小学实验作文（通用39篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学实验作文，希望对大家有所帮助。
小学实验作文 篇1
生活中的奥秘是需要灵活的双眼去观察，还要用小手做一做的。就在昨天下午老师让我们去做一项作业，就是让我们动手做一个小实验，有A实验和B实验。
A实验是我拿了一张田字格纸，我把这一张田字格纸放进了冷水中，把它打湿，用手一按它就乖乖粘在了木头门上，我再拿扇子把它扇干，快干时，我又用力一扇，纸就像蝴蝶一样纷纷扬扬的落了下来，我赶紧把这张纸又粘在木头门上。这时我发现它变色了，变成了灰色，这纸本来还是白色真是神奇。纸干了却变的皱巴巴的。
B实验跟A实验一样，我撕开了一张田字格纸，我把它放在冷水里浸泡，又把它放在了桌子上，拿了一本厚厚的百家姓放在了这张纸上，我用手使劲拍，像老师教我们拍的一样拍了一分钟就把书拿开，这张纸变的非常平，接着我把这张纸放在冰箱里冷冻，放了一夜早上我起来打开冰箱，看到纸干了也平整了，还有点凉，还软软的，跟原来没有湿过一样。
A实验的纸变成了皱皱的'，B实验的纸却非常平整，真是神奇！老师告诉我们：在冰箱里的纸可以平均脱水的，这就让纸变的平整。
观察完这个小实验，让我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜欢这个小实验，还想再做一些小实验。
小学实验作文 篇2
听说蚂蚁大部分更喜欢吃甜的，少部分喜欢吃咸的。我想做个实验，看看这个说法对不对。
我走到蚂蚁洞旁，撒了一丁点白糖，过了几分钟，蚂蚁就已经开始从洞里出来了，它们像蜜蜂采蜜一样拥到白糖上，它们轮流着把白糖“抱”到家里面。
我又撒了一点盐，这时候，只有几只蚂蚁搬了一丁点盐回到了家里。
我疑惑不解，问爸爸：“爸爸，您知道为什么大部分蚂蚁喜欢吃甜的呢？”
爸爸慢悠悠地说：“可能甜的比较香吧，蚂蚁闻着香味就来了。咸的不香，所以很少有蚂蚁吃咸的`。”
我听了，恍然大悟，说：“哦！原来是这样呀！难怪很多蚂蚁喜欢吃糖，少量蚂蚁吃盐呀！”
“爸爸！我脑袋里又有一个新知识了！哈哈......”
我从实验中得出了一个结论：只要肯动脑，就没有想不出，干不了的事情。
小学实验作文 篇3
今天下午，我们学校举行了科技小实验的比赛。大家都兴致勃勃。
到了三楼体育馆，我们找位置坐下来，等待着比赛的开始。比赛开始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接着是五（2）班的表演，过了一会儿，到我们班上场了，同学们都为辛博超他们呐喊助威。辛博超和康有华做的小实验叫做：“气压的`魔力”。需要的材料是：一碗清水、一个盘子、一个玻璃杯、一瓶墨汁、一根蜡烛和打火机。实验开始了，辛博超负责解说，康有华和辛博超的妈妈负责操作。
首先，康有华先把清水倒进盘子里，插上一根蜡烛，并点燃它，接着，到几滴墨汁进去，然后，把玻璃杯盖住蜡烛，一会儿，水竟然上升了，奇了！同学们个个目瞪口呆，接着，辛博超胸有成竹，振振有词地说：“我们做的这个试验的原理是蜡烛燃烧时，需要氧气，当杯子盖住蜡烛时，杯里的氧气很快被蜡烛消耗，导致杯内的气压比杯外的气压小，所以水就会上升。”话音刚落，康有华还小心翼翼的端着盘子给评委展示气压的魔力。接着，我们还看了六年级的小实验，精彩极了……
看了这次比赛，我知道了：科学来源我们的生活，只要以探究的目光对待事物，就会发现更多有趣的事情！
小学实验作文 篇4
今天妈妈给我买了一本《经典科学游戏》。 我看了看书里面的内容,每页都非常有趣!我选了书里的一些内容做了几个有趣的实验。
我先做了一个叫做一指神功的实验。我先让妈妈坐在椅子上,用食指顶住妈妈的额头。我再让妈妈试着站起来，可妈妈就是站不起来。这是为什么呢?原来人要从椅子上站起来首先上半身要前倾,把身体的重心移到前面,然后才能借助双脚用力把身体撑起来。但是头部一旦被手指抵住,身体就无法前倾，自然也就站不起来了。
我又做了一个实验叫做吃鸡蛋的牛奶瓶。我先往一个装牛奶用的空玻璃瓶里注入热水,摇一摇,把热水倒掉。将剥了壳的白煮蛋放在玻璃瓶的瓶口。我一会儿,白煮蛋就被自动吸进瓶子里去了。这又是为什么呢?原来热水的水蒸气把玻璃瓶里的'空气排了出去。放上白煮蛋后,蛋会与瓶口严密的闭合起来。这个密闭的瓶子冷却后水蒸气就会凝结成水，于是瓶内的气压下降,白煮蛋就被瓶外的大气压力压进瓶子里了。
真是太神奇了！
小学实验作文 篇5
星期天，老师给我们布置了一项有趣的作业，让我们观察水里加了盐后，水中的鸡蛋会浮起来吗？
首先，我准备了杯子、鸡蛋、清水和盐，准备好后。我立马开始做了起来，我先接了一杯清水，把鸡蛋轻轻地放进去，便看到鸡蛋像落井石一般沉了下去，一直沉到杯底。我放第一勺盐时鸡蛋一点反应都没有，静静的停在杯底。第二勺盐也一样，第三勺时鸡蛋靠着杯子立了起来，直到方第六勺时，鸡蛋在杯底一上一下的，好像在跳芭蕾舞。我继续放盐，发现杯底都有好多盐了，可是鸡蛋还是在水中跳芭蕾舞，不肯上来我一面。我着急的问爸爸为什么鸡蛋浮不上来？爸爸心平气和的对我说：“你搅拌一下看看，”我立即用筷子搅拌一下，果然看到鸡蛋打着转慢慢的浮了上来，露出了自己的'小光头，我高兴的说着‘浮起来了、浮起来了’跳了起来。
做实验时，要细心观察、用心思考、动手去做，要坚持去做，这样你才会做成功，你才会发现实物的奥秘。
小学实验作文 篇6
在这个学期里，科学老师带领我们做了不少实验，可我觉得最有趣的是我在家做的一次“冰激凌”实验了。
记得在我们科学学到第三单元热能考察之旅时，我看到了一个有趣的实验，就是“制作冰激凌”。
一个星期天，我在家里写完作业没事干，就收拾起星期一要带的书了。当我拿起科学书时，我想起了那个有趣的实验———制作冰激凌。
我先准备好了实验工具：牛奶、糖、香精、盐······。这些材料准备好后，就要开始做了。
我先将牛奶、糖、和香精放入盒子，然后盖好盖子，把盒子放入罐子里，周围塞满碎冰，再在冰里加一杯盐，为什么要放盐呢？就是因为放盐可以使罐子里的冰水温度更低些。好了，最后把盖子盖紧，并不停的用手旋转，在等15分钟就好了。
这15分钟是多么的`漫长呀！终于等到品尝的这一刻了，在剩余10秒钟时，我就跑进了厨房用手扶着盖子，嘴里也在数着：“10、9、8、······3、2、1！”好了，我用迅雷不及掩耳之势，一下把盖子打开，又用手弄出了一点尝尝······，嗯！真好吃！我又让爸爸妈妈尝一尝他们连连夸我是个小冰琪凌专家呢！
尝着自己的手艺，心里实在是太愉快了！这真是一次有趣的实验呀！
小学实验作文 篇7
暑假的一天，我做了个蚂蚁吃食的试验。这次实验是测试蚂蚁喜欢吃什么食物。我需要准备的`食物是有点花了的奶糖、一只死昆虫、一片菜叶、一些木屑。一张白纸。
