小学作文：老师的爱
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学作文：老师的爱，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文：老师的爱1
英语老师，我爱您！
我们的英语老师，一头弯曲如海藻的金黄色卷发自然地披在脑后，一张白净的鹅蛋脸上长着一双有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一张能说会道的嘴，正是这张能说会道的嘴，让每一节英语课都充满了欢声笑语。
英语老师上课很有意思。她经常带领着我们在课堂上玩游戏，并且每一次的游戏都是花样翻新，给我们意想不到的惊喜。有时，英语老师还冷不防地在班上弄出一点儿小轰动，逗得整个课堂上的气氛顿时活跃起来。顺便悄悄告诉你哟，我们班人人都会跳的流行舞曲——小苹果，不是音乐老师传授的，而是我们的开心果——英语老师亲自在班上为大家示范的，自那节课后，小苹果便在俺班流行了。怎么样，感到不可思议吧？
我敢说，英语老师的课，全班百分之八十的同学都喜欢。为什么呢？因为英语老师的`课，活泼生动、不呆板。之前提到过，英语老师有一张能说会道的嘴，这张嘴装满了无穷无尽的故事、笑话。每一堂英语课，英语老师那张能说会道的嘴总能蹦出无数的故事吸引我们每个人的注意力，今天上关于学科的，英语老师便会给我们讲外国小朋友的学习生活；昨天上的关于万圣节的，英语老师便给我们讲了万圣节的有趣的故事；明天要上关于春节的，不用说，英语老师便会给我们讲春节的习俗了。每一节英语课，还总是少不了英语老师自创的笑话。有的是现场制造的，有的是事先英语老师备好了的，还有的是英语老师亲身经历改编而成的······
总之，英语课没有哪一节课是死气沉沉的，因为，英语老师循循善秀、生动幽默的语言总能让大家心境开阔，视野跟着走向另一个美好的世界······说实话，我打心眼儿里敬佩英语老师，英语老师的课真的教会我们许多课内学不到的知识、道理。在一望无际的蓝天下，我多么想对蓝天高呼:英语老师，我爱您！
钟凤莺
岳池县实验学校四五班
小学作文：老师的爱2
转眼间又到教师节了，我又想起了唐老师，印象中的唐老师，总是那样的和蔼可亲，老师高高的个子，眉清目秀，白里透红的皮肤，古典式的微笑，配上得体衣服，优雅而美丽。唐老师是我记忆中最深刻的人，她睿智幽默别具一格的教学风格常常在我眼前浮现，是她带领着我们在知识的海洋里遨游。
唐老师慈祥而仁爱，她很爱我们，这让我记忆深刻。有一次，做完课间操回来后，老师没吃早餐，拿出了一个鸡蛋、两块馒头和一杯豆浆，这立刻引来了不少同学的围观。其中一个同学不禁咽了一口口水，唐老师见了，关切地问他：“早餐吃了吗？”“没，不，已，已经吃了……”唐老师听了，不再说什么，只是将馒头扳下一点点，和着开水吃了。然后将剩下的早餐全给了那位同学。用她那惯有的微笑，静静地看着那个同学吃完了早餐，眼里流露出尽是慈爱的目光，仿佛母亲一般。我们都被这一幕深深地感动了。
唐老师讲课睿智、幽默、别具一格，课堂上，常常充满欢声笑语，这让我记忆深刻。记得在一次唐老师的“探索发现”社团课上，唐老师像往常一样走进教室，倒了杯水放在讲台上，向大家问了声好。只是与以往不同的是，放在讲台上的'水满得似乎快要溢出来了。“今天我们的实验的名字就叫空气与水。”唐老师边说边拿出一张纸，使劲压到杯子上去，猛得将杯子翻了个身，水却一点没有泼出来。大家惊讶极了。唐老师得意地笑笑，继续拿着杯子，从我们头上一个个走过去，大家开始还担心水会不会从纸片里溢出来掉到我们头上，可是水杯从全班同学头上都走过，却一滴也没有溢出来。“神奇吧？这就是空气对水吸引力的作用！”在快乐的气氛中，唐老师让我们学到了知识。
