幼儿园美术教案（通用3篇）
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园美术教案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园美术教案1
一、教学目的：
1、培养想象力。
2、掌握手形添画的方法。
3、注意手形和添画内容。
二、教具准备：
纸、绘画用品等。
三、教学过程：
1、谜语导入。小朋友们、你们好、今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友、它给我们出了一条谜语。（图片）一棵树、五个叉、不长叶不开花、做事情全靠它。谜底就是手、然后师生同唱《我有一双勤劳的手》、师生共同活动、玩剪刀、石头、布的'游戏、做各种手势、如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、孔雀嘣嘣嘣等、为做各种手形打下基础。
2、表演魔术、新授。⑴描一个五指朝上分开的手形、再添画、看一看象什么？再转动纸变化方向、看一看又象什么？⑵描特殊的手形：有的手指并拢、有的分开等等。学生上黑板描画。⑶幼儿分组讨论、摆手形。⑷讲解演示手形画方法：①用水彩笔描手形并添画。②用颜料涂在手上印出手形并添画。
3、幼儿分组作业、教师巡视辅导。让幼儿充当小小魔术师角色、进行竞赛。
4、评讲、小结（把作业展示在黑板上）。
活动延伸：鼓励学生回家后借助阳光或灯光表演手影游戏。和家人或朋友交流。
《手形画》教学的具体分析:
1、拿一拿。
教师将多种物品放在教室中。如：茶杯。碗。文具盒。水果。蜡笔。书包。小椅子等、请幼儿用各种方法把这些东西拿起来。
【通过实践活动、让学生了解手在日常主活中的重要性】
2、动一动。
复习学过的手指操。（播放音乐《巧巧手》）
【知道手不仅能帮助我们做很多事情、还可以和我们做游戏。】
3、画一画。
小组活动、创作手形画。
【通过画回自己手的活动、锻炼学生运用县线的能力。通过欣赏。把扼观察、思考。探索的空间留给学生、着力促使学生通过自己的探究活动有所悟、有所发、有所得。从而真正实现学生的自主学习。】
4、唱一唱。
谈话：手的用处可真多、能帮大家做事情、还能做游戏、还能画画、还能……说都说不完、真是我们的好朋友。
边做动作边念儿歌《巧巧手》；学唱歌曲《巧巧手》（用听唱法进行教学）；通过演唱。表演、使学生全身心地投入到音乐中、并且运用身体合作探究的方式、发掘个人和身体共同的创造思维能力与合作精神。
幼儿园美术教案2
活动目标
1、能用简单的线条画出南瓜的形状、学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力、尝试进行添画。
3、喜欢参加美术活动、体验美术活动的乐趣。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画、体验合作绘画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、材料准备：PPT课件(各种南瓜图片);白纸、铅笔、蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
活动过程：
(一)情景导入：
小朋友们、农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了、他呀、准备把这些南瓜拉去集市卖。看、好多南瓜呀!(PPT出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的、有椭圆的、还有扁的、有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色、橙色、绿色。)这么多南瓜、农民伯伯想拿到市场上去卖、但不知道好不好卖、小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?
1、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭、笑、或者生气的表情。)
2、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服、现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀、巡回指导幼儿。)
3、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示、教师将画得比较好的作品拿出来单独展示、体验成功的乐趣。
(三)结束部分：
师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱、刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去、农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的`菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队、把小手洗干净吧!
活动延伸：
教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时、相当一部分孩子不敢下笔、在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因、平时锻炼机会不足、缺乏自信心所致、大家认为、活动时间太长、在这次活动中、教师的活动程序清晰有序、过程生动、有趣、方法得当。富于启发性、探究性、更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力、深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中、并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来、因此、整个活动过程气氛活跃、效果理想。
幼儿园美术教案3
一、指导思想:
学期我们大四班有36名小朋友、女生17名、男生19名。他们大多来自本县的原有的两个公办幼儿园、大多数幼儿喜欢用绘画的形式表达自己对其他事物的认识。大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动、最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部、幼儿的所见所闻、包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等、通过美术活动体现出来。
二、教育目标及内容：
（1）、绘画：
1、在教师的引导下能围绕主题安排画面、尝试表现物体上下、左右的位置关系。
2、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。
3、尝试用轮廓线表现人物、动物的简单动态。
4、会用点、线、面结合的方式表现的'各种图案。
5、能辨别同类色、尝试运用对比色、同类色装饰生活中的物体。
6、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。
（2）、手工：
1、能综合运用折、剪、撕、粘的技能制作立体手工作品。
2、尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体、并能组合表现物体的简单造型。
（3）、欣赏：
1、有积极的审美体验、能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
2、乐意欣赏不同风格的美术作品、对我国民间艺术品与国内外建筑有初步的欣赏兴趣。
三、教学重难点：
1、学习有关的基本知识和绘画的基本技能。
2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。
四、教学措施:
1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中、遵循审美的规律、多给幼儿感悟艺术作品的机会、引导幼儿开展想象、进行比较。通过比较讨论等方法、引导幼儿体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发幼儿的创新精神和学习的环境、通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中、创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中、开展探究性的学习、发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境、增加文化含量、使幼儿通过对美术的学习加深对文化的认识。树立正确的审美价值观和人文精神。
五、教学具准备：
本学期我园采用了亿童学习包、该包配备了大量让幼儿自己操作的材料、幼儿可以通过对材料的操作、得到进一步发展。
六、以上就是本学期美术领域的教学计划、具体情况可以根据具体情况改变。
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