我摘了一片绿叶，刮了些锯末，找到了一颗稍微有点变质的糖果。至于死虫，我先抓了一只蚱蜢，杀了它。又千方百计弄一张60乘60厘米的白纸，把材料放在纸上，去抓蚂蚁。
终于抓到了一只蚂蚁，把它们放在一张纸上，但它们爬着跑到一边。我不想让他们走，然后把他们抓回来继续观察。多么不死心的一群蚂蚁，他们一次又一次地跑到一边。我真的很生气，就去抓了一大窝蚂蚁。他们都很害怕，四处爬行，弄得一团糟。
我想蚂蚁过一会儿会寻找食物的。我只需要静静地等待。不料，蚂蚁一点也不领情，还是爬出了纸。我的耐心有限。我发脾气了。这些小蚂蚁真的很小。他们没有表达我的感情。哼，他们得狠心。所以我在糖上粘了一只小蚂蚁，看看你能做什么。哟，蚂蚁挣脱了。我又把它放在糖上，它又挣脱了。就这样，它掉了，我又把它放上去，又掉了，又放上去。我的机器甩回去后，终于没力气了，但腿和脚还在踢。我惊呆了，拿了下来。
虽然实验没有成功，但是小蚂蚁们永不屈服的精神给它留下了深刻的印象。
小学实验作文 篇8
快要上课了，我们看见讲台上放着一杯清水、一个新鲜的鸡蛋、一包盐、一双筷子加一勺子。
大家疑惑不解地问：“今天要干什么呀？”老师神秘地说：“今天我们来做一个神奇的实验。”
首先，老师把一个新鲜的`鸡蛋小心翼翼地放进清水里，鸡蛋像一个害羞地小姑娘在睡觉呢！接着，老师在水里放了一勺盐，搅了搅，鸡蛋又像喝醉酒的老汉一样晃晃悠悠，又纹丝不动。老师又在里边一勺一勺地放盐，用筷子搅了搅，见证奇迹的时候到了，鸡蛋浮起来了。“耶！”台下响起了欢呼声，大家心里乐开了花！但我想：是什么原理。
我问老师，老师仔细地跟我讲起了“浮力”的奥秘：“盐水的浮力比清水要大，所以鸡蛋才会浮起来。”
真是一个神奇的实验呀！
小学实验作文 篇9
今天我做了一个小实验，叫小鸡蛋浮起来，很好玩！我来跟大家说一说吧。
第一步：准备好材料，一把勺子，一根筷子，一杯清水，一个透明空杯子，一袋盐一个生鸡蛋。第二步：往空杯子里倒水。第三步把鸡蛋放进水杯里。第四步：放盐、搅拌。第五步：鸡蛋浮起来了。
刚开始做的时候，我很兴奋，所以到第三步的时候，直接放鸡蛋，不小心弄碎了两个鸡蛋，到了第3个鸡蛋才行。
后来，我居然又碎了一个蛋，妈妈满眼心疼地看着碎蛋，不情愿地又给了我一个蛋，叫我重做。我吸取了教训，一步一步地做，到了放鸡蛋的时候，我小心翼翼地把鸡蛋沿水杯壁放到水底，终于没碎。于是我开始放盐，当盐落入水中时，绽开了一朵美丽的.花，这花先是白色，再变成了银色，再变成了透明色，最后完全不见了，我又放了一勺盐，侧过来看，像一场大雪，纷纷扬扬，一时真好看！虽然好看，但鸡蛋还没浮起来，我不耐烦了，直接拿起盐袋子倒，终于，我的鸡蛋浮了起来，真好！
为什么鸡蛋会浮起来呢？因为当鸡蛋在水中时，所受的重力比浮力大，所以会沉在水底，当盐放到水中后，鸡蛋所受的重力比浮力小，所以才会浮上去。
如果你们有兴趣的话，也可以试一下呦！
小学实验作文 篇10
在漂亮的九峰公园旁，有一所美丽的校园――黄岩实验小学。它是一所示范性的小学。
黄岩实验小学是黄岩所有的小学中规模最大的学校。它分成两个校区，共有61个教学班，学生3080人，校园占地面积61亩。
黄岩实验小学不仅规模最大，而且设施非常完善。
学校有6道300米塑胶跑道的田径场和体育錧。操场的正中间有一个主席台，边上有个升旗台。每周一，庄严的五星红旗在这里冉冉升起。单杠、双杠等运动器材应有尽有。它是同学们锻炼身体、休息玩耍的好去处。
学校也有650平方米的大型图书阅览室。橙色的墙壁、褐色的书柜，橙褐相间，十分美丽。一排排的书柜里井然有序地摆放着很多书，琳琅满目。这儿是知识的海洋，是学习的天堂，常常使同学们学得不亦乐乎。
学校教室的教学设备都是现代化的'。讲台上有个投影仪。老师上课时打开投影仪，插上电脑，屏幕上就放出许多资料，使我们更容易理解老师上课的内容。
学校还有两个多媒体教室，三个计算机教室，一个中心机房，红领巾广播系统 ……
美丽的校园，完善的设施，使黄岩实验小学成为黄岩区窗口学校，起着“实验加示范”的作用。
小学实验作文 篇11
我从一本书上发现了一个实验叫做“水升高了”，我想：水不是往下流吗？为什么往高处流呢？于是我决定自己来做一做这有趣的小实验。
做这这个实验要准备的材料有：一个盘子，一个玻璃杯，一支蜡烛和一个打火机，准备好材料后就开始做实验了。
首先我把蜡烛点燃，然后粘在盘子上，可是蜡烛一直站不稳，东歪西倒的，怎么办？我想到了一个方法，小心翼翼的把燃烧的蜡烛油滴在盘子上，然后迅速把蜡烛粘上，这样蜡烛就稳稳地粘在盘子上了。接着往盘子里倒一些水，最后在玻璃杯里也倒入1/3的`水，然后盖上杯盖。
我目不转睛地盯着玻璃杯，那火光闪耀着，这时神奇的事情发生了，水竟然升高了，我兴奋地喊起来了。
什么水会升高呢？我百思不得其解，终于在书上找到了答案，原玻璃杯里面的空气被消耗掉了，被压缩了才会导致水往上升。
从这次小实验的过程中，我明白了科学其实离我们并不遥远，它就在我们身边，就在我们的生活中，只要我们留心观察就会发现它。
小学实验作文 篇12
我在一所特别美丽的小学读书，它的名字叫松山湖实验小学。
实验小学座落在松山湖畔，教学楼一共有四层，我们的教室就在四楼。宽敞明亮的教室里有银白色的桌椅，在淡黄色的地板上摆得整整齐齐，一眼望去，让人心旷神怡，赏心悦目。教室里有许多漂亮的装饰，高科技投影仪，还有崭新的黑板。小阳台上生机勃勃的花花草草，在风中翩翩起舞。
每天早晨，我们都会在教室里早读，呤诵古诗，同学们在教室里的朗诵的声音真动听！我们每天在这里认真的听老师们讲课，看书写字，力争做一个品学兼优的好学生！
教学楼的`前面是一个小花园，花园里有许多竞相开放的三角梅，时不时，还会飘落一两片花瓣下来，好看极了！草地上有大大小小的椅子，有些有靠背，有些没有靠背。花园的中心是两座朱红色的小亭子，放学时，亭子里有三五结伴的小朋友在玩耍，写作业，亭子的座位上偶而会有小朋友遺漏下的小玩具。
我们在这所美丽的小学里学习，增长知识，学校是神圣的天堂，老师一把金钥匙，来打开我们心中的大门，带我们走进知识的世界。
我爱我的学校。
小学实验作文 篇13
你可能钓过鱼，但是你钓过冰吗？这是一个有趣的科学小实验。
准备好冰块、食盐、小碗、棉线就可以做实验了。我先把冰块放在碗底，然后把棉线的一端放在冰块上，紧接着在棉线周围的冰面上洒上薄薄一层细盐。过了几分钟之后，我轻轻地拉起绵线，神奇的事情发生了冰块竟然被“钓”起来了。
“哇！实验成功了。”我拍着手大笑着。可是仅仅几秒钟之后，疑惑代替了兴奋：为什么冰块可以“钓”起来呢？难道是食用盐起到了胶水的作用吗？
我上网查了查，这才明白是怎么一回事：往冰块表面撒盐，可以溶解掉一部分冰块。但是因为冰块本身的'温度偏低，这部分溶解掉的水又结成了冰，同时把棉线冻住了。
刚明白这个问题后，第二个疑问又来了，为什么盐可以融化冰块？继续查资料，我知道了，盐中的某些离子成分干的“坏事”。这个小实验真的太好玩了！
