我的脊梁。你们是我的心，我也希望能永驻你们的心！
亲爱的中国人民啊，就让我们携手并进，一起走过未来的八十年、九十年。无论风雨，愿我们一世平安。
高中作文 篇7
我们寻寻觅觅，冷冷清清？
在还没有来得及回味这难得的寂寞的时候，
唱起了心酸离歌!
无知而枯燥的一起历过的风雨，
有多少感伤的岁月？
是否你还记得离别时的痛切心扉？
是否还记得其中的酸楚？
这就是所谓的离愁吗？
说好的我们都不要再为谁而哭泣，可你仍还哭得像小孩．那一刻，我们都沉默寡言，只能让泪水在肩上彼此流淌．仿佛只有泪水才能点缀周围的一切？弦段歌停，这没有诺言的离别，曾经的一切是否都烟飞云散？放眼望去，依旧是天空，依旧有落霞．忘不了远去的背影．泪水划过玻璃窗，洗去了尘埃．此时，心硬得像石头一样着了地，也像风沙在天空中飘洒，没有回音，没有了踪影．心上的痛，划作永恒的期盼，期盼着异地的'邂逅!
走在熟悉的大街，去寻找曾经一起走过的脚印，以便慰藉空虚的心灵．只是，浅浅的印迹都早已被风吹散，全都消失在无影中．熟悉的背影里，全是陌生人，也美也温柔．我说不出还欠缺些什么？那些被定格的背影，昔日狂欢何处？一年又一年，说不尽的缠绵．爱过？恨过？全都随风消逝．谁还记得谁？它都会被我们分离的九月的噩耗而消失．一直都在追寻现在进行时，可我依然还在被动语态中尽力地挣扎徘徊．别离的泪，黯然泣下．回忆是副良药，它是否能治疗心中所有的痛？既然，别离了就别在回头，只愿且行且珍重！
在彼岸记得做梦给我，来年也要托灵魂带给我你的音讯，还有你那甜甜的笑．我也会托鸿雁，捎去我对你你的思念与祝福！
高中作文 篇8
那样的笑容我从未见过，从前没有，后来也没有，不知道怎样去形容那个笑容。丑，不好看，还很怪，很痛苦，但是特别亲切。后来，我一直很想再看看那个表情，哪怕只一眼，但是它再也没有出现过，连同做这个表情的人，在我的记忆中逐渐淡去……
把记忆的闸门打开，又回到那个噩梦般的夏天。
九十六岁的太太被车子撞倒了，骨盆骨折。病情一步步地恶化。
我坐在沙发上，努力地回忆着关于太太的一切……
童年，她是我的玩伴，甚至可以同我追逐打闹，她可以用孩子的语言同我交流……我打扮成小护士，她就是我的病人；我打扮成理发师，她就是我的顾客；她教我折金元宝、折飞机；她偷偷给我买糖吃；她允许我喝她床边她最喜欢的汽水；她悄悄地在我的枕边放压岁钱……
可是，这是童年，我现在已经许久未见她了，陪我玩闹的.太太倒下了。一滴悲伤的泪滴在心中平静的湖面上，漾起一圈一圈的痛。
离开家，同爸爸妈妈来到病房，走进去。
满房的鲜花与我手中的汽水格格不入，我慢慢走近病床，看到了太太。
太太肤色偏黑，所以我看不出她脸色的好坏，但太太的精神远不如从前了。见我走近，太太轻声唤我：“囡囡，到这里坐。”
我木讷地走过去，坐下，不知说什么好。许久，我开口问：“太太，汽水，喝么？”太太无力地摆摆手，示意我不要，我更加不知所措了，笨手笨脚地把汽水放下，忽然很无知地问太太：“疼吗？”
两三秒的寂静，伴着其他人的抽泣，太太笑了下。那哪里是笑？比哭还难看，皱纹都挤到了一起，我从未见过那样的笑，从前没有，后来也没有，不好看，很奇怪。看着很亲切，却似乎很痛苦。
太太笑着，说不疼。
哭的人更多了，声音更大了。
再后来，太太走了，我很难受却哭不出来。也许在别人眼里，我失去的是太太，但是在我的眼里，失去的是朋友，童年与我玩耍的朋友，长大被我冷落的朋友，自己很疼怕我难受却说不疼的朋友。
那个表情，那个笑容，是她对我无限的宠爱，她隐藏着所有的疼也不愿让我难过的宠爱。那不是最美的笑容，但是我最难忘的笑，是我想再看看的笑，是我再也看不见的笑。
高中作文 篇9
在历史的长河中，中国一直闪耀着熠熠光芒；在现代科技发展中，也同样伫立在时代的潮头。中华文化的底色，是古老与现代并存。
“灭人之国者，必先去其史。”古老的历史，是中华文化之魂，是立足之本。京剧的曼妙婉转，长城的蜿蜒绵长，正是中华民族留下的弥足珍贵的遗产和记忆，彰显着中国人古老的智慧与风韵。
