初中的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
余博文是我们班上出名的小胖子。他不但胖，而且个子还很矮。那圆圆的脸颊上嵌着一双被肉挤得很小的眼睛，嘴巴总是拼在一起，总之，他给人的感觉是哪里都是圆的。他的性格很温和，从不打人，还爱帮助别人。
开学初，我们都要换一次座位的。大家很期待老师的安排，我也一样，很幸运的是，我和余博文同桌。等座位定好后，我们就开始搬课桌。还没等我准备好，余博文同学就把我的
座位扛着，放在他座位的'旁边。接着，他又去帮助下一位同学搬课桌了。
别看他又胖又矮的，但是每次上体育课时，他都跑得最快。上课铃一响，第一个跑到操场打篮球的一定是他。只见他抱着篮球，跑到篮球架下，就那样重复着同一个动作，在地上拍着拍着，有时会跳起投下篮，但是怎么也投不进。直到其他男同学都跑过来时，他就再也抢不到篮球了，只好站在旁边手舞足蹈地乐呵呵地看着。
他的学习成绩也不错，每次作业完成速度都比我快。一次语文课上，老师让我们把生字抄在本子上，然后将所有字注音。当我还在努力地抄写时，余博文就已经做完了，他很得意地看着我的作业本，便拿出字典帮助我查找。我发现他查字典的速度非常快，哪像我这个小蜗牛样的速度。在他的帮助下，我的作业很快就完成了。
这就是我的胖子同学余博文，你现在记住他了吗？
初中的作文 篇2
人一生的启示可以来自很多方面，有人、有物……而对于我来说，对我帮助最大的、启发最深的可以说是书了。书，给我勇敢闯入中学时代的勇气，让我懂得了许多以前不知道的新知识……
如果我要外出旅游，只允许带一件物品，那么我一定会毫不犹豫地说：“我会带着那些引导人们走入学习的书去旅游。”你可能会不解地问：书，又不能吃又不能喝的，带它干什么？可是，我要很明确地告诉你：书可以给人美的享受，书也可以令人们攻克一些难关。比如有人对生活绝望了，可是他在无意之中看到了一篇关于生命的文章，这篇文章真的救了他一命，使他悟出了生命的真谛、生活的美好。他从此又有了走下去的勇气和信心。看，这就是书的宝贵之处！
我曾也看到一篇关于书的伟大之处的文章。主要内容是这样的：有一次，一个非常年轻的小偷在公交车上偷了一个包，拿回那个包之后，他竟然步入正途，不再偷东西了。到底是什么有如此巨大的魅力呢？毫无疑问，当然是书了！他无意中偷到了《钢铁是怎样炼成的》。这件事难道还不足以见证书的.神奇力量吗？
我自己也曾领略过书的这种伟大力量。偶尔在一本书上看到了一句话：“如果你做不成大路，那就做条小径；如果你做不成太阳，那就做颗星星吧！”它使我在考试成绩不太理想的时候看见了希望，看到了光明和信心。让我知道了，为了更美好的明天，我们必须更加努力地学习；为了更美好的明天，我们必须重拾信心。
对于书的益处，可以说是无处不在：小学时期认字的时候，最好的方法就是读书；当我们遇到不会做的问题时，我们可以查书。记得那一次历史课，老师让我们搜集一下关于春秋战国的历史故事。我想：上哪里找资料呢？突然，我灵机一动，想到了“书”这个好朋友。它总是在我遇到困难时帮助我。有了书的帮助，我找到了丰富的资料，给了老师一个满意的答案，也获得了同学们的羡慕。这使我因为有“书”而自豪！
书，在喜欢读书的人眼里，是开启知识宝库的钥匙；是盘古开天辟地时的一把斧头；是沙漠里的一壶水；是你在大海上飘荡时忽然看到的灯塔；是你饥饿难忍时的一只喷香的烤鸡……
正是因为有了你——书，我的生活才如此丰富多彩；正是因为有了你——书，我那踏向明天的脚步更加坚定而从容！谢谢你，我的挚爱——书！文/任群
初中的作文 篇3
奶奶睡觉时常打呼噜，“呼噜、呼噜”就像打雷一般地响，在这样的高分贝的呼噜中，谁能睡得着觉呀。为此，我多次向她提出抗议，但都遭到她的否决，她神态安然地说：“我睡觉从来都不打呼噜！”
无奈之中，我开始寻找奶奶打呼噜的证据和根治打呼噜的方法。一天，奶奶又睡着了，她越睡越熟，越睡越香，不知不觉中，她的老毛病又犯了，又“呼噜、呼噜”地打起了呼噜，弄得我连书都看不下去了。怎么办？把她叫醒跟她说明？不行，奶奶平时根本就不承认自己打呼噜；等她醒来后告诉她？更不行，没有证据她能承认吗？突然，我看到了放在床边的手机，奶奶的这手机可是有录音功能的'。对，我一不做二不休，干脆把奶奶的呼噜声给录下来，在铁的事实面前，我就不信奶奶还能不承认。我书也不看了，蹑手蹑脚地拿来奶奶的手机，找到录音键轻轻地按了下去，我要用奶奶的手机，把她那甜蜜的呼噜录下来，看她还能说什么。
