五年级四单元作文

时间：2022-04-15 17:20:12 单元作文我要投稿

五年级四单元作文汇编9篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的五年级四单元作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级四单元作文汇编9篇

五年级四单元作文篇1

　　同学们，你听说过祖逖闻鸡起舞的故事吗?这个故事的主人公叫祖逖，他是晋朝人，他从小立志报国，是一位民族英雄。他为了能在战场上杀死更多敌人，维护祖国统一，每天夜里只要听到鸡叫就起来练舞，并且长期坚持，虽然最终他没有实现祖国统一大业，但他那种刻苦勤奋的精神激励着一代又一代人努力学习，报效祖国。

　　读这个故事，我受到了很大的启示。祖逖虽然不和我们一个朝代，但都生在中国，因为他有一种勤奋刻苦的精神，他得了很大的成就。如果我们也像他那样勤奋学习，也还有另外一个原因，就是坚持不懈的'精神。祖逖天天练，不管天气怎样，他都坚持，我们在学习上也应该这样，须天天努力才行，只靠三分钟热度是不会取很好成绩的。

　　同学们，让我们以祖逖为榜样，坚持不懈，刻苦努力，相信期末时我们一定能取得好成绩，将来一定能取得更大得成绩，为祖国贡献自己的力量。

　　同学们，努力加油!

五年级四单元作文篇2

　　一天，王艳和陈六毛去上学，可当他们走到垃圾桶面前时，看到了堆得像山一样的'垃圾，本来他们可以直接走过，不管的，可是谁叫王艳讲卫生呢?于是她毫不犹豫的伸出双手捡起垃圾，放在了垃圾桶里。

　　陈六毛看见王艳这种做法，不禁想王艳怎么不想想，这样不是我们每天上下学都要来捡吗?我要想一个绝妙的方法，有了!我想到了!王艳你有白纸吗?王艳：有啊!给!于是陈六毛拿起白纸在上面写上了文明只差一步!就在这时王艳也把垃圾收拾好了，看到陈六毛把一张纸贴在了垃圾桶上，上面写着文明只差一步!王艳举起了大姆指，陈六毛开心的张开了双手，笑了。

　　就这样他们开心地去上学了。

五年级四单元作文篇3

　　在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”

　　那是一次数学考试，当老师发下试卷时，我发现很多题目都是比较简单，而且很多题目我还做过，于是心中暗自高兴。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成整张试卷。这时我发现除了我之外，还没有一个同学能跟我相提并论。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同学，有的甚至连一面也还没做好。就连平时成绩很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股得意劲越来越强烈。我一边在心里嘲笑那写做的慢的同学，一边玩起了小动作。检查，已经忘的一干二净。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。

　　第二天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知道这次大家肯定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的表扬。“刘冠良，100分。”“张江北，99。5分。”“任亚涵，98分。”“李正浩，95分。”……怎么？还没有我。一半多的同学都已领会了试卷，难道……难道是老师忘了？或许是老师放在最后再来表扬我吧？“赵艺琳，81分。”啊，81分？不会吧。肯定是老师改错了，或分数统计错了！不会啊，老师平时都没有出现这种错误。我低着头上台拿回了这张我期盼已久的试卷，经过初略检查，我发现了试卷中的错误：两道应用题中的数字抄错，三道计算题计算错误，还有很多填空、判断、选择也出现了不应该有的错误。这一个“81分”犹如一声响雷击在我的'耳旁，我如梦初醒；又如一根长鞭抽打着我的心灵，教我还敢粗心？这一个“81分”也是我成绩史上最糟的一次。

　　下午放学了，我低着头回到了家，妈妈问我：“孩子，发生什么事了？怎么愁眉苦脸的？”我说：“昨天的数学考试我只考了75分。”妈妈走过来摸着我的头，安慰我说：“孩子，没关系的，俗话说‘吃一堑，长一智’嘛。”我听了妈妈的话，吸取了这次考试的教训，明白了无论做什么事都应该认真，再认真。

