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《勇敢的小兵》教案

时间:2022-06-26 08:25:46 教案 我要投稿

《勇敢的小兵》教案

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的《勇敢的小兵》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《勇敢的小兵》教案

  《勇敢的小兵》教案 篇1

  设计思路:

  让幼儿单纯地点投沙包,太枯燥无味,引不起幼儿的兴趣,因此我利用幼儿都喜欢解放叔叔这一特点,有勇敢的小兵的角色贯穿整个活动,来引起幼儿的兴趣,在幼儿掌握投掷的基础上巩固了投掷动作技能,又可以学习钻、爬及平衡动作技能。调节运动负荷,并调动了幼儿积极性。

  活动目标:

  (一)培养幼儿合作精神。

  (二)锻炼幼儿投掷、钻爬和平衡能力。

  活动准备:

  卡纸制作平衡木、垫子、沙包、包装绳子、纸箱

  活动过程:

  (一)学习解放军叔叔的的动作数121入场。

  (二)围绕篮球场慢跑数圈。接着排好队做准备运动。

  (三)谈话方式导入,让幼儿分散练习钻爬、平衡、投掷等动作。

  (四)游戏《勇敢的碉堡》

  (1)教师组织幼儿在起点后排成两路队。

  (2)讲解游戏的方法并示范:勇敢的小兵走过平衡桥、钻过地道。钻的时候一定要注意安全,如果爬不小心碰到包装绳就会点击到。然后拿起“炸弹”(沙包)扔向纸箱做成的碉堡。再从两侧跑回自己的队伍后面。第二位勇敢的小兵看到前面的.队员走过小桥方可出发,依次循环。

  (五)游戏进行1—2遍。

  (六)放松活动

  小结:今天我们的勇敢小兵真棒。把敌人的碉堡都炸掉了,我们胜利了,让我们一起做做放松运功吧!

  《勇敢的小兵》教案 篇2

  活动目标:

  1、练习匍匐前进,增强四肢肌肉力量,发展协调能力。

  2、能遵守纪律,不怕困难坚持到底。

  活动准备:

  1、现状分析:我班幼儿年龄偏小,活泼好动,纪律意识较差,许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜,喜欢模仿解放军。

  2、重点、难点:

  重点是练习匍匐前进;难点是培养幼儿纪律意识,不怕困难坚持到底。

  3、材料准备:

  垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

  活动过程:

  1、请解放军叔叔表演,激发幼儿争做小兵。

  2、学做解放军:请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动:投掷、跨跳、下蹲等活动。

  3、请幼儿用各种方法爬过垫子,并请个别幼儿示范。

  4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

  5、请解放军做匍匐前进的动作,教师讲解动作要领。

  6、请幼儿练习,教师进行个别指导。

  7、游戏:炸碉堡。培养幼儿遵守纪律,不怕困难坚持到底。

  8、教师小结。

  设计思路:

  现在是春天,万物复苏,草木争荣,幼儿脱去厚厚的棉衣,获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜,他们有着强烈的`做一名解放军战士的愿望。于是我设计了这节体育课,让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中,一起操练,一起游戏。

  体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风,增强纪律意识,提高自我控制能力,锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中,提高动作的协调性和灵敏性,为入小学做准备。

  《勇敢的小兵》教案 篇3

  活动名称:勇敢的小兵

  活动目标: 1、练习匍匐前进,增强四肢肌肉力量,发展协调能力。

  2、能遵守纪律,不怕困难坚持到底。

  活动准备: 1、现状分析:我班幼儿年龄偏小,活泼好动,纪律意识较差,许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜,喜欢模仿解放军。

