【精品】初中作文汇总七篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的初中作文9篇，欢迎阅读与收藏。
初中作文 篇1
我是一只修行千年的白狐，所谓狐者，媚也，但我不像姐妹们那样卖弄风情。我知道自己的长处是“心如止水，修身养性”，所以千百年来不为尘世所动。
观音大师被我感动，并给了我一个任务，普度苦海中人。
于是，我在山里等待。
我终于等到那个背着药筐的少年。他治好猎人打猎中受的伤，并请求他放了奄奄一息的我。我知道，他这次来是为了最后告别他的自然，他所钟爱的那些草药、木材。
他是官宦后人，无奈家道中落，全家人搬迁到穷乡小镇。无奈，父亲年轻时光耀门楣想法落空，便把希望寄托下一代。谁知，儿子没有读书天赋，却对医学甚感兴趣，父亲知道后，大发雷霆，命他把药材之物全部丢弃。他只好妥协，苦读诗书。
十年寒窗苦读，头悬梁，锥刺股。我知道，前路等待他的是失望，也是生机。
带着父辈的嘱托，乡人的期盼。他跋山涉水到了京都。然而，心底的困惑与不适却挂在脸上。纸醉金迷之地，笑里藏刀之人，从淳朴之乡来的他，跟这些格格不入。而考场、官场潜规则，更是无法他掌控。毫无悬念，他落榜了。
多年的苦读，换来如此结局，何来颜面对江东父老？借酒消愁，愁更愁，繁华大街，他捧着酒坛，坐在街角。
我调用法术，天空下起倾盆大雨，冲刷尘世万物，也冲刷一颗年轻的心。
我变成蹒跚老头，拄着拐杖，浑身湿透从他身旁走过，突然倒下。他丢掉酒瓶朝我奔来，看到抽搐的我，经过检查，他知道这是癫痫症发作了。多年的医术学习，他很快就知道该怎么做。缓缓的，我苏醒过来。
感谢他的救命，我把他带到我偏僻的住处，屋子周围迷漫着药香味。我询问他，为何年轻的脸上却愁云密布。
望着远方，他讲述自己的无奈，原本志在学医，无奈高堂却让他考取功名。多年苦读，却换来前途茫茫，不知何去。
泡上一壶清茶，品着茗。我讲一个故事。短跑状元小兔子，不会游泳，差点被狼吃掉。于是它去了游泳学堂学习。可是，无论怎样绞尽脑汁都不会。思想家仙鹤说：生存的本领不知一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树。
所谓兔无完兔，人无完人，人人都有自己所专攻的一块。战国时期的廉颇、蔺相如二人都是赵国不可或缺之人，同时二人所擅长各不相同，一个“以勇气闻于诸侯”，一个“为赵宦者令缪贤舍人”。正因有了二位文武之人，赵国才国泰民安。国家富庶，百姓安康需要的是不同才能的人才可啊。
既然你所擅长的.是医术，考取功名无望，何不专攻医学。只要多花时间在此之上，大丈夫何患无所作为。你有着天赋，有着毅力，何不勤奋专攻，到时悬壶济世，拯救病痛中的百姓。鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠，大家都拥有自己的特长，何必强求要自己达到那些无法达到的境界呢。
他，恍然大悟。于是，拜别了我，游历四方，每到一处就向当地有名医者学习，并把自己的医术用于病者身上。他明白自己就像小兔子那样，拥有自己的潜力与长处，要好好发挥。
几经辗转，他满载医术回到家乡。近乡情更怯，可是谁知家乡发起大瘟疫，他的家人也染上了。
他的归来，虽然让父亲的希望落空，但是，他却给家乡带来新的生命。而我也由于自己的专攻得到观音大师赏识，她让我专门负责普度尘世苦海迷茫之人……
