当前位置:育文网>教学文档>教案> 美术教案

美术教案

时间:2023-10-25 10:23:43 教案 我要投稿

(优秀)实用的美术教案5篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

(优秀)实用的美术教案5篇

美术教案 篇1

  教材分析:

  1、漂亮的花布和衣裳在生活中一直吸引着孩子们的目光,本课以服装为主题,渗透简单的图案基础知识和色彩知识,让学生领略装饰工艺的形式美感。本课涉及到“设计 应用”学习领域,通过两个活动培养学生初浅的设计意识。

  2、通过欣赏服装及服装色彩的练习,帮助学生了解色彩的对比与调和的知识,提供学生探寻色彩规律的途径,丰富他们的色彩表现形式。

  学情分析:

  1、通过与学生交谈得知,学生对漂亮衣服都有莫大的兴趣,对本课的学习也非常期待,但同时也困惑不知如何搭配穿衣才好看。

  2、学生认知发展分析: 学生喜欢鲜艳夺目的色彩,却不知什么是色彩的和谐美。在课堂教学中要教给他们基本的色彩搭配知识。

  3、学生认知障碍点: 学生对色彩的对比与和谐知识了解不够。

  教学目标:

  1、能收集资料,欣赏各种各样的服装,领略服装的艺术美感。

  2、能在生活中合理选择服装,体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。

  3、能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。

  4.通过欣赏感知和合作学习,培养学生对色彩的感受、鉴赏能力,提高审美能力,培养学生合作学习的意识和能力。

  教学重点和难点:

  1、能在生活中合理选择服装,体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。

  2、能利用掌握的图案基础知识,进行服装的设计和色彩的搭配。

  教学准备:

  教师准备:课件。

  学生准备:画纸、画笔、涂色工具等。

  教学过程:

  一、组织教学、师生问好!

  二、话说瑞雪、音频激趣:

  1、师:一场瑞雪把整个世界装扮得银装素裹,分外妖娆。大自然恩赐的礼物给同学们的课余生活带来了N多乐趣,打雪仗、推雪人,……真是玩在其中,真是乐在其中。但是,大家在玩耍的同时可千万别忘了学习吆!下面我们先来一起欣赏一段精彩的视频。

  ——师生一起欣赏。

  2、师:这段小模特走秀要展示的是什么物品呢?

  生:童装。

  3、师:恭喜你答对了!要展示的是童装。今天我们要学习的内容就是——《——童装设计》

  三、新知探究、了解服装:

  1、师:童装是服装的一种,服装是人类发展到一定历史阶段的产物。大约在900万年以前,猿开始用兽皮裹身御寒,这是人类向创造服饰迈出的第一步。后来猿开始直立行,并手脚分工,用火烤物取暖,最终创造了衣物护体御寒,并通过衣物来美化生活。历经数个历史时期的发展,人们养蚕剿丝,织布,一直发展到今天款式新颖、面料齐全、色彩缤纷各式各样的服装。

  2、师:世间每一件物品存在都有其独特的价值体现。那我们身上穿的衣服有什么作用呢?

  生答:……

  师出示课件文字:御寒保暖、避羞遮体、美观时尚。

  3、师:我们身上穿的每一件衣服无不体现着设计师的智慧和灵感。他们在服装的设计造型时都遵循了以下三大要素:

  款式设计起着主体构架的作用。

  面料是体现款式机构的基本因素。

  色彩是创造服装的整体视觉效果的主要因素。

  4、师:(课件出示)服饰的配色应掌握如下原则:

  (1)要按一定的计划和次序搭配颜色;

  (2)相互搭配的色彩主次分明;

  (3)对比与调和;

  (4)对称与均衡;

  (5)色彩不单是色与色的组合问题,还与色的面积、形状、肌理有关。

  课间出示:色相环。

  服装色彩的搭配非常有讲究,好的色彩搭配会产生赏心悦目的效果。色彩强烈对比的服装跳跃、醒目、有生气;柔和对比的服装谐调、雅致,视觉舒适。

  5、师:(课件出示图片)这是一件上衣的结构示意图:一般分为衣领、衣袖、衣身三部分。

  6、师:下面我们来欣赏一组漂亮的童装图片。

  ——学生欣赏童装图片。

  师:这些童装是不是非常漂亮?你们喜欢吗?

  生:……

  7、师:下面我们来观看一段老师自己录的`视频!(播放自己家宝宝的视频)

  生:观看视频。

  课件最后定格在自己宝宝的照片上。

  这是老师家的宝宝,叫于靖西,是一个小女孩。老师想为自己家的宝宝设计几件漂亮的童装,可是一直没有时间来完成这件事。听段老师说五年一班的全体同学都乐于助人,你们能帮助老师解决这个问题吗?(师侧耳倾听)

  生:想。

  四、活动体验、一展身手:

  1、活动体验:从你们手中的小样品中选择适合老师家宝宝的童装,画好稿后再进行合理的色彩搭配。比一比,看一看五年一班谁是最有灵感的小设计师。

  2、音乐声中学生创作,教师巡视辅导。

  五、张贴佳作、讨论评析:

  1、师:1分钟时间同桌后前后桌讨论,你认为那件衣服最适合老师家的宝宝穿着呢?说一说你的理由?

  2、师:好了!时间到,谁能说一说!

  3、学生回答。

  4、师:你们为老师家宝宝设计的不但童装款式新颖,而且色彩搭配也合理。老师非常满意,回去之后会认真的分析采纳你们的设计稿件。

  六、总结拓展、情感升华:

  通过今天这堂课,老师发现你们当中有很多位非常有灵感的设计师,希望你们继续努力加油,相信自己是最棒的那一个,老师为你们的表现而骄傲!

  最后。让我们欣赏一段小品《红高粱模特队》视频片段。

小学美术彩云衣教案

【美术教案】相关文章:

美术教案02-20

《美术》教案02-17

美术的教案11-08

[经典]美术教案07-26

美术教案(精选)07-24

美术教案【精选】07-30

美术教案[经典]07-29

[精选]美术教案07-28

(经典)美术教案07-28

美术教案(精选)08-07