- 相关推荐
美好的夜教案
作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的美好的夜教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美好的夜教案1
教学目标
1.了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。
2.感受新年带来的乐趣。
3.感知儿歌的内容，丰富象声词语。
活动准备
1.鞭炮。
2.鼓。
3.新年挂图。
活动过程
1.通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？（幼儿作答：喜欢）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？
2.出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。
3.教师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿讨论）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？（幼儿回答：喜欢）
4.出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。
如：小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那大家一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？
5.一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。
6.分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的`积极性。
7.进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。
如：教师说：“大钟撞一撞。”小朋友们说：“当--当---当当当，教师说：“小鼓敲一敲。”小朋友们说：“咚--咚--咚咚咚，教师说：“鞭炮放一放。”小朋友们说：“啪—啪—劈劈啪。”教师说：“新年真热闹。”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。”教师说：“小手拍一拍。”小朋友们说：“啪—啪—啪啪啪。”教师说：“小脸亲一亲。”小朋友们说：“吧—吧—吧吧吧。”教师说：“小脚跺一跺。”小朋友们说：“咚—咚—咚咚咚。”教师说：“大家新年好。”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。”
8.请个别幼儿朗诵儿歌。
9.请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。
10.引导幼儿集体背诵儿歌。
11.教师总结：学会了新年儿歌，回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了，我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴，亲亲你们的脸蛋，夸你们是好孩子的，小朋友们，最后让我们为新年一起快乐起来吧。
美好的夜教案2
一.教学目标：
1.知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2.过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3.情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二.教学重难点
重点：准确演唱歌曲。
难点：掌握三拍子的强弱规律。
三.教学准备：
电子琴，课件
四.教学过程：
（一）情感导入：
1.课件出示贺卡图片
老师提问：看到这些，你想到了什么？——新年（元旦）
2.谁能说说元旦是几月几日啊？
生：一月一日。
3.老师简介新年：
一月一日通常我们称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的`开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年（元旦），好吗?
（二）情感导学：
1.板书课题新年好
2.学生们先和老师读一遍歌词。老师根据节奏领读歌词，学生跟读
3.老师播放《新年好》动画，学生欣赏。
4.老师教唱，学生学唱。
5.老师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
(三)加强训练：
采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造：
1.看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？
⑵老师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2.师：能加上动作进行表演吗？大家一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。
（五）合作学习体验创新
1.猜谜语：
1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）
2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）
2.合作创编：
师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。
（六）欣赏《过新年》
师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》
（七）、老师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。
美好的夜教案3
教学目标：
1.鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。
2.了解人们迎接新年的不同方式。
3.会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。
4.发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
教学重点和难点：
1.了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。
2.发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
课前准备：
1.学生课前准备：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。
2.教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。
3.教学课件：各地人们庆祝新年的图片。
教学过程设计：
一.引出节日到来：(出示日历)
1.问：新的一年的开始是几月几日？这一天是哪个节日？
2.问：为什么大家称这一天为元旦呢？(指名学生发言) 3.听听兔子贝贝的'介绍。
4.XX月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。
二.欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛：
1.师：为了迎接新年的到来，各地人们都会举行不同的庆祝活动，课前同学们当了小小探究员，搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法，请你给大家介绍一下。
2.师：老师也搜集了一些资料，与你们一起分享。(教师可根据实际搜集到的资料进行展示)
3.问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？
4.小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种方式方法迎接新年的到来，是为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。
三.回到学生身边，了解学校庆祝内容：
1.过渡：人们以不同的方式迎接新年的到来，但大家有一样是相同的，那就是大家迎新年时都特别高兴。
2.元旦马上就要到来了，你高兴吗？你想以什么形式迎接新年的到来？3.师：看看我们学校的同学是怎样迎接新年的？(打扫教室、制作装饰物布置教室、制作贺卡、排演节目)(播放录像，或投影出示书上第61页的图) 4.说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来？
