(必备)初中的作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的初中的作文5篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
总有那些不能言语的孤独，也总有那些不能倾诉的苦闷。一颗开朗、快乐的心背后也会有一种不能表达的孤独……
风开始变得凉了，夜晚走在路上这风就像是孤独一般吹向我。刺骨，难受。爸爸答应我的事又一次像泡沫一般，支离。破碎。抬头仰望天空，天空也是如此寂寞吗？为什么天空中的星星少得可怜？天空是不是也很孤独？是不是也因为星星没有兑现诺言？爸爸你什么时候才可以回来？
“砰——砰”只听见一阵阵巨响，在漆黑的.天空上方绽放出了一朵美丽的烟花。相继在它之后有许多朵烟花绽放，我倚靠在路灯杆上，尽情享受着这美丽的烟花。这烟花好似一刹那充满了整个天空，它们在天空中绽放，尽情的释放着自己的独特之美！有的呈现出五颜六色，有的则呈现出千资百态。“好美”我不禁赞叹了出来，可在烟花消失的那一瞬间，天空却有呈现了孤独。尽管那第一束烟花结束后还会有下一束，但我想那第一束烟花也会孤独吧！
在烟花筒中期待已久，经过多种考验，闯过多种孤独。当它充满希望地升在高空时，是多么的开心、快乐，当它瞬间消失时又是多么的失望、孤独。这烟花就好比是我一般，当充满希望时却不知失望就在前方不远处的地方等待着我的到来。当一次次充满希望而期待，却总是抱着失望而归，寂寞的天空下，孤独的我和这孤独的烟花。闭上双眼，呼吸着充满落寞的空气，好冷，心也好冷。不知爸爸还要延迟多久才会回来？这烟花难道也是在安慰我吗？
烟花停止了，没有了声音。望着漆黑的天空，这片曾经有过欢腾的天空，一时间无声无息。又回到了原始之处。
烟花背后的孤独——我心的孤独……
初中的作文 篇2
早上，赵杰神秘兮兮地约我们去公园。我们忙问为什么？可得到的回答只有两个字：“保密！”
为了满足好奇心，大家都放下手中的事，迫不及待地冲向公园。而我们对他葫芦里卖的药却一无所知。
到了公园，我们性子顿时急了起来，遣赵杰告诉来公园的目的。他慢条斯理地说：“我给各位看一看我的宝物。”“宝物？是什么？”“快说！”赵杰不慌不忙的'从口袋里掏出一个精致的沙漏，两眼流露出自得，炫耀道：“瞧！我的宝物——迷你沙漏！”“哇塞！酷毙了！”“好好看！”“给我瞧瞧！”
小伙伴七嘴八舌地议论着，赞叹着。
我眼红极了。
好不容易，从得意洋洋的赵杰口中“捞”到一个秘密：买牙膏就送。
到了家，我立刻兴冲冲地抓起十元钱，刚想出门，就被妈妈叫住了：“嘿，拿了十元钱去哪儿？”
“买牙膏啊！” “买什么牙膏？！家里有一支新的呢。”
“哎呀，求你了，美人妈妈，就买一支嘛！”
“不行！”
“为省馍会酱紫哪？only one嘛。”
“我说不行就不行！”
为了得到那个沙漏，我甚至可以“牺牲一切”。什么这个月不要零钱呀，什么以后不吃零食呀什么的都出来了，可对妈妈坚定的意志没起一点作用。
初中的作文 篇3
提到新年，市民肯定会想到烟花、年夜饭、拜年等等，但是随着一波又一波复古潮的来临，红彤彤的剪纸再次出现在市民的视线中。可是在市民视线中的剪纸不再仅仅是贴在窗户上，还贴在茶杯上、餐桌上，贴在灯饰里，甚至贴在浴室里。剪纸艺术的融入让家居的年味更加浓了。
春节贴剪纸是很有讲究的，最常见的就是家家户户贴福字，民间还有将“福”字剪制成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。
剪纸很容易烘托过节的气氛，过春节的时候在窗户上贴窗花，在以前是很流行的。譬如“喜鹊报春”，“老鼠嫁女”等，这些有代表性的剪纸但对今天而言，似乎也不够时尚，于是我选择剪一些比较简单又富有时代气息的窗花。
春节时，邻居张女士正马不停蹄地为家里营造节日氛围。其中，制作剪纸、贴剪纸占了一大部分时间，张女士有个打算，让家人过一个复古式的新年。
剪纸最初是贴在窗户上的，有的人几乎将所有的窗户上都贴上了剪纸，虽然大小差不多，但是每张剪纸的花样却都不一样，而且我的剪纸所用的纸不是普通的纸，而是那种只须沾一点点水就能贴上，而一撕就能下来那种纸，如此每次揭下来不至于太过于麻烦。
谈到窗户上贴剪纸，不得不谈谈邻居书房里面的剪纸了。书房里，白色的'书柜显得有些冷清、安静，但贴上红红的窗花，书房一下子就热闹了许多。张女士认为，如果还是觉得年味不够浓，可以在一些小物件比如相框上装饰一些小型的剪纸。
一个比较有想法的市民，可在餐桌、餐椅上都用剪纸装饰了一番，而且在餐桌上方的灯上也用上了剪纸。更绝的是在浴室内都出现了剪纸的身影，在刘太太家里记者看到，剪纸随处可见，但却看不到一丝凌乱，这些剪纸反而错落有致。