奶奶的手机忠实地工作着，奶奶的呼噜有节奏地打着，她们的配合倒很默契。不长时间，奶奶一觉睡到自然醒。我悄悄地把手机里奶奶的呼噜声保存起来，站起来说：“奶奶，您刚才睡觉又打呼噜了，像雷声那么响呢。”“胡说！”奶奶还是板着脸不承认。“好吧，待小的放一样东西，让您老人家听一听”我学着古人的语气，打开手机里的录音键，奶奶的手机里立即出来了“呼噜——呼噜”的打雷声，在人脏俱全面前，奶奶的脸红了。我乘机向奶奶建议，可能是您睡觉的姿势不正确或枕头太高的缘故，这些可都是打呼噜的诱因。听了我的话，奶奶信服地点点头，说以后她会注意的。
经过这一次的验证，不知奶奶能不能改掉这打呼噜的老毛病，让我和爷爷每晚都能睡个安稳觉。
初中的作文 篇4
上午快放学的时候，我一脸神秘地给同学们布置了一个特殊的作业——下午每组带两个气球。许多同学都迷惑不解，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。看着同学们那一脸茫然的样子，我心中窃喜：我就是要吊吊你们的胃口。
下午，我带着一把剪刀和一段细绳走进教室，让同学们把课桌拉到两边，空出中间的地方来。他们这才恍然大悟：做吹气球的游戏。看来，他们已经从别的班里探听到了天机。
游戏的规则是这样的：全班分成四个大组，每个组出6名选手：一个吹气球，一个系气球，其他四名选手负责运气球。运气球时要用两腿夹住，不能用手碰。在运气球前，要先猜对一个成语。如果气球在途中落地，则要返回起点重新开始。限时3分钟内，哪个组粘到细绳上的气球数量最多，哪个组就获胜。
首先出场的是学宇班的6名选手。他们焉然是一副牛刀小试的神情，经过短暂的讨论后，就做出了具体分工。也许是游戏规则没有搞清楚，也许是初次上场忙中出错，记时员张状乐“开始”的指令已经下达多时了，吹气球的王天祥还在捏着气球呆呆地发愣，其它选手也全都目不转睛地盯着大屏幕。等到选手们猜完成语，准备运气球时才发现气球还没吹呢。
在观众的提醒下，王天祥才如梦方醒，他赶紧拿起气球，凑到嘴上，鼓起腮帮子使劲地吹起来，真是“心急吃不了热豆腐”，只听“嘭”的一声，气球爆炸了。教室里顿时发出一阵哄堂大笑。
在运气球的路上，更是问题不断，层出不穷。“飞毛腿”周华冰反应最快，一条成语不费吹灰之力总能脱口而出。可气球却好像故意和他捣乱似的，运到一半就滑落到地上。一连三次都是这样。等到梁传玉再给他递气球时，他连连往后躲，嘴里一叠声地说：“我的裤子滑！我的裤子滑！”慌得不知所措。最有意思的是“胖头娃”孙润金，一听他的名字就知道，他长得胖乎乎的。他接过气球，用膝盖靠上的部分夹住，撇开两脚向前走，胖胖的身子，连同两只胳膊一扭一扭的，真像南极冰川上的企鹅。俗话说：“慢工出细活。”他竟然是第一个把气球运到终点的人，真是“人不可貌相，海水不可斗量”，同学们也对他刮目相看。他们组最不走运的应该是孙兴浩了。他是我们班的体育委员，身体灵活敏捷，夹着气球走起路来，活像一位八十岁的小脚老太太。气球也好像粘在他裤子上似的乖巧听话，他自己心里肯定也是沾沾自喜。真是骄兵必败，眼看胜利在望，气球却像个调皮的孩子逃到了地上。他只好垂头丧气地回到起点，重新出发。气球却故伎重演，又在即将到达终点时溜了出来。孙兴浩不愧被称作“鼓上蚤”，他手疾眼快，在气球即将落地的一刹那，右脚一抬，脚尖一钩，嘴里还发出“嗨”的一声呐喊，气球应声而起，飘飘上升，稳稳地飞到了裁判王海涛的手上。
场上的队员紧张又热闹，累得满头大汗，场下的观众也一点不轻松。他们有的跪在凳子上，有的把手都拍疼了，还有的大呼小叫、指手画脚，为参赛队员出谋划策。
轮到第二组上场的时候，意想不到的场面出现了。男女选手竟然为了让谁吹气球而推让起来。导致这节课上浪费了许多宝贵的时间。最后还是“小不点”李梦洋自告奋勇，挺身而出，率先打破了僵局，真应了那句“巾帼不让须眉”的名言。
教室里流淌着快乐，空气中弥漫着欢笑。孰不知，这种快乐正是由这小小的气球“吹”出来的。
快乐的.时光总是短暂的。正当同学们玩得酣畅淋漓的时候，下课的铃声响起来了。同学们都意犹未尽，我心里也是感受颇多。同学们注重的只是比赛的结果，而我所期望的是活动的过程。同学们的课堂表现也不尽人意：争抢多于谦让，怨气多于和气，活动多于思考，激情多于冷静，失落多于收获。看来，同学们还没有真正学会用眼睛仔细观察，用耳朵认真倾听，用大脑冷静思考。快乐的活动之后，还是搜肠刮肚地痛苦写作。写作的快乐在哪里？读书的乐趣在哪里？游戏的作用能支撑多久？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我和我的学生们已经踏上一条快乐的写作之旅，并将要在这条道路上越走越远，去收获一个崭新的未来。