高中作文汇编十篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的高中作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
总之，该让就让，不该让就不让！
——选自江苏扬州市中考满分作文《该让就让，不该让就不让》
6、马克?吐温说过：人为什么活着？也许就是为了樱桃馅饼散发出的香甜气息。体验，也具备这样的力量，它赋予我们的对不同事物的真实认知，不但使我们感受到自己仍然活着，而且真切的享受到情感的动人，理性的魅力，生命的意义。
当然，首先你得拥有一颗敏锐、清澈、感恩的心，只有这样，才能在生活的点点滴滴中获得全新的体验。
——选自甘肃兰州市中考满分作文《用心体验》
7、这一切的一切，都是贫穷赋予我的财富。是它让我懂得了千金难买幼时艰的道理，也是它启示我一定要牢记一粥一饭，当思来不易；半丝半缕，恒念物力维艰这样一个朴素的结论。现在，我真想高声大喊，贫穷绝对是一种财富！
——选自湖南长沙市中考满分作文《贫穷也是一种财富》
对于作文来说，主题正确、集中是基础等级的要求，主题深刻、新颖是发展等级的标志。要写好作文，必须要通过独立思考、创造性的思考，在动笔之前就要努力确立正确、集中、深刻、新颖的主题思想。
一是大处着眼。我们写的常常是小事情、小场景、小角度，这并不就是决定了文章必然立意低下。要有以小见大的意识，即，通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社会主题，这就需要我们从大处着眼。比如，你可以展开由此及彼的联想，借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理；你可以把题材放入广阔的社会背景和时代高度，让文章跃动时代脉搏，传递时代信息，弘扬时代精神。
二是纵向开掘。所谓的纵向开掘，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这样的思维方式，要求我们全面地而不是片面地看问题，联系地而不是孤立地看问题，发展地而不是静止地看问题。这时文章的立意，往往不只是回答是什么、有什么的`问题，而是就为什么、怎么办发表看法。
三是挑战旧论。对传统观念和社会定论大胆说不，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出令人信服的全新思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作反弹琵琶。比如，对不顾自己身体重病在身而忘我工作的行为提出异议，表达应该善待自己的思想；对送给贫困户钱财而不是技术、岗位的做法提出批评，表达扶贫还是要扶根本的看法；如此等等。这些表达了与传统观念全然不同的主题思想，让人耳目一新。需要提醒的是，反弹琵琶的立意，必须符合客观实际，确保正确有理。
阅读下面的文字，按要求作文。
谁不向往成功？谁没有过成功？合作中完成任务，那是成功；冥思苦想后豁然开朗，那是成功；劝说声中双方和好，那是成功；痛苦中否定自我，那也是成功……
亲爱的同学，你认为成功的标准是什么呢？你经历过什么样的成功呢？你对成功又是怎么看的呢？请你以成功为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，立意自定，字数在600字以上。
高中作文 篇2
家里的抽屉里，一直放着一个砚台。爸爸十分喜爱这个砚台，我经常见到爸爸用一块干净的布，轻轻地仔细地擦它。这个砚台没有什么特别的，而且还缺了一个口，看样子应该有二三十年的历史了。
这天，爸爸又拿出这个砚台擦理了。趁着这个时候，我打算好好盘问出这个砚台的来龙去脉。我轻轻走到爸爸面前，“爸爸，这个砚台有多重要呀？我看您爱它都快爱过自己的儿子了。”
只见爸爸停了下来，深情的凝望着这个砚台，眼眶内挤满了泪花：
“孩子呀，你不知道这个砚台的重要性。爸爸小时候，家里穷，没钱上学。于是，经不住上学诱惑的我，决定靠自己的能力去赚钱上学。每到放假的时候，我就去街上帮人干活，扛沙袋，自己去卖菜……总算是能上学了。但是你爷爷是个好酒徒，一回家就拿钱出去喝酒。因此，我才上了五年级就没能继续上学了。