  2、重点、难点:重点是练习匍匐前进;难点是培养幼儿纪律意识,不怕困难坚持到底。

  3、材料准备:垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

  活动过程: 1、请解放军叔叔表演,激发幼儿争做小兵。

  2、学做解放军:请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动:投掷、跨跳、下蹲等活动。

  3、请幼儿用各种方法爬过垫子,并请个别幼儿示范。

  4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

  5、请解放军做匍匐前进的动作,教师讲解动作要领。

  6、请幼儿练习,教师进行个别指导。

  7、游戏:炸碉堡。培养幼儿遵守纪律,不怕困难坚持到底。

  8、教师小结。

  设计思路: 现在是春天,万物复苏,草木争荣,幼儿脱去厚厚的棉衣,获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜,他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。于是我设计了这节体育课,让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中,一起操练,一起游戏。体验军人“服从命令听指挥”的.顽强作风,增强纪律意识,提高自我控制能力,锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中,提高动作的协调性和灵敏性,为入小学做准备。

  《勇敢的小兵》教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作,提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。

  2、增强幼儿的团队合作意识,学会分工合作互相帮助,互相谦让。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  活动准备:

  场地准备:户外活动场地(200㎡以上)设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。

  教具准备:羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

  经验准备:幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》,激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情,了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。

  活动过程:

  一、热身运动(时间:3-4分钟)

  1、教师用语言导入活动:现在我们来玩小兵游戏,小兵要跟着大兵学本领了,用你们的眼睛和动作告诉我,你们准备好了吗?

  2、随音乐做运动。

  慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

  (1)上肢运动(站立):8次

  (2)下肢运动(站立):8次

  (3)匍匐上肢运动(原地趴地):8次

  (4)匍匐下肢运动(原地趴地):8次

  (5)匍匐前进运动(移动趴地):8次

  二、分组体验过电网(匍匐前进)的方法(时间:12分钟)

  1、幼儿分组探索练习过电网(时间:4分钟)

  (1)提出问题:大家知不知道解放军是怎样过电网的?

  (2)交代任务:用解放军的动作过电网,并强调过电网的时候,其他的小兵都要观察,谁最像解放军。

  (3)幼儿自由探索过电网的方法,引导幼儿观察。

  2、交流与提炼(时间:2分钟)

  (1)请各组推选一名完成比较好的.幼儿示范。

  (2)介绍动作的名称及意义。

  (3)交代下一步任务:用标准的匍匐前进动作过电网。

  (4)引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。

  3、第二次探索(时间:3分钟)

  幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网,并调动每个孩子的积极性,让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望

  4、第二次回顾(时间:2分钟)

  (1)请第1组进步最大的小朋友示范,并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。

  (2)请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。

  (3)教师示范:教师假装根据孩子的提示做示范动作,实际是给孩子更加正确的动作示范

  三、匍匐前进竞赛游戏(时间:12分钟)

  1、游戏:《看谁速度快》(时间:3分钟)

  (1)讲解游戏玩法和规则

  游戏玩法:听到老师口令后,每一组第1个小兵,匍匐前进过电网,完成后,迅速返回,拍第二个小兵的小手,第二个小兵重复第一个小兵的动作,后面的依次完成,直到最后一个小兵完成为止,先完成的队为胜利。

  游戏规则:过电网时,不能碰电网。

  (2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

  (3)小结游戏:刚才每组的小兵都很想获胜,最遵守规则的组是XX组,XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。教案网!接下来的比赛,我们不比速度,只比动作。

  2、调节电网高度,幼儿自由选择,挑战不同难度。(时间:3分钟)

  (1)增加难度,讲解挑战方法和规则,小朋友自由选择队伍

  (2)幼儿自由练过电网,引导幼儿观察

  3、游戏:《勇敢的小兵》(时间:6分钟)

  (1)将幼儿分成两组,引导幼儿进行情景游戏《勇敢的小兵》。

  游戏玩法:听到口哨声后,第一个小兵匍匐前进过电网,取一个手榴弹,将手榴弹投进敌人指挥部,迅速返回,拍第二个小兵的手,第二个小兵重复第一个小兵的动作,后面的小兵依次完成,直到最后一个小兵完成为止。

  游戏规则,不能碰到电网,每个小兵只有一次投手榴弹的机会,不管有没有投进去,都要迅速返回

  游戏胜负评判:比速度和匍匐前进的姿势。

  (2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

  (3)小结游戏(表扬进步比较大,或者特殊的孩子,鼓励其他的孩子)