初中作文 篇2
我们去无锡住的酒店是五星级的，叫“君来世尊大酒店”。我虽然在五星级酒店吃过饭、游过泳，但住还是第一次，充满期待哦！
到酒店啦！一进门，扑面而来淡淡的香水味。里面的灯是水晶做的，灯光是黄色的，天花板是很多墨绿和棕黄的“马赛克”铺成的，显得大厅金碧辉煌。
办好入住手续，我们住的房间是“4035”和“4036”，我们乘上电梯去四楼了。电梯里有一面镜子，明亮干净，让人感觉电梯很大。到了四楼，我们走出电梯。哇！这地毯好软，走在上面好像走在草地上一样。
走进房间，这房间很大，还带有一个有着浴缸和淋浴室的卫生间。房间里的电视机很大，旁边有一个大书桌。房间里还有一个极其舒服的沙发椅，配有一个可以垫脚的.小凳子。旁边有很多柜子，衣柜里有一件浴袍和两双拖鞋。床柔软舒适，上面的床上用品一应俱全，有两个枕头、两个靠垫和一个抱枕。酒店还免费送两瓶矿泉水、浴帽、洗发水、沐浴露等等很多东西。总的来说，房间可真是“高端大气上档次”。
听说地下室有一个游泳池，我们连忙下去查看。游泳池人不多，水挺干净，是温的，感觉很不错。妈妈给我买了一件新泳衣和新泳帽，我也可以下水了。我先扑腾了两下，水一点儿都不冷。我先尝试蛙泳，我发现我有些生疏了。我接下来试了好多遍，喝了好多水，难受极了。我决定去休息一下。咦！阿姨和呼呼怎么在一个小游泳池里啊？我跑过去看。那里有一个圆形的小泳池，它被太极的样子分成两半，一半是热的，一半是冰冷的。热的池子里泡满了人，我也去试试。扑噔，好舒服啊！那池水热热的，舒服极了，怪不得呼呼都不愿意走了。时间过得很快，我们要去睡觉了。
第二天，我们吃完早饭有去游泳了。一天很快过去了，我们要退房了。五星级酒店可真舒服，下次我还想来！
初中作文 篇3
与时俱进的全国教育新形势，对作文教学的要求越来越高，但是，由于种种条件的限制，农村初中作文教学远远赶不上教育形势的发展，作文教学现状还很不好，甚至可以说非常糟糕，这不得不引起我们深深的忧虑。笔者身处农村，在农村初中任教语文二十余年，对农村作文教学是比较了解的，尤其近期有意对附近中学作文教学情况进行了一番调查，更有感触。在此，愿意将农村初中作文教学现状的所见所思行之于文，以便求得与同行共谋农村作文教学的改善与发展。
一、现状及分析
（一）学生方面。经过对数所农村初中学生作文的调查与了解，发现存在以下几方面的问题。
1、书写潦草，文面脏乱。这一问题在初一至初三的作文中都严重而且普遍存在。其书写或者潦潦草草、龙飞凤舞，或者勾勾画画、脏乱不堪，还有的甚至字不成形，难于辨认。书写功夫之差，令人担忧与痛心。
2、语言表达能力差。不少学生句子不通，表意不清，有的还存在严重的语病，更谈不上生动、形象、有文采。
3、缺乏真情实感，叙写空洞、乏味。思路滞涩，无话可写，难于展开。
4、题材雷同，缺少新意。不少学生作文材料不丰富而使用同一题材，给人的感觉是曾背诵同一篇范文。
5、文体不熟，更谈不上各种文体的得心应手。据了解，学生一般记叙文还可以写成，而对说明文和议论文则很不熟悉，所写出的说明文和议论文很不规范，不成文体。至于读后感、给材料作文、漫画作文、新闻（消息）等，更无规范可言。尤其是新闻（消息），几乎无一会写。