小学实验作文 篇14
今天老师叫我们做了一个神奇的盔甲水袋实验。
我准备了一个袋子，一些铅笔和水。首先，往袋子里装满水，把袋子打一个结，再把铅笔插进水袋里，我好奇地问妈妈：妈妈，笔插进装满水的袋子里怎么可能不漏水呢？妈妈说：我们试试不就知道了。接着，我开始拿第一只笔，准备插上去的时候，我的心里扑通扑通地跳，害怕一下子插进袋子，袋子就破了。我就小心翼翼把笔插进袋子里，袋子里的水居然没有漏出来。我高兴地跳了起来，对着妈妈说：这好神奇哦，水真的不会漏出来。妈妈说：是的，赶紧接着再插。接下来我拿第二支铅笔，插进去水就露出来了。
我又拿了一个袋子，重新装满水，接着又拿了一支铅笔，水又漏出来了，这是怎么回事呢，我跟妈妈一直研究这个问题。哦！原来这两支笔不一样，一支是三角形的，一支是圆形的.，三角形的笔三条边往里凹所以水漏出来了。
我就又拿了一个袋子，接着我只用圆形的笔，不用三角形的笔了，我把所有圆形的笔快速的都插进去，都没破，我一共插了十三支笔。我手舞足蹈地和妈妈说：这个真神奇。我觉得插满水的笔带水带像一只小刺猬。
这个实验让我明白了，什么东西不知道结果，都要自己动手试一试。
小学实验作文 篇15
前几天，我在一片树丛中抓了两只小蜗牛。
这两只可爱的小蜗牛有一对长长的触角，我一碰，啊！还说它们速度慢呢，两只触角“嗖”的一下缩了进去 ，吓了我一跳！它们的外壳是黄褐色的，很脆，上面是螺旋式的花纹，外壳是它们的房子 走到哪里带到哪里，风吹不着雨淋不到 ，真是天生的防护罩啊！
我看电视上说，蜗牛是软体动物，很怕盐，遇到盐后，它会发生化学反应变成一滩水 。今天我就来做做这个实验 。
我和姥姥要了盐巴，撒到蜗牛的身上，看到蜗牛的身上冒起了小泡泡 ，接着有一股很稠的液体从蜗牛的身上流了出来 ，我拿起它的外壳一看，壳里已经空空如也 ，蜗牛不见了，看来真的.如电视上所说呀！
不过我很想知道为什么会发生这样的反应呢？我上网查了一下，原来原因是：
一旦像蜗牛一样的蠕体动物遇上许多盐后，变会因为体内的水份脱干而死，这就是为什么撒盐的食物能保存更长的时间，除此之外，还有水蛭等动物，他们都对糖和盐过敏。
今天我又学到了一样知识！
小学实验作文 篇16
我爱科学实验叮铃铃.....”一阵上课铃声响起来了。同学们都急忙拥进科学实验室里。
王老师等我们安静下来后，说：“今天我们做一个有趣的实验。每组第一位同学到后面的橱柜里拿一个量筒，第二位同学到讲台上来，领一盒火柴，一片载玻片和一根蜡烛。”然后，王老师告诉了我们该如何去做这个实验，并提醒我们要认真观察。实验开始了，我们先往塑料“水盆”里倒水，直至水位达到“水盆”的三分之一为止，再把蜡烛固定在载玻片上，接下来把蜡烛放入装有水的“水盆”中，在用量筒把蜡烛盖住，这一步可是最重要的！顿时教室里静得出奇，隐隐还能听到身旁同学的'呼吸声。我拿着量筒慢慢朝蜡烛盖去，可没想到就在我认为盖好了准备松手的那一刻，量筒倾斜里一点，险些把里面的蜡烛弄倒，真是“有惊无险”。紧接着，我们一组四个人八只眼睛全部“死死”地盯住了量筒中的蜡烛。只见蜡烛的火焰在慢慢熄灭，对于这个现象我们并没有感到惊讶;火离开了氧气，便会自动熄灭。这个道理我们都晓得。可就在我们深感“无聊”时，蜡烛熄灭了，一个奇怪的现象吸引了我们的眼球：蜡烛熄灭了，但水位也随之增高了。这个现象让我们百思不得其解，我们猜测，可能是蜡烛燃烧出来的蜡油融入到水中，使水位升高了。但转念一想，又觉得这个猜测不对：蜡烛燃烧出来的蜡油的体积不足以让水位上升。那什么才是水位上升的真正原因呢？我们再次陷入沉思。
这时，王老师告诉了我们答案：这时因为燃烧时空气被加热膨胀，部分被排除量筒与水面形成的空间；蜡烛熄灭后，空气冷却，体积收缩产生负压，推动水位上升。听完，同学们都若有所悟第“哦”了一声。科学实验真有趣，我期待着老师让我们做更多有趣的实验。
小学实验作文 篇17
今天，老师在写作课上做了一个“桥梁实验”。
老师从包里拿出两个茶叶罐作为桥墩进行模拟，用一张全新的铅画纸作为桥面进行模拟。老师想把硬币放在桥面上，我们心中充满了忧虑。桥面会塌吗？果然，硬币还没稳定，桥面就和人一起掉进河里，桥塌了，人死了。老师向我们提出：“桥墩不能动，桥面不能压东西。桥面上谁能承受更多的‘人’？”话音刚落，心急的同学拿起自己的稿纸演示。有的同学用了增加厚度的方法，有的同学把纸折叠成“w”形；有些学生把纸折叠成“v”形……我们的方法多种多样。
“老师，请让我试一试！”一个男学生大喊一声，打破了沉默。他把纸折叠成“w”形放在两个模拟桥墩上。结果桥没等那人站起来就塌了，他把一张、两张、三张纸倒过来。砰的一声，连那个人也随着桥掉进了河里。老师宣布那个同学在挑战中失败了。第二个同学受到前一个同学的启发，把前一个同学折叠的“w”形改成了五个“v”形，大胆的上去挑战。我们的心像以前一样紧张。不知道这个同学会不会像上面那个同学一样，在放五之前就崩溃了。去挑战的学生把他折叠的v形纸放在码头上，开始放硬币，一，二。十一，十二，十三，十四，十五，十六，十七，十八，十九，二十，二十一，二十一！桥还是稳的.，老师要放第22个的时候，硬币就随着桥塌了。老师宣布那位同学为获胜者！我们的笑声充满了整个教室。
虽然我们只用了这些简单的材料，但是我们做了这个“过桥”实验，让我意识到科学就在我们身边。
小学实验作文 篇18
一个短小而精悍的头，一副刻满花纹的背甲，再加上四条灵动的小腿，就凑成了一只活灵活现的巴西龟。
一年前，我在花鸟市场对这只巴西龟“一见钟情”。它面貌温顺，一看就知是一流货色，我毫不犹豫地把它带回家。回家后，我立刻给它喂食，站在旁边观察它的.一举一动。没想到，我一接近它，它就一动不动；我一走，它就立刻舒展舒展筋骨，四周游动了起来。这把我气得吹胡子瞪眼，“你当你是电影明星啊，还不给我看！”一气之下，我一天不给它喂食。原以为第二天它会乖乖地举白旗投降，哪知它的精神还是很好，我真拿它没辙了，只能和它和好。说实话，我还有点怕这家伙，怕它把我给咬了，听说乌龟咬人很痛，而且一咬住就不松口，一想到这儿我不禁头皮发麻。 日子久了，胆子也大了起来，从只敢碰乌龟背甲，到拿在手上拨弄。呵，这调皮的小生命！
只要有时间，我就会找这家伙“玩”。说是玩，其实就是观察它，观察它怎么游泳，看它怎么欺负小鱼。不知道它小时候是不是经常被别的龟欺负，现在一到我家就无比放肆。哎！没办法！一次，我把这位家伙请到我的桌子上看我写作业，看见它的小模小样，我忍俊不禁。呵，这可爱的小生命！
不到一个月，我对这家伙的热情减了不少，慢慢地，就忘了给它喂食。二十多天后，我猛然想起它，原本以为它已经去了，我满怀负罪之情朝阳台走去。一看，惊奇地发现，它居然没有死！这真是个奇迹，打这以后，我和它更亲密无间了。每当我来看它时，它都表现得非常活跃，我乐了。呵，这顽强的小生命！
调皮、可爱的巴西龟呀！生命就应如你一般顽强啊!
