小班社会教案

时间：2022-01-18 21:02:12 教案

小班社会教案集合9篇

　　作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小班社会教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班社会教案集合9篇

小班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1.认识特殊电话号码119、120、110，知道其用途。

　　2.初步积累在紧急情况下报警求救，保护生命的经验。

　　3.初步培养幼儿的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件，米奇头饰，

　　2.观看过米奇妙妙屋动画片

　　活动过程：

　　一、创设情境教师扮演米老鼠

　　带领小朋友一起出发去米奇公园参加舞会。

　　二、在游戏中遇到问题，解决问题

　　1.（播放课件）看，到了什么地方？森林里发生什么事了？让我们想个办法

　　2.由妙妙工具引出电话机，拨什么号码呢？（119）拨打119后我们应该怎么说，消防叔叔才会来火灾现场救火呢？

　　3.小结：119是火警电话，发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。

　　那如果我们小朋友在家里，爸爸妈妈都不在家，着火了我们应该怎么办？

　　4.继续出发，（播放课件）维尼小熊的头怎么了？怎么办？

　　5.呼叫妙妙工具引出电话机，拨什么号码？（120）请一名幼儿来打电话求救。

　　6.小结：有人受伤或者需要急救时，我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。

　　7.继续出发，（播放课件）那是谁？（小偷）他在干吗？（偷东西）

　　8.呼叫妙妙工具引出电话机，拨什么号码？（110）请一名幼儿来打电话报警。

　　9.小结：遇到小偷、强盗这些坏人，我们可以拨打匪警电话110报警，保护自己生命和财产。

　　三、巩固

　　1.总结特殊的电话号码今天一路上我们遇到了三件事，真惊险啊。森林里着火了，我们拨了火警电话？（119）；维尼小熊受伤了，我们拨了急救电话？（120）；小偷在偷黛西家的.东西，我们拨了警察的电话？（110）

　　2.做了三件好事，开心吗？时间不早了，让我们赶快去参加舞会吧。

　　3.继续出发，米奇公园到啦，米妮在等我们了，让我们一起跳妙妙舞吧。

小班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

　　活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的'或者全家的照片来幼儿园

　　重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、介绍节日

　　教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

　　4、组织讨论

　　知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

小班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解交通警的服装。

　　2、充分表达自己自豪激昂的情绪。

　　3、训练幼儿大胆创编动作，增强想象力。

　　活动准备：钢琴、录音机、磁带

　　活动过程：

　　一、师生谈话，导入课题

　　1、引导幼儿回忆并讨论：小朋友们在来幼儿园的路上看到谁在指挥交通？它穿着什么样的衣服？交警叔叔指挥交通是什么样子？

　　2、让幼儿模仿交警叔叔，体验交警叔叔指挥交通的神气。

　　二、学唱歌曲

　　1、幼儿欣赏歌曲《我是小小交通警》。

　　2、启发幼儿讨论：歌曲中小小交通警是怎样指挥交通？让幼儿熟悉歌词。

　　3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。

　　三、动作表演

　　1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。

　　2、教师幼儿共同表演

　　活动延伸

　　1、让小朋友把这首歌唱给自己的家长听

　　2、和自己的'小伙伴一块来做小小交通警的游戏。

小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过故事体验帮助朋友，以及与朋友分享的快乐。

　　2、安静听故事，理解故事内容。

　　活动准备：PPT、照片。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、师：有个新朋友来做客了，一起看看是谁，好不好？（好）

　　2、出示PPT（胖熊手拿五个气球）：是谁啊？（熊、狗熊）原来是胖熊呀，我们跟胖熊打个招呼吧。（胖熊你好）你们真有礼貌！

　　3、（PPT中，胖熊手里出现气球）咦，胖熊还带了礼物来，是什么礼物呀？（猜了很多）胖熊带的是气球呀。胖熊带了几个气球？一起数一数。（强调完整：胖熊带了五个气球。）胖熊想把这些好玩的气球分给他的好朋友一起玩，分给了哪几个好朋友呢？听听故事里怎么说。

　　二、听故事，看照片

　　1、听故事，说一说

　　完整欣赏一遍故事后提问：

　　①故事的名字叫什么？（《胖熊吹气球》）

　　②胖熊把气球送给了谁？（小狗、小猫、小兔和小猪）红色气球给了……？（以此类推提问，出示相应PPT）小动物拿到了气球会怎么说？胖熊怎么回答？（谢谢你，胖熊。不用谢。）

