【精华】优秀高中作文汇编6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的优秀高中作文6篇，希望对大家有所帮助。
优秀高中作文 篇1
一个人要走过多少路，才能有资格叫做一名男子汉？
和平的白鸽，要穿越多少沧海桑田，才能从此安睡沙滩？
我又要经历多少挫折，才能真正拥有幸福的明天？
命运将我安排在了农民的家庭里，我没有资格抱怨它的不公平，因为它同时也给我一个温暖的家，让我拥有了一位懂我爱我的妈妈。我能做的只是：把握自己的，相信自己的，改变自己的，奋力去冲破命运的围墙，去获得更宽阔的天空。
当挫折第一击碎了我的梦想的时候，我在哭泣，听着妈妈对我说：“一只肾这所以化成了一只美丽的蝶儿，那是因为她忍住了破茧的疼痛。”那里我还不曾懂得它的涵义，只是向往着蝶的美丽。我欲成蝶，于是收起了伤心的眼泪，开始了我的又一次征程。
当拆卸第二次击碎了我的梦想的时候，我本不想哭泣，而泪却自己掉下来，听着妈妈对我说：“破茧飞的蝶儿，不是一次就可以冲破坚固的茧的，那是她经历了无数次挣扎的结果。”渐渐的我开始明白了“破茧成蝶”的真正涵义，从此我开始学会了不哭泣。
当挫折第三次击碎了我的'梦想的时候，我在冷静思考，我对自己说：不要放弃，不要退缩，你要像蝶儿一样勇敢，要愈挫愈奋，再接再厉！
如今我已走过了十八个春秋的坎坷道路，经受了无数次风雨的洗礼，也许成功将从这里起步。我身边想起了亚圣孟子的教诲：天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其休肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性曾盖其所不能。相信某年某天的某一记得幸福的曙光会洒遍我的全身。
冰心老人说过：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”一如蝶儿，花儿也要经历风雨，我又怎能逃避？
我要破茧成蝶。
破茧成蝶，蝶会飞的更美！
优秀高中作文 篇2
友情
鼓琴吊丧
顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床，鼓琴，作数曲竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不？”因又大恸，遂不执孝子手而出。（《世说新语·伤逝》）
笔记小品：人生能得知己，亦无憾矣。顾彦先在世时爱鼓琴，死后张季鹰来吊唁，悲恸难以自制，弹琴几曲，连孝子的手都没有握，便痛哭而去。这一故事，表现了张季鹰和顾彦先友谊深厚。知己去世，因恸忘情。这是何等的情谊啊。
很多时候，真正的情感，是不在乎某种特定的形式的，而是心与心的沟通。链接：俞伯牙喜欢弹一曲《高山流水》，却没有人能够听懂。有一天，有一个砍柴的樵夫经过，听着伯牙时而雄壮、高亢，时而舒畅、流利的琴声，便发出“善哉，峨峨乎若泰山”和“善哉，洋洋乎若江河”的赞叹声。他就是钟子期。从此，两人便成了知音。他们约好第二年中秋再见面，可是到了日子，钟子期却没有露面。伯牙多方打听，知道子期已死，不可能再赴他的约定，于是悲痛欲绝。他知道子期是唯一能够听懂他音乐的人，如今子期已死，再不会有人听懂他的音乐了，他便在子期的坟头摔了他心爱的琴，也表示他对知音的敬重和珍惜。
求知
戴震难师
先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人?”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?”师无以应，曰：“此非常儿也。”