  四、放松、整理活动(时间3-5分钟)

  1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏:《小机器人》

  双手臂上举,右臂慢慢掉下来→左臂→双肩→头→腰→屁股→膝盖→全身散架。

  2、坐在地上伙伴之间互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

  3、组织幼儿收拾器械,活动结束

  教学反思:

  第一次活动中,我采取常规教学,结果效果并不佳,于是,在第二次活动中,为了提高幼儿学的兴趣,我结合幼儿园的环境,将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径,摆放在两个大型的活动场,结果发现因为元素太多,偏离了活动的目标,而且游戏耗时太长,在观察记录中存在着很大的问题,有很多地方观察不到,第三次活动中,我改变了策略,将活动场地设置在大操场,发现幼儿在练和游戏的时侯,等待时间太长,不利于幼儿观察和学,在第四次活动中,我多加了两张电网,解决了等待和互相观察学的问题,运动密度也大大的增加,但是游戏规则有点繁琐,操作起来有点麻烦,又引起了我的思考,终于在最后一次活动中得到了完善。

  经测量与计算:本活动最高心率为158次/分,平均心率为145次/分,运动密度为50%,运动负荷中等稍上,本次活动,内容由易到难、逐层深入,让幼儿在“玩中学”、“学中玩”,不断挑战自我,战胜自我,体验游戏带来的快乐。本次课有95%的幼儿能完成,其中有40%的幼儿表现较为突出。调动了幼儿的积极性,教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

  《勇敢的小兵》教案 篇5

  活动目标

  1.锻炼幼儿匍匐前进、手脚爬、手膝爬、双脚跳等运动能力。

  2.增强幼儿的团队合作意识,体验成功感。

  3.体验健康活动带来的乐趣。

  重点难点

  活动重点:锻炼幼儿匍匐前进、手脚爬、手膝爬、双脚跳等运动能力。

  活动难点:增强幼儿的团队合作意识,体验成功感,引导幼儿遵守游戏规则。

  活动准备

  小兵服装、场地、热身音乐、背景音乐、地垫、布口袋、麻绳、铃铛、大筐、不同宽度高度的纸箱、小椅子、放松音乐等。

  活动过程

  一、开始部分

  师:孩子们,你们发现老师有什么变化了吗?对,我穿上了迷彩服。那是因为老师刚刚接到了一个紧急的任务!需要一直救援部队去抗震救灾的最前线执行任务。你们愿不愿意做勇敢的小兵,跟随我去前线呢?你们都愿意做勇敢的小兵啊!感谢各位勇敢的小兵,现在,各位小兵请跟随音乐,我们做好准备出发!

  带领幼儿跟随音乐进行全身运动,为后续游戏做准备。

  二、进行部分

  1.穿越绳区——匍匐前进

  师:小兵们请注意,前方有地震后倒塌的房屋和树木,我们已经搭好安全线,请各位小兵匍匐前进,什么叫做匍匐前进呢?就是你的身体趴在垫子上,肚子着地,用你的小臂和手肘支撑身体,膝盖和脚贴地向前爬。(强调规则)注意身体不要碰到上方的安全线,如果安全上的铃铛响了,触发警报,就请触发警报的小兵重新再来一次。幼儿手膝爬,爬过吊有铃铛的麻绳区,如爬的.过程中碰到铃铛需重新开始。

  各位勇敢的小兵开始吧!