四.学习庆祝方法：
1.打扫教室：出示书上打扫卫生的图片，先问学生如何打扫教室，然后出示扫地、擦地等工作的认领牌，小组简单商量后由组长认领。当出现多人领取同一任务牌时，引导学生互相谦让，告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。
2.展示活动：说说在迎新年联欢会上你准备的节目，全班一起唱《新年好》。
3.制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根据书上第64页的判断图，强调工具的安全使用。然后以小组为单位制作拉花。
五.参与实践活动：(可以结合班会时间完成)：
1.学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。
2.总结。师：说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。
六.布置设计作业。师：课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。
美好的夜教案4
教学目标
1、对比聆听中外两首《摇篮曲》，能用语言和动作简单描述和表达自己的感受。
2、能用轻柔的声音演唱歌曲《小宝贝睡着了》，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
3、能准确做手势模唱《闪烁的小星》的旋律，用自然优美的声音边唱边表演《闪烁的小星》。
4、能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏地表演《星光恰恰恰》。
教学重点难点：
1、听辨的目的是培养学生对音乐的`注意力与记忆力。
2、能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
教学时间：
2课时
教学过程
第一课时
一、学生听音乐进教室
1、师生问好！
2、师弹琴生按节奏拍手。
二、学唱歌曲《小宝宝睡着了》
1、师：小朋友在睡着前听妈妈唱过歌曲？
生回答。
2、师：今天老师要教小朋友唱一首和睡觉有关的歌曲《小宝宝睡着了》。
3、听范唱（可以边听边拍手）
4、跟师按节奏念歌词。
5、跟师的琴轻声唱歌曲。
6、有感情的演唱歌曲：要求小朋友用柔和的声音演唱歌曲。
三、聆听《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》
1、师：请同学们看看这幅画里的小朋友在做什么？
你们在睡觉前听妈妈唱过歌吗？生问答。
2、师：老师这有两首歌曲一首是《摇篮曲》一首是《小宝宝睡着了》，让我们一起来欣赏欣赏好吗？欣赏《摇篮曲》和《小宝宝睡着了》
A、欣赏《摇篮曲》
请同学们欣赏一幅图画，点击课件出示画面。
师：这个小宝宝在干什么？
生：在睡着。
师：对，小朋友在睡觉的时候有没有听妈妈唱过歌？下面我们就来欣赏两首歌曲。 师：这是一首外国的《摇篮曲》也是一首很有名的摇篮曲，我想小朋友一定听过，我们一起来欣赏。
要求学生在听时可轻轻地摇动身体，用心体会歌曲安宁、舒适的意境，和母亲真挚的爱心。
B、欣赏《小宝宝睡着了》
师：刚才我们欣赏的是外国的摇篮曲，下面我们再来欣赏一首中国的摇篮曲。 生欣赏《小宝宝睡着了》
听第一遍时：要求小朋友在听的时候跟着音乐摇动身体，让学生跟着歌声轻柔地拍节拍。让学生体会静静的夜。
听第二遍时：要求小朋友做律动。第一拍双手拍腿；第二拍双手四个指头轻触；第三拍拍头向右偏，右手衬头，同时，左手托右肘，做睡觉状。动作要轻柔合拍，注意启发学生体会妈妈哄孩子睡觉时的情感。
C、用碰钤为《小宝宝睡着了》伴奏。敲击的力度要轻柔。
四、教学小结。
第二课时
一、音乐游戏——体验音的强弱
1．听鼓声律动进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化击鼓。
2．游戏“吹泡泡”，说说听鼓声游戏“吹泡泡”应怎么玩？
学生围成圆圈听鼓声，强时圆圈变大，最强时破裂，并用不同的动作造型。
二、创编节奏——探索感知音的强弱
1．出示一颗大星星、一颗小星星，用不同的方式表现大小星星。
2．出示一条二四拍的星星图式。
师：你能在看到大星星的时候用强的声音表示，小星星用弱的声音表示吗？
三、体验音乐形象
１、播放乐曲《星光恰恰恰》《摇篮曲》。
要求：听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手；听到弱的、抒情的音乐时坐着用动作表现。
2、你觉得听完这两首音乐有何感受？ 学生说出感受。
3、引导学生把美丽的夜空带到我们的教室里。把老师奖的小星星贴到到黑板上。
4、引导学生用不同的方式与星星问好。
四、歌曲教学
1、初听歌曲整体感知。
师：小星星啊越聚越多，満天都是小星星，它们一闪一闪亮晶晶的，挂在天空放光明好像千万小眼睛。你听它们还在唱歌呢！
学生看图谱，初听歌曲，整体感知。
2、用LA哼唱旋律。
3、自由选择二拍节奏为歌曲伴奏。
4、分组合作学习，探索身边的事物为歌曲伴奏。四人小组探索，表现歌曲的强弱。
5、图谱结合，用不同的方式表现歌曲。
6、创编故事，用不同的方式表现歌曲。
静静的夜空小星星们排着队伍出来了
小朋友们在妈妈的怀抱里一摇一摇睡着了，小星星也在哄我们睡觉呢。 这时夜空里的小星星啊开始了它们—要求同学们用不同的速度、节奏、强弱表现歌曲。
五、请小朋友用自己喜欢的方式来表现夜晚大自然中的美好景物。
用自己喜欢的方式，分组表现歌曲。分组展示、评价。
六、课堂小结：
这节课通过用唱、跳、画、演等不同的方式，感受艺术美，体验成功的喜悦。
美好的夜教案5
活动目标
情感目标：感受新年到来的快乐。
认知目标：了解中国人过年的传统习俗。
技能目标：能表达自己对亲人的祝福。
活动准备
经验准备：幼儿了解歌曲《新年好》。
课件准备：《新年好》动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝福”图片。
活动过程
播放动画视频《新年好》，引导幼儿感受新年的欢乐气氛，激发活动兴趣。
这是什么歌？大家一起来唱一唱。
快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？
出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。
1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。
图中的人们正在做什么？
人们贴的这些东西都是什么颜色的？
为什么要贴这些东西呢？
小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。
2.出示图片“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。
图中的人正在做什么？
过年我们为什么要放鞭炮？
还有什么时候会放鞭炮？
小结：大家碰到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地点，不能随处燃放。
3.出示图片“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并认识唐装。
新的一年，人们还会做什么呢？
熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？
小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐装，唐装是中国的'传统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉祥如意。
4.出示图片“新年的习俗-4”，感受新年送红包的习俗。
奇奇的爸爸送了什么给奇奇？
你收到过红包吗？
过年收到红包的时候，你会说些什么呢？
小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝福，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝福的话。
5.师幼讨论，鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。
贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗？
小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团圆圆；很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。
出示图片“新年祝福”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福。
图中的人在做什么？