笔记小品：学无止境，但需要我们不断去探索，才能进入知识的殿堂。聪明的戴震，在老师面前没有丝毫的畏惧，在老师教《大学章句》到《右经一章》的过程中，一次次提出自己的问题，最终让老师答不上来。这件事告诉我们：学习需要一种打破砂锅问到底的精神。只有这样，才能真正明白生活中的道理。
链接：1817 年，化学家贝采利乌斯曾参加了一家硫酸工厂的经营。这家工厂所用的原料就是来自法龙镇的黄铁矿。工厂的.老板发现，利用法龙镇的黄铁矿所得的硫磺，在制取硫酸过程中，总会在铅室的底部凝结有红色粉末状物质。后来，老板就找了几位化学家一起去研究探讨这一现象。他们认为，在铅室底部沉积的物质中，可能含有砷。老板害怕烧灼砷会造成毒害事故，因此就不再采用法龙镇出产的黄铁矿了。贝采利乌斯以一个化学家所特有的敏感，预见到这里面一定有在科学上值得探讨的内容。于是，他放弃了正在写的一册化学教程的工作，立即转入到分析这“红色物质”的工作中来。他不厌其烦地反复进行实验，经过多次认真分析、比较，最终从中发现一种新的元素——碲。
认识
昔有愚者，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰；“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味爽，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益，返害之。（《百喻经》）
[注释]益：增加。爽：败坏（口味)。返：同“反”，相反。
笔记小品：愚人总会让人感到无奈，他们对生活的理解总是停留在表面上。
一个愚蠢之人，到别人家做客，开始吃着主人的食物很淡，看主人放了些盐后味道便鲜美无比，就想：盐可真是好东西。从此，便开始拼命吃盐，把原来的口味吃坏了。这个故事告诉人们：干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会变得很糟。真理再向前跨越一步，就变成了谬误。
优秀高中作文 篇3
今天上午第三节体育课，我们对体育老师说：“这一节课上，是否让我们来一场足球比赛？”老师点头同意了。我们就到体育室里面拿了两个排球和一个足球。上课后，老师安排女生去打排球，叫我们男同学踢足球。
我们拿着足球来到足球场上，分配好了两组人员。两个同学分别担任球门。其他的各自分配了任务。我是前锋。比赛一开始，我就走上前去开球。等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球来踢。我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。我带着足球向前冲。对方一个同学乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。我立刻停了下来走过去把他扶了起来。对方一个同学却乘机把球抢了过去，向我们这一方踢。我立刻返身冲上去把足球截了回来。我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的一个同学。那个同学截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。“好！”球进了对方的球门，我们得了一分。
后来，我接过一只球，对方一个同学对着足球踢了一下。为了保护自己，我用手去把球给抱住了。我犯了规。要对方罚球。对方罚球的同学没有踢准，把球踢到了边上，我们立刻跑过去把球给抢了回来，返身向对方球门踢去。
“丁铃铃……”下课的铃声响了。大家拿起脱下的衣服回教室里去了。路上我们还兴致勃勃地谈论着……
今天下午，体育课上完后，我们全班男同学照常来到了足球场，准备展开一场没有硝烟的“战争”。
首先，两队队长包剪锤，谁赢谁先选人。不一会儿，“足球大战”开始了
