【推荐】小学作文汇总九篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文 篇1
照照镜子，那个昔日里爱闯祸的疯丫头，已是一个成熟文静的`大姑娘了，时间过得真快啊！随着时间的变化，我发现许多东西都在变化着，包括真诚，已经被许多人悄悄地丢掉了。我有无比深刻的体会！
现在，每当我在写日记，如果妈妈走过来，我会遮遮掩掩，好像怕泄露什么秘密。若以前，我一定欣喜若狂地叫她帮我点评一下。我发现我真的变了。有时候，我考了个十分好的分数，但同学们不知为何总是在嫉妒我，暗地里说我的坏话，说我一定是老师再补习的，连我最好的朋友也总是这样，我好委屈。若以前，同学们一定只是羡慕我，和我再交流一下学习方法，可现在怎么……
倘若长大就要丢弃真诚，那我宁愿不要长大。所以，我正在努力地寻找真诚……
小学作文 篇2
回忆像电影一样在我眼前播放，蓦然停顿，一副模糊不清的画面在我眼前逐渐变得清晰起来。
那时的我表面上一副乖乖女的样子，骨子里却是桀骜不驯的灵魂。每天的作业都会拖拖拉拉做到十点多，接着再用查阅问题的借口去继续着自己那所谓的梦想。
作业字迹的潦草，成绩的下滑，上课的不专心，如此种种，终于让老师对我起了疑心。
很快，所谓的暴风雨便来临了。
我的班主任是一个胖胖的戴眼镜的英语老师，在所有老师中是公认的`最和蔼可亲的一位。
“你是个好学生。”
没有打骂，没有责备，没有穷追不舍，冷不丁的出了句这样的话，着实令我感到有些惊讶。
“老师，叫我来有什么事吗？”
“孩子，听烦了老师们的啰嗦吧？”老师没有回答我，而是问了我另外一个问题。
我没有回答老师的问题。
“你有梦想吗？”话题突然转变。
我不假思索地回答了这个问题：“当然有啊。”
“那你觉得你会去实现它吗？”
会去实现吗？我现在不就是在实现我的梦想吗？
我沉默不语，而老师却像是看透了一切：“梦想是个遥不可及的东西，是看不见摸不到的，是虚无缥缈的。有的人因为梦想奋力进取，最终不仅实现了它，而且超越了它；有的人却因为梦想浪费了青春，虚度了年华。你想做前者，还是后者呢？”
老师的眼神不再温柔慈祥，而是变得如鹰般锋利，狠狠的穿透了我的内心，同时让我猛的一惊。
“好了，你先回去吧，回去好好学习，至于做前者还是后者，我相信你的决断。”
走出办公室，踏出教学楼，迈出学校，心里好像豁然开朗。
或许有时候，我应该放一放我所谓的梦想，在我还有能力奋力进取的时候，放手一搏。
小学作文 篇3
在这个暑假，我读了《班上来了大猩猩》。在作者通俗易懂的语言下，蕴含一着一个深刻的道理。
起初我看到书名中的“大猩猩”感到十分疑惑，读完后才知道，“大猩猩”其实是同学们给戴星星取的绰号。
故事主要讲的是活泼开朗、从小在欧洲长大的戴星星转到中国的.一个小城市中读书，班上的同学很排斥她。戴星星努力想融入班级，却不能如愿。经过一些事后，班上的同学终于接受了她。
看完这本书，我心潮涌动，久久不能平静。为什么同学们就不能接受戴星星，要那么的排斥她，甚至以戏一弄她为乐呢？为什么要冷眼看待戴星星对班级的贡献，而且对她冷嘲热讽呢？经过一番思考，我明白了，也许只是因为戴星星以其他同学不同而已。虽然戴星星那标准的汉语令人无可挑剔，但她的肤色——那种不像亚洲人的雪白的肤色，当然会令人生疑。还有英语课上戴星星的心不在焉和一向严厉的英语老师的“姑息”，英语演讲比赛上她那纯正的发音。这些都是戴星星身上的谜，都是她与其他同学的不同之处。
但是，这是为什么？为什么同学们就不能以平常心来看待戴星星的不同之处呢？我思考了一下。也许是因为同学们一开始就排斥戴星星，再加上后来她赢得演讲比赛的嫉妒，就更不愿意与她相处了吧。
暑假已经结束，但《班上来了大猩猩》这本书告诉我的道理一定会伴我医生，助我在人生的航线上更加一帆风顺。
小学作文 篇4
尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说的课题是〈〈读写结合说真话，抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：
一、 说教材。
为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会。达到读写结合说真话抒真情的目的，我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》，在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点，围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉。有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。
本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。
