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《环保小卫士》教案

时间:2022-08-26 14:01:51 教案 我要投稿

《环保小卫士》教案

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的《环保小卫士》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《环保小卫士》教案

  一、教材分析

  《绿色行动做环保小卫士》是小学二年级《品德与生活》第2课《环保与生活》第二小节的内容,教材安排了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。在说一说中,让学生结合自己对家乡环境污染的调查,讨论生活中的环保方法。在“学一学做一做”中,发挥学生的创新能力,让学生用自己喜欢的方式表达出自己的环保实践,得到情感的体验。在“读一读”中,学生学习到更多的环保知识,进一步懂得了环保的重要性。最后的活动拓展“做一做”,是把课堂引向课外,把学习和生活紧密联系起来,使小学生真正加入到环保行列之中。

  二、教学理念

  地球————是我们永恒的家。而现在,俯瞰我们生活的环境:工业区经常浓烟滚滚,污水横流;建筑、拆迁区域,垃圾遍地、尘土飞扬;生活垃圾,日益增多;饮用水源屡屡被污染……环境问题,已受到世界各国人们的关注,小学生也不例外。保护环境,美化生活是《品德与生活》教材的一大教学内容,是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的教学内容贴近学生的生活实际,教师可利用本节课的教学,让学生了解一些环保知识,并引起他们情感上的共鸣,使每一个小学生明白:从身边做起,从小事做起,做一个环保小卫士,我们的生活环境才会越来越好。

  三、教学目标

  1、向学生宣传爱护我们的生存环境,预防环境污染和生态破坏的重要意义。

  2、丰富学生的环保知识,提高环保意识。

  3、教育学生规范行为,从自身做起,做个环保小卫士。

  四、教学重点

  向学生宣传环保的重要性,丰富学生的环保知识,提高学生的环保意识。

  五、教学难点

  教育学生规范自身行为,提高环保意识。

  六、课前准备:

  1、以小组为单位调查家乡的环境污染情况。

  2、搜集如何保护环境的资料,做好资料的分类与整理工作。

  3、搜集一些环保知识竞赛题。

  七、教学过程:

  一、激发兴趣,谈话导入

  师:同学们,老师知道,一年当中,有这么一天是大家最喜欢、最高兴的日子,是属于你们自己的节日,你们知道是哪一天吗?

  (生:六一儿童节)

  师:没错!可是你们知道,在大家过完节日的第四天,是属于地球妈妈的一个节日,什么节日呢—————6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜看,为什么要设定这个日子呢?

  (学生自由发言)

  3、认识中国环境标志图。出示图形,你们能说说图中各部分分别有什么含义呢?学生说后,教师总结:中国环境标志图形寓意为:全民联合起来,共同保护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外,要做一个环保小卫士。板书课题,齐读课题。

  设计意图:学生对世界环境日不太熟悉,教师以学生非常熟悉的“六一”儿童节导入本课,学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难,有层次性,学生在遇到最后一个问题:“为什么要设定这个日子”时,产生了解决它的欲望,激发了学习的兴趣。

  二、互动交流,明理导行。

  1、同学们,我们是地球的主人,老师让你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染情况,你们能把搜集到的资料向大家汇报一下吗?鼓励学生用多种形式汇报,如:照片、采访等。

  教师及时点评。

  2、看到大家搜集到的资料,老是觉得你们各个都是火眼金睛哪!面对种种破坏环境的行为,我们该怎么做呢?小组合作,讨论:有哪些巧妙的方法让我们的生活环境更加美好?

  3、交流汇报:远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等

  设计意图:学生在课前准备中已经搜集到许多有关家乡环境污染的资料,让学生汇报,能激起他们保护环境的责任感。而小组合作的学习方式,能够充分发挥学生的积极性、主动性。在群策群力下,他们能想出很多好方法。)

  三、创设情境,情感体验

  1、听了同学们说的保护环境的好办法,同学们一定很想参与到保护环境的实践活动之中。今天,老师就让大家现场参加保护环境的活动。你可以用画画的形式告诉大家如何保护环境,你可以采用表演的形式来提醒大家,你还可以扮演环卫工人……

  2、学生用自己喜欢的方式将自己的环保实践表达出来。

  3、表演汇报。看了他们的表演,你想说什么?

  4、参加了环保实践,你有什么收获呢?填写小小体验卡。

  设计意图:表演是小学生喜欢的形式,让学生用丰富多彩的形式表达保护环境的实践,能发挥学生的想象能力。教师创设了情境,学生有了情感的体验,产生情绪的共鸣。

  四、活动拓展,巩固提高

  1、同学们,保护环境是我们共同的愿望。可是,环境保护也是一门科学,我们只有掌握了环保知识才能更好地保护环境,那么你对环境保护知识知多少呢?我们来一个擂台赛吧。

  2、分组进行知识竞赛:你知道的绿色纪念日有哪些?(世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日)

  淡水仅占整个地球水量的百分之几?(2。5%)

  怎样才能珍惜纸张?怎样做可以减少水污染?

  设计意图:学生在课前了解了一些环保知识,老师选用有竞争性的擂台赛,学生的积极性得到了很大的提高,使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学习进行了巩固。

  五、活动拓展,情感升华。

  同学们,心动不如行动,学到这里,我们该怎样做个环保小卫士呢?学生自由发言。

  教师总结:同学们,让我们从我做起,从现在做起,做环保小卫士。最后,让我们在音乐声中齐声朗诵《环保拍手歌》:

  你拍一,我拍一,地球妈妈穿花衣。

  你拍二,我拍二,人和动物好伙伴。

  你拍三,我拍三,爱国爱家爱自然。

  你拍四,我拍四,节约用水节约纸……

  设计意图:教师的教育不仅在于教孩子怎么做,更重要的是要让孩子乐于做,主动做。设计了活动拓展,把教学内容引向生活实际,用音乐朗诵调动学生的行动,让学生的情感得到了升华。

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