刚开始，我队队员便奋不顾身的“勇往直前”杀向敌方。很快，便有几个“战士”与敌军“博斗”起来了。只见“战士”李宗泽一个“大脚”，朝球门踢去，球从高向低垂直打去，敌军一名“三等兵”徐翔想用头顶球守门，但却没顶着，反而让球碰到了手，这一撞可不得了了，不是受伤而是手球犯规12码呀！
我队队长——刘昶麟，立马派出一名足球高手——欧卓恒，只见他一个“猛球”直奔球门右下方踢去……真可惜，右偏30度——歪了，边上“远走高飞”了。
紧接着，我军像一把利剑直插敌人的“心脏”——球门。正当我“英勇陷阵”时，不知是谁把球传给了我，我接到球后，立刻对准敌人的“心脏”，可当我正想把“炸弹”踢向“心脏”时，才发现我已被几个来势汹汹的“敌人”团团围住，眼看“炸弹”就要被敌人获了，我便急中生智，一脚向敌人的要害球门踢去。“嗖”一个高球直射球门，眼看要进球了，却与球杆擦肩而过，“唉，又是一个可惜球”，我感叹道，可有一个同学却激动地说“这个球太惊险了！”我听后觉得也对，因为我踢的球再低些，几个“敌人”的脑袋瓜子可就惨了。
比赛继续进行着……
“万岁！你们队又手球了！”
“好险，差点就进球了！”
“我队角球！”
“饭桶！踢不进就别踢了！”
“噢，不，四个12码，三个角球通通都没进，可真是千年遗憾呀！”
最后，我队总结战果：……我队希望太多，但总变成绝望，敌军绝望太多，却总变成希望。
这段时间正是世界杯火的时候，我最喜欢巴西队，在我们院子里也正流行踢足球，我们大家每天下午放学回家都会在院子的'篮球场上踢足球。
有一次我们几个好朋友进行足球比赛，一开始归我们队发球，我把球一传，传到了我们院子的小球迷脚下，他有许多小把戏都是跟点视学的，他轻松过了一个人，后来有两个人过来防他一个人，他带不进去看到我在后面就把球传给了我，我一紧张就随便一踢，球不知道飞哪里去了，我的队友对着我大骂！我又生气又没办法，后来他们又几次传球给我，我都失去了最好的机会，心里有些不好想，一次任意球让我踢，我一踢，从一个人的头上飞了过去，球进了！进了！我和队友们非常高兴！我们大家一直玩到了7：30才回家，我一回家妈妈就队着我大骂！说我都玩野了！但我还是觉得很值。
晚上我又偷看世界杯，看着看着，突然妈妈在睡房里说冯子宵你在干嘛？我听见后急忙把声音打到最小，又说没干什么！妈妈还真的信了，一进球我又不干大喊，怕被妈妈发现，我看着看着睡了点视忘了关，第2天一早被妈妈臭骂了，但我还是觉得很高兴。
我喜欢看足球，都是因为我爸爸喜欢看球，我常常和爸爸背着妈妈一起看球就算被妈妈发现，我下次又看，有一次被妈妈打了，下次我还看，妈妈都拿我没办发。
优秀高中作文 篇4
泡温泉澡是一个非常美的享受。我的同学就经常去温泉澡堂泡澡，上个星期六上午我和同学一起去了襄阳凤凰温泉，到了那儿，啊！人还挺多的。
来到池边，池里的水可真绿呀，绿得就像从天上掉下来的翡翠。水面上还不时飘着缕缕轻烟，冒着丝丝热气呢。澡堂里充满了如烟似雾的水蒸气。看着他们一个个陆陆续续地下池了，大家都光着身子，有的泡在大池中；有的在冲淋浴；有的.在竹椅上喝茶、抽烟、聊天。这真是供人们享受的自由乐园。
开始我有点害怕，怕水太烫。于是，我先把脚轻轻地伸到池里，慢慢地试探着温度。还好，水并不是很烫，就全身浸到池里。哇！真是爽啊！怪不得跟家里的洗澡水不一样。水慢慢地浸润了我的全身。这时，我们都沉浸在温泉之中。特别是温泉中冒出的热气，像缕缕白烟缭绕不散，仿佛置身于如梦如幻的世界中，尘世俗类，瞬间即逝，其乐无穷。感到神清气爽，心旷神怡，有一种说不出的美的感觉。
此时，我闭起眼睛；一会儿把头靠在池边，身体仰浮在水面上，如同在太空中一般，飘飘荡荡。汗水开始从我身上的每一个毛孔往外渗，渐渐地，我感觉全身乏力，于是我坐到池边休息一伙儿，又继续在池中泡着。就这样几上几下，一会儿休息，一会儿泡，大约过了三十分钟，我们冲了淋浴，找了个竹椅，铺上浴巾，静静地躺下。我身边一个经常来这泡温泉人告诉我：“泡温泉澡要让身体流汗才有效果。温泉除了可以促进新陈代谢外，还由于温泉中含有丰富的硫，泉水渗透肌肤，对人的皮肤保健有很好的理疗作用。泡了温泉还可以防病治病呢！”原来，泡温泉有这么多的好处，我终于明白了人们喜爱泡温泉的原因。
