小学学作文600字

【热门】小学学作文600字汇编八篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学学作文600字8篇，希望对大家有所帮助。

小学学作文600字 篇1

　　法，你一如巍峨青山的庄严；你亦如古老长城的宏伟；你更如凡尔赛宫殿的辉煌与肃穆；你……

　　从青天衙门到人民法院，从古至今，不变的是法，不变的是刑。法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

　　法律即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范，以正义为其存在的基础，以国家的强制力为其实施的手段者。法治和法律要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。法一般限于宪法、法律。法属于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经济基础服务。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。所以，法是阶级社会特有的社会现象，它随着阶级、阶级斗争的产生、发展而产生和发展，法律将随着阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。

　　当我们驻足回望历史时。我们会发现每一个朝代的兴衰都与律法息息相关。正如古代至圣孔子的思想核心是以仁为本，这也是我们当代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基础，而法就是仁的外在表现，二者相辅相成。从而实现“创建一个和谐的法制社会”的目标！法律是人类社会实践智慧的.结晶，是为了维护人类正义道德和利益而制定的。就我们个人而言，我们的生活中时刻与法律打交道，往往我们却忽略了它的存在，这是我们法律意识薄弱的体现。比如我们在商场中购买物品时，遇到一些不合格产品，常常有类似于“算了，就当买个教训吧！”的想法，而不是去拨12315这个即熟悉又陌生的号码来捍卫自己的消费权益。不由得感叹道，我们公民实在缺乏法律武器来保护自己的合法权益的意识！也许，这是我们缺乏相应的法律知识，但我们也可以看到商家们对法律存在钻空的恶劣思想。

　　做为当代的少年，我们应该加强法律意识的认知，积极捍卫法律尊严，以身作则，努力成为一个“四有”青少年！

小学学作文600字 篇2

　　生活是什么，生活是一杯纯净的白开水，需要我们自己来调味。加些茶叶，它就变成了浓香的茶水；加些咖啡粉，它就变成了苦中带点甜的咖啡。你还可以把它变成充满温馨的牛奶，饱含香甜的蜂蜜······我调配出了一杯醇香的咖啡。

　　不记得是哪一年的六一儿童节，妈妈带我去了野生动物保护园。进了大门往右拐，可以清楚地看见有一群孩子挤着、围着一辆小车，再走近一看，那是拿奖票抽奖换礼的活动车。看了说明，是百分之百获奖，我也想玩一玩，就硬拉着妈妈跑了过去。工作人员手忙脚乱，头也不抬地从孩子们手中接过奖票，瞄一眼，然后从身后抽出一件奖品，扔出去，孩子接住后，就蹦着高兴的走了。我举着手中红色的奖票，挤过“人海”，工作人员从我手中夺过奖票，从身后拿了类似音乐盒的小东西，我正闭上眼兴高采烈地准备收获喜悦时，刚放到手中的东西，却轻飘飘地被抢走了。

　　我再次挤出“人海”看见一个比我至少高一头的男孩，轻蔑地对我说：“这东西可是谁抢到算谁的。”我怒气冲冲，但又不敢言表，只能看着他越来越小的背影消失在我面前。我伤心极了，哭哭啼啼地找到妈妈，诉说着这一切，妈妈那时候在我心中真是高大得可以解决一切问题。我正怀着希望让妈妈帮我要回奖品时，只听见一声温柔的话语传来：“朵，先把衣领整理好吧！”我低头一看，不知何时，衣领已经扭到天边了，我紧忙整理好，又用期待的眼光看向妈妈。妈妈抓住我的手说：“你不是还想玩吗？我们走吧······”

　　这件事在我心里打了个结，我不明白为什么妈妈不帮我，我可是她亲生女儿啊！直到有一天，我看到妈妈的日记中有一句话：“妈妈想让你勇敢地面对生活······”我恍然大悟，终于理解了妈妈的'良苦用心。

　　妈妈这样做是想让我坚强，当生活不能如愿以偿时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情来对待生活。

　　生活给我的不只是一份奖品，生活应该是多彩的，只有做好自己本份的事情，永远向前看，才能收获生活的真谛。

小学学作文600字 篇3

　　炎热的夏风吹进车窗，窗外的阳光正激情地演讲着。我带着夏日中午的烦躁，把头靠在车窗上，微微地闭眼小憩。

　　公交车像一只笨重的大虫，摇摇晃晃地前进。车在一个站牌前停了下来，我睁开眼，挪动了一下身子。一个身影走了上来，我睁大眼睛，原来是一位头发已发白，走路蹒跚的老爷爷。此时的`车间已经满是人了，他在这人群中缓慢地移动着。