走在老城街头，耳边不时传来咿咿呀呀的戏曲声。国粹京剧是国外朋友对中国的第一印象。不同于流行歌曲，它既有婉转悠扬的音调，又有柔婉刚强的步履。音调中显示出古人之文化，步履中彰显着古人的智慧。每一出京剧都演绎着一个哲理，每一声唱腔都蕴藏着一个灵魂。它将文人的情谊、品德、哲理，甚至法律都融入其中。步伐轻盈，水袖飘舞，带动着荷叶田田，风生水起。京剧的美，京剧的智慧从古传唱到今，它是古老中华之艺术品。
巍峨的长城，雄伟的故宫，诱人的美食……都闪耀着历史的光芒，继往开来，代代不衰。令人惊叹的`，还有今人对古代文明的创新和历史责任的担当。
我们所熟知的“一带一路”和“小黄车”，都是现代文明的缩影。而现代文明与传统文化一道，构成了中华文化的丰富底蕴。
我们所熟知的“一带一路”，它重启了古代丝绸路的辉煌。起初，人们借丝绸之路交易丝绸，茶叶。如今，我们高举和平旗帜，与“一带一路”沿线国家和地区建立经济合作关系。“一带一路”凝聚着为国家建设的深情，也彰显了现代合作，包容的文化。同样是创新，“小黄车”则成为当下热词之一。行走在霓虹闪烁的商业大街，除了摩天大厦，车水马龙，引起我们注意的还有路旁的“小黄车”，人们随手一扫便可享受共享经济的乐趣。共享单车是今人对于古代交通工具的革新，它更体现了现代的共享文化。
如今，古老智慧与时代脚步缺一不可，而中国恰好将其有机会结合。中国不仅是一个有着悠久历史的国家，也是一个充满现代化生活气息的国家。两者共存共生，美妙融合成为了大国前行的底色。
漠漠前行，凤鸣龙飞；云雨蒙蒙，涛声浪卷；岁月流转，光阴匆匆。而始终不变的是中国，是古老与现代共生的国度。
高中作文 篇10
办公楼后面，有一个小鱼池。通往办公楼的一条曲径，就是那么安静地横跨在小鱼池上，陪伴着美丽的小鱼池，一同仰视着来来往往的师生，一同数着流逝的年月。
我喜欢这里，虽然少了操场上那逼人的活力，少了教室里那醉人的书香，少了宿舍里那亲切的话语，但是这里很安静，安静得让人忘却一切烦恼，安静的'只想让人沉醉于此，沉醉在陶渊明那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲恬静。
小鱼池没有小石潭的“全石以为底”的奇特，也没有富春江“游鱼细石，直视无碍”的那般清澈，它只是一个不引人注目的小鱼池而已，却让我“一眼钟情”。小鱼池不是很深，只有及膝盖。它的水是碧绿碧绿的，像一块巨大的绿翡翠缀在上面，它绿得静谧，绿得醉人，绿得神秘，让人忍不住想要轻吻这块美丽的碧玉，却又害怕破坏了鱼池的宁静。池里有鲤鱼十来条，像一块绿草地里十几朵傲然开放的小花，给小鱼池带来点点生机。鲤鱼们总是懒慵慵的，躺在柔软的小鱼池的怀抱中，像在池里美妙地享受着这种宁静的快乐、享受着午后阳光的温柔、享受着众学生爱怜的目光。偶尔伸伸懒腰、舒舒筋骨，几条鲤鱼像贵妇一样轻轻摇曳着婀娜曼妙的身姿，好不惬意地游到另一边，从不成群结队，也不孤零零的，也不如剑如梭般的快，高傲得让人怦然心动。这时水面微微地颤动，池面泛起一层一层的涟漪，一圈一圈向外扩大，让人心旷神怡。
小池边种了花草，半月牙地簇拥着小池，像顽皮的孩童围在老师身边，要老师讲一讲那动人的往事。花大多是粉红的，像出生婴儿那粉嫩嫩的皮肤；也有是嫣红色的，像一团烧得十分旺盛的火；也有纯白色的，白得无暇，在花中尤显珍贵，像雪那样让人不禁喜爱。它们甘愿做配角，衬托着小鱼池的美丽，虽是注目，但仍不喧宾夺主。微风一吹，亲吻过小鱼池那清秀的脸颊花草欢乐地摇头晃脑，来到这儿，一切喧嚣都走到九霄云外，一切烦恼都荡然无存。我只想融入其中，和它们一起说着那不为人知的悄悄话。
我愿做一条锦鲤，或愿做一朵小花，陪伴着小鱼池，诉说着那美丽动听的传说。
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