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《棉鞋里的阳光》教案
教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。下面是小编收集整理的《棉鞋里的阳光》教案,希望对您有所帮助!
教学目标:
1、认识“棉”、“照”等13个生字,会写“妈”、“奶”两个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:
认记生字,初读课文,了解大意。写:“妈、奶。”
教学过程:
一、美的导入:
1、魔术变“棉”。孩子们,你们喜欢魔术吗?今天,我们也一起来玩一个变魔术的游戏,好不好?请大家看老师手中的卡片,出示:“木,白,巾。”孩子读。请大家开动你聪明的大脑,运用你神奇的双手,把这三个字变成一个新的字。哪位小魔术师愿意来试一试?
2、认读“棉”。你的大脑真聪明,你的双手真神奇。让我们一起来和“棉”字打个招呼。
3、给“棉”字找朋友。“棉花、棉被、棉鞋。”
4、导入课题。今天我们要一起学习一篇跟棉鞋有关的课文,板书课题《棉鞋里的阳光》。齐读课题。
二、美的发现
(一)、识字
1、昨天布置孩子们预习了课文,自学了生字,课文里的生字宝宝很多,有的字形也很复杂,你们和它们认识了吗?你用什么方法跟记住它们的?老师相机总结识字的方法:加一加、减一减、换一换、猜字谜。
孩子们记字的方法真多,现在把你们的方法介绍给小组的伙伴们,一起去和课文中的这些生字宝宝交朋友。
2、闯关检测识字情况。孩子们和生字宝宝交上朋友了吗?下面我们四个大组一起来闯闯关,看哪一组的孩子能成为闯关小勇士。
第一关:我会读。读本课生字组成的词。
第二关:火车火车我会开。给本课生字扩词。
第三关:猜字谜。
第四关:火眼睛睛,我会辨。在一组形近字中,叫出它们的名字,并找出本课学习的生字。
(二)、初读课文,了解大意。
1、齐读课文:和生字宝宝交上了好朋友,让我们一起把它们送回课文去吧!
2、思考:课文里讲了一个什么故事。妈妈给奶奶晒棉被,小峰给奶奶晒棉鞋。
3、妈妈为什么要给奶奶晒棉被呢?小峰又为什么给奶奶晒棉鞋呢?把这个答案藏在心里,下节课我们再来回答。现在啊,我们还有一个重要的接待任务要完成呢?掌声欢迎我们的客人。
(三)、写字
1、出示“妈、奶”认读。
2、学生观察,发现它们有什么共同的地方。
3、要写好这个字要注意哪些地方。
4、老师范写。
5、学生练习,展示,评价。
三、美的升华。
读一首关于关心老人的小诗。
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