我用了自己努力赚来的钱，买了这个砚台和抽屉里的一支毛笔，偷偷地在家里写字。这一天，我趁你爷爷不在家，摆上了笔墨，正准备伏案写作。没想到你爷爷在这时候回来了，正巧撞见我在练字。你爷爷怒气冲冲的朝我走来，一把抓起砚台，朝地上猛地一摔，将书桌一把推翻。指着我的鼻子骂道：‘你这个败家子儿，家里的钱被你拿去买这个玩意……’说完，你爷爷就冲进屋里，翻箱倒柜的，找出了那条鞭子。我意识到了事情的严重性。那条冰冷的鞭子使劲的在我身上抽着，我疼得直在地上打滚。你奶奶在一旁看着，想说什么却又不敢说，因为她知道自己在这个家的.地位，只能在一旁潸然泪下，流下无奈的泪。我仿佛看到，那邪恶的鞭子，冲着我狰狞的匿笑……
后来，我偷偷地从垃圾堆里找到了这个砚台和一只已经折断的毛笔。当我找到它时，它已经缺了一个角……”
故事讲到这里，爸爸没有声音了，我看到他埋下了头，从眼角低落了一滴眼泪，正滴在那个充满深刻意义的砚台上。
这一刻，我仿佛对那个砚台产生了浓浓的敬意，不，准确地说，因该是觉得爸爸从这一刻起变的伟大。那个砚台呢，至今仍在抽屉里。只有我时时去翻出来擦一擦，感受爸爸的情怀。
高中作文 篇3
看过北京电视台的红楼梦中人选秀活动，我的心里真是感慨万千，如果我会千里传音的话，我真想问问大赛的主办方,还有曾经担当过此选秀节目的评委们:“你们在想什么，重拍红楼是一件多么严肃的事情，难道仅仅是简单的娱乐吗？你们真的做到了尊重原著吗？你们真的能做到超越原版吗？”
我不反对重拍红楼，当然这只是一个普通的老百姓的个人意见，我认为现在影视制作技术发达，如果可以使经典再现屏幕无疑是件好事，看看现在的一些电视剧内容之乏味，之空洞，之无聊，我真的不知道该怎么形容现在的一些片子，简直就是垃圾，所以我真的很少再看国内的电视剧，太差了，我为这些大导演们感到耻辱。
再看看选秀出来的选手们，真是让人头痛，我本人十分相信我们中华泱泱大国，找出象贾宝玉这样的'美男应该不是一件难事，但当我看到全国11强的时候我真的已经觉得头晕，撇开“贾宝玉”这个特殊身份，看这些男孩子们真的个个都是棒小伙子，尤其是这11强选手，气质俊拔，如果演杨家将的话必定一炮走红，但是要是演贾宝玉的话简直是糟蹋名著，同时也糟蹋了自己，我在这里首先呼吁这些选手们，比赛只是个过程，如果你们真的是好男儿的话，就应该“舍身取义”，难道就因为爱贾宝玉这个角色就一直要坚持到底吗？放弃吧，如果你们能重新看看自己在比赛中的形象，你们应该醒悟，你们和贾宝玉差的太远了，不要在执着，你们在执着下去，真的是在伤亿万中国人民的心，你就是演了贾宝玉我们也不会喜欢的，想想曹公笔下的贾宝玉“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即?视而有情”………这才是贾宝玉。
为什么北京电视台把这么一个严肃的选秀节目搞的这么差，现在你们还要逼着导演接受你们选出来的演员，这是不是太霸道了，你们考虑到这是中国古典名著了吗？《红楼梦》早已被外国人视为文化瑰宝，我们炎黄子孙怎么能这样亵渎名著呢？为了给选手们一个交代吗？还是挽回自己的面子？红楼梦中人选了多少时间了，选出来这些人………。中国老百姓有句古话：“有龙使龙，没龙使雄”现在是我们的祖国有很多“龙”干嘛偏要使那些“雄”呢！
最后，小民只想说一句：选手们，如果你真的“爱”贾宝玉，你就放弃吧，我还是那句话，如果撇开贾宝玉这个角色，你们都是出类拔萃的人物，“莫效此儿形状”了，请尊重原著。
高中作文 篇4
在一个星期六的早上，我和姐姐去外婆家玩。那天天气晴朗，天上飘着几朵的白云。
我说；“姐姐，今天我们走路去吧！’’平时不太愿意走远路的姐姐，今天居然答应了，一路上我们兴高采烈。
当我们来到一个十字路口时，远远地看到一个背着白色袋子的老人走走停停，我很好奇，他在忙啥呢？距离越来越近了，这才发现是一个捡垃圾的：年约七旬，穿着朴素，那苍老的脸上，透露着慈祥与和蔼。这时他捡的垃圾也快一袋子了，看来他出来有好长一段时间了。谁家的老人呢？难道这老人的家人……？我的心中顿时生出无数疑惑，而更多的是同情，于是我对姐姐说：“姐姐我们给他点钱吧，看老人家怪可怜的。”姐姐答应了，并从衣袋里拿出伍元钱交给老爷爷说：“这是我和弟弟给您的，请您收下吧。”老爷爷用他那慈祥的.眼睛看着我俩，不紧不慢地说：“小朋友，你们把爷爷当乞丐了吧？你们的好意爷爷心领了，可我并不是没钱花呀！”我不解地问：“您捡垃圾不是为了换钱吗？”老爷爷呵呵地笑着回答：“孩子们，不是你们所想象的那样呀，我的儿女个个都很孝顺我的，我是个闲着没事干的老头子，我为社会作贡献的日子也不会太多了，就当捡垃圾是锻炼身体吧！”说完就把钱塞入我手中，微笑着转身离开。