虽然唐老师只教了我们两年，但老师的音容笑貌和睿智快乐的教学风格给我留下了深刻的印象。我爱您，唐老师！
小学作文：老师的爱3
老师，您像辛勤的园丁，给我们这些美丽的花朵浇水。感谢您一直以来对我无微不至的照顾，我感谢您。在这里，我想对您说一声：老师，我爱您！
记得那一天数学试卷发下来，我看了一下试卷，原来我才得了70分，我很伤心，就趴在桌子上号啕大哭起来。刚好数学老师您看见了，就走过来，和蔼可亲的问：“小霞，你怎么了？怎么哭了，不开心呀？”
我垂头丧气的说：“老师，我这次测验才得了70分，我很伤心。”
老师您安慰我说：“孩子，失败乃是成功之母呀，没有失败，哪来的成功呢？这样吧，每天你来我这补课，我教你，好吗？”
我高兴地答应了。
就这样我每天都去老师那儿补课，遇到不会的问老师，我勤学好问，孜孜不倦的学习，老师表扬我是个聪明的好孩子。过了两天，老师您又测验了，这次，我细心分析，认真书写，专心复习，相信这次会取得好成绩。果然不出所料，这次我的了100分，我太高兴了。连对您说一句感谢的话也不记得了。您又走过来，亲切的说：“小霞，这次取得了好的成绩，不要骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后。你要懂得这个道理。下一次要保持这个成绩。”
我听了，点点头说：“老师，谢谢您近期来帮我补课，要不是您，我不会取得好成绩。” 老师，谢谢您！
老师，如果人们说您是小石子，任人踩，任人踏。我要说您是一条大路，通向学习的天堂。如果人们说您是园丁，每天不迟而劳，我要说您是一根蜡烛，为了照亮别人而牺牲自己。
老师，在这里，我真诚的对你说：老师，谢谢您！我爱您！我忘不了您，更忘不了您的.教诲。千言万语也表达不了我丢您的爱，对您的敬仰！
小学作文：老师的爱4
我有一位老师，她上课非常爱讲故事，并且非常幽默。每次上课都能让我们笑得前仰后合，总是能让我们从娱乐中学到很多知识。
今天，我到教室老师就上课了，课堂上，老师跟我讲了两个她小时候的故事。老师连讲带比划，表情丰富，绘声绘色。第一个故事：她们的老师到她同学家访，那位老师到那位同学家了，那位同学的母亲热情地接待那位老师。那位同学的母亲搬凳子给老师坐，老师看看凳子上的灰尘，真厚！那位老师想：如果不坐吧，家长那么热情；如果坐吧，可是我今天穿的新裤子就弄脏了。思来想去，出于礼貌干脆就坐吧。那位老师刚坐下，就想站起来拍拍裤子上的灰尘。可有不好意思。这时，那位同学的父亲下地回来了。那位老师和同学的父亲开始谈那位同学的学习情况和在校表现。一谈就谈到了十一点钟，那位同学的母亲杀一只大花公鸡，请老师留下来吃饭。鸡炖好了，同学的母亲把桌子拉出来时，老师看见桌上有鸡拉的屎，就想走。可是，那位同学的父母连拉带扯地把老师拉进屋，那位老师赶忙说我突然想起今天中午跟朋友约好说事的`，我走了，你们吃吧。说完，那位老师三步并作两步跨出门来到院中，急匆匆地骑车走了。”老师一边说一边模仿着她老师出门的样子，把我们都逗得前仰后合差点笑岔气。
第二个故事和这个故事是类似的。老师说完这两个故事后告诉我们：待人热情是重要的，但是讲卫生更重要；不然，你的不讲卫生会像桌子上的那泡鸡屎一样吓到别人的。老师还说她喜欢她的那位老师，因为那位老师会讲故事，很多故事都能让他们明白很多道理。所以，她现在也喜欢讲故事，并将教学内容编成故事讲给我们听，让我们在听故事中获得写作素材或写作灵感，培养我们的写作兴趣！
说到这里你一定想知道她是谁？她，就是我现在的作文老师——陈老师。
小学作文：老师的爱5
在家里，在大街上，在小区里，在校园里贩贩无论是大家，还是小家，到处都充满着爱。但老师对学生的爱，就像母亲对孩子的爱，老师对学生的爱，就像园丁对小花的爱！老师的爱，让我温暖，让我幸福，让我甜蜜。
