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第五单元化学方程式单元复习课教学反思

时间:2024-01-16 06:58:28 教学反思 我要投稿
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第五单元化学方程式单元复习课教学反思

  身为一位优秀的教师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的第五单元化学方程式单元复习课教学反思,希望对大家有所帮助。

第五单元化学方程式单元复习课教学反思

  成功之处:

  在前面的学习中,我们已经学习了用文字表达式表示化学反应。在本单元中,我们将通过实验探究得出质量守恒定律,初步体验定量研究在科学研究中的重要意义;认识化学方程式的优点,掌握化学方程式的书写步骤,能正确书写反应的化学方程式,通过理解化学方程式的书写原则,培养实事求是的科学态度;认识化学反应中各物质之间的质量关系,初步学会根据化学方程式进行简单的化学计算,通过有关化学方程式的解题步骤和思路,提高分析问题和解决问题的能力。授之以“鱼”,不如授之以“渔”。化学是一门以实验为基础的学科,很多结论是通过实验得出来的。本节课采用打破“老师讲,学生听”的僵化局面,采用堂上以“视频四个实验”的实验引导探索法进行情景教学的复习;学法上采用课前预习 — 堂内复习 — 课堂释难 归纳总结,充分体现了“一帮一”的“自主学习、合作学习、探究学习”的教学新理念。

  不足之处:

  由于本课时是复习课,教师对计算部分析不透彻,学生巩固练习计算时间不够。

  教学建议:

  对复习课题如何使用精品课程教学案?怎样在复习课充分发挥化学实验对学生的引导魅力,使学生在复习课堂中感受到巨大收获,知识记得牢,克服了死记硬背的机械学习方法,提高课堂效率。

  课前最好小测学生掌握化学方程式的书写的情况,再探究实验得出质量守恒定律,更符合认知规律,课堂上要突破质量守恒定律的应用及其计算,以【知识点】的形式设定了不同层次的习题进行验收,于是进入第四个环节,拓展练习,力图达到“优生吃饱、中等生吃好、差生吃了”。

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