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小班社会的教案

时间:2023-03-24 19:18:49 教案 我要投稿

小班有关社会的教案

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的小班有关社会的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班有关社会的教案

小班有关社会的教案1

  活动目标:

  1.主动学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,和大家一起学说招待客人常用的短句;

  2.养成热情、主动待客的.习惯。

  活动准备:

  排练好情境表演;游戏用具一套,布置好的情境;画册《能干的小主人》。

  活动过程:

  一、出示情境,引起兴趣。

  1.参观情境,提问这是谁的家?你们喜欢小朋友来你家做客吗?如果你是小主人,你是怎么做小主人的?

  2.介绍角色,这是小红,是主人,这是小明,是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗?

  3.提出观看要求:请大家看表演《我是小主人》,看看小红是怎么说怎么做的?情境表演,学说招待客人的短句。

  4.观看表演一遍,提问这个表演的名字叫什么?

  二、幼儿观看表演第二遍。

  1.根据表演内容进行提问。

  2.幼儿学说短句。"你好,请进,欢迎你来我家玩!""请坐!""请喝果汁,请吃水果和点心!""小明,这是我喜欢的书和玩具,我们一起玩吧!""小明再见,欢迎下次再来玩!"

  三、看画册

  幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人,表扬扮演得较好的幼儿。

  四、教师小结

  我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

小班有关社会的教案2

  活动目的:

  初步学习用手势和简单的语音向成人要玩具。

  活动准备:

  每人一份色彩鲜艳的玩具。

  活动过程:

  1.教师面前放几件色彩鲜艳的玩具,问孩子:“你们喜欢吗?想不想要?想要玩具就点点头,用手指给我看,老师就把玩具给你玩。”教师发现有某个孩子表示想要的'意思就请他上来。教师先问他要什么,然后让孩子用手指,已会讲话的孩子可用嘴说,那怕孩子从嘴里说出一个音,如:嗯、啊,说出一个词,如:要、玩、拿等都可以。孩子说了教师一定要表扬。

  2.孩子向家长要玩具。家长面前有若干玩具,孩子坐在家长的对面,孩子想要玩具时,家长要“逼”孩子指和说;“宝宝,是不是要汽车呀,你说‘要’我就给你。”每要一件玩具都是如此,如果孩子有表示一定要表扬。教师和家长也要根据孩子本身的发展情况来提要求。

  注意事项:

  活动中,教师和家长注意个别差异,根据孩子本身的发展情况提出要求,因人而异,区别对待。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

小班有关社会的教案3

  活动目标:

  1.让幼儿知道香喷喷的饭菜是怎么来的。

  2.懂得要尊重食堂叔叔阿姨的劳动,爱惜粮食饭菜。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1.调动幼儿的已有经验进行谈话。

  2.交代活动内容:今天我带你们到厨房,看叔叔阿姨在做些什么事。

  二、参观食堂。

  1.在参观过程中提醒幼儿问叔叔阿姨好。2.指导幼儿观察淘米。3.引导幼儿看叔叔切肉。4.观察叔叔炒菜。

  5.启发幼儿观察叔叔用力翻动锅铲,用鼻子闻香味。

  师:叔叔炒的菜香不香?

  三、参观结束,回班级。

  1.老师进行小结。

  师:叔叔阿姨为了让小朋友吃得好,天天去买菜、买肉、做饭、炒菜很辛苦,我们要爱惜饭菜。

  2.进行进餐习惯教育。

  师:那我们等会儿吃饭的时候要不要把饭和菜全部吃完。

  活动反思:

  通过参观食堂,孩子们都了解到我们平时吃得午餐和点心是怎么来的。孩子们都了解到了食堂叔叔阿姨的辛苦,回来后我们讨论了你刚刚看到了什么?孩子们都积极举手,把自己在食堂的所见所闻都说了出来。有几个平时挑食比较严重的小朋友我单独询问了他们,都表示以后要好好吃饭,把食堂叔叔阿姨做的`饭菜都吃光。在食堂参观的时候,我发现有的孩子探索的欲望太强了,什么都喜欢去碰一碰,在参观的同时要不断的加强安全教育。