  2.运送物资——单手匍匐前进

  师:各位小兵们注意啦,穿过这边安全线,我们需要把抗震救灾需要的物资运送到指定地点。各位小兵将物资(布口袋)夹在腋下,用单手匍匐前进。穿过安全线区后,将物资放入物资库中(大筐)。(强调规则)请小兵注意身体不要碰到上方的安全线,如果触发警报,需要重新运送。

  3.越过石区——双脚跳、单脚跳、跨跳

  师:小兵们,我们已经成功将物资运送到物资库中,你们都是最棒的小兵!现在又有困难了,你们还能继续挑战吗?都可以继续挑战,你们可真勇敢!现在在我们面前的是地震过后滚落的山石(高度宽度不同的纸箱),我们需要通过这片山石区,才能尽快到达前线。(强调规则)小兵们可以选择不同的山石,用双脚跳、单脚跳或跨跳的方式通过,也可以两人一组,互相帮助通过。如果有小兵通过时不小心碰到了山石,请重新通过。

  4.横过沼泽——侧滚翻

  师:勇敢的小兵们,山石区虽然有些难度,但我们不停的尝试,相互帮助,都顺利的通过了。现在我们面前是一片沼泽,我们已经铺好了垫子,请小兵们在垫子上用侧滚翻的方式通过。(强调规则)注意要从幼儿从垫子的边缘开始侧滚翻至垫子终点,要始终保持侧滚翻通过,脚不可接触垫子。

  5.建桥渡河——传椅子

  师:终于通过了泥泞的沼泽!过了这条河,我们马上就要到达抗震救灾的最前线啦!小兵们你们看,河上的桥断啦!一定地震造成的!这可怎么办呢?对!我们可以建桥渡河!(强调规则)请小兵们平均分成两队,站在断桥上,请最后面的小兵将小椅子依次向前传,最前面的小兵向前建桥,注意椅子和椅子之间不要留有空隙,直到河的对岸,全部小兵都成功过河。

  三、结束部分

  师:勇敢的小兵们!请集合。我们已经成功到达抗震救灾的最前线。虽然路上困难重重,但是我们不抛弃放弃,相互帮助,团结努力,全都勇敢的渡过了,我们是都最勇敢的小兵!现在,让我们跟随音乐,稍微休息放松一下,音乐结束,我们就去看看是不是还有更困难的任务等着我们!

  跟随音乐放松后离开教室。

  活动总结

  大班幼儿,大小肌肉发展的较好,有一定的控制能力,但运动的协调、连贯和准确性还需进一步加强。根据幼儿发展的情况,设计了此次活动。

  整个活动以“勇敢的小兵”贯穿始终,以抗震救灾为主线,通过重重苦难到达前线为终点,情境性的活动充分地调动了幼儿的积极性和参与性。整个活动旨在锻炼幼儿匍匐前进、手脚爬、手膝爬、双脚跳等运动能力,让孩子们在有趣的游戏情境中,很好的完成了活动目标,体验了到达终点的成功感。

  此次活动中,支持幼儿对自己进行挑战,设置了不同宽度高度的纸箱,让幼儿可以尝试不断地挑战自己,增加了活动的乐趣,激发了幼儿的自信心。教师以活动的引导者、合作者、观察者等不同的身份参与活动,及时对有需要的幼儿提供帮助,鼓励幼儿勇于挑战自己,引导幼儿遇到困难时要相互帮助团结协作。

  本次活动让我收获颇丰,幼儿的活动不仅仅需要教师的创意,也需要教师的耐心和爱心,认真观察每个幼儿的需求,由易到难、由静到动的设计好每一次活动。

  《勇敢的小兵》教案 篇6

  设计意图:

  随着一学期以来体育活动的开展,中(1)班的幼儿参与性得到了提高。他们敢于尝试、探索各种动作,喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的学习动机和兴趣,以幼儿最喜爱模仿的人物"解放军"为主线创编的带有故事情节的体育游戏《勇敢小兵兵》,情趣盎然,其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿通过积极开动脑筋,攻破敌人设置的道道防线,保证自己前进时又快又安全,既锻炼了身体,又开发了智力,同时体验了成功的喜悦。

  活动目标:

  活动目标是教学活动的起点与归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿的.年龄特点和实际情况,让幼儿在体育游戏中体验成功,获得发展。特确定本次体育游戏的目标:

  1.练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  2.培养幼儿勇敢,不怕困难的良好品质。

  根据中班幼儿发展水平,我将此次活动的重难点分别确定为:

