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《勇敢的消防队员》教案

时间:2022-01-15 17:50:07 教案 我要投稿

《勇敢的消防队员》教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的《勇敢的消防队员》教案,希望对大家有所帮助。

《勇敢的消防队员》教案

《勇敢的消防队员》教案1

  活动目标

  1、通过玩长梯的游戏发展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的能力,提高幼儿的合作性和协调性以及应变的能力。

  2、培养幼儿机智、勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯。

  活动准备

  1、布娃娃若干。

  2、长梯3把、车胎或其它物品3只

  3、起火的高楼一幢。

  4、红布火苗若干

  活动过程

  1、幼儿玩木头人的游戏四散站立,跟随老师做热身运动。

  2、幼儿听口令立刻集合。

  老师说:“今天老师带来一位新朋友给你们认识,它也想跟我们小朋友一起玩游戏,小朋友想认识它吗?”(想)老师又说:“它长得很特别的,身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢?”(引出活动器材——长梯)

  3、把活动器材——长梯介绍给幼儿认识,并对幼儿进行提问:

  你们在生活中见过长梯吗?长梯有什么用呢?(引导幼儿讲述长梯的用途,发展幼儿的`语言表达能力。)

  老师说:“可是今天我们用长梯进行一种有趣的活动,小朋友想玩吗?”

  4、激发幼儿的兴趣,鼓励幼儿自由探索长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。

  5、玩角色游戏:(救火大行动)

  (1)、由配班老师充当消防员前来作报告|说:“报告队长,刚接到请救电话,某地方发生火灾,请我们立刻去救火,报告完毕。”

  (2)、主教师组织幼儿集合,进行分配角色,给他们发出命令:“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“第二组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。

  (3)、教师讲述去救火的要求:1、小朋友注意安全,不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。(发展幼儿做出各种爬行的动作。)

  6、教师把幼儿分成三组进行活动,在活动中巡视幼儿的安全。并对胆怯的幼儿进行鼓励。

  7、幼儿听信号集合,师生共同总结起火的原因,并对幼儿进行安全的教育。

  活动延伸

  对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。

《勇敢的消防队员》教案2

  一、 设计意图:

  晨间活动时,一位小朋友告诉我,在他们家附近的住宅楼昨天失火,消防车来了,许多消防员忙着救火,火可大了。其他的小朋友也围上来,七嘴八舌地,有的说:“电视上播了,是没关炉子引起的;”有的说:“消防叔叔冲进火里救了一位老奶奶,真勇敢。”还有的说:“我长大了要当消防员。孩子们热烈的讨论使我想到了要设计一个关于消防员的活动,让孩子们学会自我保护。

  二、 活动目标:

  1、 了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的.情感。

  2、 了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。

  三、 活动准备:

  摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带

  四、 活动过程

  (一) 参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。

  (二) 通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。

  教师:1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的

  是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)

  2、 分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教

  师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)

  3、 教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,

  感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。

  (三)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。

  教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?

  (四)展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。

  (五)通过“消防“游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。

  五、 围绕主题开展区域活动:

  美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

  角:为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演

  角色进行游戏。

  语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进

  一步的巩固。

  六、 评价

  从一件发生在幼儿身边的事而开展的活动,使幼儿在活动中显

  示了浓厚的兴趣。从谈论到外出参观到回忆到游戏制作整个过程都充满了活跃的气氛。幼儿在参观时对消防队充满了好奇,在观看、发问中了解了消防员所从事的工作;在回忆中幼儿通过热烈的讨论、用语言表述火灾自救的常识和方法。通过活动,幼儿有一种强烈的表现欲,利用各种废旧材料制作道具进行角色表演,想象着自己就是一个为人民服务的消防队员。这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。

《勇敢的消防队员》教案3

  一、 目标与任务

  1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

  2、 对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;

  3、 培养幼儿相互合作的精神。

  二、 游戏器械

  轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

  三、 游戏玩法

  1、 角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员"

  2、 某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的.动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。

  3、 规则:A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。

《勇敢的消防队员》教案4

  活动目标:

  ⒈了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感。

  ⒉了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。

  活动准备:

  摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带

  活动过程:

  ㈠参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。

  ㈡通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的`。

  教师:

  ⒈昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)

  ⒉分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)

  ⒊教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。

  ㈠让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。

  教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?

