我的老师小学作文

时间：2024-06-20 18:59:38 小学作文我要投稿

我的老师小学作文合集8篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的我的老师小学作文8篇，希望能够帮助到大家。

我的老师小学作文合集8篇

我的老师小学作文篇1

　　说起我们的数学老师（外号：河马），那可真是让我们全班咬牙切齿。可能我们这个班集体，天生就是与老师敌对的。

　　当然，我们这样对待“河马”可是有原因的，他那个罗嗦劲儿可以让你疯掉。可能你们还没有领略过一道题被他讲一节课的滋味。发作业本下来时，“河马”叫我们认真看错题，还叫我们拿出改“suo"本（改错本）来改正（我也不知道为什么老师说话这么不准，难道这就是传说中有震撼力的声音吗？？？）唉！“河马”又开讲了，那道计算题整整重复了50遍（呵呵，可能有点夸张）。

　　如果“河马”只是罗嗦了点，但上课生动，那还好说。可是“河马”不但罗嗦，而且上课无聊透顶。这个学期平均算下来，每节数学课我都要打20个哈欠（还好这样没有影响我的数学成绩啊！）。“河马”上课的无聊还可以从我们班的垃圾桶中表现：我们班的同学都莫名其妙地“爱”上了垃圾桶，每天争着倒垃圾，一天要倒七八次，就算有两片纸屑也要争着倒。所以我每次扔垃圾时，垃圾桶都是空空如也，还受到了班主任的表扬。归功都是“河马”，因为他上课实在是太无聊了，所以同学们都想去倒垃圾，可以免去一段时间的.身心折磨，“河马”却浑然不知。你们可别以为我们把他称做“河马”，他就像河马那样笨重。相反，他来回就像一阵风。上课时，我漫不经心地做着小动作，忽然我身旁刮过一阵风。我抬头一看，发现“河马”已经站在我面前了。妈呀！吓死人了！！！“河马”严肃地问我：“云梦，我刚才讲什么了？”“我……我。”我语塞。旁边的男生都笑话我，气死我了！于是我承受了这个学期第一次罚站的滋味……

　　这就是我罗嗦的“河马”老师。

我的老师小学作文篇2

　　她，个子不高，短短的头发下面一对水汪汪的眼睛，忽闪忽闪的，蒜头鼻子下面是一张大大的嘴巴。她身材虽然瘦小，可走起路来却风风火火，说起话来嗓门儿很大。她是谁呢？她就是我的生活老师——罗老师。

　　罗老师做事非常认真，对我们要求也十分严格。

　　记得有一次，我在午休的'时候和宿舍的同学聊天，正当聊得热火朝天的时候，罗老师进来了，其他同学立刻闭上了嘴巴，只有我由于说得太兴奋了，一时根本停不住嘴，还在那眉飞色舞，滔滔不绝。“下来！”罗老师对着上铺的我大喊一声。“不要！不要！”我心虚地回答。罗老师严厉地注视着我，我急得要哭了，就这样僵持了几分钟，罗老师看我可怜兮兮的样子，就退了一步：“那好吧，我再给你一次机会，以后不能再这样了。”我脸红得像两个大苹果，不好意思地连声说“知道了，知道了。”

　　罗老师和蔼可亲，在生活方面给了我们无微不至的关心。

　　记得三年级上学期的时候，我的脚趾甲感染了病菌，罗老师总是每天不厌其烦地把一个浴室空出来帮我泡脚，每天她都忍受着刺鼻的药味帮我调好药剂再让我进去浸泡。我泡脚的时候，罗老师就站在旁边静静地看着，不停地问：“水烫不烫呀？”或者是“要不要再加点热水呀？”她那关切的眼神让我感受到了妈妈般的温暖。

　　这就是我既喜欢又尊敬的罗老师，她是那样的平凡，又是那样的伟大！

我的老师小学作文篇3

　　母亲，我的启蒙老师星期六早上，妈妈带我去兰溪玩。我和妈妈乘坐公共汽车。妈妈教我上下车，教我买车票。下车之后教我过马路，要走人行横道线。然后我们从兰江大桥一直走到中洲公园。中洲公园很好玩，里面有个游乐场，碰碰车、海盗船、太空漫步，非常好玩。