  重点:练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  难点:培养幼儿勇敢,不怕困难的良好品质。

  活动准备:

  平衡木4条、酒瓶8个、草墩8个、杠铃8条、垫子4张、彩圈8个、绳子4条、易拉罐40个、纸箱4个、红旗20面。椅子4张、音响、U盘、音乐《向前冲》《勇敢小兵兵》《加加油》

  活动过程:

  1.体育游戏开展之前要考虑幼儿的热身准备,故活动一开始选择在音乐声中做做热身运动。

  2.热身运动后,让幼儿跟着指挥官练练小兵兵的本领,激发幼儿参与兴趣,为开展游戏做准备。

  3.游戏开始环节教师引导并鼓励幼儿开动脑筋,积极探索如何跨过障碍物,完成司令部交代的任务。

  4.活动结束部分让幼儿做做放松运动,体验成功的喜悦。

  《勇敢的小兵》教案 篇7

  一、活动目标:

  1、巩固从高处向下跳,学习从高处向侧方下跳。

  2、培养幼儿良好的体育活动常规,激发幼儿大胆勇敢的精神,提高自我保护能力。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  二、活动准备:

  木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包(35)、小旗(4)、红领巾(4)、场地摆放木椅子(16)

  三、活动过程:

  (一)、开始部分:

  1、以《向前冲》的音乐入场:小朋友,今天我们要学小小兵(小海军)去完成一个任务,来,我们出发吧!一路纵队跑步入场,再变成四路纵队。

  2、基本动作:小小兵(小海军)们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。

  3、热身音乐《小海军》:我们小小兵的本领可多了,会……我们一起跟音乐,学学小小兵。

  (二)、基本部分:

  1、幼儿脱下外套,放入相应筐。

  2、学习向侧面跳下的动作

  *"小朋友们到老师身边,看,老师带来了什么?"--出示椅子。"小小兵要用椅子来干什么?"

  *"小小兵告诉老师,我们从椅子上可以向下跳(教师从椅子上向前下方跳下),还可以从椅子上向边上跳,你们谁会?"--请个别幼儿试一试,教师以小小兵的语气强调,脚掌要轻轻落地,教师示范1~2次,再请个别幼儿试试。

  *幼儿自由选择一样用具,如台阶、椅子、鞋架,练习往侧下方跳,强调脚掌要轻轻落地,教师巡回指导,及时表扬。

  3、游戏《小小兵》:

  *以接到任务的语气集中幼儿,告诉幼儿小小兵发现敌人,我们要去消灭敌人。

  *教师用4把椅子,讲解示范游戏方法。

  *排队,到游戏场地进行游戏。游戏1次后,教师及时评价,游戏第二次。

  (三)、结束部分:

  评价幼儿表现,以《洗澡歌》做放松动作。整理游戏用具。

  教学反思:

  教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的`基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

  《勇敢的小兵》教案 篇8

  活动目标:

  1、巩固从高处向下跳,学习从高处向侧方下跳。

  2、培养幼儿良好的体育活动常规,激发幼儿大胆勇敢的精神,提高自我保护能力。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:

  木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包(35)、小旗(4)、红领巾(4)、场地摆放木椅子(16)

  活动过程:

  (一)开始部分:

  1、以《向前冲》的音乐入场:小朋友,今天我们要学小小兵(小海军)去完成一个任务,来,我们出发吧!一路纵队跑步入场,再变成四路纵队。

  2、基本动作:小小兵(小海军)们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。

  3、热身音乐《小海军》:我们小小兵的本领可多了,会……我们一起跟音乐,学学小小兵。

  (二)基本部分:

  1、幼儿脱下外套,放入相应筐。

  2、学习向侧面跳下的动作

  x"小朋友们到老师身边,看,老师带来了什么?"——出示椅子。"小小兵要用椅子来干什么?"

