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六年级上册英语教学工作总结

时间:2023-04-17 09:40:49 教学总结 我要投稿
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六年级上册英语教学工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的六年级上册英语教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级上册英语教学工作总结

六年级上册英语教学工作总结1

  结合个人申请和学校教务处的安排,本学期学校担任了六(2)班英语课,为了能更好地完成教学任务达到教学目的,激发学生学习英语的兴趣,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。特对本学期的英语教学工作总结如下:

  一、针对学情、认真备课、面向全体授课

  本班的60名学生中,有15名左右的`学生来自插班生,这部分学生的英语不能跟上“大部队”的节奏。因此,在教学工作中,真对这一情况,我只好采取面向全体,尽量照顾大众的方法,有选择地选择教学内容。同时做到认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,做好课前准备。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是后进生,课堂多关注他们,教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学习的自信心。

  二、使浑身解数,抓好课堂教学质量

  在课堂上,认真授课,充分运用计算机、录音机、实物教具、简笔画,情景教学、体态语言等辅助教学,启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,多问多练。最成功的地方是利用课间,播放课文录音和简单的英语小对话,让学生多听、多说,从而增强他们的朗读水平。

  另外,教学中我还特别关注后进生,做到不歧视,多关爱,甚至给他们“开小灶”。因此,尽管有些学生真的学得不好,但是他们不怕英语,上课能主动参与,努力学习。

  三、需改进之处

  对学生自觉性没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

  总之,这一学期经过自己的努力,取得了一定的成绩。成绩是引以为豪的,不足之处也是在所难免的。今后教学中,我会更加努力,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

六年级上册英语教学工作总结2

  作为一名毕业班英语老师,时刻背负着如何提高教学质量这一沉重的思想包袱。本学期我主要从各个方面培养孩子的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼孩子的听说读写能力。在认真完成教学任务的基础上,努力拓展学生的知识面,切实夯实学生的英语基础。以下是我半学期来的教学总结。

  一、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。

  根据教学内容和学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

  二、增强上课技能,提高教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的.问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,学困生的转化,就由原来的简单、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、回顾半学期来教学工作中我还存在着一些不足之处,如:

  1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方式。

  2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向

  3、对学生估计不足,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了大方面的

  情况,没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了,有能力自己解决问题,只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。

  4、对学生自觉性没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

  六.采取的措施:

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  4.在往后的教学中,我要更积极地思考转化后进生的方法。如,在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的积极性。

  总之,在本学期的教学工作中,我紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标。在今后的工作中,我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

  20xx-11-22

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