  ㈡展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。

  ㈢通过“消防”游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。

  区域活动:

  美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

  角色区:为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。

  语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的巩固。

《勇敢的消防队员》教案5

  活动目标:

  1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

  2、 对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;

  3、 培养幼儿相互合作的精神。

  活动准备: 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

  活动过程:

  一、热身运动消防车来啦!

  T:让我们一起开着消防车出发罗!

  二、游戏活动

  1、 角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员"

  2、 某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的.动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。

  3、 规则:A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。

《勇敢的消防队员》教案6

  活动目标:

  1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感。

  2、了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带

  活动过程:

  ㈠、参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。

  ㈡、通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。

  教师:

  1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)

  2、分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)

  3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。

  ㈠、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。

  教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?

  ㈡、展示幼儿园的'楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。

  ㈢、通过"消防"游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。

  区域活动:美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

  角色区:为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。

  语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的巩固。

《勇敢的消防队员》教案7

  一、设计意图

  为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。

  二、目标与任务

  1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

  2、对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育;

  3、培养幼儿相互合作的精神。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  三、游戏器械

  轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

  四、游戏玩法

  1、角色分配:教师——"消防队长";幼儿――"消防员"

  2、某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的`动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。

  3、规则:

  A、严格按照游戏路线进行游戏;

  B、注意安全。

  五、教学反思:

  由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

《勇敢的消防队员》教案8

  活动设计:

  消防队员是大班幼儿较为熟悉的社会角色。消防队员的奔跑、攀爬、跳跃、救人、灭火等是幼儿喜欢模仿的身体运动。结合幼儿园安全教育,将消防队员的这些身体动作编入幼儿园体育活动设计之中,即可以锻炼幼儿的身心,又可以培养幼儿的求生避难生存技能。

  活动目标:

  1.掌握助跑跨跳的动作要领,增强下肢力量。

  2.提高身体动作的协调性和灵活性,培养运动中相互配合的能力。

  3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5.增强合作精神,提高竞争意识。

  活动重点:

  助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。

  活动准备:

  课前多让幼儿了解消防的知识,激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣;幼儿每人一根短棍,纸盒子若干,音乐。

  活动过程:

  1.幼儿每人手持一短棍,两两一组,两人一前一后站立,相互手握短棍扮作车厢,前面幼儿扮作司机,在教师的带领下以开车步入场地内,听信号进行走、跑交替热身。

  2.教师集中幼儿做棍棒准备活动操:上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。

  3.自由模仿消防队员活动。

  (1) 教师:你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?(引导幼儿说出消防员的本领)我们大家都来模仿一下,看谁模仿的消防队员最像。

  (2) 幼儿分散在场地中,分别模仿消防队员不同的动作进行运动,教师巡回观察和提示。

  (3) 集中幼儿,请几名幼儿进行消防本领展示,教师讲解。

  4.带领幼儿学、练消防队员的本领。

  (1) 集中幼儿,将两根相隔0.6米放置在地面上,教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。

  (2) 请几个幼儿进行助跑跨跳动作,模仿,教师进行动作难点。重点的.讲解、示范。

  (3) 幼儿接班在场地上,根据教师的要求进行助跑跨跳练习,教师 进行个别指导。

  (4) 将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0.8米的棍)练习与锻炼。

  5.接到119火警电话后,教师扮消防队长,幼儿扮消防队员,紧急出动救火。

  (1) 教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领幼儿在场地上成S形变速跑)。

  (2) 幼儿成四路纵队,一、三组做云梯状,二、四组跨跳云梯,然后进行交换。

  (3) 队员原地进行360度自转,拿水管灭火。

  (4) 队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)

  6.胜利完成救活任务后,队员欢呼跳跃进行放松活动。

  7.队长带领队员一起模仿生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。

  8.教师对本次活动进行小结后,带领幼儿退场。

  活动反思:

  孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起活动,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。

《勇敢的消防队员》教案9

  活动目标:

  1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感。

  2、了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带

  活动过程:

  (一)参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。

  (二)通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。

  教师:

  1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)

  2、分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)

  3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的.情景,感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。

  (一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。

  教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?

  (二)展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。

  通过"消防"游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。

  区域活动:

  美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

  角色区:为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。

  语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的巩固。

  教学反思:

  由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

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