高中作文 篇5
过去就像一条消失的河流，水已经蒸发掉，露出干裂的河床，而我的记忆，正像河床上生长的苇草，在秋风中摇曳着苍凉和曾经的感动。
由于我一向贪玩，平日里不是疯着踢球就是看闲书，简直就是一个败家子、不肖之子，可想而知，那一次考试成绩糟糕透顶。我是一个好强的人，不愿甘于人后，也很内疚。在无法解脱的情况下，鬼使神差第一次给妈妈写了一封信，向她倾诉苦恼。信写出去，我也没在意，那时候我就是这样没心没肺。
但是有一天，眼看要下雨了，我正在教室里上课。忽然看到了一个身影在教室外徘徊，那不是妈妈吗？我一下子兴奋起来，但随即就心存惶恐，因为妈妈穿着很破旧的衣服，看着就是一个没有文化的农村妇女。我尽量掩饰内心的慌乱，情绪很复杂，直到下课。我本想等同学们都上课了，再出去找她，但是妈妈却走到教室门口，直呼我的大名。我登时有些愤怒，在同学们的窃窃私语中窘迫地走出教室。
“儿子，上课累了吧？”妈妈微笑着看着我。
“你怎么来了？”我有些愠怒地看着她。
妈妈一时愣住了，眼里闪过一丝不安，随即又释然地说：“你的信让妈妈担心呢！臭小子，到底怎么了？这几天一直担心。”
我一句话也说不出来。
妈妈从黑色人造革书包里拿出两样东西，一包是用白线扎紧的水果糖，而另一包，却是一瓶用水果罐头瓶盛着的咸菜。我们老家平日里是不吃咸菜的，妈妈也从未做过。这是我第一次看到这么精致的咸菜，心里不禁掠过一丝愧疚。
“没什么事，就是心里有些烦。”我遮遮掩掩地说。
“没事就好，我也回去睡个安稳觉，你一定要好生学习啊！”妈妈一脸的高兴。
我接过东西，看了妈妈一眼，说：“你走吧，我要回去上课了！”妈妈有些不舍，看我为难的样子，过来摸了一下我的头，就背转身，向汽车站走去，不时地回头看我。我呆呆地站在原地，又一次后悔说了魔鬼一般的话，妈妈心里一定很失落。一阵风过来，树上掉下几片叶子，妈妈的背影越来越远，那么贫穷，那么瘦小，那么单薄……
回到教室，我再也听不进课去，内心一直备受煎熬。晚上到了宿舍，只有一个人的.时候，我捏了一颗糖在嘴里，甜甜的，很温暖。我把咸菜瓶子放在手里端祥：绿绿的芹菜，红褐色的或者白色的煮熟的花生米，它们挤在一处，仿佛在诉说一个心情故事。
这时，我恨透了自己，觉得自己太不是人，是不通人性的畜牲。不，连畜牲都不如，狗还知道感恩呢！我的悔恨之泪慢慢流着，不知不觉睡着了，梦中回到了母亲身边，她正在为我做鸡蛋虾呢！
很多年过去了，我却永远忘不了这一瓶美丽的咸菜，它就像一道深痕，留在我生命里，愈久愈深。
高中作文 篇6
一批大学生到国家某部委实验室参观，部长秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着他忙活。其中一个问："有绿茶吗？开水太热了。"给林晖倒水时，林晖轻声地说："谢谢，大热天的，辛苦您了。"部长来了，和大家打招呼，只有林晖鼓了几下掌。部长讲了一番话后发纪念手册，同学们都很随意地用一只手接过部长双手递过来的手册，也只有林晖双手接过，并恭敬地说了声"谢谢您"。两月后，部委实验室录用了林晖。
其实，生活原本就这样，"尊重"这位历史的主人似乎不曾离开过人们的生活，她伴随着有志之士在成就事业的道路上生活终身。
尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不俯不仰的平等对待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们不必以高山仰止的目光去看待别人，也没有资格用不屑一顾的精神去嘲笑他人。假如别人在某方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在某方面不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平常的心态、平常的心情、平静地心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者和不幸者。