二、 说教法。
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情。圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：
1、 谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离。加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。
2、 分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长，让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。
3、 巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。
4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。
三、 说学法
为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：
1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。
2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。
3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。
4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。
四、 说教学过程
（一）．与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。
（二）发放材料，阅读材料。
（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。
（四）．讨论：1.你对美国和伊拉克这两个国家知多少。（个人想，小组讨论） 2．你对海湾战争知多少。（个人想，小组讨论）
（幻灯片）展示第一次海湾战争、这次海湾战争及与之相关的'图片和内容。尤其是在医院里的悲惨一幕。
（三）．作文片断练习。
（四）．快速修改；
1.个人改。学生完文之后，自我修改。
2．个人修改完毕，让学生讨论；什么样的文章才是好文章。以此作为小组评改的依据。老师根据实际情况可略作补充。
3．小组改。教师巡回指导。每人都和其他同学下评语。如果在评改中有异议的地方，小组内部可以进行讨论，如果还不能确定，小组之间可以商榷。也可以让老师也参与进去参加讨论。
4．集体评改：由学生自由推荐文章共同评改。让学生对所看到的文章七嘴八舌各抒己见。老师则从学生的评论中总结概括。从文章的题目，构思立意，语言表达等方面归纳。
（五）由学生自己总结，本节课的收获。
（六）板书设计： 走近海湾
题目新颖的：
构思立意好的：
创新的：
语言表达美的：
小学作文 篇5
春天，我最喜欢的就是雨了。春雨，不像夏天的雨那样忽来忽去，而像个小姑娘，悄悄地来到人间，默默地滋润着万物。这不，我补习班刚下课，窗外就下起了小雨。
她与风相伴，来到了人间。正是因为风，雨滴是斜着的，这时，你要是在雨中淋一淋，或许也是一种享受呢！
不一会儿，我和妈妈回到了家，我从窗户看楼下的风景：那儿有一个小池塘，周围由大小不一的鹅卵石围成，在池塘的旁边有几棵樱花树开得正艳，可能是在迎接春姑娘吧。一阵微风吹过，花瓣就飘在空中，像小蝴蝶在飞舞，又过了一会儿，风停了，花瓣就落到了池塘里，像盖了一层薄薄的面纱，落在鹅卵石上，就像给它打了一个粉色的蝴蝶结。小鱼也从水中探出头来，好像在说：“春雨多美好呀！”再看看池塘东边的草坪，从远处看是淡淡的浅绿，要是你走近看，它就好像没有颜色，这让我想起了韩愈的`诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”而小池塘旁边的小树林，可能正是因为春雨的滋润，树林里的树木都长出了嫩嫩的新叶，可爱极了......
春雨继续滋润着全世界。
春雨，这么美，我怎能不喜爱她呢？
小学作文 篇6
是否为一把好剑，关键于看它是否锋利、坚韧、钢强。人生不过是一把剑。好剑，名传千古，利剑，割断光阴，定格时间。
铸剑之选材平凡
好剑，削铁如泥，百折不断。不过也就是钢铁碳铸之。没有特别的材料，没有奇异的金属，普通到让人怀疑。但这样一把利剑就是这样铸就的。铁与玄铁，玄铁是铁的升华但再怎么升华也少不了锻造，铁再柔弱，经过锻造也能成为玄铁。
碳是铸剑材料中必不可少的一种物质，碳质地脆，色黑，呈粉末状。它常常给铸剑带来不利，过多使剑软，过少使剑韧而强，力过大容易折断，但不多不少的碳恰好能给剑带来良好的`硬度，韧度和强度。