不过，贴剪纸还是很有讲究的，最重要的就是要按照物体的大小来选择图案，而且要注意适当点缀即可，没必要“面面俱到”。
初中的作文 篇4
提起笔，我就想说：周老师，我想您！
周老师是我的小学班主任，她个子高高的，一条乌黑长发托在身后，给人一种神秘感。如今，我已经迈向了更高的一个台阶——初中，周老师的影子时常在脑中浮现，因为——周老师，我向您！
提起笔，我就想说：周老师，我想您！每当上课时，眼前已不是长发飘逸的您，便会勾起我的一丝伤感。老师正绘声绘色地上《最后一课》，我的心如打翻了的五味瓶，五种味道混合在一起，苦涩代表想念——在小学的最后一课，只是一种悲伤在心头萦绕。伤，在空气中飘荡；泪，在心中流淌……六年的光阴就要用橡皮擦去，留下一张白纸去谱写初中的赞歌。这张纸留下的印迹比钻石闪亮，比水晶珍贵。周老师，我想您！
提起笔，我就想说：周老师，我想您！我不再是小学生，初中的生活忙忙碌碌，您独特的教育方法总时隐时现。您喜欢带我们挑战薄弱环节，我们闯关成功了，开展活动就是奖励。还记得那次“蜈蚣比赛”当我看见低年级的同学也在玩这个游戏时，快乐遍布全身。周五您宣布了活动注意事项，女生们积极踊跃，男生们也蠢蠢欲动，各组开始练习。大家蹲在地上，抱住前面同学的腰，艰难的蠕动前行，地球上的新新蜈蚣正沐浴在阳光下……我们摔倒了，流汗了，喊累了，但个个春光满面，八条巨型蜈蚣努力着，爬向终点。但八条蜈蚣成功到达时，欢呼声在操场上绽放最美丽的花，活动在呐喊中画上句号。现在，学习生活就是马拉松长跑，成功在无尽的`努力中，是堵塞的马路，没有缝隙填充我们需要的欢乐。活动？天方夜谭。只有载思绪的时光机，回忆我内心的笑声。周老师，我想您！
提起笔，我就想说：周老师，我想您！新操已经学完了，离比赛还会远吗？德、智、体、美、劳。“体”六年级的那一次运动会是一次世纪飞跃。比赛前，您对我们下了“将军令”，要稳拿冠军的荣誉，坐牢第一的宝座，为小学画上一个感叹号！这个重担，似乎又小菜一碟：3班和我们不相上下，可我们那也是人才济济呀！您给我们打气，为我们加油，陪我们训练，只等比赛了！激动人心的时刻到了，运动会的脚步如鞭炮一般。100米的刺激：30米，20米，10米…一瞬间，空气凝结了，只见第一的飞跃在一秒钟记入永恒的历史；体育委员扔留下完美的奇迹。您用相机留下我们的精彩瞬间，用一杯水洗去我们的疲惫汗水，用关心温暖我们的败后心窝……训练迎来比赛，努力换来成功，名次用来让您微笑。我们做到了！什么时候，才能在如此呢？周老师，我想你！
提起笔，想起您；休息时，想起您；疲惫时，想起您；无时不刻都——想起您！
20xx年8月8日，那是我们的约定……
提起笔，就想说——周老师，我想您……
………
初中的作文 篇5
经常读书、喜爱读书并理解书的内涵的人都会知道，书不是一种物质，而是生活中的一部分，但却又高于生活。文字是书的内涵，所以汉语文化与书籍一样，是一种崇高的文化。作为这种无比珍贵的文化的传承人，心中自然是骄傲的。更何况从牙牙学语到小学再到初中，接触了“多元的世界文化”后，才发现，世界上不使用拼音或类拼音文字的'民族不多，而使用象形文字的，则只有中国的汉语一个，就更不用说承载了悠久文化并被代代传承还是“原创”的了。
在开始学写字的时候，曾抱怨过中文的种种麻烦。但现在，当作为初中生并接触了英文、日文之后才发现，汉子含义上的精华，就在那一字一句，乃至一语调中，于是就很庆幸自己的母语是汉语——要想以一个老外的身份学好汉语太难了。
曾从某本书上看过，有人建议用拼音代替汉字，这纯粹是跟风、随大流嘛。汉字以其象形性绵延千年至今，依据象形这一至关重要的核心特征，我们畅读古今无阻。一山一水，一静一动，一声一息，汉字源于万物，并融于万物。当我们看到“热”时，心里会旋动升腾一股暖流，当读到冷时，却又直打寒战。说到“月”，会想到清冷孤傲，而“日”字却又代表光明、温暖、力量。
抑扬顿挫，声声不息。汉字的一腔一调，每一丝语气，都有其独特含义和韵味。静听朗读诗文，那上上下下的节奏，宛如一曲或清新、或激昂、或清脆、或沉郁的歌；而再看那朗读者的神情，一张一合的嘴，脸上浮现的表情，与文字、声音完美结合，说这是一场精美的表演，绝不为过。
据说掌握1500个英语单词就能清楚表达自己的意思了，于是就更感觉汉语表达的精准了。纵观汉字的发展，许许多多美文层出不穷，这便是汉字与汉字间的完美配合。那些文字的寻宝者们，用无穷的智慧、活力的眼睛，寻找那平凡中的一个个文字的秘密。于是，便知道了何为“语言的艺术”。
“语言的艺术”为何物呢？仅仅会用汉字表达远远不够。懂它的人，还要花一点耐心、细心，像打磨工艺品一样，钻研它、思考它、欣赏它、爱护它……
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