6、作文心态不够健康。表现形式如：(1)畏难偏科。因作文不入门，感到困难，而视作文为畏途，避而不写，偏向数、理、化。（2）受挫自卑。因考试作文分不高，而感到提高乏力，甚至认为缺少“作文细胞”，而心灰意冷，自暴自弃。（3）无可奈何。因感到作文困难而不喜欢作文，但为了考试，无奈必写。（4）索然寡味。写作文缺材料，缺技法，难于下笔，从而索然无味。
学生作文存在诸多问题，究其实，原因是多方面的。
对于书写潦草来说，主要由于从小学到初中，因教师要求不严，而导致学生学习作风不严谨，随意对待书写和文面，缺乏规范书写意识，没养成良好的书写习惯。
语言表达存在的问题，主要由于读得少、练得少。对此我们抽查了四所学校的40名学生（每校10人，分属初一、初二、初三），对同一篇课文（初一《挖荠菜》，初二《苏州园林》，初三《白杨礼赞》）的熟读情况，各校只有一两名学生较熟，很熟的没有，大多数不熟，不少学生读起来嗑嗑巴巴，难于断句，甚至读错字。关于背诵，情况更不乐观，要求背诵的课文极少能背过，多数背的不熟，还有一部分根本背不过。由于读背功夫差，导致学生缺少语感，缺少语言积累，这又怎么能够表达得好呢？至于练，大多学校，每学期作文不过四五次，不少作文课用来学课文，况且又没有写日记和读书笔记等辅助学习，怎能语言表达得好？再者，缺乏练习，缺乏积累，也直接导致学生思路的滞涩，真情实感的缺乏和题材、新意的匮乏。可谓读少练少，弊端多多。
文体不熟的主要原因也在于平时作文练习少，系统练习更少，因而学生文体意识淡薄，缺少文体概念和文体知识，更无各种文体的技巧可言，有的文体常识甚至是空白的。
学生各种不够健康的作文心态的形成，在于平时缺乏教师的指导、引导和鼓励，从而缺乏技巧、缺乏成功感、缺乏自信。
（二）教师方面。我们通过对多所初中语文教师的调查和了解，感觉到教师的素质和教学现状更令人担忧。
1、不少语文教师本身就严重缺乏规范书写意识和良好的书写习惯，基本素质差（许多语文教师并非中文专业毕业），缺乏书写功夫，不但不能指导学生书写，反而从反面影响学生，误导学生。
2、教师自身写作素质差。大多数语文教师长期不动笔，不写教育教学论文，不写下水文，教学作文纸上谈兵，成了实质上的作文外行，因而不能有效地指导学生写作。
3、作文训练量少、面窄。按平时作文训练的时间安排，通常是隔周作文一次，一学期一般作文8篇，属于“达标”，即此，也不能算量足。但是不少学校连8篇作文也达不到，往往不过四五篇。由于作文难教，大量的作文训练时间用来处理课文。讲课文挤占了作文训练时间，作文训练项目少，展不开。由于作文训练少，面又窄，使作文教学处于“应付”状态，作文内容得不到强化，作文技巧又不能传授和锻炼，因而年年搞作文教学，年年收效甚微。
4、讲练脱节。语文教师不能利用课本中的讲读范文去有针对性地指导学生写作。讲课文照本宣科，好似“头头是道”，而指导学生写作却心中一片茫然，技巧全无。各种文体该怎样去教怎样去写，连教师自身也心中无数。
5、评改质量差。长期以来，语文教师工作任务之一是对作文全收全改，教师工作量大，负担重，加于语文教师又缺少作文改革意识，因而批阅作文马马虎虎，应付差事。此外，也由于能力所限，不少教师从教多年，没有象样地评改过一篇作文，就连一篇象样的评点稿也写不出来。从而不能正常地批改学生作文，使作文评改无技无法，无味低效。
凡此种种，不一而足。
应该说，优师出高徒，劣师误子弟。语文教师的素质差。直接影响和限制了作文教学质量的提高，影响和限制了学生写作素质的提高，这正是农村作文教学现状“糟糕”的根源所在。
二、对策
