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中班美术有趣的乌龟教案

时间:2022-01-13 05:02:42 教案 我要投稿

中班美术有趣的乌龟教案5篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的中班美术有趣的乌龟教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班美术有趣的乌龟教案5篇

中班美术有趣的乌龟教案1

  活动目标:

  在说说、看看的过程中,了解乌龟的外形特征,大胆画出乌龟。

  重难点:

  了解乌龟的外形特征,大胆画出乌龟。

  活动准备:

  1、PPT

  2、画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。

  活动过程:

  一、猜谜的形式引入

  1、师:今天,王老师给小朋友们说一个谜语,请小朋友们仔细的来听:穿件硬壳袍,缩头又缩脑,水面四脚划,岸上慢慢跑,这是什么?(幼儿回答)师:原来是一只乌龟。

  师:孩子们,你们看乌龟长的`什么样子?

  师:小乌龟的身体是什么形状的?

  师:小乌龟的龟壳上面有什么?

  2、请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。

  二、自由创作

  有趣的乌龟幼儿创作,通过观察尝试绘画乌龟师:孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟,王老师给小朋友们准备了画纸,彩笔和油画棒,一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服,想一想小乌龟在海边还会遇到谁,把你想到的也画出来好吗?

  三、欣赏交流:

  说说我的小乌龟师:画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友?

中班美术有趣的乌龟教案2

  活动目标:

  1.在说说、看看的过程中,了解乌龟的外形特征,大胆画出乌龟。

  重难点:

  了解乌龟的外形特征,大胆画出乌龟。

  活动准备:

  1.PPT;

  2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。

  活动过程:

  一.猜谜的形式引入

  1.师:今天,王老师给小朋友们说一个谜语,请小朋友们仔细的来听:穿件硬壳袍,缩头又缩脑,水面四脚划,岸上慢慢跑,这是什么?(幼儿回答)师:塬来是一只乌龟。

  师:孩子们,你们看乌龟长的什么样子?

  师:小乌龟的身体是什么形状的?

  师:小乌龟的龟壳上面有什么?

  2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。

  二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作,通过观察尝试绘画乌龟师:孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟,王老师给小朋友们准备了画纸,彩笔和油画棒,一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服,想一想小乌龟在海边还会遇到谁,把你想到的也画出来好吗?

  叁、欣赏交流:说说我的小乌龟师:画完的'小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友?

  活动反思:

  整个活动,这个课件显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。

中班美术有趣的乌龟教案3

  活动目标:

  1.在说说、看看的过程中,了解乌龟的外形特征,大胆画出乌龟。

  2.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  3.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  重难点:

  了解乌龟的外形特征,大胆画出乌龟。

  活动准备:

  1.PPT;2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。

  活动过程:

  一.猜谜的形式引入

  1.师:今天,王老师给小朋友们说一个谜语,请小朋友们仔细的来听:穿件硬壳袍,缩头又缩脑,水面四脚划,岸上慢慢跑,这是什么?(幼儿回答)师:原来是一只乌龟。

  师:孩子们,你们看乌龟长的什么样子?

  师:小乌龟的身体是什么形状的?

  师:小乌龟的龟壳上面有什么?

  2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。

  二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作,通过观察尝试绘画乌龟师:孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟,王老师给小朋友们准备了画纸,彩笔和油画棒,一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服,想一想小乌龟在海边还会遇到谁,把你想到的也画出来好吗?

  三、欣赏交流:说说我的小乌龟师:画完的'小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友?

  反思:

  在评价过程中,我组织幼儿一起欣赏了同伴的画,幼儿都能大胆地说出自己画的是什么,讲述能力也得到了提高。

  整个活动,这个课件显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。

中班美术有趣的乌龟教案4

  活动目标:

  1、复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。

  2、通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、课件制作《可爱的.乌龟》

  2、乌龟手偶。

  3、画纸、勾线笔人手一份。

  活动过程:

  1、出示乌龟手偶。

  “今天,我请了我们的好朋友来,你们知道是谁吗?”

  “乌龟不高兴了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?”

  2、展示课件,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。

  (1)出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家,可是我应该住在哪里呢?”)

  (2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

  (3)让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜欢在水中间游来游去的了。)

  (4)出示一个小乌龟在中间,听听它怎么说?(“这么大的海,就我一个人住?我很孤单哦!”)请幼儿想想办法?

  (5)增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤单了。”)

  (6)出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。

  3、请幼儿也来给乌龟安一个家。

  (1)提出要求:先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家,给1个还是给几个乌龟安家,安在哪个地方,乌龟最高兴呢?

  (2)幼儿绘画,教师巡视指导。

  提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)

  (3)作品展示。

  幼儿互相欣赏、介绍作品,感受画面布局的美。

中班美术有趣的乌龟教案5

  活动目标:

  1.在说说、想象、变变的过程中,感受乌龟的基本特征,并尝试表现乌龟的动态。

  2.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3.尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.PPT;

  2.绘画工具材料人手一份。

  活动过程:

  一、观看PPT,了解、感受有趣的乌龟

  1.观看认识同心圆,了解乌龟的基本特征。

  (1)师:小雨滴要来和我们做游戏了,嘀嗒点击出现一个圆,再点击两次,一共有几个雨滴?它们有什么特别的`地方吗?

  (2)小结:像这样,小圆在大圆里面,大圆抱着小圆,它们围着一个中点在跳圆圈舞,我们叫它同心圆。

  2.幼儿学画同心圆,提醒画面布局。

  请幼儿在自己的画纸上变出同心圆,提醒幼儿同心圆在跳舞,有高有低,有大有小。

  3.幼儿尽情想象,同心圆像什么。

  师:想想同心圆像什么?它可以变成什么?

  4.观看大屏幕,引出乌龟。

  (1)边说儿歌边点击,出现乌龟。

  (2)通过儿歌的形式,感受乌龟的动态变化。

  二、想想、说说,感受乌龟随处游玩的快乐

  1.乌龟在哪里玩?

  师:乌龟喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?

  2.乌龟的心情怎样?

  三、自由创作——有趣的乌龟

  1.幼儿创作,在自己的同心圆上表现乌龟。

  师:如果让你的同心圆来变乌龟,你会变出谁呢?你想带它们到哪里玩呢?

  2.教师指导,注意引导幼儿表现乌龟的各种动态。

  教师提醒幼儿添画细节和背景,也可在幼儿作品上适当添画场景,让画面更丰富。

  四、欣赏交流:说说我的小乌龟

  师:你喜欢哪幅作品,为什么?你觉得它们在干什么?谁来介绍一下你画的乌龟?乌龟们在哪里干什么?

  小结:今天你们画的小乌龟真有趣,等会请小朋友把它们带回教室,帮它们穿上五彩缤纷的衣服,打扮得漂漂亮亮的,到更有趣的地方去玩,好吗?

  活动反思:

  整个活动,这个课件显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。

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