过年的时候，人们见面会互相拜年，说祝福语，你都知道哪些祝福语？
新年快到了，你们对亲人或朋友有什么祝福呢？请你说一说。
活动延伸
区域活动：
在美工区投放卡纸和画笔等，鼓励幼儿将自己要对亲人或朋友说的祝福语画在卡纸上，制作成贺卡送给亲人。
家园共育：
家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士app”的“欢乐新年系列”视频，了解更多过年的习俗。
美好的夜教案6
活动设计背景
快到20xx年了，又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动
活动目标
1.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境
2.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐
3.能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化
教学重点、难点
重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣
难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境
活动准备
气球、彩旗、彩链、卡片等
活动过程
1.布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围
2.迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛
谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听
3.音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间
4.手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛5.游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向?? 6.庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演
7.长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱
教学反思
通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。
整个活动成功之处在于体现了孩子的`主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正体现出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱，在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温暖，增长了知识。
美好的夜教案7
教学目标：
1.学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。
2.认识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。
3.学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。
教学重难点：学生能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。
教具准备：课件、钢琴、打击乐器、教学光盘
教学过程：
一.导入：
课前播放《咙咚锵》老师说：谁能说说你是怎么过新年的？……老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。
那，你知道英国人是怎么过新年的吗？……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是20xx.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让大家一起来欣赏一下!(播放课件)
同学们，你们想加入他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧！放《新年好》师生跳圆舞曲。
这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。
二.学习歌曲：
1.初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律：强弱弱（不用说，感受到就可以。）
2.再听歌曲：跳圆舞曲（分解动作到位）
3.跟老师的琴演唱歌曲
4.处理歌曲：语言启发的同时结合动作来理解（不要替代学生）
“新年好，新年好”：是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔和；（做抱拳的动作）
“祝贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的交流，力度要稍强些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳）
“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳跃，表现心情高兴、步履轻盈；（简单的挽花动作）
最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。（动作同第二句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5.分组演唱；个别展示。
6.加入打击乐器：
今天老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。
7.播放英文版《新年好》
先来欣赏一下；然后合着音乐跳圆舞曲。
三.拓展：
刚才我们欣赏了20xx年英国的新年狂欢节的'照片，你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗？
课件1.英国：开门大吉、打井水（老师简单的介绍一下这两个习俗）
老师：世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的，你知道哪个国家的习俗？
课件2.德国：钱包放鱼鳞，爬高祈好运
课件3.巴西：登山追幸福，见面捏耳朵
课件4.日本：寺院祷好运，吃素祈康寿
课件5.印度：禁食泪双流，“洒红”迎新年
四.作业：
请小朋友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料，下节课我们来分享。
美好的夜教案8
活动目标：
1.尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2.让小朋友感受新年到来的快乐。
活动准备：
音乐磁带、录音机，ppt
活动过程：
一.引发兴趣：（谈话导入）
1.听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。
师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？
2.师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？
过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的'方式来表达我们美好的祝愿。
二.唱唱说说。
1.师：出示新年图片，让小朋友观察，引导小朋友说出图片里的人在做什么？同时引导小朋友说出歌词。
2.教师一边拍节奏一边说歌词，并请小朋友说说。
3.播放ppt《新年好》歌曲
4.请小朋友伴着音乐一起演唱。
5.师幼共同唱。
三.展示分享、情感激发
1.展示分享：小朋友可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的明确提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！
2.情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）
四.扩展放松。
师放听音乐，小朋友自由找好朋友一起表演。（师引导小朋友根据歌词来做出相应的动作）
【美好的夜教案】相关文章：
平安夜教案12-20
平安夜的教案12-20
《夜书所见》教案01-28
《枫桥夜泊》教案04-16
枫桥夜泊教案03-04
《枫桥夜泊》的教案03-26
《枫桥夜泊》教案03-18
平安夜的教案04-02
夜书所见教案06-11
平安夜优秀教案12-11