小班有关社会的教案4

  活动目标:

  1.学习仔细观察,寻找并表现AB/ABB/AAB形式的规律特征。

  2.根据已知规律,进行排序,尝试用多种形式表现规律。

  3.体验不同方式表现规律的趣味性。

  活动准备:

  黑板、吸铁石、妈妈项链的画、星星贴纸。

  活动过程:

  男生女生排排队。

  教师:今天老师带来了一个非常好玩的游戏,叫做“男生女生排排队”。当我说:“小朋友们,小手拿出来时!”小朋友就要和我一起拍手,我会说:“男生男生请排队”,这时男生就要排成一排,我说:“女生女生请排队”女生就要排成一排,看看男生女生哪边的`动作最迅速。

  集体探索

  1.按规律排队。

  (1)教师:我的游戏要升级啦!现在我要邀请小朋友来排队,你们看看是什么规律(一个男生一个女生一个男生一个女生……)

  教师:第一个是女孩?(男孩),第二个呢?(女孩),第三个、第四个呢?如果再往下排队该怎么样呢?

  (2)教师:刚刚小朋友太聪明了,老师要变幻排队阵型了,你们再来看一看(一个男生,一个女生,一个女生,一个男生,一个女生,一个女生……)

  教师:谁找出规律了?你们发现什么规律了?我们一起往下看看对不对?

  (3)教师:我们继续变换队形,(一个男生一个男生一个女生;一个男生一个男生一个女生……)

  教师:这次你们又发现规律了吗?如果再往下排队,会怎么样呢?

  2.引导幼儿总结上述发现的不同规律,并学习用吸铁石表现规律。

  (1)教师:刚才我们找的三种规律相同吗?第一个是什么?接下来你会怎么排?请你拿出手中的吸铁石摆一摆。

  (2)教师:第二个是什么规律?请你摆一摆。

  (3)教师:第三规律是什么吗?也请你摆一摆。

  操作练习

  1.幼儿通过学习三种不同的摆放规律,并为妈妈制作一条心爱的项链。

  2.幼儿独立进行操作,教师巡视指导,发现问题及时纠正。

  活动延伸

  家园共育:妈妈接受孩子的爱心,并感知孩子的成长。

小班有关社会的教案5

  活动目标:

  1、提高幼儿体验自主、自立的机会,积累自主生活的经验。

  2、让幼儿轻松愉快地进行交往,在日常生活中养成良好的生活习惯。

  活动过程:

  活动形式一:我们自己来

  早上8点前,值日生将点心分好集中放置一个地方,幼儿在8点至9点这段时间中可自由结伴,自找座位用点,用点完毕将桌上的用具送回原处。大年龄幼儿可当服务员,帮助保育员清理桌面、地面。

  活动形式二:小推车

  小推车上放置不同的`牛奶及不同形状的饼干,小推车由值日生负责(小年龄幼儿可请大年龄幼儿负责)。幼儿了自由选择一种口味的牛奶及饼干2—3块,用完餐后将杯、盘等餐具放回餐车。

  活动形式三:尝尝我家的点心

  请每位幼儿从家中自带1—2种点心(教师控制数量),在用点时,幼儿可交换点心,也可共同分享(此活动可定期举行)。

  活动形式四:小小点心师

  准备一些饺子、馄饨、圆子、自制饮料的材料、用具,让孩子自制点心,然后品尝自己的手艺(小年龄孩子可参加混龄游戏)。

  活动形式五:草地上的聚餐

  在晴朗的日子里,让值日生带上塑料台布,拎上小篮子,在草地上来个小小的小组聚餐,享受一下野餐的乐趣。用点完毕,提醒幼儿注意环境卫生并自己将东西收拾好。

  活动形式六:自订点心谱

  教师提供可选择的食物,让幼儿在前几天自主商量,决定明天吃什么点心,并用图表示,请保育员准备。

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