实用的小学生的作文合集7篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学生的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
盛夏清晨，某地水库，人们发现水面上浮起大量昏迷或死亡的鱼虾，开始人们认为是鱼虾繁殖季节的浮面，并不在意，纷纷打捞起来食用，农药的危害。没过两天，就有人反映吃了水库的鱼虾后肚子疼，这才引起注意。经化验发现.由于水库周围的农田施了一种叫“敌杀死”的农药，含有农药的灌溉水下泄到水库里，于是引起了鱼虾中毒，使鱼虾浮上水面。
“敌杀死”是一种杀虫效果好、能防治多种害虫的高效农药。然而，人们施用敌杀死”是准备杀死害虫呢，还是准备杀死人类自己？迄今，化学农药的足迹遍及全球，从南极的企鹅到北极的北极熊体内都查出有许多农药成分。世界上每年因农药中毒死亡的生物不计其数，人类中毒事件也时有发生。
世界上现今施用的农药有300多种，正确使用农药可使作物增产30％左右。但农药在喷射施用时，只有10％粘附在作物上，另外90％的农药通过各种方式扩散，落入水以及土壤中。因此，如果滥用农药，就会产生许多没有被作物所吸收的残留农药，这些残留农药极易沿着水→浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→食鱼鸟类的'食物链传递，并不断富集，从水中微不足道的浓度沿着食物链增加成千上万倍，最终积累到位于食物链顶端的人的体内，从而威胁到人类的健康。如农药蓄积在人体骨骼内，可发生贫血和白血病；经皮肤接触，可引发过敏性皮炎。近几年医学工作者通过动物实验发现，DDT等农药对动物还有直接致癌作用。虽然像DDT等农药现已禁止使用，但它们仍有着潜在的和长远的危害。至今，人们仍能从蔬菜.粮食、土壤中找到它们残留的踪迹，农药的危害。由于现今世界上农田施用的化学肥料量高得惊人，所以，全世界广大农村的消化系统发病率明显上升，癌症发病率也呈增加的趋势。
目前世界人口达50多亿，养活这样庞大数量的人口主要靠为数不多的耕地和少数几种农作物，农业生产中的“人虫之战”也还将继续下去，因此，农业生产还得依靠化肥和农药来遏制病虫害，提高产量。
在自然界，害虫会由它的天敌来控制。昆虫学家估计，已知以植物为食的昆虫约有5万种，其中有1％会严重危害作物，其余99％虽然也在作物或森林中出现，但都不足以达到危害的程度，因为每种昆虫都有一种或几种天敌控制其发展。天敌控制害虫的广度和深度往往超出人们的认识和想象，它们是庄稼的卫士、人类的朋友，只有限量使用农药，才能使害虫天敌免遭灭杀，从而发挥除虫的作用。
防治农药污染最根本的办法恐怕还在于发展生态农业。它的实质是运用生态学的原理，把取之不竭的太阳能更多地转化为生物能，把无机物更多地转化为有机物，从而减少化肥。农药等无机物的投人，减少它们对水体的污染。
北京南郊的留民营村为我们提供了这样一个成功的典型。在留民营村，每户人家都有沼气池，并将猪圈、厕所和沼气池“合三为一”，每户人家的人粪尿、猪粪尿可以自动流人沼气池，沼气池内投人枯枝败叶等杂物，这样，产生的沼气可以作燃料，再把经过发酵的沼气肥水放人鱼塘作养鱼的饵料。这种简单的生态农业结构，不仅为农村提供了能源，促进了农村的发展，而且还能改善环境卫生，减少人群疾病，减少化肥、农药的投入量，保护农田生态平衡。
小学生的作文 篇2
暑假的一天傍晚，爸爸亲自下厨，做了一锅香气四溢的麻辣酸菜鱼，我尝过后赞不绝口，那味道简直是回味无穷。光回想起来就已是“直流口水三千尺”啊！
麻辣酸菜鱼汤汁通红通红的，煞是鲜艳。汤汁里“躺”着一块块雪白黑鱼肉片，翠绿的香菜漂浮在汤汁上，多么像游荡在大海里的`一叶小舟啊！
麻辣酸菜鱼香味呛人，但这股辣味中还夹杂着一丝酸菜的清香，沁人心脾，一时间觉得身心舒畅。辣味渐渐扩散开来，空气中弥漫着这种呛人的酸辣味，“辣气熏天”，我被呛得直咳嗽，恨不得跑到室外去“避避难”。
闻着它的香味，看着他的颜色，我忍不住敞开肚皮痛吃起来。可没吃几口我就被辣的哇哇大叫起来！脸辣的像个红苹果似的，舌头也被辣得直哆嗦。我只好小心翼翼的品尝，雪白的鱼肉片鲜嫩可口，糯糯的，口感柔滑。老绿色的酸菜清脆爽口，如果在肉质鲜嫩的鱼肉片外层裹上一层老绿色的酸菜，再沾一点香辣的汤汁，这种清爽与麻辣的碰撞，让人拍案叫绝，不禁啧啧赞叹。
麻辣酸菜鱼让我品尝到了舌尖上的幸福，希望以后还能尝到这一美味。
小学生的作文 篇3
当玛蒂尔达德知道真相后……
唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎啊！
什么！你说什么！那挂钻石项链是假的！？最多……最多值五百法郎？不！我不相信，这一定不是真的， 你一定是为了安慰我才编出这样的谎言来安慰我，对不对。玛蒂尔德激动地说道：亲爱的，你别激动，你先冷静一下，这确实是真的`，当初你跟我借那挂项链的时候，我还没来的急跟你说那挂项链是假的时候，你就拿着那挂项链跑了，后来。后来你还我的那挂项链的时候，我也没打开那个盒子，我以为……以为你知道了“。
这时，玛蒂尔德痛苦地坐在地上，十年前舞会上的场面一幕幕都浮现在她脑海中，随后，便起身对她的好友说道；珍妮，细腻当时没有告诉我真相，因为你那挂项链，教会了我什么是坚强，什么是贫苦人家过的日子，以前的我，真的是太虚弱，也太愚蠢了，以前的我，总是梦想着那幽静的厅堂，宽敞的客厅，精美的晚餐等。以前的我，只会空想，谢谢你，珍妮，谢谢你那挂项链，真的教会我太多了，然后，便朝着回家的方向走去。
望着马蒂尔德离去的背影，珍妮自言自语地说道，她这是怎么了，她还是我所认识的马蒂尔德么？
小学生的作文 篇4
整个地球上的人都有坏毛病。如果一个人说他没有坏毛病，那一定是他说谎，或是没有发现。我的坏毛病很多，最讨厌的坏毛病就是不爱整理房间。就算整理好了，几天就乱，让人连脚也难下。
有一次，妈妈去我的房间拿卫生纸。一进门，她真是既生气又拿我没办法。妈妈才给我们整理几天，这不，又变样了。床上被子，这一个角那一个角，袜子这一只那一只，衣服干净的和脏的混在一起。桌子上，文具盒到处乱甩，本子东一本西一本，红领巾都掉到地上了。妈妈生气地说：“xx，快把你们的房间打扫干净。女孩子家家的，一点也不讲卫生。” 我一边收拾东西，一边抱怨着：“乱就乱嘛，又不会有人进来。真是的，过几天还不是可以打扫的嘛。” 过了两三天，妈妈再进来看我们的.房间，比上次还乱。她拿我没办法，只好不管我了。我在那自言自语地说：“这就对了，又不是你住。” 瞧瞧，这是我最讨厌的坏毛病，改了几次也改不过来。
小学生的作文 篇5
今天晚上，我们一家打算到新房子住，可是走到半路给小狗lucky装笼子的工人给爸爸打电话了，说是要给lucky把笼子给固定上，没办法，只好调转车头回到了老房子。
回到家的大院，看见装笼子的工人们还没有到，爸爸就把lucky给放了出来，这下可把妈妈吓坏了，赶紧跑到了车上。过了一会儿，装笼子的工人们来了，看到车后面的笼子都比车大了，心里不禁有点嫉妒lucky，自己能住上那么好的房子。
看着别人家装笼子很快捷，可是装笼子这件事情可不是什么小事情，首先要用电钻吧固定好的笼子钻上个孔，然后再砸上钉子。可是电钻钻孔的声音实在是刺耳，我隔着一百米远都能听见，更何况自己在钻孔的师傅了，觉得他们可真是伟大，要是这么长时间都干这一行的话，耳朵估计也受不了，可他们还经得住这些刺耳的声音。
笼子已经固定好了，就差笼子上面的那两块铁皮了，师傅们先把两块铁皮铺在了笼子的顶上，还有一小块重叠起来了，估计是因为节省钉子所以才这样吧。接着比上次更刺耳的`动静有出现了，这种声音实在是不能让你忍受，如果你听了，难受的不只是耳朵，就连心里面也受不了这种“刺耳+刺耳”的动静。
差不多半个小时以后，狗笼子终于装好了，lucky赶紧钻到了自己的新“别墅”里面，憨憨地趴下了，只露出了两只爪子在外面，正好我可以给它按摩一下，看样子lucky还挺舒服的样子，躺在地上任由我按摩。