　　让座吗？我在心里嘀咕。可是，离目的地还有好几里地呢！不让吗！那又太没公共道德，完全不把长辈的教诲抛在脑后了。让？不让？……在这场争论中，良心战胜了我的自私。于是，我转过身，寻找那老爷爷的身影。我看到他了，他也正注视着我。我马上站了起来，站到了旁边。那老爷爷好象与我心灵相通似的走了过来。他扶住椅把，慢慢地做了下来。待他做定后，他回过头，冲我感激地望了一眼，我好象看见他的嘴角上扬，好象听到他说“谢谢”。那眼神，那微笑，是多么亲切，多么美丽。

　　我望着窗外，困意和烦躁一丝全无。取而代之的是心灵的愉悦。那位老人的眼神好象一汪清泉，让我在炎热的夏季，感受到了一丝清凉。我的眼前不时浮现出刚刚那一幕，好象正欣赏着一幅名画。但是，这幅画中也有着一些不和谐的色彩。

　　如果刚刚，我毫不忧郁地站起来该多好。在学校接受了七年的教育，这些做人的基本道德已烙在了脑海中。可是，为什么在要付出行动时却又那么犹豫呢？尊老爱幼的传统美德延续至今，我作为炎黄子孙更应该将它落实到位。如果再遇到这种情况，我一定会毫不犹豫地让位。

　　现在，我真正体会到了什么叫“帮助他人，快乐自己”。在给予的同时，我们获得了快乐，获得了一颗感恩的心。而我们所给予别人的与这相比，简直是太微不足道了。以后，我一定会更加快乐，因为我将要帮助更多的人。我一定会成为一个乐于助人的好孩子！

　　想到这里，我的嘴角轻轻上扬，阳光温柔地扶过我的脸……

小学学作文600字 篇4

　　读书，当然必不可少。但你如果走出课堂，又了解多少？为了让自己活跃在课堂之外，我的读书经验开始一点点的增加。课堂上的书让我知道基本知识而我却更需要课外的学习。休闲之余，手捧一本书，每一本名著里面都隐藏着人生的真谛。我喜欢探索，那书中一个个感人至深的美丽故事，感化着我的心灵。在我一次又一次的气馁，一次又一次的灰心时，是书，把我从失败的泥潭中拉扯出来，让我驶向胜利的彼岸。

　　书，成了我形影不离的伙伴。我会在书包里放一本散文，学习之余，阅读两三篇。那可真是一种享受呀！盘学回家后，做完繁忙的功课。在看一本经典名著。我如痴如醉，似乎忘了妈妈催我吃饭的声音。 现在，书成了我不可或缺的朋友。它就像一日三餐一样重要，它是我学习、生活的精神粮食。一本书读完。回忆起故事中的美好情节，我还真想成为书中的主人公，去经历一次探险，去干一件大事。从此，书中的人物成为了我的.榜样，是我肩负责任感。

　　书，从白纸黑字感化到我的生活，让我懂得了礼貌；让我勤奋刻苦；让我光明做人。可以说，书是上帝派来拯救人类的。如果我失去了书，就失去了生活的重心。在我五年的读书生崖中。它还真为我增添了不少快乐，也帮我解决了不少烦恼。

　　曾经，我为了一丁点小事和同学发生口角，我们争吵不休，谁也不肯让步。回到家，我不经意间捧起一本书，读完后，我感慨万千，顿时恍然大悟。我明白了和睦是最美好的时刻，我们要珍惜。

　　除此之外，面对学习，我真的觉得自己快被其他同学追上了。于是，我开始自暴自弃。那几天，我烦燥不安，读书不专心。做事神情恍恍惚惚。又是书，告诉我不要气馁，镇静下来，勤奋刻苦，我一定行的。果然，我开始恢复到正常生活，重新振作精神。向新的课程进发。