农村初中作文教学的现状是“糟糕”的，令人担忧的，我们必须加大力度，予以改革。笔者在此提出一些建议，姑且算“对策”吧。
1、各级教育行政部门，也包括学校的校长，不能再全然不知或视而不见了，一定要把作文教学与改革提到应有的高度，以应有的事业心对待作文教学，督查语文教师的作文教学工作。
2、提高全体语文教师的思想认识，象中高考分配作文分值比例（约占语文总结50%）那样去投入作文教学的心思、精力和时间，保证学生作文训练的时间和数量。
3、改革语文课堂教学，力求改变讲练脱节的现象，以范文带作文，以范文促作文，理论联系实际，理论指导实践。
4、开展作文讲评改革，发挥每个语文教师自身的长处，使每个语文教师能够创造出具有自身个性特征的.模式，有效地进行作文批改，指导学生作文实践。
5、利用多种渠道，提高语文教师自身素质，加强教师培训，使语文教师树立优化作文教学意识。还应树立作文教学典型，开展语文教学观摩，引导语文教师成为作文教学的内行。
6、给语文老师一定的压力，在语文教师中，开展教师下水文、评点文和作文讲评课达标及创优评比活动，以此激励措施，来有效提高作文教学质量。
7、改革作文教学的检查方式，不单以批改量衡量语文教师的工作，力争减轻语文教师负担，让其从繁重的作文教学工作中解脱出来。或以点带面，或民主评改，采取多种有效的方式，去进行作文批阅评改，力求省时、省力、高效。
8、建立活动小组，或成立作文兴趣小组，或建立文学社团，广泛开展各种语文活动，让学生广泛地接触社会，接触生活，以陶冶学生性情，活跃学生思想，拓宽学生视野，丰富学生经历，积累写作素材，增加写作兴趣，从而以一当十，有效地提高学生的写作能力。
9、办作文刊物，激发学生的写作热情和写作积极性。好的学生作文不只是在课堂上表扬、激励，还要收进优秀作文刊物或文学社刊，还可以推荐到各类报刊发表。这样，必将大大激发学生的写作热情，积极主动地写作文，从而有效地提高写作能力。
总之，农村初中作文教学的现状不是“好”得很，而是“糟”得很。已经到了非改不可的时候了。某农村县今年县内高中（不包括参加省重点中学考生）招生考试，考生人数8000余人，其作文卷一类文只有8人，还不到千分之一！其作文现状可见一斑。笔者呼吁，各级教育领导机构，请切实注重农村初中的作文教学吧，因为只有领导重视了，我们的农村作文教学工作才有转机。可以说，农村初中作文教学的领导重视之日，就是作文教学的质量提高之时。
初中作文 篇4
《谈清高》中国的文化人向来崇尚清高，“清高”二字又含义极广，而最基本的意思就是淡泊名利，看不起钱。
唐代诗仙李白可以说是最看不起钱的了，钱嘛，旧的不去，新的不来。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，诗中豪气冲天。
仔细想想这位大诗人之所以能够清高，是因为他当时很有钱，他高兴起来可以“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”，也就等于揣着十万美金去夏威夷度假或者到爱菲尔铁塔参观。由此看来，这些清高的人还真需要点经济实力作为坚实的后盾，如果他们穷得连饭都吃不起，再谈清高恐怕就困难了。中国的文化人崇尚清高或者自命清高，往往也是迫不得已，因为他们大多生活清苦，于是穷物质不能穷精神，便以清高来自我安慰，可以说是一种信仰吧。我曾读过一篇小说，名字已忘了。