小学实验作文 篇19
今天上午，我和陈程姐姐在电视上看到了一个科学的小实验。他的名字叫什么水袋，哦！对了，叫扎不破的水袋，这个科学小实验，看上去十分有趣，因此我和陈程姐姐有了做这个科学小实验的很怪的想法。
我们先准备了做这个科学小实验所需要的材料：一个普普通通没有经过施法的透明塑料袋和几支崭新的秃头的长铅笔。
然后我们开始做这个科学小实验了。
首先，我们给这个肚子里空空的小塑料袋喝了一瓶水，现在他身体的四分之三都是矿泉水了。
然后我们当秃头的铅笔大叔，刨了一个时尚的尖顶头，突然感到他变成了一个才初中上完的心机boy呢！
这时，我们拿起一个时尚铅笔痛心的.向才喝完水的小塑料袋扎去，就这样一个可怜的小生命去了。但铅笔扎穿了它，它没有把刚刚喝完的水吐出来这是为什么呢？
我和陈程姐姐去跟博古通今的电脑请教了一下，它告诉我们：水袋扎不破是由密封塑料袋的材质来决定的。密封塑料袋，气球还有保鲜膜，它们都是由高分子聚合物而组成的。这些物品都有同一个特性，就是弹性，它们被戳穿的瞬间，就会迅速回弹包裹住铅笔，不能留有一点点一丝丝的小小的空隙，即使有一些较小的缝隙也会因为水的表面张力而无法流出。
经过学贯中西的电脑指导了我们一下下，我们终于知道了这个科学小实验的一些科学原料。也知道了一些关于我们生活中一些普通事物会有一些大作用。
如果有机会我还会做一些和这个“扎不破的塑料袋”差不多的一些神奇的生活中可以做到的科学小实验！
小学实验作文 篇20
假期里，有一次我呆在家里，我找了一些科学书籍来读。突然看到一个新鲜又陌生的话题：种子的力量？琢磨着有多少小种子。我继续带着好奇往下看。看完之后，我被书上说的话惊到了。据说一颗发芽的种子的力量可以举起一些沉重而坚固的东西。太简单了，我无法想象。小种子得不到那么大的力量。我绝对不会相信自己没亲眼见过的事，但是证书怎么能说是真的呢？对了，我可以用黄豆实习一次吧！然后我想到了做实验的想法。
是的，照你说的做。我从厨房里找到一些黄豆，从柜子里拿出一个脸盆。但是我觉得脸盆不够重，不够直立，就到处找硬的重的。不知所措的时候，我突然说：“唉！1，打断了我深深的感激，我跑出门去看，原来是李大爷搬砖的时候，不小心把砖卡在脚上了。真六血。我看了，回屋拿了一块磨铁给李大爷。这时，我看着地上的砖头。然后，灵机一动，对，可以用砖头！想了想，下楼拿了两块砖头回来。我把黄豆一颗一颗的放进花盆，然后倒了点水，然后把砖头放在上面，把花盆放在阳光下。等待实验结果。
一天，两天，三天，几天很快就过去了。这几天，我天天给大豆浇水。但是砖没有变化。让我怀疑书中的`文字。是真的吗？哎，等几天看看！
终于有一天早上，当我再次来到花盆时，奇迹出现了。两块砖被豆芽支撑着。一个小花蕾就像一个胜利者，向人们展示他们有多强大。我的实验成功了。我高兴得跳了起来，我的心比蜂蜜还甜。因为我自己的实验证明，种子的力量真的很神奇，而且正如书上所说，没有人能比得上种子的力量。
啊，我的实验成功了
小学实验作文 篇21
校园里有美丽的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。无论哪个季节的校园都让我们流连忘返。
春天来了，花儿们都换上了五颜六色的新衣服，小草从大地妈妈的怀抱中钻了出来。柳树姑娘长出了长长的绿头发，蝴蝶飞舞，蜜蜂酿蜜，校园此时的景色就是一幅画。校园的假山像极了雄伟壮观的大山，假山上面还有一座白玉雕刻的宝塔，为假山带来了许多生机和想象。下面还有水池，水里面还有一些五颜六色的金鱼在水池里玩耍。你追我赶，互不相让。有时它们又游进假山下面，玩起了捉迷藏。花坛里的月季花开了，红的似火，粉的像霞，黄的如金子一样。当你走近，阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。
夏天来了，校园里马路边的广玉兰开花了。广玉兰的形状像荷花一样漂亮，远远望去广玉兰的颜色是白的，但当你走近才知道广玉兰的颜色是白中透黄的。里面还有一个像松果一样的花蕊。叶子在阳光的照耀下闪着绿油油的光。夏天的大树更加茂盛像一把绿色的大伞为同学们带来片片绿荫。知了在树上“知了，知了”地叫着，仿佛在说：“热死了，热死了！”
秋天是一个金灿灿的季节，校园也变成金色的了。大树的'叶子都变得黄了，一阵秋风吹过，各种树叶慢慢地飘下来，犹如无数只蝴蝶漫天飞舞。桂花也开满了黄色的小花漂亮极了！校园里到处都是桂花的浓浓香味。马路边两只石头熊猫也沉浸在桂花的香气中呢！
冬天是一个银白色的季节。雪花纷纷落在树上像给大树穿了一件白棉袄，大地也披上一层白毯。操场上有的同学堆雪人、打雪仗，到处充满着欢声笑语。同学们的笑声把树上的雪都震下来了。
这就是我们的学校，一年四季都很美丽，我怎能不喜欢呢？
小学实验作文 篇22
天台县实验小学是我县数一数二的名牌小学，也是典型的模范学校，是家长们的首选。我们学校有宽而大的操场。操场捕着红白相间的地砖和绿色的人工草坪。这里可以容纳3000多名学生在这里做操、玩耍、嬉戏。在操场旁边有一条塑胶跑道，这里还出了许多运动员。我们学校总共有4幢教学楼，54个教室。其中，有一幢教学楼就容纳了26个教室。学校里有一座约50米长的天桥，既可以通向食堂又可以到寄宿部。中午的'时候有些同学在学校里吃饭，这小小的食堂人可真不少，竟有700多人呀!再走几米，就到了寄宿部，可能是因为学校环境太好了，有400多名同学都居住在这里，在学校旁边还有一座实验幼儿园，那里的环境也不错。墙壁上有五颜六色的图案。宽阔的操场上有摇摇马、滑滑梯等娱乐设施，下课的时候小朋友就可以在操场上游戏。我们的校园真上一个美丽的大花园。
春天，朵朵骄艳的玉兰花伴着同学们的欢笑声悄然地绽放了。夏天，芬芳的石榴花从6、7月，一直红到了9、10月，它可真谓是一位红人了。秋天，桂花可是主角，它的香气，把全校的同学都迷倒了。冬天，雪缓缓地从天下飘了下来，覆盖了整个校园。学校里变成了一片美丽的雪景。随着科技地日异掘起，我校也不落下。你看，我们学校是我县第一个引进超大屏幕彩电的学校。以前，老师还要在黑板上图图写写，现在可就方便多了。我校还有一个会议室，里面都是高科技设备，全县老师有重要事情，都在这里开会。在这样的学校里学习，我感到无比的自豪。
