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中班语言教案:小老鼠分果果

时间:2024-03-06 11:21:27 教案 我要投稿
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中班语言教案:小老鼠分果果

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的中班语言教案:小老鼠分果果,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言教案:小老鼠分果果

  活动目标:

  1、仔细观察画面,用较完整的语言讲述动物们帮助小老鼠的过程。

  2、大胆想象并讲述动物们帮助小老鼠的方法,发展口语表达能力和想象能力。

  3、体验同伴间相互帮助和相互分享的快乐情感。

  4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  PPT,推苹果的声音,苹果掉进池塘,苹果滚进刺丛,苹果撞在木头上,这四种声音。

  活动过程:

 一、导入。

  1、(图1)师:瞧,这是什么?(苹果)怎样的苹果(大大的......)看了都怎样啊?

  师:这么诱人的一个苹果谁会捡到它呢?

  出示(图2)师:哦,原来是一只小老鼠捡到了这个大苹果,他心情怎么样啊?想怎么做呢?

  小结:今天运气真不错,出门就捡到了一个大苹果,我要把他运回家吃。

  (图3)推苹果,老师动作夸张,带着幼儿一起推

  (图4)推到山顶,滚下来的声音,带着孩子一起转到位置上。

  2、过程

  二、第一环节:小老鼠和小乌龟

  1、(图5)(出现滚进草丛里的声音)师:呀,苹果到哪里去啦?

  2、(图6)师:仔细看,小老鼠自己很努力的去捞苹果,没有捞到,反而被尖尖的刺给刺到了,怎么办啊?(要有硬壳的动物,不怕刺)(重点启发幼儿想办法)

  3、(图7)师:这次谁来帮忙了呢?师:原来是一只乌龟,小老鼠会对乌龟说什么?乌龟会对小老鼠说什么?(第二重点,启发幼儿礼貌用语,对话的练习)

  4、(图8)师:小乌龟是怎么样帮助小老鼠的呢?(推)小苹果又回到了小老鼠的手里,小老鼠可高兴了,会说什么呢?那小乌龟会说什么呢?

  5、(图9)师:他想不想吃呢?从哪里看出来呢?那小老鼠给他吃了吗?

  6、(图10)师:小老鼠只想到自己吃这个苹果。

  小结:虽然小老鼠很不好意思,但是他还是没有舍得个、分给小乌龟吃,又一个人推着苹果上路了。(推的声音)

  三、第二环节:小老鼠和小鼹鼠

  1、(图11)(出示撞在大树上的声音)又遇到什么麻烦啦?怎么办呢?(重点想办法)

  2、(图12)老鼠是怎么解决这个麻烦的呢?看,谁出现了?他们会说什么呢?(重点二,对话)他们会怎么做呢(幼儿自由讲述)

  3、(图13)苹果终于又回到了小老鼠的手上,小老鼠会说什么呢?小鼹鼠会说什么呢?那小老鼠舍得给小鼹鼠吃了吗?

  小结:虽然,小老鼠觉得非常非常的不好意思,但是他任然没有分给小鼹鼠吃,自己一个人推着走了。

  四、第三环节:小老鼠和小青蛙

  1、(图14)师:哇,苹果滚到水里去了,这可怎么办啊?(幼儿想办法)

  (讲1,2个后,就出示掉在水里的苹果,让幼儿操作画画)

  2、画画好后,展示在黑板上,让幼儿讲述。

  3、(图15)师:那究竟谁来帮助小老鼠呢?(小青蛙)(图6)小老鼠会对小青蛙说什么呢?小青蛙会对小老鼠说什么呢?小青蛙会怎么帮呢?(图7)

  4、(图16)师:我们来看看青蛙究竟是怎么帮助小老鼠的(踢出水面)苹果又回到了小老鼠的身边。小老鼠可高兴了,会说什么呢?

  5、(图17)青蛙会说什么呢?(不用谢,你这个苹果看起来可真香啊!)青蛙想不想吃啊?从哪里可以看出来?你做个想吃的动作呢?可是小老鼠给他吃了吗?

  小结:虽然,小老鼠有点不好意思,但是没有舍得把苹果分给他吃,又推着苹果继续往前走了。(推的声音)

  五、结束部分

  (图18)小老鼠一个人推着苹果走在路上,觉得很寂寞,这时,他左看看,右看看一个好朋友也不在身边,你觉得他会高兴吗?(不高兴)对呀,刚才好朋友还帮助了他,他们想吃它的苹果,他却舍不得分给他们吃,你觉得他现在的心情怎么样啊?(难过,后悔)那你们猜,如果小老鼠在遇到刚才的三位好朋友,还会请他们吃苹果吗?(会的)

  (图19)终于到山顶了,(图20)哇,原来刚才的三位好朋友都在山顶上玩呢,这是,小老鼠会对他们说什么呢?

  (图21)他们在一起分享了这个大大的苹果,瞧,他们的肚子都吃得鼓鼓的呢!

  原来分享是一件这么快乐的事情,那小朋友之间有没有分享过一样东西呢?你来说说看呢?(幼儿自己讲述)

  小结:我们小朋友之间也和他们一样,遇到困难了,要相互帮助,有好的东西,也要相互分享。这样才会得到更多的快乐。

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