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高中寒假计划作文

2020-05-22

高中寒假计划作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的高中寒假计划作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高中寒假计划作文

高中寒假计划作文1

  经过一个学期的紧张学习,我们终于盼来了年味十足的寒假。为了在寒假中丰富自己的知识面,按时学习生活,做事有规律,更好地度过一个快乐、充实、有意义的寒假,特制定此寒假生活学习计划:

  一、每天日程安排:

  9:00-10:30做《寒假乐园》语文和英语部分

  10:30-11:00休息

  11:00-11:30看课外书

  11:30-13:00吃午饭、午休

  13:00-14:30做《寒假乐园》数学部分

  14:30-15:00户外活动

  15:00-16:00看课外书

  16:00-20:30自由活动的时间(包括看电视,上网等)

  21:00睡觉

  二、实现的目标:

  1、帮家里做一些力所能及的家务劳动;

  2、读几本好书,看几部好的电影;

  3、试着克服几个自己曾经不敢做的事;

  4、完成假期作业,并努力做到;

  5、一个星期至少去一次到书店看课外读物;

  6、每天要做适量的户外运动,不因为天气寒冷躲在家里;

  7、天天看电视新闻报道,多知道点国内外大事;

  8、注意安全,尤其是春节期间的安全。

  在寒假里,我最要学会的就是合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都充分利用好。

高中寒假计划作文2

  期盼已久的寒假终于降临,再差的心情也会烟消云散。没有补课的假期最愉快,所以我说,我的寒假我做主。

  寒假,时间说长也不长,说短也不短,要充分的利用,对我来说有点困难,因为我本身很贪玩,加上上学期的知识不牢固,付出的努力也会更多,本性的贪玩与理智的毅力相克,我很纠结的制定了一个寒假计划。

  一、首先要完成老师留的寒假作业。

  二、复习上册的知识,预习下册的课本。

  三、定时间背课外古诗、诗歌。看课外阅读,提高语文阅读水平。

  四、加强攻克自己的弱项:数学!多做习题,多练,多学。

  五、英语买的课外题也要在寒假里争取做完。

  六、自己的`字写的不是太好,要天天坚持练字帖,写小字。

  七、劳逸结合,也不能忘记每天做些家务。

  八、学习与娱乐结合,适当的看看电视。

  九、我的特长,画画,在这个假期要抽出时间来用在绘画上。

  十、定期在作文网上发表作文,多阅读别人的作文,多多学习,多多借鉴。

  以上十条就是我的寒假计划,时间刚好充分的利用,我的寒假一点也不无聊,既不耽误学习,也可以娱乐,学习娱乐两不误。

  希望自己能通过这个有计划地寒假,来提高自己的学习成绩,尤其是我又爱又恨的数学,悲剧的数学,我一定会努力把你拿下,我相信自己一定可以,别人可以把数学学得那么好,我坚信自己也一定可以。

  计划赶不上变化,自己一定要坚定自己的信念,努力养成良好的学习习惯,不能让自己在学习上有什么心情失落的现象,要保持微笑,保持自信。

  愉快的寒假,有我(注释:我,指计划)不寂寞。我的寒假我做主!

高中寒假计划作文3

  英语:

  1、每天早晨起来读半个小时的课文及单词,不论记住与否,用心去读即可,培养英语的语感,这是很好的方法去提高英语水平。

  2、鉴于英语基础比较弱,需要从基础抓起,所以课文和词从最基本做起。每天清晨10个单词,睡前10个单词,第二天起来接着巩固,否则必然会忘记。知识是有遗忘的。

  3、平时除了完成英语假期作业之外,还要做做你所看的相关题型,不做题根本是不可能的。

  数学:

  1、复习本学期所学的知识,加以巩固,多做题。不倾向于从量变到质变的变化,需要以质变达到量变的结果。做任何题要去分析,考虑它是考的哪个知识点,需要用哪种方法去解决,有多少种方法可以解决。即使每天只是做几道题,那也是值得的,只要能学到东西就可以(前提是在有效率的情况下)。

  2、做有特点的题,不要会的题10遍20遍的去做,这样做是没有效果的。学会以一种方法面对多道题。

  3、完成假期作业后,回顾以前所学的知识,比如七年级或者是八年级所学知识。

  语文:

  1、没有过多的方法,只能多看多记,逐渐提高。这是一个慢工活,需要一点一滴去积累,要用心才可以。

  物理:

  1、方法及要求与数学等同,因为物理和数学一样,逻辑能力要求较高,只能多练习。

  化学:

  1、鉴于化学没有学过,可以自己先自学。如果辅导则有辅导老师来定上课能容。

  2、不要看到太深,容易走近误区。不会则先放下即可。

  其他课程:

  1、开卷内容不需要投入太多精力。

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