  x"小小兵告诉老师,我们从椅子上可以向下跳(教师从椅子上向前下方跳下),还可以从椅子上向边上跳,你们谁会?"——请个别幼儿试一试,教师以小小兵的语气强调,脚掌要轻轻落地,教师示范1~2次,再请个别幼儿试试。

  x幼儿自由选择一样用具,如台阶、椅子、鞋架,练习往侧下方跳,强调脚掌要轻轻落地,教师巡回指导,及时表扬。

  3、游戏《小小兵》:

  x以接到任务的语气集中幼儿,告诉幼儿小小兵发现敌人,我们要去消灭敌人。

  x教师用4把椅子,讲解示范游戏方法。

  x排队,到游戏场地进行游戏。游戏1次后,教师及时评价,游戏第二次。

  (三)结束部分:

  评价幼儿表现,以《洗澡歌》做放松动作。整理游戏用具。

  教学反思:

  教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的`刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

  《勇敢的小兵》教案 篇9

  一、设计意图:

  根据新《纲要》中的“从幼儿兴趣需要出发,教育生活化”的思想结合《幼儿园工作规程》中的“体育教育以游戏为基本活动,寓教于乐”的原则,我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中,主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容,传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度来练习,但幼儿对此兴趣不大,而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点:求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过“过板凳”来提高助跑屈膝跳的难度,让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上,科学有效地锻炼幼儿身体,科学地认识自己、评价自己,又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、协作意识等。)。在整个活动中贯穿“幼儿教育贴近幼儿生活”的'教育思想,注重幼儿的积极性、主动性和创造性,使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。

  二、活动目标:

  1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳,发展幼儿身体的平衡及协调能力。

  2、鼓励幼儿不怕困难,挑战自我,保护自我,培养积极向上的个性品质。

  3、体验活动的快乐情绪,培养初步的集体荣誉感。

  三、活动准备:

  板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带、

  四、活动过程:

  (一)准备部分:

  教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。

  (二)基本部分:

  1、自由探索过板凳的方法。(第一关)

  ⑴引导幼儿探索过板凳的方法。

  ⑵集中小结,个别幼儿演示。

  ⑶练习2-3个动作,教师指导。

  2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)

  ⑴幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。

  ⑵教师观察,及时纠正幼儿的动作,避免危险的发生。

  ⑶练习数次,集中验证。

  3、游戏:“勇敢的小兵娃”。(第三关)

  ⑴交代玩法:过了障碍后,取一样东西回来拍第二个人的手,第二人出发;依次进行,取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)

  ⑵集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)

  ⑶教师保护个别能力弱的幼儿,注意安全。

  (三)结束部分:

  1、小结讲评,表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。

  2、随音乐做放松动作,拿毛巾擦汗,走出场地。

  《勇敢的小兵》教案 篇10

  一、活动目标:

  1、学习匍匐前进,并掌握正确的方法。

  2、复习平衡、投掷、助跑跨跳,在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。

  3、通过游戏,养成乐意合作、不怕困难,勇敢自信参与活动的品质,体验成功的乐趣。

  二、活动准备:

  1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“库”、两组两层高的奶粉罐“墙”、两面红旗、口哨、三段音乐。

  2、布置场地。

  三、活动重、难点:

  1、重点:学习手膝着地匍匐向前爬 。

  2、难点:用正确的`方法手脚协调的匍匐前进。

  四、活动过程:

  1、导入活动

  师:今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指导员,你们是勇敢的小小兵。

  2、准备活动 (音乐《小小兵》)

  师:小小兵们听指挥,我们一起学本领。听信号迅速站成一列纵队,立正——稍息,踏步切分走成四队,瞄准射击――上肢运动,装弹开炮――下蹲运动,望远瞭望――体转运动,骑马――原地跑。我们的小兵真能干,本领练得都很不错。

  3、开展游戏

  (1)激发幼儿的游戏兴趣。

  师:刚刚我们的侦察兵发现了敌人的库,里面有许多的炸药,我们今天必须炸毁它。可是敌人的库装了电网,只要有人碰到它就会被敌人发现,我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢?(幼儿讨论,总结出:爬过去更安全些)