我以后也会经常去泡凤凰温泉澡啊！
优秀高中作文 篇5
“爱情”是个甜美的“话题”，青春期的爱情是个微妙的“问题”。爱，没有对错，无论它发生在什么时候。
青春期的爱情与谁有关系？
我坚定地告诉你，只与当事人有关。人生在世，会经历许许多多的事情，爱情也是其中一种。谁也没有权力阻止别人去品味它的滋味。
“茶”自清香，味却多种。喝得是同一道“茶”，品出的，却不一定是同一道“香”。
青春期吗？自有它的不同。我讲的不同，是因人而异之不同，而不是什么“冲动，幼稚，无责任感，不懂感情”之类的大人强加于少男少女的荒谬之言。
少男少女，面对一份感情，不一定都是冲动的，盲目的。老师、家长不是我们脑子里的精灵，不可能完全清楚我们是怎样想的。
我的确想问问长辈们，为什么非要清楚我们的“爱情”呢？是怕我们年纪小，不懂事，会犯错误吗？是认为“爱情”不该在青春期发生，要遏制吗？是要把一份微妙的感情，硬说成“早恋”吗？
用心良苦吧？
胡思乱想吧？
武断专行吧？
既然是道“茶”，谁品不是品？何时品不是品？情窦初开的少男少女，自然有的要去品这道“茶”，又何苦拦着她？甜也罢，苦也罢，其中的滋味只有她自己最清楚，不跌几个跟头，她哪里知道这“茶”不可轻易去品？老师家长认为自己的儿女不通世事，要保护，要管教，心是好的，但要看事态的发展程度，再决定如何行动。
“茶”可“品”，但不能“喝”。
年少毕竟是年少，“茶”喝多了可是会醉人的。这一醉，醒得了，醒不了，可就不由饮茶人决定了！
万事都有个“度”！
品茶人要掌握好这个“度”，看品茶的人也要掌握好这个“度”。否则，事情就会一团糟。
青春期的爱情，并没有什么特殊的.，只不过，与成年人的时间不同罢了。我看，没有必要特别关注！倒是大人们，也该再细细品味一下你的“茶”，是否“清香犹在”呢？
处于青春期的女生，不是个个都在“沉醉”，都在“品茶”，清醒的还是占大多数。拜托，不要都紧张兮兮的！
是“好茶”，何时品都是香的！
不是“好茶”，长大了再品，也依然只有苦涩！
青春期的爱情，就让青春期的人去品，去看。好了，都那么大年纪了，别总想在孩子的世界里搀和。
优秀高中作文 篇6
我真不知道大人也有一颗童心，尤其这个大人还是校长。
事情还得从星期四那届体育课说起。那天，我们班的球迷正在操场上激战，校长不知什么时候走过来，站在一旁观战。看着看着，校长竟忍不住，跟体育老师打了个招呼，就换了球鞋象个孩子似的迫不及待的跑到操场上来了。球场上踢球只认球不认人，当然也不认什么校长。我的一剂猛射砸在了校长身上，可他连看我都不看我一眼，只盯着足球。只见他迅速带球，左躲右闪，把球带到了我们的球门前，抬脚抽射。球在空中划了一道优美的弧线，轻盈盈的飞进了球门。
看对方进了球，我们也不甘示弱。我们改变战术，把球踢得更加灵活，令对手防不胜防。校长为了改变局面，抓住我们的疏忽，带着球左冲右突，冲过一个有一个球员的拦截，谁知，我们对的飞车赵日宏把球一下铲了过来。校长气得火冒三丈，正要追，脚下一滑，扑通一声摔在地上??
校长毕竟是校长。当比赛时间只剩下十分钟时，他让一个射门高手在我们的球门前埋伏，为了不引人注意，他还吩咐几个跑得快的'球员故意互相传球，把我们的注意力都吸引在他们身上。我们果然上当。这时，只见球往后一传，传到了校长脚下，他猛然一脚传给门前的那个射门高手，那个球员一记头球攻门，又进了！！裁判吹响了哨子，比赛结束了。校长带的队赢了，他兴奋的又蹦又跳大喊大叫。
看着场上的这个手舞足蹈的“大男孩”，谁能想到他是一位严肃的大校长呢？
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