材料已经选好，不可少的煅烧，锤炼也在等待。
铸剑之烈火煅烧
古有云“千锤百凿出深山，烈火焚烧若等闲”，从凡石变到石灰不经千锤打，烈火烧如何留下清白的你，铸剑不也都是一样吗？没有锤炼，煅烧哪来利剑之形。俗话，剑有气，气利而凡夫不能驾驭。剑气实质受形而岁。锤炼时老师傅总是用小锤来引导用大锤的年轻弟子，一叮一咚，一叮一咚。构成了打铁房中最美的和声。老师傅无力拿起大锤，弟子也找不着方向。但就是这巧妙的结合，打出了世上最利的剑，打出了一条人生路。
日日夜夜，反反复复，无数声叮咚后，剑形已现，接着就是举轻足重的淬火。
铸剑之淬火升华
赤热的钢铁经过淬火，有的或许从赤钢退到凡铁。在冷水中淬火，作用微乎其微，没有其他元素使剑升华，只让剑冷却成形，注定不成大器。在牲畜尿，油或泥沙之液里淬火，不反使钢更强，气越实，不同的元素总能给剑带来不同的好处。倘若平淡平淡无奇惟有钢铁，无不是废铁烂钢。只有见识多的老师傅才会选择淬火用什么材料，见识越多的师傅找出来的剑就越利。淬火完，剑已成。
一生铸剑，铸剑一生。实在铸剑不过也铸的是人生，剑如何看锻造，人生如何，只看自己创造。
人生之铸剑，铸剑为我人生。
小学作文 篇7
今天，阳光明媚。我们学校组织去人民公园春游。我把泡泡也带上了，我和同学们高高兴兴地上车出发了。
刚到公园，我就迫不急待把泡泡拿了出来，轻轻一吹，好多好多的泡泡就在我面前飘飘荡荡，还有的两个泡泡连在一起，像两个手拉手的好伙伴。同学们争先恐后地追逐着泡泡，我发现泡泡有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种顔色，像五顔六色的星星在天空中飞舞，又像夜空中的萤火虫在相互嬉戏追逐。特别是那些紫色的泡泡，像一颗颗小葡萄，散发出迷人的光芒，吸引我们去采摘它，可是等我刚伸出手一碰到它，它就在我的指尖爆炸了，只在我的手上留下一丝丝凉意。
看到这些美丽的.泡泡，我和同学和它一起玩得可开心了。有的同学为了追上泡泡像威猛的老虎追赶一只小白免一样，跑得飞快，等他们追上去，泡泡已经爆炸了。有的同学用嘴把它们向天空中吹，有的用手小心翼翼地去接，还有的用脚去踩飘落下来的泡泡。
我真想让泡泡变成一只又大又美丽的蝴蝶，带着我们飞过整个世界，带我们去看美丽的风景。
小学作文 篇8
夏天到了，郁郁葱葱的树长得又高又大，活泼可爱的小鸟飞到大树上准备做窝，这片树林的国王“可可”说：“你们干什么，不许到我这儿做窝！”小鸟们的领头者说：“为什么，大树就是我们的`家，你说我们不能住这儿，那我们住哪儿？”大树可可说：“你们可以去别的树林搭窝，就是不能在我这儿。”小鸟们只好飞到别的树林搭窝，碰巧，他们看到了一片树林。
树林的树王“云云”看到它们，说：“你们是来搭窝的吧！”“对，我们可以在这里搭窝吗？”云云说：“当然可以。”小鸟们听了，突然欢呼起来，还一直说：“太谢谢你了，我们有家了！”于是小鸟们马上在天黑之前把窝做好！窝做好了，他们住了进去。就这样一天一夜的过去了。突然有一天，人们来到了这片树林砍伐，云云为了不让小鸟们受伤，号召这片树林所有的树跟它走，走了一天，终于摆脱了危险。但它们不知道这是哪儿，可小鸟们却知道，因为这里是可可的地盘。可可看到了他们，很生气的问云云：“你们来这里干什么？”云云说：“我们是逃到这儿的。”而且还跑到可可面前，悄悄地问它：“你为什么这么生气！”可可说：“老朋友，我不想让那些小鸟来我这里搭窝。”云云说：“你这可就不对了，我们生活在世界上的原因，其中之一就是当小鸟的家。”可可听了，知道了自己的错误，它马上让他们这片树林里的树，给小鸟做窝，小鸟们听了，说：“谢谢你！”可可说“不用谢，之前是我错了，请你们原谅我。”小鸟们说：“好，我们原谅你！”
从此，这个大家庭过得很幸福!
小学作文 篇9
我的课余生活丰富多彩，有踢足球、打乒乓球、弹吉他……其中最让我难忘的是煮饺子。
暑假的.一个早晨，没人醒来，家里一片宁静，我肚子饿了，所以我决定煮饺子吃。
奶奶以前告诉了我怎么煮饺子，先将锅里装三分之一的水，再放到炉灶上，把火打开，趁着水烧开之前，我赶紧跑到冰箱那，拿出饺子。水烧开了，再放入饺子盖上锅盖，等到锅盖边沿冒出了雪白的泡泡，按照奶奶说的，打开锅盖，放入凉水，这样饺子皮就不会破了。趁水再一次烧开时，我拿了一个干净的碗，放入一滴酱油些许盐和葱花。这时，水烧开了，饺子熟了，先在碗里放点开水，再把饺子盛入碗里。
我小心翼翼地端着我的“成果”，那些饺子散发着淡淡的清香，让我忍不住想快点品尝，我迫不及待地夹起饺子，塞到了嘴里，“哇！”烫得我哇哇直叫，手舞足蹈。我连忙吸了一口冷气，小心翼翼地细细品尝，发现饺子鲜中带甜，甜中带鲜，感觉比奶奶煮的好吃一百倍，我吃得一滴汤都不剩。
我感觉煮饺子真的有趣呀！既能填饱肚子，又能感到乐趣，我越来越喜欢做家务了。
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