记得今年上学期，我校准备举行“经典诵读”比赛，老师经过精心地挑选，最后选了我当主唱。当时我觉得自己责任重大，暗暗下决心要为班级争光，所以我拼命地练习。在一个阳光明媚的上午，我反复练习了几遍，因为没吃早饭，突然体力不支，两眼发花，脸色发白，嘴唇发紫，额头上的.冷汗直冒，根本没有办法支撑自己的身体，似乎马上就要倒了下去。这时，侯老师看见了这一切，一个箭步冲上去，豪不犹豫地一把把我抱起，搂在怀里，侯老师焦急地说：“王舒怡，你怎么呢？哪不舒服？”我有气无力地低声说：“我心里难受，两眼发花。”老师接着问：“你早晨吃了饭吗？”我无力地摇摇头说:“没吃饭。”听了我的话老师快速地跑到办公室冲了一杯糖开水，又买来蛋糕和热腾腾的豆浆。此时，同学们早已把我和侯老师团团围住，个个都在嘘寒问暖。侯老师一手扶着我的身子一手轻轻地抚摸着我的头说：“傻孩子，快把这些东西趁热吃了，以后可要爱惜自己的身体，每天都要吃早饭，不要身体会虚的。”顿时，一股暖流遍布我的全身，我躺在侯老师的怀里一动不动，感觉就像是妈妈的怀抱，是多么的宽广，多么的温暖。此刻，我甚至想自己要慢一点好起来，让侯老师多抱我一会儿。侯老师爱我，我也更爱我亲爱的侯老师。
时间过得真快啊！这件事一眨眼就过去两年了，可老师对我那浓浓的爱像细雨一样滋润着我的心田。这爱让我温暖，让我幸福，让我甜蜜。
小学作文：老师的爱6
我们的高老师，是个优秀的老师。她为我们班付出了不少的东西，为什么呢?
我们后面这块颜色不一的黑板报，是谁出的呢?哦，是高老师。我们教室里有一个书架，让我们养成有读书的好习惯，并且享受读书的乐趣，这个书架又是谁做的呢?哦，是高老师牺牲自己个人休息时间做的。
干净整齐的教室，漂亮美观的教室布置，是谁变出来的?是高老师，教室的.每一个角落，都是老师辛苦付出的结果。
所以，我们要用我们的进步，来报答亲爱的老师。
此时，我知道了老师的爱是什么，是园丁，把我们培养成绽开的花朵。
有人说，母爱是天地下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的是我的班主任——竺老师对同学们那无微不至的关爱。
记得三年级开学前学校决定给我们班换个新班主任，她圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛，仿佛在和我们说话，抿嘴一笑，嘴角便露出一对迷人的酒窝，她就是我们的新班主任——竺老师。
在头几天里，我班几个调皮的同学就没给她好脸色看，不是上课讲话，就是到处惹麻烦。我本以为竺老师会狠狠地给他们个下马威，谁知竺老师却利用课余时间跟他们谈心，倾听他们的想法和建议，耐心地跟他们交流，使他们从内心真正认识到了自己的错误，几个月过去了，这些调皮的同学一个个像变了个人似的。
竺老师工作非常认真负责，每天早上早早的来到教室，组织我们晨读和晨练。平时，她不象其他老师那样每节课讲很多，她很注重培养我们的自学能力。每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论，这使我们的语文水平都有了明显的进步。有一次，班上一位同学的作业本上出现了奇怪的符号，同学们都在笑，我想这肯定是竺老师每天深夜，一手照看着幼小的女儿，一手在为我们认真的批改作业啊！
小学作文：老师的爱7
我们班的张老师，那可真叫个“啰嗦”。虽然他是位男老师，但要是“啰嗦”起来呀，那真是无人能比。我们私下里都称他为“啰嗦王”、“张唐僧”。可以毫不夸张地说，我们的老师真是一天三啰嗦。