　　③你们喜不喜欢胖熊呀？（喜欢）为什么？（提炼小结幼儿的回答，最后落在“帮助”“分享”上）

　　④胖熊把气球都送给了朋友，他自己一个都没有了，我们是胖熊的好朋友，想想能怎么样帮助他？（表扬所有好方法）

　　2、看照片，分享经验

　　出示照片①，小朋友发生了什么事情？我们可以怎么帮助他？

　　出示照片②，又发生什么事情啦？想想怎么帮助他？

　　三、再次欣赏故事

　　第二遍欣赏故事，学说故事中的对话。

　　师：你们讲的真棒，等一下回教室把这个好听的故事讲给其他小朋友听听吧。

　　附：故事《胖熊吹气球》

　　胖熊有五个气球，分给大家一起玩。

　　红色的气球送给小狗，小狗说：我不会吹气球，这可怎么办呀？胖熊说：没关系，我来帮你吹。呼、呼，气球吹好了，小狗高兴的说：谢谢你，胖熊。胖熊说：不用谢。

　　黄色的气球送给小猫，小猫说：我不会吹气球，这可怎么办呀？胖熊说：没关系，我来帮你吹。呼、呼，气球吹好了，小猫高兴的说：谢谢你，胖熊。胖熊说：不用谢。

　　绿色的'气球送给小兔，小兔说：我不会吹气球，这可怎么办呀？胖熊说：没关系，我来帮你吹。呼、呼，气球吹好了，小兔高兴地说：谢谢你，胖熊。胖熊说：不用谢。

　　紫色的气球送给小猪，小猪说：我要自己吹。呼、呼，啪！紫色的气球吹爆了，小猪呜呜的哭起来。

　　胖熊拿出了最后一个蓝色的气球，呼、呼，气球吹好了，胖熊说：这个气球送给你。小猪高兴地说：谢谢你，胖熊。胖熊说：不用谢。

小班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、能做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。

　　2、知道会笑的孩子大家都喜欢。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、视频《巧虎上幼儿园》。

　　2、多媒体《笑娃娃哪里去了》

　　活动过程：

　　一、看动画片《巧虎上幼儿园》

　　师：

　　1、今天老师请你们看一个好看的动画片，想不想看啊？

　　看完了，老师现在有个问题想考考你们。这是什么地方？谁在哭？她为什么哭？后来呢？

　　2、那我们上幼儿园能不能哭啊？不能哭，那我们应该什么样子呢（上幼儿园的时候是什么样子的呢）？你们说的'都很好，我们上幼儿园不能哭也不能闹，爸爸妈妈每天都要上班赚钱给你们买好东西吃，买好玩的玩具玩，爸爸妈妈好不好，辛不辛苦呀？那我们上幼儿园能不能让爸爸妈妈担心呀？我们怎么做爸爸妈妈就不会担心了呢？你们说得都很好，把你们上幼儿园高高兴兴、快快乐乐的样子做给老师看看，你们都是漂亮的笑脸娃娃。嘘！还有一个笑脸娃娃藏起来了，我们把它找出来好吗？

　　二、游戏《笑娃娃藏起来了》

　　请一个小朋友说一说，笑娃娃藏在哪一个的后面？你愿意做一个什么样的娃娃？早上上幼儿园应该怎样？

　　三、歌曲《宝宝哭了不好看了》

　　师：笑娃娃终于找到了，你们高不高兴呀？我们和笑脸娃娃一起唱一首歌吧。

　　笑脸娃娃和我们玩了一天累了，要回家了，我们和笑脸娃娃说再见！。

　　小百科：笑脸，指含笑的面容。

小班社会教案篇6

　　一．设计意图：

　　瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

　　二、活动目标：

　　1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

　　2．培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。

　　3．鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。

　　4．知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培养幼儿的环保意识。

　　三．活动准备：

　　1．知识经验准备：

　　A：幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。

　　B：学会演唱歌曲《大猫小猫》。

　　2．教、学具准备：

　　A：各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。

　　B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。

　　四．活动过程：

　　一．导入活动，引发幼儿的兴趣。

　　教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？

　　1．选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。

　　2．瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

　　二．引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。

　　1．喂瓶宝宝吃豆（珠子）。

　　引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的'数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。

　　2．盖瓶盖。

　　引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。

　　3．瓶乐会。

　　鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。

　　三．游戏活动送瓶宝宝回家。

　　启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。

　　活动小结：

　　选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点，整个活动游戏化，符合幼儿身心发展特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。

小班社会教案篇7

　　设计意图

　　时常听到有些入园迟到的孩子家长抱怨，孩子在家挑衣服，今天要穿这件，明天要穿那件，天冷了却还要穿单裙。孩子爱美，无可非议，但如何积极引导孩子树立正确的审美观与健康的情怀，是一个值得思考的问题。本次活动从孩子的问题人手，层层深入，将教育活动与日常活动结合起来，让幼儿来发现、思考、寻找问题的答案。

　　活动目标

　　1．知道要合理选择衣服。

　　2．乐意适时穿衣。

　　活动准备

　　情境表演：丽丽穿衣服，四季图片与各类服装。

　　过程建议

　　1．观看情境表演，启发孩子们思考。

　　(1)情境表演：一天，下起了雪，丽丽要穿布裙。妈妈说天冷，要穿棉袄。丽丽不肯，结果花裙子穿上了，丽丽却感冒了。

　　(2)组织孩子讨论：丽丽为什么病了?你觉得冬天穿单裙是不是很漂亮?