小学实验作文 篇23
一个午后，阳光懒洋洋地撒在大地上，鸟儿在婉转地啼鸣着，景色动人。而我却闲得有些发慌，当我正在发呆时，爸爸叫住了我：“儿子，过来，我们做个实验吧!”“好!”我正求之不得，连忙跑过去一看，爸爸已经准备好了一杯肥皂水，还有一根吹泡泡的管子，咦?这和做实验有啥关系呢?我有点百思不得其解。
“看好了。”只见爸爸吹了个肥皂泡，我一碰便破了，可爸爸却把它稳稳地托在了掌心。我看得目瞪口呆，连忙看了看爸爸的手，上面涂满了肥皂水，我恍然大悟，也往手上涂了点儿，再试一次，果真就被我托在了手心;接着，爸爸又戴上了个棉布手套，我学聪明了，也戴上了手套，准备就绪，爸爸又吹出了个泡泡，那泡泡立刻就像一个富有生命力的小精灵，在爸爸的手掌上欢快地弹跳起来，像是在演着一曲优美的舞蹈，我看得如痴如醉，自己也迫不及待地试了起来，那情形果真一模一样，可好玩了!
“你知道为什么会产生这种现象吗?”爸爸发问了，于是我陷入了沉思：为什么手上涂了肥皂水就能将泡泡托在手上呢?这个问题还相对简单，因为肥皂泡和肥皂水是相同的物质，但为什么戴上手套泡泡便会弹跳呢?问题来了，我的眉头紧锁，一手支着头，一手我指甲弹着桌子。糟了，想不出来，我焦急万分，这时，爸爸那熟悉的话语在耳边响起：“肥皂泡是由什么构成的呢?”“对了!肥皂泡是由水的`表面张力组成，手套是由许多细小的纤维组成，纤维不会影响水的表面张力，因此泡泡就能在手套上弹跳。”问题迎刃而解了，我的心中充满了成功的喜悦与自豪。
这次的实验令我难忘，我不仅收获了许多知识，也懂得了再微不足道的事物，只要去发现，去实验，也能收获很多奥妙哦!
小学实验作文 篇24
今天，老师带领我们做了一个有趣的实验，这个实验的名字叫“烧不坏的纸船”。
实验中，老师准备的材料都比较常见：两只小纸船，一盏酒精灯，一个三角架，一把镊子，一杯水和一盒火柴。
随着实验的开始，老师先从火柴盒中抽出一根火柴，紧接着迅速的将酒精灯点燃，小火苗像一个身姿灵活的孩子，欢快地跳着舞。同学们看着老师的动作，眼神充满好奇，因为我们都有一个疑问：“难道老师要将小纸船点燃吗？“
只见老师轻轻地拿起一只纸船，往里面倒了半杯水。因为装满了水的纸船太沉了，为了防止水漏出来，老师只能用手捏住纸船地两头，然后把纸船轻轻地放到三角架上。看到这一幕，我更加疑惑：“船里面的水会不会滴下来，把火浇灭了呀？”，在好奇心的驱使下，我眼睛一眨不眨地看着实验。
酒精灯不断加热，但是同学们刚才担心的一幕居然没有发生。怎么这么奇怪？纸不是最怕火的吗？装了水的纸船在火的侵蚀下竟然完好无损！大家都唏嘘不已。
老师好像已经发现了我们的疑问，笑眯眯的用镊子夹起另一只没有加水的纸船，放在酒精灯上加热了几秒，船的底部很快就出现了一个明显的'黑点，紧接着可以看到上方冒出了黑烟，随后火苗就窜上来了，没一会功夫，火苗就将整条船吞噬了，纸船只剩下了灰烬。
实验结束后，老师忙碌的整理着实验台，抬头看见我们满脸的疑惑后，终于为我们揭开了谜底，耐心的讲解了这个实验所蕴含的原理。同学们纷纷欢呼着：“科学实验太有趣了！”我期待着下一次的实验！
小学实验作文 篇25
今天，我来上作文班，老师说带我们做一个实验，是什么实验呢？我又好奇又兴奋。
老师先从纸杯里拿出半截鸡蛋壳，口朝上，老师有拿出一枝尖铅笔，从蛋壳的饿口中间戳了下去，老师轻而易举得把蛋壳戳了一个洞。老师又请了李王献来试一试，她用那像锋利锥子的铅笔不费吹灰之力地就把蛋壳戳破了。我想：这有什么好玩的？真无聊，还不如写作文！
老师又从纸杯里拿出半界鸡蛋壳，可这次是口朝下。老师拿出刚才用的铅笔，从背部戳去，可这次用同样大的.力气，连戳了十几下，可这次蛋壳像钢盔一样怎样也戳不破。我越发越觉得奇怪了，我的饿兴趣越来越浓了。
老师又拿出一个生鸡蛋，老师说：“谁能把这个鸡蛋捏碎？”话音刚落，我们都争先恐后地举起手来。老师请了一位女生，我看见她胸有成竹地走上台。只见她龇着牙，咧着嘴，紧紧地握着鸡蛋，她把全身力气都集中到手中，可鸡蛋却完好无损，她垂头丧气地走下台。
老师又请了一位男生来捏，只见他边走边卷起袖子。不一会儿，他的脸就涨得满脸通红，因为他用力太大，所以脸上青筋都冒了出来。他边捏边叫道：“这不是鸡蛋，这明明是施了魔法的魔蛋！”他手在微微颤抖，可鸡蛋却安然无恙，鸡蛋好像在故意跟他作对呢！我想：这鸡蛋轻轻碰下，就会碎，怎么会捏不破呢？
老师给我们分析了原理，我才恍然大悟，我想体育场屋顶，安全帽等东西不都是按这个原理做的吗？
这次实验，提高了我对学习科学的兴趣，扩展了我的思维空间，长大以后我要永攀科学高峰。
小学实验作文 篇26
“教师，当心点，水快溢出来了，水快溢出来了”。教室里呼声一阵高过一阵的，同学们这是在干嘛？莫非教室里涨水啦？赶忙跟我去瞧一瞧吧！
“叮铃铃。”上课铃一响，教师满面春风地走进教室，大声宣布道：“都说实践是检验真理的唯一标准，今日我们就来进行一场试验吧！”话音刚落，教室里立马炸开了锅，同学们都好奇地张望着自己地小脑袋，心想：这教师葫芦里卖的什么药。一个性急的同学大声嚷到：“教师，别卖关子了，快点开端吧！”
试验正式开端了，教师将一个装满水的杯子置于桌子上，奥妙地询问道：“同学们，现在教师要把一些东西放入杯内，水却不会溢出来，我们猜猜是什么。”同学们的答案形形色色，有的说头发丝儿，有的说纸巾，有的说钢笔……教师笑着说道：“答案都不对，你们看好了。”
说着从手中拿出一些些硬币，宣布叮叮当当的声音。随后将榜首枚硬币投入水中，水面文风不动，教师又相继放入了第二枚，第三枚……当投放到第六枚的`时分，教师又面带微笑地询问到：“请问投放到第几枚的时分水会溢出来呢？”