　　书，为我的生命增添了光彩。它是我无话不谈的朋友，是我永远的伙伴！

小学学作文600字 篇5

　　今天，我们新闻3班全体同学在老师的带领下到湘湖鱼市去采访。

　　一到那儿，我们便看见许多人正在排着队伍买鱼。哇，鱼真多，盆子里跳动着各种鱼儿：有青鱼、草鱼、鲢鱼、包头鱼和白条。老师向我们介绍：“湘湖鱼味道鲜美，凡在捕鱼节上尝过的人都想再次品尝，每逢双休日湘湖鱼市就如期进行。”

　　老师说：“现在就让我们去采访买鱼者、卖鱼者，看他们对湘湖鱼怎么评价。”我在人群中搜索采访对象，看到一个马大嫂买好了鱼正要兴高采烈地往回走，便决定去采访她。由于是第一次采访，难免有些紧张，我走近马大嫂结结巴巴地问：“大……妈您好！请问您赶来这里……买鱼的目的是什么？”马大嫂不假思索地回答：“因为这里的水也很好，鱼的味道好。”我们小组的同学就喜欢买什么鱼、钓到最大鱼的重量、种类及价格问题分别采访了买、卖鱼者。

　　大约半小时过去了，老师把我们带进一个古色古香的屋子，接下来要去采访湘湖的工作人员了。见到工作人员，有个同学不无担忧地问：“要是每个星期对鱼进行捕捞，鱼越来越少怎么办？”工作人员笑着告诉我们：“不用担心。为了保证湘湖生态环境的良性循环，湘湖里鱼的数量都经过测算，凡是重量在2斤以下都要放回水中。”

　　湘湖，你真是个好地方！你用优质的水养育了这里的鱼，让人们吃到了鲜美的鱼肉，但愿能让更多的人品尝到，鱼市能永远进行下去。为此需要保护湘湖的`水资源，不让它遭到破坏。但令人气愤的是我们刚才来的路上看到有几位大妈正在摸螺丝，这种行为如果不制止，总有一天，湘湖的水将不再清澈，湘湖的鱼市将无法开张，湘湖鱼的美味也只能成为人们的记忆。

　　小记者们，快行动起来，制止一切破坏湘湖环境的行为！保护湘湖，让我们吃上正宗的湘湖鱼！我仿佛看见了湘湖水越来越干净，鱼也越来越多。

小学学作文600字 篇6

　　爱心犹如冬日里的一片阳光，让饥寒交迫的人被温暖照亮；爱心好似沙漠中的一道清泉，让饥渴难耐的人被温暖滋润；爱心仿佛黑暗中的一盏明灯，让丧失信心的人被温暖引领。

　　被温暖照亮的不仅是身躯，最重要的是内心被普照。20xx年2月9日，《感动中国》栏目评选出“20xx年十大感动中国人物”，丛飞榜上有名。他用自己从演绎事业中赚来的300万元，资助了178名贫困大学生，助他们完成了学业。然而这时，不幸的消息传来，丛飞患上了不治之症。就在这时，有人问他是否希望那些贫困大学生帮助他。然而丛飞却说：“当初我捐款的目的是为了帮助孩子们完成学业。并不希望得到他们的回报，况且我现在已经病入膏肓。”20xx年1月丛飞里离开了人世，他付出了自己的.一生，却没有带走一丝奢望。他用心灵感悟心灵，用自己照亮了别人的一生。“鸟美在羽毛，人美在心灵。”艺术家秦怡在老而无依、膝下无子的情况下向汶川灾区捐出了自己一生的积蓄20万元。他们的心灵都在升华，他们的光芒会更加闪亮。

　　时逢20xx年春，由于厄尔尼诺现象，中国西南五省发生了五十年一遇的特大干旱气象。40？的土地出现了不同程度的干旱，有的几乎颗粒无收，还有的寸草不生，甚至出现土地皲裂。那可是他们唯一的生活来源呀！原本美丽的西南各省已经变成了可怕的人间地狱。看着他们干裂的嘴唇和乞求的目光，全国的人民没有袖手旁观。国家出资两个亿帮助他们拯救家园，社会各界也纷纷出力。网易出了300万元为灾情严重的地区寻找水源；一所民工学校也捐赠了20xx多元。一方有难，八方支援，只要我们同心协力，众志成城。每个人都奉献一点爱心，那么乘以13亿，再厉害的困难也会被击垮。