　　妈妈教我好多好多知识，妈妈真是我的好老师。

我的`老师小学作文篇4

　　上三年级的时候，在第一次英语课上，一位年轻的女老师向我们作了自我介绍，她姓王，英文名叫Candy，是我们的英语老师。

　　王老师和蔼可亲、温柔大方。她上课时大多面带笑容，只有当我们都答错问题的时候，才会显示出生气的样子，下课后又是笑容满面。我非常喜欢这种乐观的风格，热情的态度，它让我觉得师生之间没有距离感，老师就像大姐姐一样。从第一节课开始，我就喜欢上了Candy老师，也喜欢上了英语。

　　Candy老师的课讲得生动形象，丰富多彩。为了让我们学好英语，Candy用了很多方法。在学单词的时候，Candy经常利用谐音教我们记单词，比如把“home”理解为“家里有厚厚的母爱”；把“queen”理解为“女王因参与国家大事，很困”；把“hen”理解为“母鸡会下蛋，很厉害，所以读恨”……这些奇奇怪怪的解释经常让我们哄堂大笑，然而，正是在这个过程中，我记住了这些单词。

　　在教我们读课文的时候，在单词的发音和语句的.顺序上，Candy经常故意出错，然后让我们纠正，如果回答正确，就会得到相应的奖励。为了能获奖，我经常主动回答问题，获得了很多小奖励，随着奖励的增多，我朗读和背诵英文的水平也在提高。

　　在课间休息的时候，为了缓解疲劳，劳逸结合，Candy经常引导我们玩游戏，自己也经常参与其中，和我们一起玩，走廊里经常响起一连串的笑声。

　　感谢您——Candy老师，您在教英语的同时，给我带来了很多的快乐，在我的心目中，您永远是一个好老师！

我的老师小学作文篇5

　　有人说：爱是爸爸在风雨中为我遮风挡雨的伞。有人说：爱是妈妈在病中为我端茶送水的陪伴。而我说：爱是顶天立地的柱子。

　　他关心我们，即使生气的时候，也能看出他对我们的关爱。他为我们的成长付出了很多心血。他就是我们那无私奉献的黄老师。

　　黄老师风趣幽默。忽闪忽闪的眼睛，像金光闪闪的珠宝一样。高高的鼻梁上，戴着一副精美别致的黑边框眼镜，显得特别有学问。一张嘴巴能说会道，讲课时总能滔滔不绝。他笑起来就像丁香花微微开放，大发雷庭时像老虎一样可怕。中等身材，穿着蓝色西装。这就是我们风尘仆仆的黄老师。

　　本来我是不会写作文的`，是个不起眼的同学。暑假作业的日记写得马马虎虎。我对作文失去了信心，也对写作很反感。偶然一天，我在一本书上发现：再坚强的人也有软弱的时候，再镇定的人，也有慌张的时候，再仔细的人也有粗心的时候，再成功的人，也有失败的时候……金无足赤，人无完人。

　　一堂语文课，我仍然像往常那样随心所欲、东张西望，忽视了老师您的讲课，您将我狠狠批评了一顿。“只要我们加油，就会更上一层楼！”从那以后，我好像变了一个人似的，不再那么忧郁。您讲的话，刻在心里怎么也抹不掉。

　　老师对我们很负责。早晨总是第一个到校，督促我们认真读书；下课，仔细检查作业；放学总是提醒我们：注意安全。

　　老师，我为您感到骄傲、自豪。

我的老师小学作文篇6

　　今天我来到青少年活动中心，参加了作文补习。开课了！一个熟悉的身影——我在校的语文老师向教室走来。

　　她满脸微笑，根本和在校时的不苟言笑有着天壤之别。她的五官小巧玲珑，一头乌黑发亮的头发，眼睛炯炯有神，闪着清丽的光辉。

　　上课时，她细心地指导我们写日记。她时而用粉笑在黑板上一丝不苟地写着重点，抚摸着同学的小脑袋，给我们讲解写日记的重点；时而弯下腰，问我们这些重点记住了没有。当我们写作文时，她总是俯下身子，看了又看我们的.作文，如有不满意的地方，她皱皱眉头，把她的建议说给我们听，让我们的作文写得更好。

　　这就是我们的作文老师，一个认真负责的老师，我在她的指导下，作文水平一定会提高。

我的老师小学作文篇7

　　每天你在随便在街上走就都会接触到许许多多的人，有十分怪异的人、有性格十分温顺的人、有做事情慢吞吞的人、还有做事十分快速的人······爸爸给我报了奥数班，我去奥数班也遇到了一个十分有耐心新老师，她就是我们的那位何老师。