有人说七枚，有人说九枚，有人说十三枚，还有的人说答案是不知道的，教师接下去提到：“让我们拭目而待吧！”接着投入了第七枚、第八枚……水面仍旧波澜不惊，当最终一枚硬币“跳”入水中的时分，我屏气凝思，眼睛紧紧地盯住水杯，硬币“扑通”跳下水后，就像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
作文课完毕了，我不只收获了高兴，更让我明白了一个道理：实践出真知，凡事都不能果断的下结论，要勇于探索和实践，才干揭开天然的奥妙。
小学实验作文 篇27
我眼中的实验小学是美丽的，是生动的，也是可爱的……我喜欢我的学校，喜欢在那枝头上唱歌的小鸟，喜欢在那花丛中翩翩起舞的蝴蝶……总之学校的一切，我都喜欢。
春天，树上的小牙害羞的露出了头，迎春花迫不及待地露出了笑脸，好像在说：“我愿给校园增添一份美丽！”小池塘上的水哗啦哗啦的流着，好像在迎接春的到来。校园里充满了春的气息。啊，春天的校园是生动的。
夏天，树上的小牙慢慢的长大了，露出了碧绿色的叶子。柳树姑娘梳起了它那美丽的`辫子，知了在枝头唱歌，蝴蝶在花丛飞舞。爬山虎布满了整个墙裙，好像一个小孩在玩捉迷藏，一会儿去这儿，一会儿去那儿，让人琢磨不透。勤劳的小蜜蜂不知疲倦的在花丛中采蜜。校园里充满了夏的气息。啊，夏天的校园是多彩的。
秋天，树叶都把头发染成了黄色，美丽极了。一片片树叶落下来，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。无数的树叶落在地上，每捡起一片，就会有一个新的发现。校园一下子变成了金色的世界。只有青松还依然保持着绿色，它那顽强不息的精神，值得所有人欣赏。啊，秋天的校园是安宁的。
冬天，漫天雪花飘飘悠悠的落了下来，落在树干上，落在房顶上……学校又变成了白色的天堂。我们在校园了奔跑着，远远望去，还能模模糊糊的看到白色的脚印。校园里充满了冬的气息。啊，冬天的校园是寂静的。
我眼中的校园埋藏着许许多多无穷的奥妙，只要你去探索，并拥有一颗探索的心，校园就是最美丽的。
这就是我眼中的实验小学——一个美丽、可爱、寂静，而又充满生机的地方！
小学实验作文 篇28
上个星期的科学课，老师给我们做了一个有趣的实验——放孔明灯。
一进课堂，老师说：“今天我们来做一个实验——放孔明灯。”老师话音刚落，同学们都很好奇，高兴得又是拍手又是欢呼，教室里顿时沸腾起来。
孔明灯的外表是一层黄色的薄纸，里面是由许多细铁丝搭建而成的。老师先把一块叫“植物油”的`东西插到铁丝上，老师拎上面，叫一位同学帮忙拎下面，然后将“动物油”点燃。随着火越烧越旺，同学们也越来越高兴。渐渐地，原本扁扁的孔明灯变得越来越漂亮、越来越饱胀。这时，老师轻轻松开手，孔明灯先是悬在空中不动，不一会儿
就慢慢上升，这时的我突然想到，要是我能坐在孔明灯上，飞上太空环游世界，那该多好啊！当孔明灯快要升过老师头顶时，老师一把抓住孔明灯。这个情景真是太神奇了，同学们又一次欢呼起来。接着，老师叫同学用水熄灭孔明灯之后，又给我们重新演示了一遍。
后来，老师说：“孔明灯又叫许愿灯，是三国时期诸葛亮发明的。当时诸葛亮被困围，他利用风放出了自己制作的灯笼向外求救，后人就把这种灯笼叫‘孔明灯’。其实孔明灯是依靠‘热空气上升，冷空气下降’这个原理而来的，热气球也是一样”。听了老师的解说，同学们连连赞叹：“噢，原来是这样啊！科学真得是太神奇了！” 这一节科学实验课真的是太神奇、太有趣了！
小学实验作文 篇29
星期三的下午，老师从办公室拿来一个小铁桶和一条上面印着“白雪公主和七个小矮人”的手帕。对我们说：“同学们，我们现在做一个科学小实验，名字叫‘烧不掉的手帕'。”“什么，烧不掉的手帕？”我好奇地问老师。“手帕是布做的，怎么烧不掉呢？”爱动脑筋的王红问。“对呀，手帕不可能烧不掉，老师在骗我们吧！”大家纷纷议论。“你们等会儿就知道了。”老师微笑着说。
老师开始做准备工作了。她把那条漂亮的手帕沾上汽油，接着对我们说：“我现在把手帕点燃，放进小铁桶里让它烧。”我真怀疑老师是在骗我们，不知她葫芦里卖的'什么药。难道小铁桶会变魔术？
实验开始了。老师自信地拿起手帕，点燃后放进小铁桶里，火熊熊地烧着。同学们目不转睛地看着火光，都为这条漂亮的手帕感到惋惜。老师满不在乎地看着小铁桶，好一个稳坐钓鱼台的架势。一会儿，她胸有成竹地走上去用盖子罩住小铁桶。火熄灭后，老师拿出手帕，手帕还是那样漂亮，完整无损。同学们惊讶地说：“真怪啊！”“这是什么道理呢？”我们不约而同地问老师。老师说：“因为火焰分为外焰、中焰和内焰。外焰温度高，内焰温度低，手帕位置属于内焰。火开始烧汽油，汽油快烧完时便把火熄灭，火还没烧到内焰，所以手帕不会烧掉。”老师语重心长地说：“科学可是个宝呀。”
从这以后，我更加喜欢参加科技活动了。
小学实验作文 篇30
在2007年元旦这天，实验小学将举行庆祝建校一百周年活动，全校所有的师生都在兴高采烈忙碌地准备节目呢！
听说那天的节目可多了。五年级准备唱新童谣，四年级准备做体操，我们三年级准备用巨幅画展来参加校庆活动。选出画画的.十个同学分成三个小组，每个小组都要画出一张关于学校的画，我很荣幸地被选上了。画什么呢？同学们思索起来。
我说：“艺术楼可是我们学校的标志，那里有多媒体教室，在那里上课，真是有趣极了，我们画艺术楼吧。”
余子汉说：“对，就画艺术楼，那里有美术教室，在那里可以画画，可以做手工，还可以做陶艺，好有趣哟！”
“对！对！那里还有音乐教室，有电子琴、钢琴、电视、DVD，在那里上课，太有劲了。”同学们附和着。
还画点什么呢？“我们学校有那么多的鲜花，为什么不画？”不知是哪位同学说了一句。
对呀，有那么多的鲜花，为什么不画？大家拿起笔开始画了起来。我们画了高大的艺术楼，像一座小山峰；一朵朵鲜花像小朋友的笑脸；美丽的蝴蝶像小姑娘在跳舞；小鸟在天空中飞来飞去，可爱极了；火红的太阳像一个大火球。整幅图五颜六色，好看极了。
实验小学，你是我的骄傲。2007年的元旦，你快些到来吧，我们都盼望着在校庆那天狂欢呢！
小学实验作文 篇31
黄岩实验小学是一个花园式的校园，非常美丽。