不信呀？你瞧：“赶快看看，谁的座位上没扫干净！”“红义，看你的椅子底下有一小片纸，赶快捡起来。”“钰龙，看你的桌子腿边尘土都没有扫干净，下课再打扫打扫。”“程硕，看你的桌子和前边的没有对齐，赶紧整理一下。”领教了吧，这就是张老师在打预备之前，必不可少的“啰嗦”。不过，正是注意了这些细节，流动红旗才会经常飘扬在我们班级门口。
再让你领教领教张老师上课时的啰嗦。当我们学到一些比较特殊的字的时候，如：“承”字的部首是（乙），第六笔的笔画名称（横撇），“鼎”字的部首有几画？第六笔的笔画名称（竖折折）。他生怕我们学不会，让我们又读又记，这种情况多了去了。你还别说，因为张老师的“啰嗦”，粗心变细心的我还真学会了不少的知识。
每天放学张老师都要送路队，这时他的啰嗦就又来了。“路上一定要注意交通安全，过路口要看好红绿灯。”“特别是放学一定要先回自己的家，向家长报个到，别让家长着急。更不要到东边的河道上去玩，以免发生危险。”这都是老生常谈了，我的`耳朵都听出来“茧子”了，你还别说张老师的啰嗦还真是为我们好。
开学初的一个周日，我的同学崔雨露来我们家找我写作业。我们写完作业就玩了起来。玩着玩着，时间一长就忘记回家了。晚上七点崔雨露的妈妈到学校找张老师，说孩子没回家不知去向，这可把张老师给急坏了，赶紧给每位家长发校讯通。真不凑巧，崔雨露的爸妈又没加入校讯通，于是张老师骑着自行车到处寻找，累得腰酸背痛，可是崔雨露还是杳无音信。一直到了晚上八点多，崔雨露在我的“护送”下回到了家后，张老师才终于松了一口气。
怎么样，我们的张老师啰嗦得有水平吧？我爱我的“啰嗦”老师，他的“啰嗦”其实就是对我们无尽的爱。
小学作文：老师的爱8
今天，我来说一说老师的爱。老师，传授于我们知识，教会了我们如何做人。老师的爱，常常在我心中给予我鼓励……
老师的爱，很简单，却给了我一生中最大的鼓励。老师的爱，就像温和的阳光，我们在阳光下快乐地成长。
老师的爱往往充满了感动。每次上课时，我们的胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了。每当这个时候，老师总是亲切而和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你们，只要敢于回答问题就是好样的。”这时，老师的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有啊！
有时上课，老师讲完了一节内容后，怕有的同学没有听懂，便会上前问一声：“怎么样，听懂了吗？”假如没有听懂，您会单独、耐心地再给他讲上一遍，还没听懂就再来一遍，直到听懂为止，您才会继续讲下面的内容。您那慈母般的关怀和抚爱，真让人感动！
老师的爱，往往意味着付出。老师，您总把时间用在我们身上，有时好久才会有那么一点休息的时间，您却将这一点时间用于批改我们的作业。有的同学不爱学习，在本子上乱做作业，可您还是会认真仔细地将一本本批改完。看看您的眼睛，再翻翻作业本，那上面一个个红的字体，其实就是您对我们无微不至的.关怀呀！
有时，您也会让某个同学去办公室拿样东西，或者到别的班上找位同学……而有的同学因为胆小害怕而逃避。您遇到这样的情况，会鼓励她去。然而很多同学认为这是在苛刻自己，他们没有意识到：这实际上是老师在磨炼自己啊！这是老师对我们的期望啊！
老师，您是一位出色的灵魂工程师，为祖国的明天培育了一批又一批的人才。
老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，丰富了别人；您像园丁，不辞劳累，培育了小花。
老师啊！将来有一天，我已离开了您那宽阔的臂膀，但您的爱已成为了心中永远的誓言——努力成长，向更远的地方眺望！
小学作文：老师的爱9
爱是什么？爱是恩慈，爱是奉献，爱是信任，爱是人类千百万年来一个永恒的主题，爱是信念亦是行动。