　　生命之树常青，而爱心就是普照这棵树成长的阳光。

小学学作文600字 篇7

　　我永远不会忘记，那个炎热的下午，那个让我感动的下午，那个“温暖”的下午。

　　那是一个永远也抹不掉的回忆……太阳火辣辣地烤着大地，小草，花，都被烧得脱了一层皮。

　　教室里，同学们焦急地等待着老师来给我们上课，可是老师却迟迟不来。忽然，我们的班长杨晨走进教室，站在讲台上沉重地对大家说：“今天刘老师嗓子哑了，请同学们不要说话，认真听课。”听我们班长说完，我的心揪了起来。老师的嗓子怎么会哑呢，老师怎么给大家上课呢？想着想着，刘老师像往常一样，迈着矫健的步伐走进教室，与往常不一样的是，老师身上多了一个“扩音器”。看着眼前这一幕，同学们不约而同地坐直了身子，安静了下来，等待着老师给我们上课，老师开始给我们上课了，她的声音永远如夜莺般婉转动听，虽然嗓子哑了，但她的声音依旧带有磁性，吸引着同学们认真听讲。以前调皮的学生，看到老师嗓子哑了，也不调皮捣蛋了，乖乖地听老师讲课；以前不爱发言的同学，今天像变了一个人似的，老师提问的每一个问题，同学们都积极举手发言。同学们听课更认真了，回答问题的声音也更加洪亮了，同学们与老师配合默契，好像提前约好了似的.。

　　老师用沙哑而带着磁性的声音为我们讲完了整节课，今天老师的嗓音虽然不像以前那样婉转好听，但是从她的声音中，我们感受到是那份沉甸甸的爱，感受到老师对同学们默默奉献，不求回报的爱。我们深深地知道，老师没有请假，是怕耽误我们的课程，想着想着，我的眼圈湿润了。我用余光看到我们班的同学跟我一样，也流下了幸福的泪水。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是老师的真实写照吗？

　　老师为了我们不知道浮出了多少辛勤汗水和劳动，为了我们能掌握更多的知识，老师累坏的身体，带病坚持给我们上课，为了我们呕心历血，无怨无悔。

　　虽然这节课已经过去很久了，可它永远烙在我的脑海里，每当想起这一幕，我就会留下幸福的泪水。

小学学作文600字 篇8

　　今天下午第一节课是体育课，本想着可以和边江一决雌雄（乒乓球），谁知一上课，本班学生就被曹老师“罚”了慢跑三圈。既然是慢跑，我就带着对以乌龟的速度向前“行”进着。可是某些同学体质不太好，一直嫌快。终于，经过了漫长的征途后，我们回到了出发点。

　　本想跑完就可以玩了，谁知曹老师却特别的“照顾”我们。又让我们做臂绕环等等一系列的运动（苦恼）。做完以后，曹老师又带我们来到了一个怪异机器的旁边，先让李子旋和樊千慧同学给我们作了示范，接着，曹老师让女生在原地练习，而把我们男生带到了50×8的起跑线上。

　　第一轮开始了，种子选手李旭晟以1分19秒的速度率先“冲”了回来，可曹老师却说他还有100米，他听后又花了大约19秒才跑了回来，结果他跑了1分41秒。第二轮开始了，短跑选手辛忠源一开始便发挥出了全力，跑到200米的时候速度便开始下降，结果400米他跑了1分24秒。第三轮该我了，曹老师一吹哨，我就像离了弦的箭，猛冲了300米，到了300米的时候，我已将孙家胜一干人等甩出了100余米，到了最后50米时，我体力已出现下降。可我跑到终点时，曹老师过了大约4秒才对我说我还差一圈。我一听急急忙忙地又回到了赛道上，到了第4圈时我的体力已开始透支，结果落后孙家胜1秒。在我比赛的时候很多人都在为我加油，所以我才能跑出1分37秒的好成绩。

　　在我上楼的'时候，我们年级的部分同学都在问我脑子是不是进水了，干吗老师让跑400米，而我却跑了500米？我也是一头的雾水......

　　放学以后，刚好在碰到曹老师，他一见面就开始夸我，我还是丈二和尚摸不着头脑，说：“老师，您说得什么意思呀？”而曹老师却笑着说：“你400米跑了1分14秒，500米跑了1分37秒，这个成绩很难得呀！”

　　听完之后，我高兴地蹦了起来，因为我是班上名副其实的第一名。