进入校园大门，首先映入眼帘的是一块醒目的大石头。石头上雕刻着“童心自在”四个大红字。石头边上长满了苍翠欲滴的树木和争奇斗艳的花草。常常是这一种花还没谢，那一种花又开了，使我们的校园一年四季都在花的海洋中。石头的北边就是学校的一道亮丽的`风景线――美丽的荷花池。荷池中长满了大圆盘似的荷叶和亭亭玉立的荷花。在花丛中飞舞的蜻蜓使荷花池更加生机盎然。
荷花池的东边就是我们的教学楼。教学楼共五层。每层都有宽敞明亮的教室和老师的办公室。在教学楼的五层楼往下看，学校的大半风景尽收眼底。
教学楼的后面是做出香喷喷的美味佳肴的食堂。食堂的楼上是一个图书阅览室。橙色的墙壁、褐色的书柜，美丽极了。书柜一排排、一列列，十分有序。书柜里整整齐齐地摆放着很多书，供老师、同学们阅读。
图书阅览室的北边就是大大的操场了。操场的正中间有一个主席台，边上有个升旗台。每周一，庄严的五星红旗在这里冉冉升起。绿茵茵的草坪被红色的塑胶跑道包围着，就像一个巨大的花坛。当然运动器材也要露一下脸了。它们在操场的最里面，有单杠、双杠等。体育课上，操场上总少不了同学们生龙活虎的身影。
我们校园的景色说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
小学实验作文 篇32
“哈哈哈，哈哈哈。”你知道我们在干什么吗？没错，我们在做科学小实验。实验名称名称叫“气球抓杯子”。我疑惑不解，就像丈二和尚摸不着头脑，我也觉得肯定成功不了。
兰老师准备的材料可真丰富！有一杯凉水、一杯热水、一个气球、一个打气筒、两个口很小的杯子，同学们都好奇不已。
兰老师首先把气球吹起来，然后将凉水倒在气球上，气球上的水珠晶莹剔透像一颗珍珠，美丽极了！再把气球放入杯子里按着，同学们心中忐忑不安，有的.同学屏气凝神，有的同学百思不得其解，有的同学急躁不安，而我拭目以待。过了一会儿，老师拿起气球，发现气球没有和杯子放在一起，第一次实验失败了。同学们唉声叹气，兰老师说：“这个气球真像个调皮的孩子，看我给它施展一些魔法试试。接着，第二次实验开始，兰老师首先把热水倒在杯子里，然后兰老师把水倒在另一个杯子里，以迅雷不及掩耳之势的速度把气球放入没有水的杯子里面。又过了一会儿，老师小心翼翼、镇定自若地用手把气球拿了起来，气球没有和杯子分开，同学们欢呼雀跃，不约而同地拍起了手，太神奇了！
实验做完了，兰老师说：“这其实是热胀冷缩的原理。”这个实验让我知道了，要善于动手，要有一双善于发现的眼睛，才能知道科学其中的奥秘。
小学实验作文 篇33
在今天下午的语文课上，我们做了一个非常有趣的实验。
上午，卢老师对同学们说：“同学们，下午请带一些五彩的蜡烛、小桶和打火机（火柴）回学校。”话音刚落，同学们立刻交头接耳地议论开了：“究竟老师的葫芦里卖什么药呀？”卢老师微笑地看着大家，故作神秘地说：“你们下午就知道了！”
终于等到下午。卢老师首先让我们盛来半桶水，然后说：“请大家点燃蜡烛，把蜡油滴到水里，看一看会有什么发现吧。不过，要注意的是，拿蜡烛的手要放在小桶上方中等高的位置。”接着，同学们兴致勃勃地动手做实验了。我发现蜡油一碰到水就立刻在水面绽开成一朵“小花”。我用什么颜色的蜡烛尝试，水面上就开出什么颜色的“花”，有的像月光花、有的像昙花，还有些午时花……看上去像一个飘在水面上的'一个花丛，漂亮极了！
这时，大家都实验成功了，开心得手舞足蹈。老师笑咪咪地问大家：“你们知道这是为什么吗？让我来告诉大家吧。蜡是不溶于水的油性物质，遇热后会溶化，遇冷后会凝固，蜡油滴到水面，凭借冲力就会绽开并迅速凝固成花样的固体蜡。如果手放得太高，蜡油就会绽得很散；如果放得太低，冲力小，蜡油就绽不开。两种情况都成不了小花。所以要在适当的位置进行滴蜡。”同学们都明白了。
通过这次实验，我深深明白到：生活中处处有科学，只要我们多多观察，就会发现更多的奥秘。
小学实验作文 篇34
我喜欢科学，更爱做科学小实验。有一回，我听说纸杯可以烧水，心中充满了疑问：纸杯怎么可以烧水？纸杯会不会漏水呢？纸杯会不会被火烧着呢？带着一个个小问号我赶紧去做实验论证。
我先用报纸折了一个纸杯，然后往里倒了些水，放在蜡烛上加热。可没过多久，小纸杯漏水了，把蜡烛浇灭了。正当我觉得个实验不靠谱时，妈妈对我说：失败乃成功之母，吸取教训，总结经验，再试试看或许真的会成功。
妈妈的话给了我力量，我再次尝试起来。这一次我选用了较硬的纸质制作成纸杯，倒水后放在蜡烛上小心翼翼地加热着。我一会儿看看纸杯有没有被火烧着，一会儿看看水有没有烧开，一刻也不敢大意。大约过了五分钟，水面上冒起了细细的白烟，我一摸水居然有点温了。这下，我更有精神了，继续给纸杯加热，大约过了十多分钟，水里冒出了几个小气泡，这是水烧开的'特征呀！我连忙把纸杯从蜡烛上移开，把手伸进水里一摸，真烫！我大声呼喊道：成功了！成功了！
实验是做成功了，但我还是不明白，纸杯为什么没被火烧着呢？于是我上网查了很多资料，终于明白了：原来纸的着火点比水的沸点高，在水烧开的过程中，纸杯把热量传给了水，水烧开了，纸杯没有达到燃点也就没烧着，我恍然大悟。
生活中的科学小实验不但有趣，还增长了我的课外知识呢！
小学实验作文 篇35
今天上午我学完毛笔，回到家等待着臧雨溪、臧雨浓等同学来我家玩儿，小实验。妈妈要领我们做几个小实验，他们终于来了，实验开始了。
第一个实验是油壶倒完油后总是向壶底下淌油，怎样能让它不向下淌油呢？我们想了许多办法，可是都没有想出更好的办法，最后妈妈告诉我们，用棉布缠到皮套上，把皮套套到油壶的“嘴”上，这样油淌下来的时候就会渗到布里，就不会淌到壶底下了。我们按照妈妈的方法做了，试了一次，果然不向下淌油了。
第二个实验就是用牙刷刷牙的时候泡沫总会流到手上，特别赃，怎样能解决这个问题呢，我们也想了许多办法，最后洒逸想出了一个好办法，就是用大约三厘米的胶皮剪个口套在牙刷上，这样流下来的牙膏沫就会顺着胶皮流到池子里了。