尊重，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊和宽容相得益彰，与虚伪、狂妄和刻薄水火不容。给成功者以尊重，表明了自己对别人的成功是敬佩、赞美与羡慕；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有自己对别人的尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的.继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的廉价逢迎，更不是没有自卑的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人，从这个意义上说，尊重他人也是一门学问，学会了尊重他人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。
高中作文 篇7
爷爷住在乡下，会种一些农家作物。每年到了收获的季节，都会带些东西来看望我们，而我们也会在放长假时，去爷爷家小住。
爷爷家后面有一个小菜园，里面经常会有爷爷种的菜，直到有一次我提议：为什么不种些花呢？爷爷听了说也行，结果，在第二天早上他就把种子给买来了，并在中午前全部种完。
几天后，我们得走了，因为再过一个月就得期末考试了，要等到考完试放假才可以回来。
到了期末考试那天，也不知为什么，一大早就有着不祥的预感，好像要发生什么事情。爸爸妈妈为什么一大早就走了呢，而且走得好匆忙。
但我没在意，依旧高高兴兴地，因为考完试就放假了，就可以去爷爷家咯！但今天一整天我都有一种莫名其妙的预感。
放学时，我们班班主任对我说：“丫头，你爷爷今天去世了。”语气略带有一丝认真，可我没有在意，因为我们班主任是那种平常爱开玩笑的人，所以我是嬉皮笑脸的回道：“老师，你骗人。”老师没有说下去了，只是对我叹了口气。
回到家中，爸爸妈妈还是没有回来，只有叔叔在那，他一看见我就说：“快，收拾一下，去你爷爷家。”叔叔的话让我好高兴，可以去爷爷家咯！想到这里，我便兴奋地大叫起来，叔叔看了一下我，那眼神里带有吃惊，然后问我：“你难道什么都不知道吗？”“知道什么啊？”我回问道。叔叔没吭声，只把我带上了车。一路上，我们都没有说话，但我觉得好奇怪，今天叔叔有点反常。叔叔是那种爱说话的人，可今天他的话却少的出奇。
不知过了多长时间，车子停了下来，到爷爷家了。我第一个从车子上跳下来，并还喊道：“爷爷，我回……”我没说下去，因为我看见了白花圈，看到周围的人都穿着孝服，还看见了……一个相框，黑白的，代表人去世了。而那相框里的'人，竟然是……
我没有哭，只是傻眼。愣了一会，我才反应过来，这是真的！我没有去大厅，而是去了菜园。从从大厅到菜园并不远，最多一分钟就可以到了，可那段路，我走了却有十几分钟。
菜园里种的花，全都开了。我挪着脚步走到一个花的面前，并抚摸着它，自言自语道：
“爷爷，花都开了呢，而且都好美呢。”
一阵微风吹过，眼泪，顿时夺眶而出。
高中作文 篇8
天空，因片片白云而蔚蓝：大海，因朵朵浪花而壮阔：人生，因点滴温暖而幸福。然而我们却并不在意，因为它的渺小。
"哈哈……"我和往常一样，与我的好伙伴说说笑笑。突然，一声霹雳，原本阴沉的天空飘起了雨滴。渐渐地，雨滴成线，瞬间使我们混身湿透。“我去，这什么鬼天气，说变就变。”他不禁抱怨道。“唉，怎么办啊。诶，别傻站着了，快去那个公交车站避避雨。”经我提议，我们这对难兄难弟火速飞奔。
“咋办，悲剧了！”他叹了一句。
“叫你丫的出门不带伞。”我不客气的说到。这时，他幽幽地斜视过来，他那带着笑意的目光像是在反问着，我却假装目不斜视的望着黑压压的天。就这样，你一句我一句的，过了许久，雨也不见变小，反而有愈下愈大的趋势。“冲吧，这么等不是办法。”我似有同感的点点头。“啊~~。”他突然发出一声杀猪般的惨叫，向前方奔去，我只好无奈的跟上去。突然，好像听见了一声呼唤，仔细一看，原来是他的爸爸来接他回家，他无奈的看了我一眼，蔫蔫的'走了。