　　只听，那位新老师一字一顿的进行了自我介绍：大家好，我就是你们的新老师，我姓何，大家可以叫我何老师。接着，我便细细端详起这位何老师来。只见，她今天穿着一件绿色的`连衣裙，从远处看，就像一片绿色的大地，就差上面种几朵花花草草了。衣服中间有一个蝴蝶结。何老师长着一张瓜子脸，浓密、齐耳的短发，自然而然地向下落，跟妈妈的头发一样。一双黑溜溜的眼睛，无时无处不观察这个世界。前面有着一个大大的眼镜，擦得明亮明亮的。一个像星际飞船的鼻子，因为鼻孔就想喷火器，鼻翼像翅膀、鼻尖像船头。旁边划出两条完美的弧线，鼻孔呼出的气十分地均匀。一张能说会到的嘴巴，无论是什么枯燥复杂的奥数题、专题，经过她的嘴巴之后，都会变得十分生动有趣，耐人寻味，十分细的腿和手，一副看似强壮的身体，说话粗粗的。何老师不仅长得好看，而且上课也上的非常好。就拿昨天的事情来说吧。昨天，我们上的课是《盈亏问题和倍数问题》，何老师一字一顿、耐心地为我们讲解着。何老师现有一个古代文言文的一个关于盈亏问题的数学题开始讲起，何老师说：“求份数应该把（盈加亏）除以份数差就能等于份数。可当何老师讲完这个公式时，见有一个同学正皱着眉头，苦苦思考着为什么要这么求份数，何老师见了，似乎看懂了他的心思，便对我们说：“同学们，你们知道求份数为什么要盈加亏）除以份数差就能等于份数吗？”所有同学都犯难的摇了摇头，异口同声地说：“我们真的不知道为什么？”何老师见了，笑了笑，依然不温不火地说：“好！现在我就给你们讲讲吧！何老师又耐心地讲了起来，可还有同学听不懂，何老师又一遍一遍耐心地给我们讲解着，直到我们同学全部听懂为止，我们听了几天何老师的课，都听地入迷了呢！

　　何老师的课真是耐人寻味啊！何老师真是一位有耐心的老师，甚至我到现在还很难忘记何老师的课呢！我真佩服何老师，我要向何老师学习那种尽职尽业的精神。

我的老师小学作文篇8

　　“李老师可真怪！”这就是我对李老师的评价。

　　一上七年级，我就做好了承受大量作业的准备。谁知开课第一天，教英语的李老师只留了五道练习题。开始我并不以为怪。刚开学嘛，作业当然留的少，苦日子还在后头呢！可是脑子里一直在翻腾：作为一名中学生，哪个不得“头悬梁，锥刺骨”？能这么轻松吗？难道李老师没教过七年级？不像！他讲课蛮有经验的。怪了！我无可奈何地摇摇头。

　　李老师留的'题目也怪。乍一看，几道题型都差不多。但仔细一分析就会发现其中有好多差异——每道题各有特点，很少有重复的。有一次我在做题目时无意发现有一道题有两种答案，就顺手写了下来，谁料第二天李老师喜气洋洋地走进教室，浓眉大眼笑成了月牙。他举起我的作业让全班同学，还夸我动脑子。接着说：“学习就要有积极思考的精神，要多思考，要主动发现问题，这次的作业刘璐同学就做的很好我们布置的作业，其中有一道有两种答案，她都想出来了，这很好。希望同学们向她学习。”这下，可把我乐坏了！从此，每当我做英语题目时，我都会留意每道题目还有没有其他做法。班级里也掀起了“做题热”。说来也怪，这段时间老师布置的题目十有八九都有两种以上的表达方式。我在想他是怎样去挑作业的呢？真怪了！由于作业不多，连那些长期不做作业的同学也能按时交作业了，再也不愁眉苦脸，唉声叹气了。由于题目都很有趣，对我们来说，做作业已经由一种负担变成一种乐趣。

　　怪老师真有办法。我这个讨厌英语的人居然如痴如狂地喜欢上这门课了，一听上英语课就兴奋。李老师怎么这么“神”呢？

　　一天，老师偶然把一本笔记本落在教室里。我怀着好奇心打开看看。嗬，上面写的密密麻麻的都是习题。我惊呆了，也全明白了：李老师用了很多心血备课。为了摸索规律，减轻我们的课业负担，他付出了艰辛的劳动。

　　我仿佛重新认识了与我们朝夕相处的李老师，他不仅怪，怪的背后凝聚着他对我们付出的多少心血啊！此时，我感到李老师是那样的可亲，又那样的可爱！

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