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六年级上册语文教学计划

时间:2020-12-24 14:33:59 教学计划 我要投稿

湘教版六年级上册语文教学计划范文

  时间是箭,去来迅疾,我们又将学习新的知识,有新的感受,立即行动起来写一份教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是小编收集整理的湘教版六年级上册语文教学计划范文,欢迎大家分享。

湘教版六年级上册语文教学计划范文

  转眼间,新的一个学期又开学啦!为更好地指导开展本学期语文教学工作,特拟定本工作计划。

  一、 指导思想

  《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依 据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自 主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发 展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础, 以第三次全国教育工作会议精神,加强现代教育 理论的学习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重 点,以学校“科研兴教、科研兴校”的办学工作思路为指导,坚持以课程改革为中心,以课堂教学研究为重 点,优化教学设计、创新教学过程,使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高,个性特 长得到一定发展,良好人格得到一定的塑造。

  二、学情分析

  本班共有学生 43 人,其中男生 31 人,女生 12 人。语文知识和能力方面,大部分学生能通过查字典 和结合上下文理解生字的意义。积累有关词语,进行类型归纳的分类。能用普通话正确,流利地诵读课文, 能比较准确的表达作者的思想感情。能运用一定的`方法来帮助自己理解文章的意思。纵观全班,不足之处表 现在:音近或形近的生字常常混淆;朗读课文时停顿不恰当,未能读出感情色彩;阅读及分析理解能力还有 待提高。大部分学生虽能做到上课认真听讲,按时完成作业,但都建立在“完成任务”、“要我学”的基础 上的。随着教材的加深,有些学生如不认真听讲,就会后退。个别同学由于种种原因,对学习漠不关心,贪 玩偷懒,没能发挥自己的主观能动性,造成不良的学习成绩。有些学生的心理素质较好,敢于竞争,有种强 烈的上进精神。也有一部分学生显得过于胆小怕事,不敢大胆表现自己,有疑难不敢问,碰到困难缺乏毅 力。总之,据我的了解,本班是具有一定潜力的,本学期将针对本班存在原问题,在教学工作中加大教学改 革的力度和广度,促进学生全面健康发展。

  三、教材分析(主要教学内容、编排体系及其特点)

  本册教材内容包括课文、口语交际、习作、语文活动四个部分,共分为8个单元,其中课文28篇,口语交 际4次,习作8次,语文活动8次。

  四、教学目标任务

  1、要使学生了解祖国的山川景物,增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解新中国的成立来之不易和 革命前辈献身革命的崇高品质,了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类作出的贡献,受到热爱党、热爱人 民的思想教育:还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法,陶冶爱美的 情趣,培养高尚的情操。

  2、复习巩固汉语拼音,从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习。能读准 字音、认清字形,理解字义。能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复习音序、部首查字方法和从字典中 准确理解字义,并逐步提高查字典能力,达到熟练程度,养成自觉运用字典的习惯。

  3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进行正确的搭配。注意积累词 语。巩固对助词、副词的认识。进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。掌握句子的不同表 达方式,体会句子的感情色彩。从感性上认识夸张的修辞方法。复习表示因果、转折、递进、假设关系的简 单复句。从感性上认识表示选择、条件关系的复句。

  4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,能通过朗读表达出课文的思想感情。能背诵指定的课文。 默读课文有一定的速度。在继续训练从内容到思想的基础上,进一步训练阅读有自已的见解和体会课文的思 想感情。能复述听过的故事。在口语交际中能准确表达自己的意见,并能与别人讨论、商量。整体感受课文 内容非常重要,特别重视情感的介入——感知、感受、感悟。“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗读, 启发他们想象。培养良好的阅读习惯。

  5、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察的基础上,写出内容具体、语句通顺、有一定 条理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修改自己作文的习惯。

  五、教学措施

  1、分析本班学生的特点,分析教材的特点,根据自己的需要,选择理论文章进行学习,用以指导自己的 教育教学。

  2、深入学习、研讨新课标各年段要求,提高课堂教学质量。

  3、坚持每周业务学习、教研活动制度。

  4、加强备课。在备课方面,注重对教材的钻研,切实加强课堂研究,电子备课应在集体备课的基础上突 出自己的个性,防止机械照办,一成不变。课后,注重教后反思。

  5、对课文加强钻研的力度,力求简化教学,抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练,力求体现 “扎实、真实、朴实”的教学风格。

  6、加强作业设计质与量的研究。

  7、提高朗读指导的有效性

  六、教学进度及课时安排 时间 教学内容

  1、第一周 第一课

  2、第二周 第二课、第三课、第四课

  3、第三周 识字

  4、第四周 第五课、第底六课

  5、第五周 国庆放假

  6、第六周 第七课、第八课

  7、第七周 第九课、第十课、十一课

  8、第八周 十二课、十三课、十四课

  9、第九周 十五课、识字

  10、第十周 复习

  11、十一周 十六课、十七课、十八课

  12 、十二周 十九课、二十课

  13、十三周 二十一课、二十二课

  14 、十四周 二十三课、二十四课、二十五课、二十六课

  15 、十五周 二十七课

  16、十六周 二十八课、二十九课、三十课

  17、十七周 练习

  18、十八周 期末复习检测/学期结束工作

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