  (2)讲解示范。

  师:你们会爬吗?是怎么样爬的?(请个别幼儿示范)他这样能过去吗?怎么爬我们的身子不会触碰电网?怎么爬我们的身子会更挨近地面? 老师示范:趴下——曲臂——收腿——向前爬。

  (3)分四组练习,老师指导。 第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。 第二次要求注意协调四肢的动作,学解放军叔叔爬过草地。 再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

  (4)组织幼儿游戏。(音乐《游击队之歌》)

  示范游戏过程:从起跑线出发,走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网,跑到投掷线,从地上取一个牛奶瓶()用单手肩上向前投掷的方法击中库。 四组幼儿合并两组站在起跑线后,指挥员下令:“勇敢的小小兵们出发!”幼儿便依次走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网,用击中库。提醒幼儿注意安全,要一个接着一个,以免发生险情。炸掉库后把红旗插上去,一起庆祝胜利。

  4、评价游戏

  师:今天我们的小小兵真勇敢,克服困难完成了任务,真是了不起。

  5、活动结束(放松音乐)

  师:小小兵们都很累,现在和指导员一起回营房休息。

  幼儿随音乐有意识的做放松运动。

  《勇敢的小兵》教案 篇11

  游戏名称:勇敢的小兵

  游戏目标:

  1、练习匍匐前进,增强四肢肌肉力量,发展协调能力。

  2、能遵守纪律,不怕困难坚持到底。

  游戏准备:

  1、现状分析:我班幼儿年龄偏小,活泼好动,纪律意识较差,许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜,喜欢模仿解放军。

  2、重点、难点:重点是练习匍匐前进;难点是培养幼儿纪律意识,不怕困难坚持到底。

  3、材料准备:垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

  游戏过程:

  1、请解放军叔叔表演,激发幼儿争做小兵。

  2、学做解放军:请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动:投掷、跨跳、下蹲等活动。

  3、请幼儿用各种方法爬过垫子,并请个别幼儿示范。

  4、请幼儿用自己没用过的`方法在爬一次垫子。

  5、请解放军做匍匐前进的动作,教师讲解动作要领。

  6、请幼儿练习,教师进行个别指导。

  7、游戏:炸碉堡。培养幼儿遵守纪律,不怕困难坚持到底。

  8、教师小结。

  《勇敢的小兵》教案 篇12

  一、教学设计思路:

  锻炼幼儿健康的体格,提高幼儿的受挫能力,塑造幼儿良好人格,是教育工作者所要面对的重要问题。因此,我设计了《勇敢的小兵》这一活动。通过创设情景,设置不同的难度,使幼儿体验到成功的喜悦,培养坚强的意志品质。

  二、活动目标:

  (一)引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作,提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。

  (二)增强幼儿的团队合作意识,学会分工合作互相帮助,互相谦让。

  三、活动准备:

  (一)场地准备:

  户外活动场地(200㎡以上)设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。

  (二)教具准备:

  羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

  (三)经验准备:

  幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》,激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情,了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。

  四、活动过程:

  (一)热身运动(时间:3-4分钟)

  1、教师用语言导入活动:现在我们来玩小兵游戏,小兵要跟着大兵学本领了,用你们的眼睛和动作告诉我,你们准备好了吗?

  2、随音乐做运动。

  慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

  (1)上肢运动(站立):8次

  (2)下肢运动(站立):8次

  (3)匍匐上肢运动(原地趴地):8次

  (4)匍匐下肢运动(原地趴地):8次

  (5)匍匐前进运动(移动趴地):8次

  (二)分组体验过电网(匍匐前进)的方法(时间:12分钟)

  1、幼儿分组探索练习过电网(时间:4分钟)

  (1)提出问题:大家知不知道解放军是怎样过电网的?