第三个实验就是用饭勺盛水往细口瓶里倒，看谁倒的'准。它们都倒完了，就轮到我倒了，我想：瓶口这么细，我肯定倒不进去几滴水，一定都会洒在桌子上。我倒的时候小心翼翼的，生怕掉倒桌子上一滴水。结果还是倒在了桌子上了。我暗暗为自己鼓劲：没事，功夫不负有心人，多练几遍就好了。我就又倒了几次，一次比一次倒的好。终于我把一勺水都倒进了瓶子里。从这件事我悟出了一个道理：不管什么事，只要多练习，就是再难的事也能成功。最后，妈妈让我们用一个成语概括这个实验，我们一齐说：“熟能生巧”！
今天的实验收获可真大呀！通过这次实验我们知道了许多新知识，以后我还要做更多的实验，让自己的知识更丰富！
小学实验作文 篇36
今天，我在一本科普杂志上看到了有趣的部分。杂志中说芹菜放在加了墨汁的水中会变色哦。为了证实这种情况，我决定动手做一做。
我按照书里的要求，准备好了两个干净的矿泉水瓶，红墨汁和蓝墨汁各一瓶，还有一株新鲜的芹菜。我来到水槽旁，在两个矿泉水瓶里分别灌了半瓶水，将红蓝墨汁分别倒在一个细小的`勺子上，然后又小心翼翼地分别倒进两个水瓶中，原本清澈的顿时变了色，一瓶红的，一瓶蓝的。我又拿来剪刀，按照杂志介绍的样子，将芹菜的根须剪下，用剪刀把它剪成两半后分别将它们插在两瓶被染的墨水中。我在一旁静静地等待着，眼睛一动不动地盯着芹菜。过了一会儿，我实在等得不耐烦了，想：“这是不是假的？是唬人的吧！算了，边看书边等吧。”我便拿来小说在沙发上看着。我一边看，一边不时地张望着芹菜。
个小时过去了，我再次去看时，我被发生的变化惊呆了，我连忙聚精会神地观察起来，我发现一株芹菜的茎染成了红色，上面布满一丝丝红色的茎脉，像血丝一样。再看另一株，茎内则有着一条条蓝色的纹理，绿色的芹菜茎真的变色了，真是太不可思议了。
一夜过去了，早晨，我睁开朦胧惺松的睡眼，跑到客厅，“哇啊――”一夜之间，芹菜的容颜大变，原本的绿色已几乎尽失，展现在我眼前的是一株红芹和一株蓝芹，宛如红花和蓝花一朵。
后来我上网查阅了资料后才知晓，是因为芹菜放在水中时，芹菜的植物纤维吸收了水分，同时也将墨汁也吸了进去，从而改变了颜色。
小学实验作文 篇37
你握过鸭蛋么？如果没握过，那今天就跟我来握握鸭蛋吧！
我们准备了一个鸭蛋和一个碗，鸭蛋是用手来握的，碗是用来盛握碎的鸭蛋的。那鸭蛋到底握得碎还是握不碎呢？同学们议论纷纷，有的说握得碎，有的说握不碎。既然大家意见不一，那不妨让我们来试一试吧！
首先上来的是一个文静的女生，她拿起鸭蛋，使劲一握，手背上立马凸起“四座小山”，上面的青筋隐约可见，显出非常用力的`样子，可是鸭蛋却没碎。于是，她把手反过来，使出九牛二虎之力去握鸭蛋，手腕处出现了“两根筷子”，鸭蛋却依然安然无恙。我暗暗吃惊，觉得肯定是女生力气太小，要不然鸭蛋怎么会握不碎呢？可奇怪的是，我们请了一个又一个同学，鸭蛋像是铁做的，就是握不碎。
最后，我们请了班上的大力士来试一次。他胸有成竹地走上了讲台，拿起鸭蛋，使出吃奶的力气，小脸憋得通红，嘴巴微微张开，口中不断地发出老虎般的咆哮声，可还是拿鸭蛋没辙。鸭蛋怎么可能握不碎呢？我想，不是老师对鸭蛋施了法术，就是这个鸭蛋是石头做的。
老师见我们这样好奇，就为我们揭开了谜底。原来，“握”这个手势会把力量均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以鸭蛋是不可能被握碎的。
我这才恍然大悟，觉得这真是个有趣的实验。
小学实验作文 篇38
“啊，水露出来啦。”不知是谁大叫一声，这是在干什么呢？这还得从第一节课上课说起。
老师从门口走进，手里抱着些东西，这是要干什么呢？我们疑惑不解。老师说：“今天，我们来做个实验。大家仔细做，结束后总结自己为什么会失败。”我们一听，知道有戏，齐声说好！
只见老师将材料：纸杯、纸分别放到各个小组中，接着说：“大家将纸杯装满水，将纸杯倒立在纸上，使他它不流水，流出水少的小组获胜。”大家立马讨论了起来。
只看我方队友立马冲进出教室，奔向战场，就留下我这位光杆司令在教室中思考，真是不怕神一样的'对手1，就怕猪一样的队友，就不能留下个人陪我商讨战术吗？啊！不管了，赶紧出办法，取得胜利。这时，老师说：“在真空环境下，不易让水分流失。”这消息，对我来说，可真是如虎添翼啊！
只见队友将水取出，二话不说，便做起了实验，按老师说过的步骤来，水虽流的不多，可还是会输，这可怎么办呢？我看着地面，思考了起来，咦，对了，可以把纸杯封住，不让空气进去，不就行了。于是，我赶忙将实验器材夺过，将杯口封住，再按老师说得来做，果不其然，效果提高了许多。队友选择让我上战场，我也不负所托，以出色的战绩，做出回应，将红旗多了过来，取得成功，夺得第一。
在老师的讲解下，我知道这个实验的原理了，我抓住了这只狡猾的狐狸一真空。
小学实验作文 篇39
上个星期，我在家里做了一个非常有趣的实验——“自动充气球”。
首先我把实验的材料准备好：空矿泉水瓶、气球、苏打粉、白醋。一切准备就绪，开始实验了，我把白醋倒进空矿泉水瓶，可我发现倒不进去，只好让妈妈替我做，我看了一下，白醋只要倒一瓶的五分之一。我又让妈妈把气球口子拉大一点，好让我把手里的苏打粉装到气球里面。很快就到达最后一步了，我把气球的口子套在了瓶子上，但是还不能让苏打粉掉下去，要套紧才能把苏打粉放在瓶子里。看着气球在慢慢变大了，我有点儿害怕，怕它突然爆炸，可是气球的形状却变成了葫芦形的。这时我猛地想起来，气球的一角没有盖紧，可是已经晚了，气球已经“发射”出来了，直奔天花板，这让我想到火箭在发射时的情景。显而易见，第一次实验以失败告终。
第二次实验因为我吸取了前面一次的`教训，套得很牢、很强。看着瓶口上的气球变得越来越大，我高兴极了！心里想着气球为什么会自动充气呢？然后查找了很多百科全书，终于明白了，原来是醋和苏打粉会产生二氧化碳，那么气球也紧紧地包着瓶口，二氧化碳自然跑到气球里面去喽！二氧化碳都到气球里去了，能不变大吗？
通过亲手做这个实验，让我懂得了在现实生活中，有许多日常用品都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。
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