大约在九点的时候，我们回到了新家，不知道lucky在他的新“别墅”里面过的怎么样，但是换了新的地方肯定会有些害怕，但是时间久了就不害怕了吧？
小学生的作文 篇6
开学第一天，我们迎来了新的班主任——刘老师。
刘老师中等身材，胖胖的。有一头乌黑的卷发。她长得清秀端庄，弯弯的眉毛下面嵌着一双明亮的“火眼金睛”。笑容一直挂在她的脸上，说起话来显得十分和气。
刘老师是一个幽默风趣的人。她常常在紧张的学习中和我们开几个小玩笑，让我们感到轻松惬意。就像今天，刘老师正在讲话，看到两个同学把她儿子挤到了墙角，她风趣地说：“我光顾着讲话， 都没注意你们把我儿子挤到墙里去了。”同学们听后哄堂大笑，课堂上的气氛一下子就活跃起来了。
刘老师和蔼可亲，她的温柔让人感到格外亲切。她朴实关怀的话语就像山涧的'清泉缓缓流过我们的心田。
刘老师就要陪伴我们度过剩余的小学时光。我期待着在刘老师的教导下取得更大的进步。
小学生的作文 篇7
1、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了……,文笔间渗透了情感。
2、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
3、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
4、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
5、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
6、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
7、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
8、全文语言朴实,结构自然。……文章结构严谨,首尾呼应。
9、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
10、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
11、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
12、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
13、文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。
14、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
15、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡
16、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。
17、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。
18、本文围绕……这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
19、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了……
20、对……生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
21、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味。
22、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
23、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
24、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
25、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
26、本文以……为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了…………,文章语言生动丰富,可读性强。
27、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
28、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
29、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
30、本文很好体现了……的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
31、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
32、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
33、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
34、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
35、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
36、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
37、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
38、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
39、文能怡情。不能把写作文当成自己的'一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
40、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
41、文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
42、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
43、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
44、通过仔细观察,采用了合适的语言把……绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
45、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
46、文章简洁明了,语言平淡朴实。
47、文章将……写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
48、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。
49、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将……呈现读者面前。
50、文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神
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