【推荐】小班社会教案7篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班社会教案7篇，欢迎阅读与收藏。
小班社会教案 篇1
一，目标
1,认识电话，知道电话的用途。
2,打电话时会用礼貌用语。
二，核心要素：认知；情感。
三，准备：电话；各种电话图片；音乐《大电话》。
四，活动过程：
1,以表演形式引入课程
（山羊）老师：今天，小熊生病了，住在医院里，不知道他怎么样了，我现在要去幼儿园，不能去看小熊，真着急。怎么办呢？【这时，“山羊”的手机响了】
（山羊）老师：【看手机，做出兴奋的表情边做边说：啊！时小熊打来的电话。】“你好！小熊，我是山羊老师，你现在怎么样啦？只是普通的感冒？那我就放心了，祝你早日康复！再见！【配课老师与主老师配合】
2,老师：小朋友们，刚才老山羊打电话说了一件什么事？（幼儿随意回答）都说了哪些话？（幼儿随意回答）
老师：通过打电话，山羊老师知道了小熊的病没事。前几天，xxx小朋友没有来幼儿园，他的妈妈打电话给小朋友请假。这两件事都是用电话知道对方的情况。电话的`本领大不大呀？
幼儿：大。
老师：【出示电话】告诉幼儿电话是由听筒，话筒，数字按键组成的。
3,老师：小朋友们有没有打过电话呢？都给谁打的电话？在什么时候打的呢？（引导幼儿说出在问候，祝贺，想念，由事情想要表达的时候可以打电话）
【老师与小朋友练习打电话】引导幼儿运用礼貌用语，认识数字，记住电话号码。
4,放音乐，分散活动【小朋友尝试互相打电话】
5,教师出示电话图片，让幼儿认识各种电话。
七，结束课程， 律动《小小手》。
小班社会教案 篇2
活动目标：
1、知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的潜在危险。
2、愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。
活动准备：
1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》
2、图片：电动扶梯
活动过程：
一、谈话导入活动，引导幼儿回忆已有经验。
1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？
如果小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？
2、根据幼儿回答，出示电动扶梯图片
师：我们可以乘电梯上去！
二、看幼儿用书，老师讲述情境。
师：星期天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。
三、引导幼儿观察幼儿用书画面，并讨论：电动扶梯上的安全问题。
1、看图一
师：丫丫在做什么？这样做对吗？为什么？
小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的.电动扶梯，很容易出危险。
2、看图二
师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？
小结：在移动的电梯上跑很容易摔倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话要紧紧地抓住扶手，由电梯自动传送上下楼。
3、看图三
师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？如果不下来的话会怎么样？
小结：坐在电梯上会妨碍他人的通行，坐在电梯上也不安全。
四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。
师：你们觉得这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？
小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。
五、经验延伸
师：小朋友，现在你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们以后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。
小班社会教案 篇3
活动目标
1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。
2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。
3、感受节日的欢快气氛。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备
课件《新年里的开心事》、幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。
活动过程
1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。
重点提问：
师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍。）
小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多！
2、讨论新年里的活动。
重点提问：
（1）人们在过年的时候都喜欢做什么事情？
（2）在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？
（3）过年时，你最开心的一件事是什么？
小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的.事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！
3、画画“新年里的开心事”。
（1）引导幼儿画画自己新年里的开心事。
（2）师根据幼儿绘画情况进行适当指导。
4、“过新年”画展。
把幼儿作品放在“展览角”展示，供幼儿欣赏、交流。
教学反思：
在这次活动中，我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清晰的语言来表达自己春节里快乐的事，培养了他们语言表达的能力，和他们进行互动交流，在交流的过程中，小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着，达到了最初预定的目。
小班社会教案 篇4
一、主题活动设计意图 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
二、主题目标 1、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2、了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。
4、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5、正确感知6以内的'数，比较6以内数的多少一样多。
三、环境布置 1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。
四、家长工作
1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。
3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。
五、主题活动安排： 第一周：夏天的雷雨
第二周：夏日用品
第三周：夏天的冷饮、水果
第四周：夏夜里的动物
第五周：夏日的乐趣
小班社会教案 篇5
活动目标：
1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。
2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。
活动准备：
经验准备：前期带领幼儿参观水果店，认识常见的水果。
物质准备：水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干：分别是数量（1、2、3、4）及颜色（红、黄、蓝）的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。
活动过程：
一、游戏：乘车
（价值取向：幼儿初步尝试4以内的点数对应。）
1、师：今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到自己的位子吧。
2、检查是否坐对了。
二、游水果园
（价值取向：在游戏中理解“4”以内数的'实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。）
● 找水果宝宝
1、师：水果园里有什么呀？
2、数数地上的水果。
● 摘水果
1、示范：看看篮子上有什么？（数字）数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都可以。
2、操作：按照篮子上的数字，摘水果放在篮子里。
3、交流与检查。
● 装水果盆
1、示范：按水果盘上的要求装水果。（如3苹果、1苹果2桔子等）
2、操作，交流与检查。
三、游戏：乘车
（价值取向：在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。）
交换车票乘车回家，及时纠错。
小班社会教案 篇6
一、活动目标：
1、让幼儿学习漱口的方法，并知道饭后，睡前要漱口。
2、学习"漱口"的正确发音。
二、活动准备：
漱口的温开水，杯子。
三、活动过程：
（一）向幼儿解释什么是漱口？为什么要漱口？
1、师：我们出东西时，有一些很小的东西躺在牙缝里，这些小东西会生出很多小虫子，躲在牙缝里，这样牙齿便蛀掉了，牙齿就很疼，东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走，就不会生出蛀牙齿的小虫子，怎么样才能把这些小东西赶走呢？我们有一个好办法：吃完东西以后，睡觉前要漱口，嘴里的小东西就会被赶走，牙齿就不会蛀掉。
2、幼儿学说：吃饭后睡觉前，要漱口。
（二）教幼儿正确漱口的方法：
1、念儿歌：含口水，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水，牙齿干净白又白。
2、师示范：先喝口水，然后闭上嘴，两腮鼓动，最后轻轻地把水吐出来。共三次。
3、幼儿临空练习：老师边念儿歌边指导幼儿练习，重点检查幼儿两腮鼓动的声音，最后念儿歌一遍。
4、幼儿操作练习：（在盥洗室）手拿杯子，先含口水，再闭上眼，接着，两腮鼓动，提醒幼儿不能把水咽下去，也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来（幼儿反复练习3—4次）5、复习儿歌1—2遍。
活动反思：
饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的`生活习惯的确立，一旦养成将终身受用。因此，设计今天的活动是有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。
小班社会教案 篇7
减少噪音
声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。
活动目标
1、让幼儿懂得人们都需要安静的'生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的行为，不做干扰他人的事。
2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。
活动准备
录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，「静」字标志。
活动过程
(一)导入：出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。
(二)展开：
1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。
① 请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?声音是怎样的?
② 请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。(很乱、听不清楚、很吵……)
③ 放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音?为什么?
2、出示挂图，教师讲述故事。
① 为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?鲜花都枯萎了?树叶都变黄了?
② 为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?
3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。
① 小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声?
② 我们听到噪声时应该怎么办?
③ 为什么会有噪声?(引导幼儿从自身行为谈起)
④ 幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声?
4、出示「静」字的标志，理解其意义和作用。
① 请小朋友说一说「静」的意义，它告诉人们什么?
② 请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方?
(三)结束：组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把「静」字的标志贴到适当的位置。
活动反思
通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起，从现在做起。
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