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中班社会《我会过马路》教案

时间:2024-02-06 07:25:09 教案 我要投稿
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中班社会《我会过马路》教案

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的中班社会《我会过马路》教案,希望对大家有所帮助。

中班社会《我会过马路》教案

中班社会《我会过马路》教案1

  活动背景:

  随着城市交通的不断发展,遵守交通规则已成为我们安全教育必不可少的一部分。为唤起幼儿的生活经验,引起幼儿的情感共鸣,我选择了日常生活中经常会遇到的几个场景,借助多媒体课件,引导幼儿观察并体验怎样过马路最安全,帮助幼儿树立安全意识,提高自我保护的能力。

  活动目标:

  1.借助多种场景,知道安全过马路的方法,增强自我保护意识。

  2.通过操作活动巩固对交通规则的认识。

  3.能清楚地表达自己的生活经验,体验游戏的快乐。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1.皮皮过马路和各个马路交叉口场景的.多媒体课件

  2.正确和错误过马路场景图片各一套

  3.自制交通棋、信号灯等

  活动过程:

  一、组织谈话,引发猜想

  师:皮皮独自上街玩耍,看到马路对面有个玩具商店。他想过马路,接下来会发生什么事呢?

  二、观看课件(1),了解事情的经过

  提问:

  1.发生了什么事?

  2.皮皮为什么差点被车撞?

  3.他这样过马路安全吗?

  三、分场景讨论:怎样过马路最安全

  场景一:走斑马线

  请个别幼儿回答,鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。

  场景二:在十字路口

  1.启发思考:如果是在十字路口,除了走斑马线还要注意什么?(看信号灯,一看、二慢、三通过)

  2.儿歌小结:

  大马路,真热闹,过马路,不乱跑。

  行人要走斑马线,红灯停,绿灯行。

  一看、二慢、三通过。

  交通规则要记牢,安全第一最重要。

  3.观看课件(2),呈现皮皮正确过马路的方法。

  场景三:没有交通信号灯和斑马线

  1.观看课件(3),启发幼儿思考,这时又该如何过马路?

  2.观察画面,集体模仿交警指挥。

  四、拓展经验,了解更多过马路的方法

  1.讨论:在大城市里,你还知道哪些过马路的方法?(过天桥、走地道)

  2.通过画面再现,巩固幼儿认识。

  五、经验迁移,巩固对交通规则的认识

  1.游戏活动:看谁做得对

  出示过马路图片场景,请幼儿看图迅速做出判断,对的站在笑脸这一边,错的站在哭脸那一边,进一步巩固对交通规则的认识。

  2.延伸活动:走交通规则棋

  讲解游戏玩法:两人一组轮流掷骰子玩,走到遵守交通规则的格子里可以前进一格, 走到违反交通规则的格子里就后退一格,走到空格处停止不动,谁最先到达终点即为胜利。

  活动反思:

  整个活动思路清晰,能尊重幼儿的主体地位,提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣,采取了多种有效的教学策略,引导幼儿观察、发现,总结出简单有序、操作性强的过马路的方法:“一看、二慢、三通过”。

  活动设计的两大亮点:

  1.寓教育于生活情境之中。

  借助多媒体课件,从设置悬念,再现生活情景入手,由易到难,循序渐进。画面生动活泼、直观形象,能激发幼儿学习的兴趣,活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。

  2.让规则在“交通棋”中体现。

  棋类游戏深受孩子的喜爱,教师巧妙地运用“交通棋”来巩固幼儿对交通规则的认识,展示了教者的教育机智。从自由结伴到商定谁先“走棋”,相互提醒、监督,同伴间的合作性、协调性充分体现了对规则的理解。

中班社会《我会过马路》教案2

  目标:

  1、懂得识别过马路的标志,安全地过马路。

  2、能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法。

  3、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。

  准备:

  事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

  过程:

  1、请幼儿一起观察交通事故图片,让幼儿认识到交通事故的严重性。

  2、与幼儿一起观看DV。

  引入主题,请幼儿观看关于交通安全的DV。

  请幼儿说说观看DV后的`发现及感受,一起讨论应如何遵守交通规则。

  师:你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?

  3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志,并猜测它的作用,请个别幼儿上来说。

  告诉幼儿交通标志的真正意义。

  延伸活动:与幼儿一起玩“交通”游戏。

  (1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

  (2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)

  (3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。

  (4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)

  你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

  (5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

  (6)与幼儿再次进行评议。

中班社会《我会过马路》教案3

  活动目标:

  1、能边唱边游戏,在游戏中巩固对基本交通规则的认识。

  2、喜欢参加音乐游戏,初步尝试遵守音乐游戏的规则。

  活动准备:

  教师范例“大马路”(有人行道和横道线)、歌曲录音《过马路要看灯》。

  活动重点:

  学习演唱歌曲。

  活动难点:

  与同伴一起做音乐游戏。

  活动过程:

  1、欣赏并学唱歌曲:

  教师师范演唱歌曲两遍,幼儿欣赏,了解歌词大意。

  幼儿跟着音乐旋律边拍手边念歌词。

  分句学唱歌曲,教师用摘句的.方法,将幼儿学起来比较困难的乐句重点学唱。

  幼儿跟着音乐完整演唱歌曲。

  2、学做音乐游戏:

  在“大马路”游戏场景中,幼儿边唱边游戏,教师提醒幼儿:行人要走人行道,过马路要走横道线。

  请个别幼儿扮演警察,游戏反复进行。