我望着那一大一小远去的背影，我顿时感到一股凉意。只因之前有人陪伴才不觉得，现在又多了一种淡淡的失落。因无伞也无人陪伴，也只好在路边的避雨处等候爸爸来接我。他们的背影快要消失于我视野的时候，突然，那撑着小伞的身影停了下来，转过身，用他那有些担忧的目光看了我一眼，我也只好勉强的回了一个微笑，表示着没事的意思，原以为他便会离开，没想到他突然跑向我，在我惊讶的目光中将他的伞递给我，“喏，给你，拜拜喽。”说完便又转身走了，看着他在雨中奔跑的身影越来越远，我的心中好似突然涌上一股暖流，同时握着伞柄上的余温，迈向了回家之路。
生活，便是这样，在微小温暖存在时，因你已习惯，所以并不认为有什么，而在你习惯中突然消失时，你又会有些许不舍。所以，感恩生活，感恩点滴，你的人生将永远温暖！
高中作文 篇9
我是一个喜欢幻想的女孩子，我对星空有一种近似疯狂的痴迷。每年的寒暑假，我会早早逃离喧闹的、灰蒙蒙的城市，回到那有着灿烂星空的故乡。
夏天的夜晚，外婆家的小院里凉风习习，漫无边际的蓝色天空上镶嵌着钻石一样闪耀的繁星，它们眨着漂亮的眼睛带我进入了一场奇妙星空之旅。
首先，我来到了从北偏东平线向南方地平线延伸的'光带——银河。它虽然没有水，但我能感觉到它是那样清澈;虽然我和它不曾相识，但我和它有种说不出的亲切;虽然银河不会说话，但我还是能倾听到它那甜美的声音。
在美丽银河的两岸我看到了两颗具有浪漫而悲情传说色彩的美丽星星——牵牛星和织女星。关于它们，有这样一个美丽的传说：在很久很久以前，天上的七仙女私自下凡，与地上的牛郎相恋了。后来他们成了亲，生活甜蜜幸福。可惜好景不长，七仙女的母亲王母知道后，就把他们分隔在银河两岸，从此以后只有每年的七夕他们才能在鹊桥上相会。我仿佛能听见他们隔着银河相互诉说着对对方的思念和对未来的期盼。
继续向北，我看到了由七颗星组成的勺子——北斗星，我相信你一眼就能认出它来，它不像太阳那样耀眼，它是那样柔美，散发出的光是那样柔和。每当看到它，我的心海犹如镜子一样平静，忘掉所有的烦恼与忧伤，静静地与它相视。 我还看见了天王星、水星……它们都是那么美丽热情，邀我做客。
“囡囡，不早了，该睡觉了!”外婆慈爱的声音传来，就这样我结束了这场奇妙非凡的星空之旅。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在生活中，只要你用心观察，总能发现蕴藏在你心中那份美丽。但是今天，面对越来越严重的废气污染、日本大地震以后引发的核灾难等等，我真的担心，若干年之后，即使在偏僻的小乡村，我再也看不到我美丽的星空!
高中作文 篇10
秦老师是我很崇拜的一位老师，但不幸的是，他是教历史的，课上只有长时间的沉闷与短时间的骚动，我为老师而感到难过，不知是历史成就了我崇拜的秦老师，还是我崇拜的秦老师毁了历史，事实就是这样，不想也罢。
秦老师像一个老实人(注：只是像，哈哈)。
冬天时，他没穿西服，不像老班那么潇洒;他冬天没穿风衣(那种衣服像风衣)，老卫那么庄重(数学其实真的很重，不用装，呵呵);他冬天不戴围巾，没有小郭那么活泼，等等等等一些不像特点的特点(注：不仅仅是不像)，让我们深刻认识到，秦老师很有特点，这不是讽刺!真的。
秦老师，像一个老实人，但是，不经意间流露出一种狡黠的幽默，来的时候，我们猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然点燃又很快熄灭的火柴。
我不知道秦老师那张抽屉式的嘴里装了多少本书，我不知道秦老师那平淡的语言下有多么大的激情，我不知道秦老师那突如其来的一抹淡笑中有何种哲理，我想，我不知道的'有太多，而这些不知道，都化成了一个符号，三个字：秦老师。或许，从他的名字中我们会得到一点启示：一个姓秦的人守护着一缕阳光，引领后面的人寻找信仰。
秦老师有点儿孤单，他时常台上台下，走来走去，翻着课本，低头思索，坐在后排，面墙思过(不是过错的过，是过往的过)，他就是这样，像一坛酒，我说不清是十年沉酿，还是正在发酵，因为这一坛酒，我们无法打开，或许，我们已经打开，却不会品尝。
秦时明月汉时关，这月亮，留给下面的学弟学妹赏吧。
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