　　这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“吃一堑，长一智”这一句名言永远记在我心中。

五年级四单元作文篇4

　　习作要求：

　　1、引导学生回忆“生活”这本无字书，从一件小事、一句名言、一幅漫画出发，交流生活中获得的启示，五年级上册第四单元生活中的启示作文教学设计。

　　2、从本单元的课文入手，选择生活中的一个角度，写一件生活中印象深刻的事，注意写出生活中的启示。

　　3、在写作指导中，培养学生善于从生活小事中挖掘意义，获得启示的能力。

　　课前准备：

　　1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。

　　2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。

　　3、完成“启示备忘录”。

　　4、多媒体课件。

　　教材分析：

　　《生活的启示》是五年级上册第四单元的习作，这一单元的专题就是生活中的启示，每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，而习作正是课文的延伸，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。

　　指导过程：

　　交流谈话，引导出“勇于表达，我最棒！”

　　一、回忆课文，引出启示。

　　师：同学们，在第四单元中，咱们学习了《钓鱼的启示》这篇课文，谁来说说课文给我们讲了一个怎样的故事，作者从中得到怎样的启示。

　　学生自由发言。

　　师总结：是啊，34年前的那天晚上，父亲让“我”把好不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖里，让我获得了终生启示。那就是，道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难，要是人们从小受到像是把钓到的大鲈鱼放回湖中那样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。今天，我们也来谈谈生活中的启示。（板书课题）

　　二、传话游戏，感悟启示。

　　1、生分两组玩传话游戏。

　　师交待游戏规则：以小组为单位开展竞赛，老师把话写在预先准备好的纸条上，传给每组的第一个同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传，最后一位同学把传话内容写在纸条上汇报。又快又准的小组为优胜小组。