我们行走在爱中如沐春风，我们爱的太多太多。而我深深地爱着她——我的老师。
她，是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。
她，是燃烧的红烛，默默地燃烧着自己。
她，是无私的春蚕，是灵魂的工程师。
她，是海中的轻舟，助你来到成功的彼岸。
她，是充满生机，充满活力，充满生命的春雨。我坐在她身边，静静地听着这优美的歌声，动听的曲调。
哦，我听到了，她是绿色的。她一来，祖国的花儿开得红红火火，争芳斗艳；她一来，草儿穿上了绿色的风衣，柳树长出了翠绿的长发，又扎成了世界上最美的辫子；她一来，使大自然所有的生物都充满了生命的活力。你说，她不是绿色的吗？
哦，我听到了，她是大地的母亲。只有她，才有这么大的法力、足迹遍布世界各地，去传播希望的种子。如果没有她，那世界不就没有了知识的源泉了吗。如果没有了她，那世界不就没有了知识的甘露了吗？是她，是她用自己甘甜的乳汁哺育着世界的未来，难道她不是大她的母亲吗？哦，我知道了，是她望造了灵魂，我衷心地感谢她！
哦，我又听到了，她正对我说：“我的同胞千千万万，功劳不只是我一个人的.。我的同胞分布众广，在哪里都能看到她们。”你瞧，她们是多么谦虚，无私地奉献给了学生，不求回报。她就犹如这首诗。
清晨的露水拂去了，
草木上的灰尘。
您用温暖的双手拂去，
我们心灵上的尘埃。
艳丽的花朵将自己，
献给自然，
您把自己，
您把自己，
献给我们。
一潭清泉养育了，
无数弱小的生命。
您用知识的甘泉，
哺育我们成长参天大树，
世界上虽有无数，
美丽的辞藻，
却没有一个，
能描绘您的伟大。
您比红烛更深情，
您比春蚕更无私，
我要赞美你，亲爱的老师！
老师，我要告诉你
我爱您！
小学作文：老师的爱10
这位是我们的曾老师（柳兰），从一年级伴随到三年级，可能别的学生觉得换个班主任吗有什么了不起的我们也要 换老师啊。可是我们班的同学说：我们和曾老师的感情非常好，因为我们从一年级到三年级，就要换班主任了，我们不可能一辈子和曾老师教啊！我们长大了我们要换班主任了。
换成了语文老师：叶老师（淑芳）数学老师是我们的年级组长：韩老师（爱华）英语老师是曾老师的好朋友：陈老师（陈雪）是我们的班主任 了语文老师是副班主任。
虽然数学老师（老师）比较凶了，可是我觉得数学老师（韩老师）是为我们好，老师不可以温柔的对待学生，有时我们惹老师生气了，我们就要接受老师的惩罚，要是我们做了老师开心的事老师也会为我们奖励的。数学老师是为我们好。
我有一位我的小导师叫江佳蓉姐姐是韩老师的学生，她的数学成绩是全班很好的学生像我们班的学霸的成绩，所以以后不要觉得 数学老师非常不好，现在我也觉得很后悔当初要是我听数学老师的话我也会成绩提高以后我们要体谅一下数学老师。
我们的副班主任是叶老师，大家都喜欢亲爱的叶老师。叶老师是我们的'语文老师 ，叶老师的脾气很好可是你们没有发现吗叶老师吗？叶老师对我们忠心耿耿的吗？要是我们的成绩很好叶老师就会奖励我们少点作业，期末就会给我们益力多，叶老师说话是一言既出，驷马难追的一位老师，说话算话的好老师和的伴随着我们的曾老师。所以我们才喜欢亲爱的叶老师。
我们的班主任是温柔可爱的陈老师，陈老师的个性是很温柔的。有事后我们班的确有点调皮捣蛋可是我们的陈老师不会再作业上加作业只会给我们静坐惩罚会给我们反省的机会，打个比方吧就是我们要下去玩的时候有的人都疯了，变成了一个疯婆子一样我们的叶老师和陈老师就会给我们看清林小学一日常规看一下别人是怎么做的。要是老师开心的的话就会给我们奖励的！
小学作文：老师的爱11
我有一个严中有爱的老师。别看她有时挺严肃，但她有时也很幽默，她的一个笑话就能让课堂充满着欢声笑语，我们可喜欢她了。