  (2)交代任务:用解放军的动作过电网,并强调过电网的时候,其他的小兵都要观察,谁最像解放军。

  (3)幼儿自由探索过电网的方法,引导幼儿观察。

  2、交流与提炼(时间:2分钟)

  (1)请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。

  (2)介绍动作的名称及意义。

  (3)交代下一步任务:用标准的匍匐前进动作过电网。

  (4)引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。

  3、第二次探索(时间:3分钟)

  幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网,并调动每个孩子的积极性,让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望

  4、第二次回顾(时间:2分钟)

  (1)请第1组进步最大的小朋友示范,并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。

  (2)请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。

  (3)教师示范:教师假装根据孩子的提示做示范动作,实际是给孩子更加正确的动作示范

  (三)匍匐前进竞赛游戏(时间:12分钟)

  1 、游戏:《看谁速度快》(时间:3分钟)

  (1)讲解游戏玩法和规则

  游戏玩法:听到老师口令后,每一组第1个小兵,匍匐前进过电网,完成后,迅速返回,拍第二个小兵的.小手,第二个小兵重复第一个小兵的动作,后面的依次完成,直到最后一个小兵完成为止,先完成的队为胜利。

  游戏规则:过电网时,不能碰电网。

  (2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

  (3)小结游戏:刚才每组的小兵都很想获胜,最遵守规则的组是xx组,xx组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。接下来的比赛,我们不比速度,只比动作。

  《勇敢的小兵》教案 篇13

  活动目标:

  1、喜欢体育游戏,乐意与同伴一起体验活动带来的新奇与快乐,克服胆怯心理。

  2、能在情境中灵活运用“助跑跨跳”进行游戏活动。

  3、学习基本动作:助跑跨跳,提高身体动作的'灵活性和协调能力,发展下肢力量。

  活动准备:

  1、 材料准备:空牛奶盒12对,与幼儿人数相等的小旗。

  2、 场地布置:(图略)

  活动过程:

  一、热身活动:《勇敢小兵兵》(律动)

  二、基本部分

  (一)设置情景,学习动作。

  1、学习基本动作—:助跑跨跳。

  ①教师示范,讲解动作要领。

  ②幼儿模仿,教师观察指导。

  2、教师与幼儿进入训练场地,进行助跑跨跳训练。

  ①基本高度训练基本动作。

  ②增加高度,自由选择训练。

  ③鼓励幼儿挑战高度训练。

  (二)游戏体验。

  设置情境,幼儿运用已有经验和新学技能“助跑跨跳”完成任务。

  三、结束部分。

  教师和幼儿一起进行放松活动。

  《勇敢的小兵》教案 篇14

  【活动设计】

  根据新《纲要》中的“从幼儿兴趣需要出发,教育生活化”的思想结合《幼儿园工作规程》中的“体育教育以游戏为基本活动,寓教于乐”的原则,我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中,主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容,传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度来练习,但幼儿对此兴趣不大,而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点:求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过“过板凳”来提高助跑屈膝跳的'难度,让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上,科学有效地锻炼幼儿身体,科学地认识自己、评价自己,又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、协作意识等。)。在整个活动中贯穿“幼儿教育贴近幼儿生活”的教育思想,注重幼儿的积极性、主动性和创造性,使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。

  【活动目标】

  1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳,发展幼儿身体的平衡及协调能力。

  2、鼓励幼儿不怕困难,挑战自我,保护自我,培养积极向上的个性品质。

  3、体验活动的快乐情绪,培养初步的集体荣誉感。

  【活动准备】

  板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带

  【活动过程】

  一、准备部分

  教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。

  二、基本部分

  1、自由探索过板凳的方法。(第一关)

  (1)引导幼儿探索过板凳的方法。

  (2)集中小结,个别幼儿演示。

  (3)练习2-3个动作,教师指导。

  2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)

  (1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。

  (2)教师观察,及时纠正幼儿的动作,避免危险的发生。

  (3)练习数次,集中验证。

  3、游戏:“勇敢的小兵娃”。(第三关)

  (1)交代玩法:过了障碍后,取一样东西回来拍第二个人的手,第二人出发;依次进行,取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)

  (2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)

  (3)教师保护个别能力弱的幼儿,注意安全。

  三、结束部分

  1、小结讲评,表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。

  2、随音乐做放松动作,拿毛巾擦汗,走出场地。

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