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【推荐】小学作文400字锦集5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学作文400字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文400字 篇1
每人都有自己美好的梦想，每人都盼望自己的梦想展翅高飞，而我的梦想是当一名画家。
这个梦想来源于我的爱好
我在上幼儿园的时候，老师第一次教我们画画。我当时画得很认真，很漂亮，老师还表扬了我，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。傍晚妈妈来接我回家，我兴致勃勃地跟妈妈说：“我们今天画画了，老师还表扬了我，好开心，我想学画画。”“好!只要你认真，学什么都行。”于是，从那起，我就爱上了画画，一有时间，就拿出纸和笔画画。
上一年级了，妈妈送我去学画画。
人有时总是那么怪。每当我来到画室，心里总是有着说不出的兴奋和激情。削笔时，我总是小心翼翼，削好每一枝笔，生怕影响画出的效果;在画画时，我更是细心地画好每一个细节，从不毛手毛脚;老师提出好的建议，我总是认真思考，反复修改，直到自己满意，老师点头，我才肯放手。
以前画素描都是用铅笔构图、上色调，但今天，老师要我们用彩铅画荷花。
我先用铅笔轻轻画出荷叶轮毂，接着再将荷叶画细，然后轻轻画出含苞未吐的荷花的外形轮毂，最后认真细致地将荷花的花瓣一瓣一瓣画出。经过反复修改后，用彩铅上色调。先轻轻铺上粉色和绿色，然后细心画出渐变色，最后画出背景。认真修改后，望着用彩铅画出栩栩如生的荷花。哟，真美!又有进步了!心里说着。
我就是这样用自己真实的感情和行动，一点一滴努力去追奔我们的梦想，因为梦想就是生活的'航标，梦想就是你美好的憧憬，梦想就是你理想的翅膀!拥有了梦想，才会拥有未来。现在的一切都是在为将来的梦想编制翅膀，不远的将来，让我们的梦想在现实中展翅高飞!
小学作文400字 篇2
xxx敬爱的校长：
您好！
我是暨阳小学六（4）班的冯怡嘉。我已经在这所学校学了六年了，在这六年的时光里，我学到了很多，学校也处于快速发展期，随着小花园的改造，食堂的新建，操场的修筑等......在这一次次的改变中，我也迎风成长。马上，我的小学生活也将完结。所以，我特提出建议。现在，许多学生不爱护学校的公共设施，针对这一问题，我提出以下几点建议。
1、把学校的宣传窗利用起来，让同学们做关于爱护公共设施的小报，把它张贴在宣传窗上，呼吁同学们爱护学校公共设施。
2、把周一的国旗下讲话利用起来，以“爱护学校公共设施”为主题，让同学们都有意识爱护学校公共设施。
3、把班会利用起来。班会以“爱护学校公共设施”为主题，同学们进行讨论，并照讨论内容，做出有关的爱护方案。
4、让学生们去山区体验一下贫困生的'生活。看看他们是怎样生活的，学习用具是怎么爱护的，再反省一下自身的错误。
5、运用以上方案。每个班级有专门检查员，每周学校统一检查一次。再由值周班级与大队长和大队辅导员评分，选出班级周冠军，再看保持情况，决出班级月冠军。如果持续保持，可获得年优秀班级称号。可把这一项纳入卫生检查方面。 希望学校领导，听取建议。 此致
敬礼！
建议人：xx
XX年10月17日
小学作文400字 篇3
“吧唧吧唧”!一阵阵吃食物的声音传出教室外，这是在干什么呢?原来做寿司呢。但是，看到寿司早已垂涎三尺寸的同学们，早就忍不住开吃了。
一堂寿司课正式开始!张宸闻妈妈走上讲台，为我们讲寿司的起源、种类。可是，一样样寿司配料摆在我的眼前，此时，我们肚子正“咕咕”叫起来，我不禁咽了口口水，心想：什么时候可以吃啊!听完张宸闻妈妈的讲解，教我们做寿司的叔叔上台做示范了。只见他把寿司席拿出放在讲台桌上，又拿出一片紫菜，说道：“紫菜有粗糙的.一面和光滑的一面，我们要把粗糙的一面朝里。”说着他摸了摸紫菜，又说道：“紫菜要放在这个席子的下方，然后要把米饭均匀地铺在上面。”说完，便拿了一团米饭铺在了紫菜上，他用戴着手套的双手在上面压平米饭。“然后我们要......”
示范做好了，终于轮到我们亲自动手了。只见王张卜一把抢过竹席子，说道：“我先做!”我幸灾乐祸地说道：“好啊!待会儿我们会吸取你的教训的!”我正等着看好戏。王张卜果然不出我的意料，他双手用力一压，整个寿司散架了。哈哈哈! 在一旁不禁大声笑道，只见王张卜他坚持不懈地用手压寿司，一个寿司总算成一个条形了。待同学们弄好后，我也开工了。我首先将米饭团放在紫菜上，随到又用力用手掌将米饭压平，再用手指将米饭轻轻铺平。我又呈“OK”状，用大拇指和食指捏住竹席子的一端，把它卷起来，用力换几个方向按压几下，一个寿司大功告成!随后又将寿司给让叔叔切开，我将这些寿司分给老师和阿姨吃，享受着自己动手的喜悦!
全班沉浸在寿司带来的快乐、喜悦里，做寿司真是太有趣了！
小学作文400字 篇4
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的`诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
小学作文400字 篇5
窗外小雨不紧不慢地下着。窗内一颗心跟着雨的节奏，扑通扑通地跳着。
静静的雨季，盖住了城市的喧嚣与嘈杂。点点滴滴，回忆起童年的绵绵细雨。凉凉的雨水，落到心里，洗礼着苍茫的心。
窗口，伸出手，碎雨，绵绵，不停地落在手心里，凉意，不绝。以匿名的身份落在大地，也许，为世诗情画意。伸出双手去抓住，却怎么也抓不住，像时间， 像流沙
惹人的雨季，只有静静地留住行人的足迹，只能任手中的铅笔，在纸上写满心中的倦意。只是，不时的`风里，夹杂着远方荷叶的心意。
雨季，这个雨季，潮湿了我的心，那些遗失在雨中的美好变得好模糊、好朦胧。那些零碎的记忆，让我用心去拼凑，然后，埋葬在记忆的深处。或许，某天它会出现的我的脑海里，那、又是怎样一种心情？
雨季，雨记——雨的印记，童年的印记，慢慢地，忆及。我看见金色的麦田把我绊个满怀，我看见星星闪烁又一颗颗滑落，我看见风儿把地上的落叶卷走又再一次卷回。就像我，偏爱大雨来临之前的那种宁静，偏爱雨中那朦胧的世界，偏爱雨后呢那片天空……
雨后清晨，水珠依然挂在绿叶上，空气中散发着泥土的芳香。桂花已开，那是否是一场桂花雨？桂花，泥土，雨点，那是否是一场专属于雨季的童话？
我只懂雨的美，不懂雨的心。
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