　　2、总结游戏成败得失，得出启示。

　　师：做游戏时，你想的是什么？

　　一句如此简单的话，经过同学们的口口相传，竟然变得如此面目全非，你有什么想法。（失之毫厘，谬以千里。）

　　三、畅谈启示，分享精彩。

　　1、师：从刚才的传话游戏当中，同学们说出了不少启示，让老师不禁感叹，生活中的启示真的.是无处不在。想一想，在你的生活中，有没有遇到过给你启示的人和事？

　　2、出示启示备忘录，和交流要求。

　　（1）师：老师请同学们在课前完成了一份启示备忘录，现在请把它拿出来，大声的读一读，边读的时候边想想，哪一条是你最想和大家分享的。

　　启示备忘录：

　　我经历了（）这件事，让我明白了（）。

　　我读了（）这句名言，让我想起了（）。

　　我看了（）这幅漫画，让我懂得了（）。

　　（2）小组内交流。四人小组内交流自己的启示备忘录，选出一个讲得最精彩的同学。

　　交流要求：

　　一件小事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。

　　名言警句：是一句什么话，联系实际说说它给自己的帮助和启发是什么。

　　一幅漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，对我们有什么启发。

　　3、全班交流。

　　鼓励学生在倾听和评议中互动。

　　四、总结写法，书写启示。

　　1、如果要你以“ 的启示”为题，写一篇作文，你会怎么写。

　　2、引导学生领悟习作要求。

　　写清事实，写明启示。

　　3、学生习作，师巡视指导。

　　五、交流评议，升华启示。

　　1、出于“文章不厌百回改”。

　　学生自评。（大声朗读，画出自认为写得好的句子。）

　　2、全班交流，评改作文。

　　3、推荐启示类经典书籍。

　　《心灵鸡汤》、《智慧背囊》

五年级四单元作文篇5

　　打开记忆的闸门，往事如水般涌了出来，在记忆深处有许许多多的事情让我感动，可记得最清楚的唯有有一件。

　　这件事过去很久了，但是我仍然记忆犹新。

　　记得那是一节体育课，也是我最喜欢上的课程。“叮铃铃~~~~~”上课铃响了，同学们迅速的跑到操场上集合，他们整齐的排列着，听着李老师安排今天的课程。首先是练习队形，体育委员喊着口号“向右转，向左转，......”同学们个个精神抖擞，李老师看着我们，满意的笑了。接下来是跳高比赛，李老师将我们分成了两队，我们女生先开始，别看女生平时都那么矫气，这会儿可不甘示弱，个个都顺利的通过了。接下来该男生队了，看张晓明同学憋足了劲儿，冲到横杆下，左腿一蹬，右腿一抬，身子一跃，像一只小飞燕般掠过横杆。同学们都为他鼓掌叫好。一连几个同学都顺利的通过的了，下面该我了，我的心扑通扑通的跳的特别厉害，就像踹了个小兔子在我心里直蹦哒，紧张极了，我真担心自己过不去，因为我在我们班是最胖的，我的弹跳力也不好，跳起来特别费劲。我站在跳杆前迟迟没有动，老师和同学们都给我加油打气，我鼓足了勇气，使劲一跃，一下把杠子碰掉了，掉在坑里不能动弹了，我的泪一下就流出来了。老师和同学们围了过来：“怎么了?”我忍着疼痛说：“脚好像葳了，感觉疼。”我的话音刚落，李老师就抱起我飞快的奔向医院，也不知道是怎么回事，平常这条路上的出租挺多的，可真的了这紧急的时刻居然一辆都看不见了，李老师只能抱着我跑着去医院了。

　　到了医院，给我挂了急诊，检查完后，医生让我住院观察一个晚上。“我不能住院，我爸妈都不在，没有人照顾我。”“咦?送你来的不是你的爸爸么?我看他那么着急，鞋都没有顾上穿呢，脚都磨破了也顾不上管，把你安顿好了，他才放心，这会儿才在隔壁包扎呢!”听着医生的'话我久久回不过神。这个时候李老师一瘸一拐的进来了，他看见我坐在那掉眼泪，关切的问道：“还疼么?我给叫医生。”“不疼了”我哽咽的说到。“李老师，你脚怎么样?”我问道，李老师微笑着说：“我没事，你好好休息吧，你爸妈是不是不在家?我今天晚上留下来照顾你，你不用担心了，快睡会儿吧。”

　　晚上李老师就坐在我的床前，抱我上厕所，喂我吃药，还时不时的摸摸我的额头，看看我的脚，一会儿问我疼不疼，一会儿问我饿不饿，是那么的无微不至，累了就爬在床前睡会儿，他的眼睛都敖红了。看着李老师那疲惫的样子，我好感动，好心疼，希望天快点亮，好让李老师回家休息。

　　我为有这样的一个老师感到荣幸和幸运，我只能更努力的学习来报答老师对我的关爱。

五年级四单元作文篇6

　　老师的爱像一阵轻柔的微风吹拂着我的心田；老师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼小的心灵；老师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。老师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。

　　记得那是在二年级的时候，有一天，我们兴高采烈地在操场上玩拉火车的游戏。我转晕了，想回教室，就在这时，又有另一名同学被转了出来，和我对碰了一下，我眼冒金星，顿时，鲜血直流。张老师闻讯赶来，掏出洁白的手绢给我止血，一边关切地问：“张某某，痛不痛？”她那关爱的眼神就像慈祥的妈妈，让我紧张的情绪稳定下来。她鼓励着我：“别害怕，只要坚强一些，就不会有事的。我送你去医院。”听到老师的话语，我不觉得害怕。张老师边打电话给妈妈，一边背起我向医院跑去，老师的背很宽大，舒服极了。路上，老师打了一辆车。在车上，张老师紧紧地搂着我，不停地说：“忍一忍，一会儿就到了，医生会帮你的……”这几句话一萦绕在我耳边。

　　到了医院，我妈妈由于工作原因，没能及时赶来，听到这个消息，我的眼泪在眼眶里打转。细心的张老师忙对我说：“没关系的.，老师会陪着你，只是一个小手术。”老师一会儿去缴费，一会儿去拿药，忙来忙去，望着她满脸的汗水，我感动极了！在手术台上，老师温暖的手紧紧攥住我的手，我不再害怕，因为老师的爱让我鼓足了勇气！

　　老师的爱就如母爱，让我这株小树苗长成一棵参天大树！

五年级四单元作文篇7

　　“严于律己，宽以待人”这句话是我的座右铭，它就像人生道路上的一座灯塔，照亮我前进的方向。每当想到这句话，我就会想起那个难忘的夜晚。那天晚上，放学回到家，我感到疲惫不堪，我把沉甸甸的书包甩在沙发上，抓过遥控器，歪在沙发上，打开电视，津津有味地看了起来。