她身材不胖也不瘦，有一头乌黑发亮的头发，一张漂亮的脸蛋白里透红，还有一双明亮的大眼睛，好像会说话呢！她是我见过的最美的老师，
老师很关爱我。有一次老师正在绘声绘色地给我们讲课，我这只猴子却在座位上搞起了小动作，却被老师发现了。她用那双会说话的眼睛望着我，好像在提醒我上课要专心听讲，不然成绩会一落千丈哦。于是，我立马坐好认认真真地继续听讲。
可是一到下课，我就像出笼的小鸟一样兴奋不已。我和小伙伴们迫不及待地玩起了开火车的游戏。在走廊上追跑打闹，玩得不亦乐乎时，老师让我们别玩这种危险的游戏。我听到老师的教诲，马上乖乖的就不再玩那种游戏了。
可是到了第二天下课，我又忍住了，把老师的'教导早就抛到九霄云外了，又跟小朋友在走廊上开始追跑了，这次老师不再是提醒我了，而是要我写说明书，并语重心长地教育我从小要做一个文明守纪的好孩子。
老师不仅像妈妈一样关爱我，工作还十分认真负责。有一次下课了，老师还在讲台上不知疲倦地批改作业，并把那些没有认真完成作业的同学和做错了答案的同学叫到讲台上，严肃地批评教育了他们一番。老师虽然语气很严厉，但她的目光里却充满了无限的母爱。
老师的爱像阳光，晒向我们心里的每个角落；老师的爱像清风，吹散我心底的阴霾；老师的爱像一把金钥匙，帮我打开了知识的大门。老师很爱我，我也很爱她！
你们来猜猜这位严中有爱的老师是谁呢？
小学作文：老师的爱12
老师，您像辛勤的园丁，给我们这些美丽的花朵浇水。感谢您一直以来对我无微不至的照顾，我感谢您。在这里，我想对您说一声：老师，我爱您！记得那一天数学试卷发下来，我看了一下试卷，原来我才得了70分，我很伤心，就趴在桌子上号啕大哭起来。刚好数学老师您看见了，就走过来，和蔼可亲的问：“小霞，你怎么了？怎么哭了，不开心呀？”我垂头丧气的`说：“老师，我这次测验才得了70分，我很伤心。”老师您安慰我说：“孩子，失败乃是成功之母呀，没有失败，哪来的成功呢？这样吧，每天你来我这补课，我教你，好吗？”我高兴地答应了。就这样我每天都去老师那儿补课，遇到不会的问老师，我勤学好问，孜孜不倦的学习，老师表扬我是个聪明的好孩子。过了两天，老师您又测验了，这次，我细心分析，认真书写，专心复习，相信这次会取得好成绩。果然不出所料，这次我的了100分，我太高兴了。连对您说一句感谢的话也不记得了。您又走过来，亲切的说：“小霞，这次取得了好的成绩，不要骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后。你要懂得这个道理。下一次要保持这个成绩。”我听了，点点头说：“老师，谢谢您近期来帮我补课，要不是您，我不会取得好成绩。老师，谢谢您！”老师，如果人们说您是小石子，任人踩，任人踏。我要说您是一条大路，通向学习的天堂。如果人们说您是园丁，每天不迟而劳，我要说您是一根蜡烛，为了照亮别人而牺牲自己。老师，在这里，我真诚的对你说：“老师，谢谢您！我爱您！”我忘不了您，更忘不了您的教诲。千言万语也表达不了我丢您的爱，对您的敬仰！
小学作文：老师的爱13
在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青。正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师。她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样。
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！
但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。
还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的.根。
