初中的作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的初中的作文4篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
记忆中总有一淙流水，时时冲刷我的心灵，让我勇敢坚强。
记忆中总有一股热情，时时温暖我的心灵，让我感动。
记忆中总有一只蝴蝶，时时在我心头盘旋，带走我的惊惶恐慌，带给我希望。
盛夏的空气中凝结着一种令人窒息的压抑，挥不走，驱不散，压得我喘不过气身心俱疲。娇美的花朵依然盛放，花蝴蝶在花丛间翩翩起舞。我饥渴难耐，走在花丛间，却无暇顾及欣赏美景。我感觉脚步越来越沉重，终于我支持不住，躺在地上，蝴蝶在我身边盘旋。
我独自出门想要亲近一下自然，便在野外扎营，不料遇上大雨。我度过一个难熬的夜晚，食物和水也不知所踪。
我醒来时，躺在一个农户家里，屋外是花圃，蝴蝶正在嬉戏玩耍。一位老奶奶正在整理花圃，她见我醒来，冲我一笑，走进屋来说：“小伙子，怎么小小年纪从家里跑出来，家长多担心啊！医生说你发了高烧，不过不用担心，好好休养一下会很快好起来。”我告诉她我出来旅游迷了路，遇上了大雨，但没有告诉她偷偷在野外过夜的事。在我说话间，她已经摆好了饭，那顿饭简直是人间美味。
饭后，我开始观察着这位老人，她上身一件粗布短衫，上面绣着两只鲜艳的蝴蝶，裤子上也有两只。她头发花白，额头上爬满皱纹，两只眼睛却乌黑明亮，充满活力，嘴角始终含着笑，在我醒来之后，她便开始不停的数落我，可我却一点也不反感。因为她字字句句夹杂着关切之情。
老人告诉我，她自己住在这里很长时间了，儿女们在城里工作，她就在家种花养蝶，她最开心的事就是在院子里看蝴蝶翩翩起舞。我要帮她捉几只制成标本，这样不分时节她都能看到蝴蝶。她却说，舞动的生命最美丽，将生幽禁，就失去了生命存在的意义。
记忆中的`那湾水的源泉，就是蝴蝶般的心灵；记忆中的那份热情，就源于蝴蝶般的心灵；记忆中的蝴蝶，在我心中最完美、最优雅。
初中的作文 篇2
电闪，一季鸟语星光。生命的伟大，善于在岁月长河中汲取生命的养分，浇灌心灵大树，让生命之花芳香四溢，长开不衰。——题记载我们飞过了一季又一季，让春风在湛蓝的天空和瑰紫的流云下播下那绽放光彩夺目的花儿。生命如花，总是开放在瑰丽斑斓的那一季。人生在世，执着而发，更在于执着的坚守，在深浊中守住心灵之湖。无愧于心，也许常人无法理解十年寒窗苦读，只是为了一次的高考。然，这是我们在汲取生命的养分，让我们的生命精彩无限，让一去不返的青春大放光彩。实，生命的养分，在于心灵的追求。怀着希翼梦想，一路披荆斩棘，将血迹印在身上，将幸福写在脸上，心中萌发无限生机。一年春尽一年春，野草山花几度新，而生命之花毕竟只开一季。就让我们放飞心灵之鸽，在岁月长空中汲取生命的养分。智者曾说：“一个人的一生，就是一次旅行，而旅行的过程，就是机器各种养分，滋养我们生命的过程。”在生命转身的一刻，决定自己未来的一刻，将那份光彩夺目的美丽绽放于斑斓一季。
中国人的生命里，总是多了一点与它物不同的养分。“怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。”岳飞生命里的这分忠耿，是谁赋予了这样的养分？“采菊东篱下，悠然见南山”一向超然世外，悠然自得的陶渊明。“不为五斗米而折腰”的生命养分，又是谁赋予他的？“人生自古谁无死。留取丹心照汗青”一首将生命的意义诠释到极致的赞歌。站立在奔赴死场的一叶扁舟之上，目临荡荡江水，依然可以高声吟出这样豪壮诗句的文天祥，他为何有着非同常人的生命养分？“指点江山，
激扬文字”的一代伟人，他那豪迈壮志仅仅是湘地的绿水青竹造就的吗？这样的`生命令人热血沸腾、令人崇敬。可是给予这种生命的养分却无声、无形。那就是——精神。精神是唯一超越了物质之上，可以跨越几千年、几万年。甚至永世都可以传承下去的东西。它看不见、摸不着、嗅不到，但永远存留在我们心里、骨子里。
但是，曾几何时，这些生命的养分，已经渐渐淡出了我们的视线，在当今世人的眼中不过虚鸿一点，而我们需要传承的正是这些沉淀五千年文化的“生命养分”
初中的作文 篇3
不要说你的母亲不爱你，不要说你的父亲不疼你。其实，我们每日生活的`空间被幸福包围，洋溢着爱的温馨。
虽然父亲曾打过你，母亲也曾骂过你；老师也曾批评过你；同学也曾气过你。但他们还是使你感受幸福，生活在爱的甜蜜里。
深夜中，你还在奋笔疾书。父亲走进房门，提醒你注意休息，不要把眼睛看得太累。并与你交谈，想彼此沟通，了解你。在困难时，父亲会伸出强有力的大手，抓住你，使你度过难关。这是为什么？因为父亲想让你感受到父爱，这难道不是一种幸福吗？
月色里，你还在书的海洋里遨游，妈妈会悄悄走到你身后。夏天，她会替你打扇，帮你驱赶蚊虫的叮咬；冬天，她会端来一杯热牛奶，替你消除寒意。有时，她还会罗罗嗦嗦地叫你保护好眼睛，这是为什么？因为母亲想让你感受到母爱，这难道又不是一种幸福吗？
操场上，老师会把你叫住。给你仔细地讲解错题，并关心地询问为何要错，帮你找出原因，以防再错。当你的思想怠惰时，老师谆谆教诲，激励你走上通往成功的路。这又是为什么？因为老师想让每个学生感受到阳光雨露，在人生的道路上少走弯路。有这样的老师，你难道不感到是一种幸福吗？
下课了，同学与你嬉戏。你烦心时，他们给你讲笑话；你遇到难题时，他们耐心地给你讲解；你在球场上受伤时，他们将你抬进医院。这是为什么？因为同学们想让你感受到同学友谊，有这样的同学，你难道不觉得是一种幸福吗？
感受幸福，你会发现，生活中不是缺少幸福，而是缺少发现。
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