主要讲一个清高的人，他说他也只是一个普通人，其实并不想要清高，他也想要轿车、别墅，想要高消费的生活，可是他没有钱。不过他吃不到葡萄并没有说葡萄是酸的'，他还是想得到一串甜蜜诱人的葡萄，他在守望中等待着。中国古代有句话说“贫贱不能移”，清高者的追求也是穷而不移其志的，可是他们一旦碰到那种不移其志，又可获取名利的机会时，也是抓住不放的，我很少见到哪位文化人，对名利毫不感兴趣的。古代有许多隐士，隐居深山，似乎是在躲避名利，我认为这只是一种变相的手段，因隐居而成名，因成名而出仕，诸葛亮算是隐士中的佼佼者，可他却随时准备出山，否则他干嘛花费那么多精力来通晓天下之事啊！我认为这些所谓的清高都是虚伪造作的，都只不过是一种巧妙获取名利的手段而已，现在想想，写《望洞庭湖赠张丞相》的孟浩然简直太可爱了，想做官，便写上一句“欲济无舟楫，端居耻圣明”，不像一些人玩退隐把戏，故弄玄虚。
当然，这也不能一概而论，对于清高，有人是手段，有人是追求，是自我对名利的一种束缚，我认为真正的清高并不是不食人间烟火，而是以精神追求为主，物质追求为次，不汲汲于名利场上纸醉金迷的一种生活态度。
初中作文 篇5
古运河畔，杨柳依依，江河潺潺，乌篷船在水面留下走过的痕迹。对岸林立的建筑反衬着运河的沧桑，水中的倒影随波摇曳，无比婀娜。几只细柳垂落在水面上，微风一拂，便泛起层层涟漪，更是增添了几许生机。河道里游览的船只如流，来往地乐此不彼。而夹杂其中的，被红色灯笼点缀的游船则完全融入到这片妩媚之中。这就是我的家乡——柯桥。
我生来便在这片肥沃的土地之上。十四年间，她陪伴着我的成长，我也见证了她的发展。她如一匹云豹，披着美丽的外衣，却以风一般的速度在发展着，快得让人都来不及赞叹。
“白玉长堤路，乌篷小画船”，凌驾于条条河道之上的，是各式各样的古桥，其中最为引人注目的当属古纤道了。古纤道又名运道塘，民间俗称“官塘”。它以绍兴出产的.青石板、青石条垒砌而成，或傍岸而筑，或架水而出，远望如同一条青色布带飘于水上，美的如画。鲁镇则是新建的水乡小镇，街河并行，石桥南北，小船东西，临河店肆，后街民居。一到桐桥镇，迎面是巨大的宣传语：中国轻纺城，千年江南镇。我们要成就一座古今结合的小镇；积极打造“时尚柯桥、印象柯桥、幸福柯桥”。这些年来，纺城朝着绿色高端的“时尚”之都方向大步发展；“美丽乡村”建设走在全市前列；以东方山水乐园为代表的“酷玩小镇等特色小镇项目建设的推进，不仅给柯桥带来产业、文化和旅游项目，而且也诠释着一个全新的柯桥。
柯桥的美丽，像是小家碧玉，美的温柔温暖，但又不失大家闺秀的端庄优雅，柯桥就是这样，美得细致又不失气魄。碧水蓝天，风景如画，四季分明！走进柯桥，沉迷摩登夜色，或心醉古韵晨曦，让我们在这座双城里沉静。
柯桥大美，大美柯桥！
初中作文 篇6
五月是悄悄来到人间的。
就在人们还偎在四月的怀抱中享受着繁花似锦，在暖融融的春风中尽情陶醉的时刻，某天一声雷，天空便飘起了碎雨，而五月，也就在此刻姗姗而来。
之后的几天里，天一直灰灰的，零零星星地总会飘几滴雨，这让花儿们异常兴奋，如调皮的小孩仰着头、张着嘴，保不准哪一滴就入了口，然后咕咚一声吞进了肚里，再摸摸鼓胀的肚皮。早开的桃花在四月里玩够了，急匆匆随了几点雨去享受一种飘荡的感觉，全然忘了香消玉殒，只为一种刹那的心动，雨后桃树下一地粉白，光灿灿地夺人眼目，似乎是在对“桃花谢了春红”做另一种诠释。