知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗？
在去年我们班常常受表阳，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼。
小学作文：老师的爱14
挽着简单的小发髻，穿着一件淡雅的白色旗袍，上面是朵朵雏菊的淡淡花纹，领口、袖口与裙摆处滚着精致的白边，整个人就像是一朵恬淡美丽的雏菊，她沉着淡定的微笑，不紧不慢的小碎步，给人一种温馨倍致的美感，她就是我的语文老师，一位爱穿旗袍的老师。
我的语文老师，是一个名副其实的“孙悟空”，她有着孙悟空无所不能的本领。
能言善道。上她的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。我们常常随着她绘声绘色的讲解时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。每当听她的课时，教室里总洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。对于我们阅读中的难题，她轻声曼语，耐心讲解，多方面启发，一种类型又一种类型地举例说明，拨开茫茫的迷雾，把一路上的“妖魔鬼怪”打的原形必露。
火眼金睛。她的眼睛比孙大圣的火眼金睛还厉害，仿佛能看透我们全班同学的心。有她在，班里的“捣蛋大王”都不敢轻举妄动。有一回，有个同学在语文课上偷偷做小动作。此时，徐老师已经锁定了“犯罪嫌疑人”，悄无声息地来到了他的身边，“作案人”顿时慌了神，红着脸，低下了头。
点石成金。徐老师像一位韵味十足的化妆师。同学们写出的作文跑到她的`笔下，分分钟就会从灰姑娘变成白雪公主；从小青蛙变成帅气迷人的白马王子；从土里的破罐子变成价值连城的古董。我们班每学期总有近20篇文章在各大杂志上发表，同学们爱写作，乐写作。
这就是我的语文老师，一个全身上下都是金的老师，一个深受我们喜欢的语文老师。
小学作文：老师的爱15
冯老师是我四年级至六年级的数学老师，我们班有一些同学都“恨”他，但某一些人又很”爱”他。 “恨”是是因为他上课时总是凶巴巴的，当一位同学开始“游魂”时，“魂”还没有离开，他就敏锐的察觉到，然后就猛地……
冯老师是我四年级至六年级的数学老师，我们班有一些同学都“恨”他，但某一些人又很”爱”他。
“恨”是是因为他上课时总是凶巴巴的，当一位同学开始“游魂”时，“魂”还没有离开，他就敏锐的察觉到，然后就猛地敲黑板、踢讲台，让她再次专注。只要你站在黑板的反光面去看，就会发现黑板上有许些小凹点，这些就是冯老师敲打黑板时留下的印痕。
“爱”是因为，一位同学单元测验没及格，冯老师不但没有责备她，而是用上课时难得的温和来耐心地为她详细讲解，直到她明白为止。冯老师为了鼓励她把数学成绩提上去并能保持稳步的状态，还特地送了她两个漂亮的本子，本子的`首页还写着：“加油！下次一定会考得很好，老师相信你！”
冯老师一直想让班里同学们的成绩差距不要太大，也希望六年级下学期能考到自己理想的中学，只要他能抽出时间，偶尔会利用放学的时间免费教我们几个数学差的学生。
前两个月，妈妈为我择校很困惑，好的学校因我成绩不理想不敢报，差的又不想我去，请教了冯老师，冯老师很耐心的问：”她画画得过全国奖吗？有的话，可报特长生......。
因为那一位老师，她的成绩逐步提升，虽然有时跃下来，有时又猛升，像波浪一样，但是她立志要考上她想进的中学，不辜负冯老师的辛苦和用心。她？是谁呢？是我!而冯老师是对我最用心的老师，他是我心中最好的老师。
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