　　我本想休息半个小时后再去认真写作业，可是电视就像可口的冰激凌一样，吸引着我，时间如白驹过隙，稍纵即逝，当我从梦一般的陶醉感中“醒”来时，发现已经过去了两个多小时，我感到很自责：我不是跟妈妈说好了只看三十分钟吗？可又转念一想：反正妈妈又不督促我，我在看两分钟，何乐而不为呢？两股力量在我心中短兵相接！正在我难以抉择之时，妈妈的声音突然传出来：“不是看三十分钟吗？怎么还粘在电视上？”“再看一会，马上看完！”

　　这时，妈妈走到了我身边，温柔而的面庞变得严肃起来：“孩子，学习是你自己的事，如果你在这样下去，没有自控能力，将来你走上工作岗位，会吃大苦头的！生活中对待朋友这种大大哈哈不计较的性格是好的，但对自己这样低要求，你将来休想干成大事啊！记住，‘严于律己，宽以待人’的'人才能享受到生活的快乐！”听了妈妈的话，我顿时感到羞愧无比妈妈的话多么中肯，对待学习，我粗心大意；对待纪律，我随随便便；对待时间，任其逝去，这样下去，怎么得了？一时间，这八个字在我心头闪闪发光，铭刻在心。

　　我没有说什么，关掉电视，回到书房，认认真真的写起了作业。那一天，我写的字格外漂亮；书写速度格外快；检查的时候格外仔细；心里也格外的静从此以后，当我面对诱惑时，我就会情不自禁的想起这八个字，就会顿时心如止水；当我消极，懈怠时又会想起这八个字，立刻精神抖擞；当我粗枝大叶，敷衍了事时，我就会想起这八个字，马上严肃慎重起来；但我面对别人的误解和批评时，想到这八个字，迅速把气恼抛之脑后

　　严于律己，可以使自己越来越完美；宽以待人，可以和别人越来越和谐。我相信，把这八个字作为我的座右铭，我的人生将乘风破浪，直挂云帆济沧海。

五年级四单元作文篇8

　　放学了，芳芳和小宇经过垃圾桶，从垃圾桶旁边能看到很多很多垃圾，垃圾好像堆成了一座小山。芳芳奇怪的`说：“是谁乱丢垃圾呀？”小宇听了想了想，说：“我们一起把垃圾捡回垃圾桶吧。”

　　芳芳想：用手捡垃圾太脏了，我有塑料袋还是让我来把垃圾捡回垃圾桶。说干就干，只见芳芳从书包里拿出袋子并把它套在手里，弯下腰在捡垃圾，而站在一边的小宇却没事做。芳芳便大声说：“小宇你快点想想办法，让别人不再乱扔垃圾了。”小宇想了想，从书包里拿出一张纸和一支笔，在纸上写字。很快，芳芳就把地面上的垃圾清理掉了。芳芳正想小宇想到什么好办法呢？看见小宇在纸上写了“文明只差一步”。小宇指着纸上的字，笑着说：“我写的。”小宇拿出双面胶把纸贴在垃圾桶上面。

　　芳芳说：“小宇，你真聪明，这样别人就不会再乱丢垃圾了。”

五年级四单元作文篇9

　　现在，让我娓娓道来吧！

　　小红和小强他（她）们是一对非常要好的朋友，他（她）们早上一起去学校，下午一起回家。

　　有一次，他（她）们放学后，一起高高兴兴的回家去了；刚好拐了一个弯，看见一个非常漂亮的`垃圾桶，旁边正好是一片草坪，垃圾桶旁边有一堆纸屑。小强说道：“就是因为这些纸屑污染了这漂亮的垃圾桶和这天然的绿化，所以有许多苍蝇来拜访这漂亮的垃圾桶和这天然的绿化。”小强又气愤说道：“这是谁扔的垃圾！”小红也跟着说道：“乱扔垃圾污染环境！”虽然他（她）们那么的气愤，但是小红还是伏下身子把这些纸屑捡起来，丢进垃圾桶内。同时，小强灵机一动从书包里拿出纸和笔，写了：‘文明——只差一步’这几个大字贴在垃圾桶外边。

　　我看完了这一幅漫画，明白了：不要乱扔垃圾，要保持我们的绿化！

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