院里的丁香开得甚是繁盛，一派朴素淡雅的打扮，如同一个初恋的'少女，在雨水的滋润下娇羞含怯，无不令人顿生怜惜之情，丁香是春天里开得最晚的花儿，美丽而又带着一种淡淡的幽怨，她一定是嫌这春天走得太快，才迟迟不开，为的只是在春天临走时绽放那一缕幽香。
这个五月，注定多雨，月头上下了一场雨，算是拉开了序幕，然后，天接二连三地蹙起眉头，而且只要蹙眉，总会滴几滴雨。雨不大，淋不透衣服，不用打伞亦能淡定从容，就这样慢慢儿把空气洗的分外干净。待天晴，天空骤然间分外清明，那种瓦蓝似乎顷刻间就来到了我们的头顶，站在高处一个呼吸就能就能找到一种天地交融的感觉。这时候，我才懂得了五月那个小小的阴谋。
五月的榆中，反季节油桃已经熟了，棚内气息温润，红通通的桃儿触手可及，棚外五月将尽，花儿们落得匆忙，这种内外的差别让我搞不懂人工跟自然到底哪个更加奇妙些。桃林下置一张桌，放几个桃，守园人又沏了满满一壶茶，品着桃，呷着茶，整个思绪便都被融化在这暖暖的春日里。
五月真是奇妙，晴天时，天不高，云很淡；雨天时，偶尔飘几滴雨，连远处那几个闷雷，都响得那么温柔。
初中作文 篇7
“天亡我，非战之罪也。”——这是项羽乌江自刎前对自己战败的解释。对于孤傲自大，有着天命观的项羽，这样的解释无疑是最合情合理的。但我却不以为然，兵败的原因并不是“天亡”，而是他性格使然。可惜他到最后还没有明白。一如司马迁所说：“身死东城，尚不觉悟，而不自责，过矣！乃引：‘天亡我，非用兵之罪也’岂不谬哉？”
项羽首先败在了自己的个人英雄主义上。自信与自大本纪中项羽最为突出的两特点。自信来源于“长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中弟子，皆已惮籍矣。”而自大却在“彼可取而代也！”一句中展露无遗。自信固然是好的，但过于自信引起的自负与自大却是导致项羽战败的原因。自大蒙蔽了项羽双眼，让他看不清自己和敌人。导致多次陷入圈套，与至于“与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还”的惨状。自负是项羽难胜仗，做帝王的原因。一个自负的'自诩在战场上所向披靡、万夫莫当的英雄，怎能有心去暇及他人成为安定天下的君主呢？
军事政治上的无知是项羽战败的第二个原因。《史记陈丞相世家》记载，“项羽不能信人，非其所爱，非诸项即妻之昆弟，虽有奇士，不能用。”缺乏战略头脑的项羽难信将之言，在鸿门宴上，范增屡次示意他杀刘邦，项羽却难下手放走了刘邦，实属错误。一意孤行，刚愎自用的项羽在鸿门宴上放走敌对，让他有了卷土重来之机。其次，项羽进入咸阳后，自恃功高，掠夺财宝，无疑是不得民心之举。封刘邦为汉王，三分关中，使刘邦不能东进。这一养虎为患的盲目举措更导致了刘邦起势覆灭项羽。政治上的无知，让项羽步步皆输。
项羽在战场上所向披靡，孤傲的他一直以为天命如此，最为可悲。因为他到死都还没明白，他不是输给了天，他是输给了他自己
【初中作文】相关文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
等初中作文01-21
初中让作文02-01
“让”初中作文03-18
经典初中作文11-05
初中的作文11-02
初中的我初中作文15篇11-04
我的初中生活初中作文01-15
我的初中老师初中作文01-22