　　教师小结：天冷穿单裙，人的身体受不了，所以生病了。生病难受没精神，可就说不上漂亮。

　　2．了解服装的.不同种类、功用。

　　(1)出示各类服装，发现寻找。

　　①有些什么衣服?哪些是童装、哪些是成人服装?请指出来。

　　②小孩能穿成人的衣服吗?穿上方便吗?

　　(2)孩子尝试配对：我该穿什么?

　　①依季节配对：夏天――短裤、冬天――棉袄

　　②依活动配对：如果你要运动，请选――运动装、球鞋。

　　教师在活动中积极引导孩子适时着装。

　　3．帮助孩子理解、认识真正的美。

　　(1)思考：漂亮就是穿新衣服吗？

　　(2)师生共同表达对“美”的感受。(美是健康、美是舒适、美是干净整洁。)

　　延伸提示

　　1．家长配合，为幼儿选衣时，不能一味讲究衣服的华美。

　　2．在班上举办服装展示会，让幼儿自己设计漂亮的衣服进行展示。

小班社会教案篇8

　　活动目标：

　　1.喜欢自己的名字，知道每个人都有好听的名字（大名和小名）。

　　2.鼓励幼儿大胆说话和积极应答，培养幼儿良好的生活习惯。

　　3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成ppt。

　　活动过程：

　　一、你叫我答应

　　师：小朋友，你们认识我吗？我的名字叫xx，你们可以叫我xx老师。

　　你们叫叫我吧（小朋友喊，老师回答“哎”）

　　你的名字叫什么啊？（幼儿个别自我介绍）

　　那我们来玩个点名的游戏，我叫到你的名字，你要回答我哦！

　　（xxx在哪里？xxx是谁啊？等提问的方式都不一样）

　　总结：原来我们每个人都有一个好听的名字。

　　二、认识小名

　　（一）提问

　　1.×××是谁？怎么又是你？

　　2.你怎么有两个名字？小名xx是谁给你取的啊？为什么叫xx？

　　教师小结：原来他有两个名字，一个是大名，叫×××，一个是小名，叫×××？我们用他的小名来叫叫他的。

　　3.谁还有小名？

　　（二）引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼。

　　总结：原来有些小朋友都有两个名字，一个是大名一个是小名。我们来看看我这有几个宝宝，他们都有个好听的小名，我来听听他们叫什么？

　　三、良好习惯培养

　　（一）大公鸡

　　1.师：我这有个宝宝，他的名字叫xxx，他有个好习惯，每天早上起得早，爸爸给他取了个小名叫大公鸡，喔喔喔。

　　2.提问：他的小名叫什么？（大公鸡），我们来叫叫他吧！（幼儿叫，电脑回答）

　　总结：对，别人叫你，你都要大声的回答，才有礼貌。

　　为什么叫大公鸡呢？你在家里是不是像大公鸡那样早早起床？我们来试试看。

　　（二）大老虎

　　1.师：这个宝宝她叫优优，她吃饭吃得特别快，妈妈给她取了个好听的名字叫大老虎，啊呜啊呜。

　　2.提问：她的小名叫什么啊？（大老虎）我们来叫叫她。

　　为什么叫优优大老虎？因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭？我们来学学她。

　　（三）香香兔

　　1.师：优然有个号习惯，她每天洗澡都洗得干干净净，奶奶给她取了好听的小名，叫她香香兔。

　　2.提问：她的小名叫什么？我们来叫叫他。

　　为什么叫他香香兔？你喜不喜欢洗澡？我们来试试看。你们洗的这么干净，我也送你一个好听的名字（香香兔）。小白兔在哪里？（幼儿答应）

　　（四）小小猪

　　1.师：他的名字叫辉辉，他有个好习惯，睡觉睡得特别早，爷爷叫他小小猪，呼噜呼噜。

　　2.提问：他叫什么啊？我们来叫叫。（幼儿叫，电脑回答）。

　　为什么叫他小小猪？（因为他睡得早）怎么睡觉的？我们学学。

　　（五）大白鹅

　　1.师：这个小朋友叫丁丁，他每天上课都坐笔直笔直的，老师给他取了个好听的名字叫大白鹅。

　　2.提问：我们来叫叫他。为什么叫他大白鹅？你们也会和他一样上课坐得笔直吗？我看看谁和大白鹅一样。

　　（六）小花猫

　　1.师：妞妞走路都轻轻的，我给她取个了小名叫小花猫。

　　2.提问：她的小名叫什么啊？你们来叫叫她。

　　为什么叫她小花猫？你们走路也是轻轻的吗？我们来站起来走走。

　　四、结束

　　师：今天，我真高兴认识了你们，知道你们都有好听的名字。你们能带我去认识下你们班的其他小朋友吧？他们会有什么好听的名字？来，我们开着小火车出发吧。

　　教学反思：

　　由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的'小名，以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。

　　我们这次是借班上课，因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。

　　在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。还有哪些不足的地方，希望大家多给我点意见。